CASA DEL NIÑO

CORTE TRANSVERSAL 2 – 2’

CORTE LONGITUDINAL 1 – 1’

ALZADO ESTE

ALZADO SUR

PATIO DE BOLITA DE UÑITA

El proyecto está rodeado de un cordón verde, el cual se constituye como un

alineamiento de árboles de follajes densos que actúan como barrera de

protección contra los ruidos y la contaminación por CO2 procedente de las

vías de alto tráfico vehicular cercanas al proyecto. El recorrido verde contara

con vegetación de árboles frutales, jardines de bosque seco, caminos

elevados, senderos peatonales, rincones con mobiliario para lectura y

actividades pasivas, talleres de educación ambiental al aire libre. Debido la

demanda de espacios deportivos culturales y recreativos en el barrio, el

proyecto cede un 6,9 % de área del terreno para estos usos. Se propone una

plaza de acceso de recibimiento al público, de esta manera el proyecto se

abre al exterior y permite aumentar la demanda de espacio público del sector.

Los diferentes componentes del proyecto se integran con plazas, senderos

peatonales y rincones de recreación pasiva. También se promueve la

educación ambiental a través de senderos y quioscos de señalización.

Igualmente se provee un propuesta de puente peatonal que permitiría

unificar el barrio Villa San Pedro con el Barrio cordialidad, actualmente

separados por la Vía Cordialidad, vía alto tráfico vehicular y de carga pesada.

La propuesta arquitectónica se basa en la simplicidad de la distribución espacial

y de las formas, atribuyéndole al diseño de cerramientos, las texturas y colores,

los materiales de construcción y los efectos de luz y sombra, el carácter y la

identidad del proyecto. El diseño del proyecto se apoya en los siguientes

criterios: Espacios perdurables, pertinentes, flexibles y dinámicos, que

mantengan la funcionalidad y cuya estética sea agradable a la vista; espacios

multipropósitos, sin jerarquía, cuyo mobiliario se ajusta a las necesidades y

actividades a realizar y que permitan a los niños y adolescentes interactuar a su

ritmo y espacios abiertos que brinden información, estimulen los sentidos y el

deseo de recrearse y aprender, promoviendo la ecología y la socialización.

Los diversos espacios se articulan por medio de una circulación continua y se

organizan de acuerdo al tipo de actividades a desarrollar.

CONCEPTO DE DISEÑO

LA TERRAZA DE LA HAMACAPATIO DEL SOMBRERO VUELTIAO

ESTUDIANTES:Ricardo Cuevas - Luis Ordóñez

ASESOR:Lizeth Rodríguez Potes. Msc – Phd, Francia

Universidad de la Costa, CUC.Barranquilla, Colombia

PROPUESTA

7

1

2

153

11

45

12

13

14

6

Accesibilidad peatonal garantizada con texturas de piso,

rampas, barandas y señales para personas con

movilidad, visión y audición reducida.

Fachadas, elementos de cerramiento y pérgolas

están también inspirados en formas geométricas

de tejidos autóctonos.

Institución Educativa Distrital Costa Caribe

Zona residencial

Zona residencial

8

9

10

16

LOCALIZACIÓN Y CONTEXTOBarrio: Villa San Pedro. Ciudad: Barranquilla. Departamento: Atlántico. País: Colombia. Latitud:11,5° norte. Longitud:

74° Oeste. Elevación: 4m-120m sobre el nivel del mar. Clima: sabana tropical. Temperatura media anual: 28 º C.

Humedad relativa media anual: 80%. Velocidad media del viento: 4,0 m /s. Precipitación anual: 900 mm. Población

total:2.370.753 habitantes. Densidad: 700.17 personas/ Km2. Área: 3.388 Km2. Limites: ribera occidental del río

Magdalena y mar Caribe . Economía: Puerto aéreo, marítimo, fluvial y de comunicaciones.

“El tema abordado por este Concurso de Ideas, es el proyecto de La Casa del Niño, el cual es concebido a modo deun Hogar Escuela, es decir, un edificio al cual infantes y adolescentes puedan asistir complementando el horarioescolar, o por motivos específicos, todo el día, para desarrollar prácticas socioeducativas que estimulen el desarrolloformativo en un sentido integral. El mismo puede ser pensado como una unidad que pueda ser adosada a unaescuela existente o como una unidad autónoma en un medio urbano o rural caracterizado por situaciones deinestabilidad social o ambiental. Los jóvenes hospedados de tiempo parcial o total reciben una cobertura de lasnecesidades alimentarias básicas (desayuno, almuerzo, merienda y/o cena) y albergue durante la semana escolar, asícomo también de aquellas que garantizan la salud, la higiene, la convivencia y las actividades de formación educativaen profunda relación con el lugar al que pertenecen.”

El barrio Villa San Pedro, sufre problemáticas sociales de delincuencia, violencia intrafamiliar, intolerancia, casos de

drogadicción y alcoholismo. Ambientalmente está afectado por, zonas con riesgos de deslizamiento de tierra,

desbordamiento de arroyos en temporada de lluvia que afectan la estructura física urbana del barrio y la inadecuada

disposición de residuos sólidos y una fuerte contaminación atmosférica y auditiva que generan problemas de

salubridad a causa de la alta tasa circulación vehicular de carga pesada en la vía Cordialidad y circunvalar, vías

arterias que enmarcan el sector. La vía circunvalar a pesar de ofrecer una solución vial, se presenta como un límite

físico y social que divide la ciudad ocasionando segregación de los barrios.

El proyecto casa del niño en Villa San Pedro estará adosado a la única escuela con que cuenta el barrio: La Institución

Educativa Distrital Costa Caribe. Este colegio cubre un total de 1100 estudiantes, dotado con una infraestructura

básica que incluye 11 aulas de clases y una cancha múltiple. Sin embargo no posee un aula múltiple para actividades

culturales. Esta carencia será suplida por el proyecto Casa del Niño.

DEFINICIÓN DEL PROYECTOBarranquilla

Villa San Pedro

ESTRATEGIA BIOCLIMÁTICA

Los edificios son orientados con las fachadas

mas largas hacia el norte para protección solar

y ventilación cruzada. Las fachas norte y sur

reciben rayos solares con ángulos mas altos

que permiten instalar protecciones solares

mas cortas y ahorrar costos de construcción.

Detalle del muro

respirable y

Persianas regulables:

Con 1 cm de

separación estos

muros dejan circular

el aire y permiten la

entrada controlada

de luz.

Ventilación cruzada: Las aberturas en muros

permiten aumentar la velocidad del viento en

el interior y expulsar el calor acumulado.

Persianas Regulables

Luz reflejada

Protección para fachadas en solsticio de invierno (21 de diciembre)

FACHADA SUR FACHADA NORTE

59°1:00 p.m2:00 p.m

79° 12:00 p.m3:00 p.m

56°12:00 p.m

45°3:00 p.m

El concepto de diseño recoge e interpreta

las formas geométricas y los colores

utilizados en los tejidos de origen y

creación indígena del país, en el diseño

de los espacios y en la denominación de

los mismos con el objetivo de fomentar la

cultura nacional y local en los niños,

adolescentes y público en general.

El punto central del proyecto se

constituye como un parque compuesto

por una isla circular cuya superficie está

inspirada en el diseño geométrico del

sombrero “vueltiao”. En el centro de

esta isla esta plantado el árbol insignia

de la ciudad: El Roble amarillo (Tabebuia

Chrysanta). Alrededor del se disponen

bancas, un parque infantil, y una área

para jugar “bolita de uñita”, juego

popular de la región.

Semillero de Investigación

PRIMER PISO

PLANTAS ARQUITECTÓNICAS

5,0 ms

10,0 ms

20 ms

Roble AmarilloTabebuia chrysantha

MangoMangifera indica

San Joaquín Cordia Sabestena

Lluvia De OroCaesalpiniaceae

NeemAzadirachta indica

Azuceno BlancoPlumeria alba

Azuceno RojoPlumeria Rubra

Roble MoradoTabebuia rosea

CRITERIOS DE

ARBORIZACIÓN:

Zonas verdes al interior: Altura mínima 4,0 ms,

follaje perenne de densidad media a alta,

diámetro de copa mínimo 3.0 ms y radio de copa

máximo 7,0 ms, de bajos requerimientos hídricos y

poca necesidad de poda, baja susceptibilidad a

plagas y enfermedades. Sin partes vegetales

tóxicas y sin frutos para zonas duras y rápido

crecimiento y de mediana a alta longevidad.

JUGAR EXPLORARParques y

zonas verdes

COMERCafetería

Cocina

EXPRESARTalleres

Aula Múltiple

APRENDERMediateca

DESCANSARHabitaciones

Hamacas

22

1

3

4

5 6

9

87

10

1112

14

13

15

Programa

Arquitectónico

Acceso

1. Auditorio (430,34 m2).

Deposito (86,46 m2).

WC (50 m2).

2. Mediateca (397,66 m2).

3. Comedor (502,3 m2).

Cocina + Almacén (97,27 m2) .

WC (56,98 m2).

4. Habitaciones Infantiles.

WC (108,08 m2).

5. Terraza de la hamaca (186,88).

6. Patio de Juegos (796,94 m2).

7. Taller Rafael Pombo (131,94 m2).

8. Taller Alejandro obregón (130,58 m2).

9. Taller Gabriel García Márquez

(131,94 m2).

10. Taller Lucho Bermúdez

(130,58 m2).

11. Administración (121,74 m2).

Enfermería (37,8 m2).

12. Parqueadero Privado (62,5 m2).

13. Ruta de los Colores.

14. Ruta de los aromas.

15. Ruta de los frutales.

16. Puente peatonal.

AULA MÚLTIPLE /PLAZA DE ACCESOCOMEDORTERRAZA DE HAMACAS

AULA GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ PATIO DE JUEGOS COMEDORHABITACIONES

PLAZOLETA DE ACCESO

SEGUNDO PISO