CARPETA DE EXPERIENCIAS SESIÓN DEL 12 MAYO DE 2020

Nombre:

Buscarás información con ayuda de un adulto, utilizando los materiales de

lectura de los acervos, publicaciones periódicas y entrevistas sencillas a

miembros de la familia a partir de ideas que se te darán sobre temas de los que

puedes conocer más si investigas sobre ellos.

¿Te has preguntado por qué o cómo suceden ciertos hechos en el lugar donde

vives, en nuestro país o en el mundo? ¡Seguramente muchas veces!

Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español de segundo grado

la página 80.

Investiga sobre cosas o temas que te han llamado la atención de tu barrio,

colonia o comunidad. Puedes investigar preguntando a las personas o

consultando en libros, periódicos y otros medios sobre lo que quieres saber.

Observa los siguientes videos, en los que escucharás a niñas y niños como tú,

que cuentan sobre el resultado de sus investigaciones sobre el trabajo o las

tradiciones en su comunidad. Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté

contigo, que te acompañe a verlos:

1. Tierras mágicas

2. Fiesta de mi pueblo

En el siguiente video observa a un grupo de niños que se dedica a investigar

sobre su comunidad: Milpa Alta. Ellos explican cómo le hacen para obtener la

información que investigan para después darla a conocer y así mantener vivas las

tradiciones de su pueblo. Presta mucha atención para que puedas aprovechar

sus consejos en tu propia investigación.

3. Niños investigadores en Milpa Alta

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un

pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de

experiencias, para que en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o

maestro.

1. ¿Conoces bien el lugar donde vives, sus costumbres y tradiciones? ¿Sobre qué

aspecto de tu comunidad te gustaría conocer más?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Una persona que conoce de un tema es una buena fuente para obtener infor-

mación. En tu casa seguramente viven personas que conocen más sobre el lugar

donde vives, sus costumbres, tradiciones e historia. ¿Qué te gustaría preguntarles?

Anota dos o tres preguntas.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ya que tienes las preguntas te invitamos a entrevistar a tu abuela o abuelo, u

otras personas que vivan contigo.

Nombre:

Conoce las características de la naturaleza en el lugar donde vives y

reconoce su importancia para la vida.

Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de primer grado en

las páginas 38 a 43.

Observa los siguientes videos, en los cuales vas a conocer acerca de la

naturaleza de diferentes lugares. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien

esté contigo, que te acompañe a verlos:

El siguiente video obsérvalo hasta el minuto 03:36.

1. Adivinanzas y acertijos sobre el paisaje.

¿Adivinaste los acertijos? Todos los elementos que mencionó el Señor Oso,

son parte de la naturaleza y de sus paisajes.

En los siguientes videos conoce los elementos naturales del lugar donde

viven niñas y niños de nuestro país.

2. Tierras Kiliwas

3. Un pueblo entre valles y montañas

4. Un paseo por mi laguna

Finalmente, en el siguiente video escucha un cuento.

5. El gran tesoro de la naturaleza.

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un

pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas y tu dibujo en tu

carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu

maestra o maestro.

1. Describe cómo es el lugar donde vives: ¿hay plantas?, ¿puedes ver montañas?,

habrá algún río cerca?.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ¿En qué se parecen y en qué son diferentes los paisajes que conociste en los

videos al del lugar dónde vives?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. ¿Qué puedes hacer tú para conservar la naturaleza del lugar donde vives?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Nombre:

Aprenderás cómo puedes organizar información y representarla de manera

ordenada para compararla fácilmente. Recolectarás datos y harás registros

en pictogramas.

Consulta tu libro de texto de Matemáticas de primer grado en la página 40.

Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Matemáticas en

las páginas 204 y 205.

Observa los siguientes videos en los cuales conocerás cómo puedes construir

un pictograma con los datos que se recolectan.

1. Matemática Divertida: 1er Grado - Interpreta Datos Representados en

Pictogramas y Gráficos

2. Hacer gráficas con dibujos

Seguramente ya has elaborado gráficos como los que acabas de ver.

Cuando se reúnen varios objetos del mismo tipo, es práctico hacer registros

con dibujos que representen esos objetos.

Observa el siguiente video hasta el minuto 2:02

3. 11296 Pictogramas Escenario (2:39’)

Platica en familia sobre los videos y responde las siguientes preguntas a través de

un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas:

1. ¿Cómo se llama el tipo de registro que observaste en los videos?

________________________________________________________________________________

Registra en una tabla o pictografía datos sobre los gustos de tu familia. Te damos

una pista:

1. ¿A quién le gusta hacer ejercicio?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ¿A quién le gusta dormir mucho?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Agrega otras preguntas y registra los datos como viste en los ejemplos.

Nombre:

Aprenderás sobre la importancia de pedir ayuda cuando se necesita y de

apoyar a otros cuando lo requieren.

¿Alguna vez has pedido ayuda? ¿Le has ayudado a alguien? Todas las

personas en algún momento podemos necesitar ayuda, es por ello que en

esta sesión identificarás los momentos en los que puedes llegar a

necesitar ayuda, y cómo la puedes pedir, o cuándo puedes apoyar a otros.

Observa el siguiente video en los minutos 12:26 a 24:30, en esta ocasión la

abeja Maya y sus amigos te mostrará la importancia de pedir ayuda, así

como brindar apoyo a quien lo necesite. Pide a papá, mamá o algún adulto

que esté contigo, que te acompañe a verlo.

1. La Abeja Maya. Compilación 43'.

Platica en familia sobre el video y responde las siguientes preguntas a través

de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu

carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a

tu maestra o maestro.

1. ¿Qué crees que hubiera sucedido si Maya, Willy y Max no ayudan a Lara?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ¿Qué opinas de la manera en que Lara respondió cuando Maya y sus amigos

le pidieron ayuda?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Recuerda alguna ocasión en que tú has brindado ayuda o has recibido ayuda

de alguien. ¿Cómo te sentiste? Intenta representarlo en un dibujo.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Buen trabajo

Gracias por tu ESFUERZO