centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · web viewtrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de...
TRANSCRIPT
![Page 1: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/1.jpg)
Leer con mucha atención la información, ejemplos, explicaciones e instrucciones que se presentan para realizar las actividades completas y con los requerimientos que se Anotar datos del alumno en esta página para que su trabajo pueda identificarse al momento de calificar, o escribir encabezado:
Nombre del docente: Silvia Verónica Obregón Morales.
Asignatura: Comunicación y Lenguaje
ESPAÑOL IBimestre: V ( septiembre -octubre). PRIMER CURSO BÁSICO
Trabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembreNOMBRE DEL ALUMNO:
Aspectos que influyen en la calificación de tu trabajo:
Trabajar en el horario asignado de 8:00 am a 4:00 pm.> Después de las 4:00 pm el trabajo se revisa pero no se califica.
Todas las actividades se realizan de forma manuscrita, limpieza, con buen trazo de letra de manera que se pueda leer y calificar.
* Si no se puede leer no se califica.
Se resta 5 puntos por cada uno de los siguientes aspectos. :
Sin anotar los datos del alumno. Presenta faltas redacción y ortografía,1 punto por
cada tres faltas. Manchones, tachones o falta de limpieza. Trazo poco o nada legible: escribir con letra clara, de
tamaño y forma que se pueda leer para calificar. Imágenes que presentan falta calidad, orden y
colocación vertical, de frente y no de lado; en ángulo frontal y no extendido.
Por no cumplir las normas de NETIQUETA: mensaje con saludo, contenido y despedida, lenguaje inapropiado, tratamientos inapropiados hacia los demás.
![Page 2: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/2.jpg)
PRIMERA PARTE: REDACCIÓN / EL TEXTO INSTRUCTIVOVALORACIÓN: 100 puntosINSTRUCCIONES:
1. Leer los ejemplos, definición y características del texto instructivo. 2. Realizar las actividades que se indican.
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS desarrollan procedimientos que deben cumplirse para obtener un resultado.Son textos instructivos: > las recetas de cocina.> las recetas médicas. > los manuales para fabricar o armar objetos. > las guías para ejecutar procedimientos. > los formularios. > las guías turísticas.
![Page 3: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/3.jpg)
OBSERVAR: en estos ejemplos puede evidenciarse que el texto instructivo debe llevar redacción de las instrucciones para lograr un procedimiento además de imágenes que sirven de referencia para ilustrar el proceso. RESPONDER Y REALIZAR:
1. ¿Cuál es el propósito de los textos instructivos?
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Nombrar tres ejemplos de textos instructivos.
_______________________ _________________________ ___________________
3. Observar el siguiente ejemplo y responder:
![Page 4: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Cuál es la primera acción? ________________________________________________________
¿Cuál es el ingrediente principal de la receta? __________________________________________
¿Qué función cumplen las palabras subrayadas? _________________________________________
4. Lee con atención el siguiente cuadro que refiere las proposiciones que permiten redactar secuencias:
![Page 5: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/5.jpg)
5. Leer el siguiente texto instructivo y anotar lo que se indica en el cuadro inferior del mismo:
![Page 6: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/6.jpg)
Completar el siguiente cuadro escribiendo los verbos en cada tiempo, utilizar la segunda persona (usted).
Verbo Pretérito Presente Futurocolocar colocó coloca colocará
untar
lavar
agregar
condimentar
disfrutar
![Page 7: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/7.jpg)
REALIZAR UN TEXTO INSTRUCTIVO:1. Elegir una actividad que puedas realizar por ti mismo: manualidad, sembrar una planta, preparar un alimento, armar un objeto, tejer, realizar un experimento, construir algo.2. Tomar fotografías mientras realizas el paso a paso de la actividad. 3. Redactar el texto instructivo integrando las imágenes, redactar la secuencia utilizando preposiciones, cuidar la ortografía, redacción, rotulación y diagramación; se puede elaborar cartel u otro recurso. 4. El texto instructivo debe incluir con materiales y proceso. 5. La redacción del texto debe contar con un título sugestivo, esquema y diagramación, uso de preposiciones para establecer la secuencia desde el inicio hasta el final, manejo del tiempo verbal.
![Page 8: centroescolarfamoreorg.files.wordpress.com · Web viewTrabajo asignado para la fecha: lunes 21 de septiembre. NOMBRE DEL ALUMNO: Aspectos que influyen en la calificación de tu](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022071218/604fbbea677ec13c3c73b971/html5/thumbnails/8.jpg)
Leer con mucha atención la siguiente rúbrica para conocer al detalle los aspectos y las escalas con la que se evaluará la actividad.
RÚBRICA PARA EVALUAR LA REDACCIIÓN DE TEXTO INSTRUCTIVOSOBRESALIENTE
100 puntosNOTABLE
de 80 a 99 puntosSATISFACTORIO
de 69 a 79 puntosBIEN
de 60 a 68 puntosNECESITA MEJORAR
de 1 a 59 puntosREALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Realiza adecuadamente un texto instructivo. Es
capaz de expresar los pasos de forma
ordenada y comprensible
Realiza un texto instructivo. Es capaz
de expresar los pasos de forma
ordenada y comprensible.
Realiza un texto instructivo. Es capaz
de expresar la mayoría los pasos de
forma ordenada y comprensible.
Realiza un texto instructivo. Es capaz
de expresar la mayoría de los pasos de forma
desordenada y poco comprensible.
No realiza un texto instructivo. El
proceso no esta ordenado o no
resulta comprensible.
FORMA DE TRABAJORealiza todas las
actividades que se indican y siguiendo las especificaciones; cuida la ortografía,
redacción y caligrafía.
Utiliza preposiciones para establecer
secuencia.
Realiza todas las actividades que se indican y siguiendo
la mayoría de las especificaciones; presenta pocas
faltas de ortografía, redacción y caligrafía.
Utiliza alguna preposiciones para
establecer secuencia.
Realiza casi todas las actividades que se indican y siguiendo
algunas especificaciones;
poco cuidado de la ortografía, redacción
y caligrafía.Utiliza pocas
preposiciones para establecer secuencia.
Realiza algunas actividades que se
indican, cumple con algunas de las
especificaciones; descuida la
ortografía, redacción y caligrafía.
Utiliza pocas preposiciones para
establecer secuencia.
Realiza pocas actividades que se indican, no cumple
con las especificaciones;
descuida la ortografía, redacción
y caligrafía.No utiliza
preposiciones para establecer secuencia.
LA PRESENTACIÓN: DIAGRAMACIÓN, ROTULACIÓN, COLOR, IMAGENESPresenta diagramación que evidencia orden,
aplica color, rotulación y utiliza imágenes apropiadamente.
Presenta cierta diagramación que
evidencia poco orden, aplica color, rotulación
y utiliza imágenes.
Presenta diagramación que evidencia
desorden, descuida la aplicación del color, rotulación y utiliza algunas imágenes.
Presenta escasa diagramación,
evidencia desorden, poca aplicación del color, rotulación y
utiliza pocas imágenes.
No presenta diagramación,
evidencia desorden, muy poca la aplicación del color, rotulación y no utiliza imágenes .
NOTA FINAL =