cartago, 20 de agosto de 2008€¦ · taller # 3 resuelve los siguientes polinomios aritméticos:...

INSTITUCION EDUCATIVA DIOCESANA JUAN XXIII

1367 de 08 de Octubre de 2012RES. Nº

Nit. 836000739-7

AM-OD-006

“Aquí se Ora, se Ama y se Trabaja” - “Comprometidos con la calidad para el mejoramiento continuo” __________________________________________________________________________________________

GRADO 6°

FECHA: MARZO 17 DE 2.020

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

FECHA DE ENVIO A LA DOCENTE: MARZO 27 DE 2.020

CORREO DE LA PROFE: [email protected]

OBJETIVO: Desarrollar actividades que le permitan al estudiante reforzar algunos

conceptos trabajados en el primer periodo del grado sexto.

Hola Amores.

Espero que estas 2 semanas que estén en casa realicen juiciosos los

talleres que les envío para cumplir con la semana de profundización y

nivelación. Les pido que así como trabajamos en el salón lo hagan en

la casita, solos, con orientación pero sin ayuda del adulto, con mucho

compromiso y concentración para que se cumpla el objetivo y que los

estudiantes que están reportados puedan mejorar sus calificaciones.

¡MANOS A LA OBRA!

mailto:[email protected]



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San José Obrero Cra 11 No 4 – 135 Tel: 2092191 – 3165254000 Cartago - Valle

Correo electrónico: [email protected]

www.iedjuanxxiii.edu.co

TALLER # 1 1. Completa la tabla:

ANTERIOR NÚMERO SIGUIENTE

14

20

125

3.000

8.007

1.000

2. Escribe el número ordinal correspondiente a cada situación:

a. Jonny ganó la carrera de atletismo y Santiago llegó después de él. ¿En qué lugares llegaron?

Respuesta: ______________________________

b. En un edificio de seis pisos, el piso uno es para locales comerciales; los pisos dos y tres son

para consultorios médicos; los pisos cuatro y seis son para oficinas y el piso cinco es para la

administración del edificio.

¿En cuáles pisos se encuentran las oficinas? ____________________________

¿En cuál piso se ubica la administración del edificio? ___________________________

3. Un rascacielos es un edificio de gran altura y muchos pisos. Los cinco ascensores que tiene

un rascacielos de 120 pisos, se distribuye así:

Ascensor Piso donde para

A En todos los pisos

B Solo en pisos impares

C Cada 3 pisos

D Cada 4 pisos

E Cada 10 pisos

a. ¿Cuál es el piso más alto al que llega cada ascensor? _________________

b. ¿En qué pisos para el ascensor E? ____________________



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TALLER # 2

1. En un evaluación de matemáticas los estudiantes A, B, C, D, E, F y G comparan sus evaluaciones y

relacionan sus calificaciones así:

Nota de A < nota de B

Nota de A > nota de G

Nota de C < nota de D

Nota de C = nota de B

Nota de E = nota de F

Nota de E > nota de D

a. ¿Quién obtuvo la mayor calificación? ________________________________

b. ¿Quién obtuvo la menor calificación? _______________________________

c. ¿La nota de F es menor que la de B? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________________

d. ¿La nota de B es menor que la de D? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________

e. ¿La nota de A es menor que la de C? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________________

2. Si a < 5, b < 7 y 4 < c < 6, determinar si cada igualdad es verdadera o falsa:

a. 4 < a + b + c < 17 ( )

b. 6 < a + b +c < 18 ( )

c. a + b < 12 ( )

d. 4 < b + c < 10 ( )



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TALLER # 3

Resuelve los siguientes polinomios aritméticos:

a. 1 + 12 + 4 + 11 – 5

b. 15 – 5 - 4 + 4

c. 320 + 460 - 235 - 418 + 526

d. 215 + 24 – 96 +13 + 4

e. [ 5 + (24 − 18) +15]

f. 4 + {12 +(4 − 2)}

g. 50+[6+ (18 + 0)]



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TALLER # 4

NOTA: RECUERDA QUE NO SE PUEDEN REPETIR NÚMERO. ¡ANIMO!



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TALLER # 5

1. Escribir cada suma en forma de multiplicación:

a. 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20

b. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ____________

c. 4 + 4 + 4 = ________________

d. 100 + 100 + 100 = _______________

e. 10 + 10 + 10 + 10 = ______________

f. 25 + 25 + 25 + 25 + 25 = ______________

g. m + m + m + m + m = _________________

h. 12 +12 +12 = ___________________

i. 50 + 50 + 50 + 50 + 50 = _______________

2. Calcular cada producto y buscar la salida de este laberinto. Siguiendo con una

línea el orden de los resultados:

a. 76 x 4 c. 405 x 36 e. 231 x 3

b. 673 x 5 d. 978 x 9 f. 388 x 21



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TALLER # 6

En cada caso, hallar el valor de la incógnita que satisface la ecuación:

1. x + 1 = 12

2. a - 6 = 18

3. b - 3 = 10

4. c + 5 = 12

5. 7 = d - 7

6. f + 12 = 12

7. 6 = g + 6

8. h + 6 =18

9. t + 7 = 14

10. w - 3 = 12

11. 5 + p = 18



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TALLER # 7

Nota: Después de tener todas las respuestas comienza a descubrir la figura que esta oculta en la retícula de puntos. Recuerda seguir el orden que tiene la numeración. Los que tienen el libro lo pueden desarrollar en la página 4 del libro Animaplanos y me envían la foto.



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TALLER # 1



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TALLER # 2



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TALLER # 3

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