cartel de aprendizajes a lograr de eba 2016 22-08-2015 ultimo

8/18/2019 Cartel de Aprendizajes a Lograr de Eba 2016 22-08-2015 Ultimo

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CARTEL DE APRENDIZAJES A LOGRAR EN LA MODALIDAD DE EBA 2016

ÁREA. COMUNICACIÓN INTEGRAL CICLO: AVANZADO GRADO 1°

ANUAL

CMPONENTE

COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDO TEMÁTICO

EXPRESIÓN YCOMPRENSIÓNORAL

1. Se comunica de

manera asertiva, a

partir de la escucha

atenta de los

mensajes que recibe,

utilizando las

herramientas más

adecuadas a sus

intenciones y a la

situación comunicativa

en la que se

encuentra.

2. Determina la

1.1 Dialoga con seguridad sobre temas

cotidianos de inters com!n

1.2 "scucha, respeta y opina sobre las

variantes ling#$sticas regionales

1.% &tiliza eventualmente recursos de

apoyo a la e'presión oral.

1.( Dialoga con autoridades y

representantes institucionales.

1.) *omparte mensajes recibidos por

diversos medios audiovisuales

2.1 "scucha atentamente diversos tipos

de discursos y reconoce su

estructura.

1.1+a comunicación "lementos

1.2+enguaje articulado y no

articulado

1.2.1 "l multiling#ismo en el -er!.

1.2.2 +enguaje, lengua, habla.

1.%.1 cnicas para mejorar la

lectura./+a entonación,

pronunciación, etc.0

1.(.1Dierencia entre lenguaje

ormal, inormal y coloquial.

1.).1 *apacidad de escuchar.

-articipación como receptor.

1.).2 "l diálogo juego de roles

2.1.1 +a e'posición partes


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intencionalidad de los

discursos y los

desarrolla.

%. 3elata te'tos literarios

y tradiciones orales

valorándolos como

e'presión de la cultura

autóctona.

(. +ee en orma oral

te'tos literarios y no

literarios para ejercitar

la compresión y la

4uidez lectora

2.2 5rganiza y emite discursos breves.

%.1 3elata de modo coherente te'tosliterarios y tradiciones 5rales que son

de su inters con pronunciación y

entonación adecuadas.

%.2 Dialoga sobre el valor de los

relatos compartidos.

(.1 +ee te'tos literarios y no literarios con

correcta entonación y 4uidez.

(.2 *omparte su opinión sobre los te'tos

le$dos.

2.1.2+a 6arración y su

estructura/gnero y

"specie02.1.% +a Descripción7 tipos.

2.2.1 Debate /temas de inters0

*lases.

7cnicas de "'presión.

2.2.2 "l relato de sus ancdotas.

%.1.1 +iteratura. +ocal y 3egional.

%.1.2 3elato de costumbres,

cuentos y leyendas de su

comunidad.

%.2.1 8aloración de los relatoscompartidos.

(.1.1 +ectura de e'tos

+iterarios y no literarios.


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(.2.1 Debate sobre la importancia

de e'tos literarios y no literarios

(.2 .1-lan lector(.2.2 3azonamiento

8erbal

7 *lases de -alabras por la

relación

que guardan entre s$.

Series verbales

7 5raciones incompletas y otros.

1. *omprende el

signi9cado global dete'tos literarios y no

literarios

relacionándolos con

sus e'periencias y

conocimientos y emite

un juicio 8alorativo

sobre sus contenidos.

1.1&tiliza recuentemente tcnicas

de comprensión lectora

1.2"mplea recuentemente tcnica deestudio.

1.1.1 +a lectura. "strategias

previas /durante y despusde la lectura0

1.1.2 "l te'to y tipos de te'to.

1.1.2 5rganizadores 8isuales para

una mejor comprensión lectora.

1.1.% 6iveles de comprensión

+iteral, inerencial y criterial

/de9nición0.

1.1.( :deas principales e ideasSecundarias.

1.2.1 "l subrayado

"l resumen

7 el uso de ;ichas

+$nea del tiempo


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2.%. =plica las normas ortográ9cas en

sus escrituras.

2.(. 3edacta discursos

argumentativos cortos vinculados a

sus intereses y necesidades

las palabras

7 -or su n!mero de s$labas.

7 -or la ubicación del acento

7 -or su signi9cado7 ?iato, Diptongo., triptongo.

2.%.2 +os signos de puntuación

2.%.% &so de las may!sculas

2.%.( uso del diccionario

2.%.) +a oración. &nimembres y

bimembre.

2.%.> +as *ategor$as @ramaticales.

7 "l articulo

Sustantivo

7 =djetivo

2.( :nvestigación -asos.

7 e'to =rgumentativo. "structura.

AUDIOVISUAL Y ART+STICO

1. 3econoce la

intencionalidad y el

discurso ideológicos

de los mensajes

publicitarios,

icnográ9cos,

period$sticos y

televisivos,

1.1 "scucha y analiza los mensajes

publicitarios de la radio y de la

televisión y opina sobre las

necesidades de consumo creadas

por la publicidad.

1.1.1


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argumentando sus

opiniones.

2. 3econoce y emplea

e'presiones art$sticas

y culturales como

medio para e'presar

con naturalidad y

creatividad sus

emociones,

sentimientos,sensibilidad art$stica y

sentido de

pertenencia.

+ee y analiza los mensajes

publicitarios y opina sobre las

necesidades de consumo creadaspor la publicidad

1.2 3econoce la utilidad de la

inormática como medio de

autoaprendizaje.

2.1 "'presa sus vivencias,

sentimientos e ideas a travs de

diversas maniestaciones art$sticas.

2.23econoce las diversas

maniestaciones art$sticas de su

localidad como medio de

e'presión, de creatividad y de

libertad del ser humano.

1.1.)-eriódico mural

"l a9che

"l avisoDe9nición, caract, partes

=nálisis publicitario


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1. Se comunica de manera

asertiva, a partir de la

escucha atenta de los


utilizando las

herramientas más

adecuadas a sus

intenciones y a la

situación comunicativa

en la que se encuentra.

2. Determina laintencionalidad de los

discursos y los

desarrolla.

%. 3elata te'tos literarios y

tradiciones orales

valorándolos como

e'presión de la cultura

autóctona

(. +ee en orma oral


literarios para ejercitar

la compresión y la

4uidez lectora

1.% Dialoga con espontaneidad y seguridad

siguiendo el tema de conversación.

1.B "scucha, respeta y undamenta suopinión sobre las variantes ling#$sticas

regionales.

1.C &tiliza recuentemente recursos de

apoyo a la e'presión oral.

1.1 *omenta mensajes recibidos por

diversos medios audiovisuales

2.% "scucha atentamente diversos tipos de

discurso y reconoce su estructura.

%.% 3elata de modo coherente te'tos

literarios y tradiciones orales de su inters

con pronunciación y

entonación adecuada.

(.% +ee te'tos literarios con correcta

entonación y 4uidez.(.2 *omparte su opinión sobre los te'tos

le$dos.

1.1.1 "l discurso

1.1.2 "l debate

1.B.1 "l multiling#ismo.1C.16iveles de uso ling#$stico

cnicas para mejorar la

lectura.

/+a entonación, pronunciación,

etc0

&so de 9chas

1.1.1 +a noticia

1C.2+a e'posición

:normativa, instructivo y

=rgumentativa

2.%.1 +a literatura

+as ormas del lenguaje

/verso y prosa0

2.%.2 @neros literarios.

%.1.1 *uentos peruanos

(.%.1 -lan +ector7"l ungsteno.7+os antasmas del espejo.

(.%.2 &so de la E y 8, s, c, z, r y

rr, etc.(.%.% =ptitud 8erbal7 homónimos,

parónimos, hipónimos,


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hiperónimos.COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓNDE TEXTOS

1. *omprende el

signi9cado global de


literariosrelacionándolos con sus

e'periencias y

conocimientos y emite

un juicio 8alorativo

sobre sus contenidos.

2. -roduce te'tos literarios

y no literarios que son

de su inters con

creatividad, corrección,

para desarrollar

habilidades de

redacción y como

medio para e'presar

sus intereses y

necesidades.

1.( &tiliza recuentemente tcnicas de

comprensión lectora.

1.) "mplea recuentemente tcnicas deestudio.

1.> +ee comprensivamente diversos te'tos

literarios y no literarios vinculados a sus

intereses y necesidades.

2.) "scribe te'tos no literarios concoherencia de acuerdo a sus intereses y

necesidades teniendo en cuenta la

estructura interna.

2.> "scribe te'tos literarios de corta y media

e'tensión.

1.>.1 +a comprensión lectora,

niveles de comprensión.

/+iteral, inerencial, criterial

y valorativo01.>.2 5rganizadores visuales

7.% 6ivel literal Datos de la

lectura gnero y especie,

autor 8ocabulario

-reguntas acerca del

te'to.

1.>.( 6ivel inerencial1.>.) ema y subtemas

:nterpretación de rases1.>.> 6ivel cr$tico valorativo

5pinión personal1.>.B *uentos peruanos

1.>.C +a versi9cación castellana1.>.F =nálisis de poemas1.>.1 8isión -anorámica de la

+iteratura "spaGola7

*onte'to73epresentante

7 *orrientes +iterarias7 5bras

2.C.1 3edacción de documentos

7 +a solicitud.

7 ;ormatos establecidos.

/;&, +ibro de reclamaciones0


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2.B =plica las normas ortográ9cas en sus

escritos

2.C 3edacta discursos argumentativos de

corta y mediana e'tensión, vinculados a

sus intereses y necesidades,

considerando la audiencia

2.>.1 e'to narrativo. /cuento,

ancdota0

2.B.1 ildación diacr$tica

2.B.2 8erbo *opulativas y nocopulativas,

regulares e irregulares2.B.% -ronombre2.B.( +a oración estructura, clase

seg!n la actitud del

hablante.2.C.1 "l discurso2.C.2 Debate

AUDIOVISUAL Y ART+STICO

1. 3econoce la


discurso ideológicos delos mensajes

publicitarios,

icnográ9cos,

period$sticos y

televisivos,

argumentando sus

opiniones.

2. 3econoce y emplea

e'presiones art$sticas yculturales como medio

para e'presar con

naturalidad y

creatividad sus

emociones,

sentimientos,

sensibilidad art$stica y

sentido de pertenencia.

1.1 "scucha y analiza los mensajes

publicitarios de su entorno inmediato, de

la radio. +a televisión e :nternet y opinasobre las necesidades de consumo

creadas por publicidad.

2.1 "'presa sus vivencias, sentimientos e

ideas a travs de diversas maniestaciones

art$sticas.

1.1.1 6ivel denotativo y

connotativo

1.1.2 la imagen y la publicidadmensaje subliminal."l a9che

1.1.% Elog / internet0.1.1.( -rograma 3adial pautas

2.1.1 eatro

1C.%2.1.2 -eriódico mural +a

e'posición

:normativa y =rgumentativa

2.1.% ?istorieta


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CARTEL DE APRENDIZAJES A LOGRAR EN LA MODALIDAD DE EBA 201,

ÁREA. COMUNICACIÓN INTEGRAL CICLO: AVANZADO GRADO -°

CMPONENTE

COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDO TEMÁTICO


1. Se comunica de

manera asertiva, a

partir de la escucha

atenta de los


utilizando las

herramientas másadecuadas a sus

intenciones y a la

situación

comunicativa en la

que se encuentra.

1.13ecrea situaciones dialógicas

asumiendo un papel determinado.

1.2&tiliza recuentemente recursos de

apoyo a la e'presión oral1.%Dialoga con autoridades y representantes

institucionales, laborales, locales y

regionales.

1.( "mite y undamenta su opinión

sobre los mensajes recibidos por los

diversos medios audiovisuales.

1.1.1 "l teatro

7estructura

1.2.1 *onectores lógicos.

1.%.1 +a encuesta

7laboral7local

7distrital

=nálisis de imágenes

-ropaganda, a9che, inogra$a.

2.1.1 5ratoria2.1.2 +a disertación


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2. Determina la

intencionalidad de

los discursos y losdesarrolla.%. 3elata te'tos

literarios y

tradiciones orales

valorándolos como

e'presión de la

cultura autóctona.(. +ee en orma oral


literarios paraejercitar la

compresión y la

4uidez lectora

2.1"scucha atentamente diversos tipos

de discursos reconociendo su

estructura e intencionalidad.2.2Desarrolla discursos breves

considerando la audiencia.

%.13elata de modo coherente te'tos

literarios y tradicionales orales de su

inters con pronunciación,

entonación y ritmo adecuados.

(.1 +ee te'tos literarios y no literarios

con correcta entonación y 4uidez.(.2 *omparte su opinión sobre los te'tos

le$dos

2.1.% Debate2.2.1 e'to argumentativo

%.1.1 +as tradiciones%.1.2 +as crónicas.

%.1.%


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literarios y no

literarios que son de

su inters con

creatividad,corrección, para

desarrollar

habilidades de

redacción y como

medio para e'presar

sus intereses y

necesidades.

2.1"scribe te'tos no literarios con

cohesión y coherencia de acuerdo a

sus intereses y necesidades teniendo

en cuenta la estructura interna.2.2"scribe te'tos literarios de mediana

e'tensión.

&bicación de hechos y

acciones

6ivel inerencial "laboración

de organizadores grá9cosHnumeración de acciones,

secuencia de hechos.

ema y subtemas ,

:deas principales y

secundarias

"studio de casos,

:ntencionalidad del autor,

Signi9cado de alguna acción

del te'to, -ropósito del autor.


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2.%=plica las normas ortográ9cas en

sus escritos

2.1.% -lan de redacción2.1.( -royecto estudiantil

2.%.1 *ategor$as @ramaticales

7=dverbio

7 *onjunción

7-reposiciónAUDIOVISUAL Y ART+STICO

1. 3econoce la


discurso ideológicos

de los mensajes

publicitarios,

icnográ9cos,

period$sticos ytelevisivos,

argumentando sus

opiniones.1 3econoce y emplea

e'presiones

art$sticas y culturales

como medio para

e'presar con

naturalidad y

creatividad sus

emociones,

sentimientos,

sensibilidad art$stica

y sentido de

pertenencia.

1.1"scucha y analiza los mensajes

publicitarios de su entorno

inmediato, de la radio, televisión e

:nternet y opina sobre las

necesidades de consumo creadas

por la publicidad.

1.2=naliza contenidos educativos ypublicitarios de diversas páginas

Ieb.

2.1"'presa sus vivencias, sentimientos

e ideas a travs de diversas

maniestaciones art$sticas.

1.1.1 -ublicidad elevisiva

1.1.2 +enguaje denotativo y

connotativo

1.2.1

+a inogra$a De9nición,

caracter$sticas, elementos.7


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