“Carta a un joven profesor”

Sea cual sea nuestro estatus, sean cuales sean nuestras disciplinas de

enseñanza, todos somos “Profesores de Escuela”

Capitulo 7

Maestro de primaria, maestro de lengua y literatura, de ingeniería civil o de ciencias de la vida y de la tierra…todos son maestros. Por que tanto los maestros como los profesores instruyen humanidad en el hombre.

Por eso, enseñemos donde enseñemos y enseñemos lo que enseñemos, a partir de ese momento en que formamos parte del sistema escolar, somos ante todo, “profesores de escuelas”.

El aula es un espacio que alía de manera indisociable, la transmisión de los conocimientos y la formación de los ciudadanos.

La escuela como institución del encuentro

de la alteridad

La escuela impone sus propias reglas, encarna y crea valores colectivos y tiene por misión enseñar.

En la escuela es donde se descubre que hay otros niños que viven de manera distinta, que no toda la gente cree en los mismos dioses , donde sus preocupaciones no son las mismas que la de los otros.

Lo que caracteriza una clase es que sus miembros no se eligen y que el hecho de encontrarlos es aleatorio. Esto posibilita nuevos conocimientos ya que podemos comparar, discutir y confrontar.

“Hay mas cosas en el cielo y en la tierra, Horacio, de las que sueña tu filosofía” (Shakespere)

La escuela como institución de la búsqueda de la verdad

En la escuela aprendemos que la verdad se resiste a nuestros deseos, y que hay que conocer las cosas para juzgarlas

Es de suma importancia que el docente reconozca alguna ignorancia o acepte un error

La escuela enseña de que modo la búsqueda de la verdad forja el respeto mutuo y permite escapar de la hegemonía de las relaciones de fuerza.

La escuela como institución de una sociedad democrática

La escuela debe garantizar a todos la posibilidad de escapar de cualquier forma de dominio para poder pensar por si mismo

Escapar al dominio de los demás, sino también la de asociarse libremente

La escuela debe permitir que los alumnos se asocien para trabajar en proyectos conjuntos y aprendan a hacer sociedad

La escuela puede y debe llevar al alumno a efectuar sucesivos alejamientos del yo para que perciba a si mismo y se comprenda progresivamente como miembro de colectivos cada vez mas amplios.

La escuela tendría que dar un lugar esencial, en el seno de los aprendizajes fundamentales de la escolaridad obligatoria el derecho

“La ciencia y la tecnología, en la sociedad

“Enséñame cómo aprender

revolucionaria, deben estar al servicio de la

liberaciónpermanente de la humanización del

hombre”. Paulo Freire .

y no qué aprender,

enséñame a pensar  

y no tan solo qué debo

pensar”.

Carta de un alumno a su profesor.