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s e c u n d a r i a

2021

Catálogo

La nueva serie de Comunicación para Secundaria, pone a su disposición una propuesta activa para la adquisición de prácticas comunicativas a través del uso de estrategias de aprendizaje significativo con un enfoque comunicativo-textual y según el Currículo Nacional de la Educación Básica.

Comunicación

• Libro • Cuaderno de Actividades • Razonamiento Verbal • CD

Área de

COMPONENTES PARA EL ESTUDIANTE

SECUNDARIA1

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS DEL LIBRO

Título motivador El que indica, a través de un enunciado corto, el tema principal de la unidad.

Campos temáticos de la unidad Presenta los contenidos correspondientes a las tres competencias del área.

Lámina motivadora Relacionada con el título que permite desarrollar la capacidad de inferir en los estudiantes.

Las capacidades que lograré en esta unidadSeñala las capacidades a desarrollar en cada una de las tres competencias del área.

Me preparo para la unidadActividades propuestas para la preparación del estudiante antes de ingresar al desarrollo de la unidad.

Lo que sé y lo que piensoIndagación de los saberes previos sobre los contenidos a tratar en la unidad.

Enfoque transversal

Breve resumen de lo que los estudiantes desarrollarán en la unidad.

SECCIÓN DE INICIO DE CADA UNIDAD

SECCIÓN PROCESO DE CADA UNIDAD

SE COMUNICA ORALMENTE

Inicio del temaCada tema empieza con una situación comunicativa, fotografías, textos y preguntas para activar los conocimientos previos del estudiante.

Desarrollo temáticoPresenta información pertinente de manera clara y precisa.

Preguntas de construcciónPara que el estudiante sea partícipe de su propio aprendizaje.

Cierre del temaActividades de aplicación

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LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOSPáginas donde se desarrolla, a través de diferentes tipos de textos, la competencia lectora.

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOSPáginas para desarrollar el proceso de la escritura, según la tipología textual planteada para cada grado.

Desarrollo temáticoInformación precisa de cada tema

Situación de inicio

Antes de la lecturaActividades que preparan a los estudiantes para leer el texto.

Después de la lecturaActividades de complementación para fijar la comprensión del texto

Durante la lecturaTécnicas precisas para mejorar la comprensión mientras se escucha el texto.

ÍconoIndica que en el Cuaderno de Actividades se presentan variadas actividades de aplicación.

MetacogniciónReflexión sobre el proceso de la lectura.

Sobre el autorDatos precisos del autor que ayudarán a comprender su obra.

Nivel literalActividades para ser desarrolladas en el cuaderno. Eminentemente de recuperación de la información.

Nivel inferencialActividades para desarrollar y afianzar la capacidad de inferir, necesaria para verificar la compresión del texto

Estrategias para el desarrollo de las actividades Desarrollo

temático

Enlace web

Inicio del tema

GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA Y RAZONAMIENTO VERBALPáginas que brindan a los estudiantes las herramientas necesarias para el buen manejo del lenguaje oral y escrito.

NIVELES DE COMPRENSIÓN DEL TEXTO

Dos páginas para desarrollar y fijar los tres niveles de la comprensión de textos.

SECUNDARIA3

SE COMUNICA ORALMENTE

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Nivel literalActividades para la recuperación de la información explícita en el texto, por reconocimiento o evocación de los hechos.

Nivel inferencialActividades variadas para desarrollar la capacidad de deducir en los estudiantes.

Nivel crítico-valorativoActividades que buscan la reflexión y valoración de lo leído a través de la opinión personal de los estudiantes.

Lo que aprendoActividades de repaso y afianzamiento de los temas tratados en el texto.

Utilizo lo aprendidoActividades de aplicación a través de diferentes tipos de actividades donde los estudiantes podrán hacer uso de su creatividad además de sus conocimientos.

Planteado según lo desarrollado en el texto, tienen como finalidad complementar, ampliar, aplicar, consolidar los temas de cada unidad. Las actividades, para ser desarrolladas de forma individual, en pares o grupal, llevan a la interiorización de los temas, mediante el repaso, análisis, investigación, etc., de los mismos.

ESTRUCTURA• Cada unidad presenta actividades para los temas del texto, las cuales están divididas en dos secciones. Lo que aprendo: para repasar los temas desarrollados. Utilizo lo aprendido: para aplicar lo aprendido a través de actividades desarrolladas por los estudiantes.• Al final de la unidad se encuentra la sección Evaluación.El cuaderno cuenta con espacios apropiados para escribir las respuestas y desarrollar las actividades planteadas.

CUADERNO DE ACTIVIDADES DESGLOSABLE

Cuaderno de Actividades

CDCONTIENE:• La reproducción

digital del libro.• La reproducción

digital del Cuaderno de Actividades.

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LiteraturaActividades propuestas para afianzar los contenidos vistos en el texto.

MetacogniciónActividades de reflexión sobre el proceso de la escritura.

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Estas dos páginas, planteadas como las anteriores, tienen como objetivo, afianzar el proceso de la escritura según la tipología estudiada en la unidad.

EvaluaciónActividades finales de cada una de las competencias del área. Permitirá conocer los aprendizajes logrados en las mismas. Presenta las capacidades a lograr, según la competencia.

SECUNDARIA5

La serie de Razonamiento Verbal para secundaria ofrece al estudiante la oportunidad de aprender, recordar, repasar, practicar, sobre todo razonar lo referente a la palabra de forma ordenada lo que le permitirá adquirir o mejorar la facultad humana de utilizar correctamente el lenguaje.Además, encontrarán textos para analizar, extraer conclusiones y considerarlos en forma crítica. Todas las actividades están dosificadas por niveles de dificultad.

Razonamiento Verbal

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NIVEL 1

NIVEL 2

• Análisis de las palabras• Relación entre las palabras• Análisis de las ideas• Relación entre las ideas• Análisis de textos• Relación entre los textos• Analogías• Sinónimos• Antónimos• Los referentes• Conectores lógicos• Series verbales• La cohesión• La inferencia

El Razonamiento Verbal es la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados. Tomando en cuenta estos criterios presentamos actividades de diversos temas y organizadas en niveles crecientes de complejidad.

SECCIÓN DE DESARROLLO

NIVEL 3

NIVEL PRE

• Crea y administra preguntas y evaluaciones virtuales con nuestra plataforma B- Quiz.

• Conoce más acerca de esta herramienta en la página: www.editorialbruno.com.pe/bquiz.php

• Activa tu acceso consultando con tu asesor comercial.

PLATAFORMATambién encontrarás el material del CD del docente que acompaña tu guía ingresando en: http://www.editorialbruno.com.pe/btools/

PLATAFORMA

SECUNDARIA7

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DIGITAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

Es un material de apoyo que contiene la programación curricular para cada una de las unidades del libro, orientaciones según temas que hacen de la Guía del docente una óptima herramienta para el seguimiento en el aula del proceso de aprendizaje de los estudiantes y la planificación de las actividades que se requieren. Además, presenta el Libro del alumno y el Cuaderno de Actividades resuelto.

Libro digitaLContiene:- La reproducción digital del libro.- La reproducción digital del

Cuaderno de Actividades resuelto.

- Videos, líneas de tiempo, información adicional y diapositivas en Power Point.

GUÍA PARA EL DOCENTE

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Competencia y estándar de aprendizajeSe comunica oralmente en lengua materna.

desempeños

campo temático(Contenidos)

capacidades(Aprendizajes a lograr)

COMPONENTES PARA EL DOCENTE• Guía • Libro • Cuaderno de Actividades • Razonamiento Verbal • CD

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS: Momentos de la sesión de aprendizaje

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La serie Matemática de Secundaria que Editorial Bruño ha elaborado presenta un enfoque didáctico basado en la resolución de problemas; brinda las estrategias heurísticas, los contenidos teóricos y los problemas tipo que requiere el estudiante para desarrollar su pensamiento analítico y resolver diversos tipos de problemas matemáticos en diferentes contextos.

Matemática

• Libro • Cuaderno de Actividades • Razonamiento Matemático • CD

Área de


SECUNDARIA9

Esta propuesta ayudará a identificar la importancia de la construcción y uso de los saberes matemáticos en la vida diaria empleando diversas estrategias, argumentando y valorando los procedimientos y resultados. El descubrimiento de estos conceptos matemáticos le ayudarán al estudiante a tomar decisiones acertadas frente a diversos retos del entorno.Esta propuesta presenta personajes que se identifican con la edad de los estudiantes que viven experiencias cotidianas como las suyas.


APERTURA DE LA UNIDADEs la puerta de ingreso a cada unidad, es decir, una primera aproximación al contenido temático, por lo que presenta elementos que motivarán la curiosidad.

TítuloInvita a deducir el contenido de la unidad.

Situación comunicativa Vivencias de los personajes de la serie con las que los estudiantes podrá identificarse. Plantea situaciones asociadas al contenido de la unidad que motivará su interés.

Valores y actitudesQue desarrollarán en la unidad.

Lectura Justificación de la importancia del desarrollo de las capacidades matemáticas propuestas en la unidad.

Lo que sabemos y lo que pensamosActividades previas que buscan involucrar al estudiante en el aprendizaje, estas son individuales y grupales.

Capacidades Propuestas para la unidad.

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Indicador de logroPermitirá conocer el resultado del aprendizaje.

AdemásTextos adicionales para profundizar contenidos.

ConocimientoIndica el tema que se va

desarrollando.

Actividades de aplicación y refuerzoÍcono que representa que en el Cuaderno de Actividades se encontrarán problemas y ejercicios para practicar lo aprendido.

Ejemplos resueltos

ProcesoDesarrolla los contenidos en forma clara, precisa y ordenada teniendo en cuenta el rigor matemático.

Tipos de actividades de evaluación

Reflexiono cómo aprendí

Capacidad A evaluar.

Actividades de evaluación En el Cuaderno de Actividades.

RECURSOS PEDAGÓGICOS

Actividades que se desarrollan en el día a día donde se observa el uso de los conceptos matemáticos.

Propuestas de actividades que relacionan los temas de Matemática con otras áreas del ciclo.

Páginas web en las que puedes encontrar información que amplíe los conocimientos adquiridos.

Información relacionada con el tema que es importante tener en cuenta.

Datos vinculados con los contenidos que se desarrollan.

evaLuaciónDiversos tipos de actividades que evalúan el aprendizaje de cada unidad, teniendo en cuenta las capacidades matemáticas propuestas en el nuevo Marco Curricular Nacional.

DesarrolloPresentamos contenidos para desarrollar las capacidades matemáticas que ayudarán a resolver problemas y ejercicios.

SECUNDARIA11


Fichas desglosablesProblemas y ejercicios que ayudarán a reforzar y consolidar los conceptos aprendidos en cada unidad del libro de consulta.

Número y título de la unidad

Nombre del tema




Evaluación Son actividades adicionales al libro de consulta por cada unidad, que sirven para medir cuánto y cómo se aprendió. Presenta también las capacidades que se están logrando en el aprendizaje, así como los diferentes tipos de evaluación.

Ofrece actividades que refuerzan, complementan y consolidan el aprendizaje de los temas tratados en la unidad.

Estructura• Presenta secuencialmente las actividades y evaluaciones, las cuales se

encuentran de manera diferenciada, ordenadas por unidades y títulos principales.

• Cuenta con espacios para escribir las respuestas o desarrollar las actividades planteadas. Brinda la opción de desglosar las páginas que se requieran.

• Cada unidad presenta múltiples y variadas actividades para cada una de las secciones que han sido planteadas en el libro.


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Razonamiento MatemáticoLa serie de Razonamiento Matemático para secundaria permitirá al estudiante adquirir, desarrollar, y afianzar la capacidad de realizar problemas de carácter matemático con fluidez y exactitud. Esta capacidad los ayudará a darle solución a situaciones que se le presenten en la vida cotidiana.

SECUNDARIA12

Ser competente en Razonamiento Matemático, significa tener la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES

Cada unidad empieza con un tema tratado a través de ejemplos que apoyan el concepto o la idea de este.

El contenido temático se presenta de forma clara y precisa con sus respectivos ejemplos de aplicación, para lograr una mejor comprensión del tema.

Concepto o ideas clave

Tema de la unidad

Ejemplos desarrollados

PRÁCTICA DIRIGIDA

Ejercicios resueltos, paso a paso, para orientar el aprendizaje. El desarrollo de cada uno de ellos es de acuerdo al nivel.

PROBLEMAS MODELO

PROBLEMAS PROPUESTOS

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RECURSOS PARA EL DOCENTEVínculos a videos, información adicional, enlaces a internet. Además, fichas de actividades y olimpiadas matemáticas.

COMPONENTES PARA EL DOCENTE• Guía • Libro • Cuaderno de Actividades • Razonamiento Matemático • CD

• Crea y administra preguntas y evaluaciones virtuales con nuestra plataforma B- Quiz.

• Conoce más acerca de esta herramienta en la página: www.editorialbruno.com.pe/bquiz.php

• Activa tu acceso consultando con tu asesor comercial.

PLATAFORMATambién encontrarás el material del CD del docente que acompaña tu guía ingresando en: http://www.editorialbruno.com.pe/btools/

PLATAFORMA

SECUNDARIA14

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

Es un material de apoyo que contiene la programación curricular para cada una de las once unidades. También contiene sugerencias metodológicas que lo ayudarán en su práctica pedagógica y en sus sesiones de aprendizaje, el Libro del alumno y el Cuaderno de Actividades resuelto.

LIBRO DIGITALContiene:- La reproducción digital del libro.- La reproducción digital del Cuaderno de Actividades resuelto.


MATERIAL COMPLEMENTARIO

COMPETENCIA Y ESTÁNDAR DE APRENDIZAJEResuelve problemas de cantidad

• Traduce• Comunica• Usa estrategias y procedimientos• Argumenta

DESEMPEÑOS

CAMPO TEMÁTICO(Contenidos)

CAPACIDADES(Aprendizajes a lograr)

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS: Momentos de la sesión de aprendizaje

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Ponemos en tus manos una propuesta diferente para que el estudiante se involucre con la ciencia de manera amigable y responsable, que responda a las exigencias de un mundo cada vez más impregnado por el progreso científico y tecnológico, que obliga también a conectarse con nuestro medio ambiente.

Ciencia, Tecnología y AmbienteÁrea de


• Libro • Cuaderno de Actividades • CD

SECUNDARIA16

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS DEL LIBROAPERTURA DE LA UNIDAD

Es una primera aproximación al contenido temático, por lo que presenta elementos que motivarán la curiosidad del estudiante.

Título motivador Invita a inferir el contenido de la Unidad.

Situación comunicativa Vivencias de los personajes de la serie.

Lectura Un suceso acontecido en nuestra realidad local, nacional o mundial, que se relaciona con el tema y la situación comunicativa.

Capacidades y actitudesPropuestas para la Unidad.

Analizo, reflexiono, opinoPreguntas relacionadas con el contenido de estas dos páginas que generan el diálogo y la discusión y no la búsqueda de respuestas acertadas.

Tema transversal Se promoverá a lo largo de toda la Unidad y se plasmará fundamentalmente en valores y actitudes.

Situación comunicativaQue promueve la reflexión y discusión del tema que se va a tratar.

Título del temaPlanteado como una pregunta que el estudiante debe resolver al terminar de desarrollar el tema.

ActividadDe observación y análisis que conlleva a un concepto nuevo para confrontarlo con el conocimiento previo del estudiante.

SECCIÓN CENTRAL DE LA UNIDAD

Número del temaCada Unidad puede contener 1, 2 o 3 temas relacionados entre sí.

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Títulos TemaNúmero de la Unidad

ESTRUCTURA DE LA SECCIÓN EXPERIMENTOSFichas de exPerimentosSon actividades experimentales con las que se desarrolla el método científico y aplicación de los conocimientos aprendidos.

Número del experimento que se indica en el libro.

Procedimiento ilustrado.

Título y referencia.

Materiales.

Unidad a la que va dirigida el experimento.

EVALUACIÓN

Competencias del área Actividades organizadas en Comprensión de la información e indagación y experimentación.





Diseñado con el fin de que el estudiante pueda desarrollar con libertad y amplitud todas las actividades propuestas en el libro.

ESTRUCTURA• Se presentan secuencialmente todas las actividades y evaluaciones que se proponen

en el libro. Se encuentran de manera diferenciada y ordenada por unidades, temas y títulos principales.

• Los encabezados y los márgenes tienen referencias que permiten relacionar con facilidad qué actividad corresponde a cada tema del libro.


SECUNDARIA18

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

MATERIAL COMPLEMENTARIOLibro digitaLContiene:- La reproducción digital del libro.- La reproducción digital del

Cuaderno de Actividades resuelto.

- Íconos que permiten vincularse a las páginas web recomendadas e ingresar a diversas aplicaciones e información adicional.

COMPONENTES PARA EL DOCENTE• Guía • Libro • Cuaderno de Actividades • CD

GUÍA PARA EL DOCENTEContiene orientaciones generales, programación curricular detallada así como sugerencias metodológicas para el desarrollo y evaluación de capacidades, conocimientos y actitudes científicas.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

También encontrarás el material del CD del docente que acompaña tu guía ingresando en: http://www.editorialbruno.com.pe/btools/

PLATAFORMAS

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Nuestra serie de Religión secundaria tiene una forma dinámica y entretenida de enseñar el mensaje de Cristo. A través de los cómics los estudiantes se sentirán identificados con cada uno de los personajes, es decir, tomarán conciencia de su realidad para luego analizar los hechos a la luz de la fe, y finalmente descubrir el plan de Dios en su vida.

ReligiónÁrea de


• Libro • Cuaderno de Actividades • CD

SECUNDARIA20

La serie de libros de Religión secundaria que Editorial Bruño presenta, impone un estilo innovador y ofrece una manera dinámica, moderna y entretenida de aprender el mensaje de Cristo.Un sacerdote joven y moderno y su grupo de estudiantes, son los protagonistas de historias y experiencias cotidianas, que harán reflexionar al estudiante sobre las realidades que le tocarán vivir, confrontando en cada sesión de aprendizaje fe y razón.


APERTURA DE LA UNIDADEs la puerta de ingreso a cada Unidad, es decir, una primera aproximación al contenido temático, por lo que presenta elementos que motivarán la curiosidad del estudiante.

Título motivadorPara inferir el contenido de la Unidad.

Situación comunicativa Presentamos una situación-conflicto comunicativa relevante en la que el estudiante podrá identificarse con uno u otro personaje del cómic.

Texto introductorio Resumen de los temas a desarrollar en la Unidad.

Lo que sabemos y lo que pensamosActividades previas al nuevo conocimiento que buscan involucrar al estudiante en el aprendizaje.

Capacidades y actitudQue desarrollará el estudiante en cada Unidad.

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SECCIÓN CENTRAL DE LA UNIDAD

Situación comunicativa

Actividades de inicioCon las cuales el estudiante relacionará los conocimientos que ya tiene con los nuevos.

En equipo / En pareja

Iluminando el caminoProponemos una lectura bíblica desarrollada para que el estudiante pueda profundizar sobre el mensaje.

Enlace web www.

Leamos másProponemos otras citas bíblicas relacionadas con el tema.

IndicadorAyudará a medir los logros en cada etapa de aprendizaje de los estudiantes.

Coevaluación

Evaluación Presentamos actividades de evaluación (Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación) que darán un indicio de la adquisición de las capacidades propias del área de Religión.

Celebraciones Celebramos el cierre de la Unidad, tomando el reto de hacer viva la fe.

Vocabulario

Exégesis

SECUNDARIA22


Diseñado con el fin de que el estudiante pueda desarrollar con amplitud las actividades de aplicación propuestas en el libro de texto y otras que le ayudarán a consolidar sus conocimientos y fortalecer su fe.

ESTRUCTURA• En este Cuaderno de Actividades el estudiante puede escribir, marcar, etcétera; es decir,

interactuar desde aquí con el libro de texto y así evitar que este se deteriore. • Además, presenta preguntas metacognitivas para que el estudiante reflexione sobre su

proceso de aprendizaje.


Actividades del Tema 1EvaluaciónSon actividades de Heteroevaluación, Autoevaluación y Coevaluación por cada Unidad, que sirven para conocer en qué medida el estudiante está logrando los aprendizajes esperados.




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PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE RELIGIÓN

Es un material de apoyo que contiene la programación curricular para cada una de las ocho unidades en las que se divide el libro, además de sugerencias metodológicas que hacen de la Guía del docente una óptima herramienta para el seguimiento en el aula del proceso de aprendizaje del estudiante y la planificación de las actividades en clase.


COMPETENCIA Y ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

Se comunica oralmente en lengua materna.

DESEMPEÑOSCAMPO TEMÁTICO

(Contenidos)CAPACIDADES

(Aprendizajes a lograr)

COMPONENTES PARA EL DOCENTE• Guía • Libro • Cuaderno de Actividades • CD

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

También encontrarás el material del CD del docente que acompaña tu guía ingresando en: http://www.editorialbruno.com.pe/btools/

PLATAFORMA

SECUNDARIA24

Inglés Secundaria

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