Catedrática: Marisol Valiente

Cátedra: Medio Social y Natural

Grado: Sexto Magisterio

Estudiantes: Dora Guillermo

Susana Osla

Zoila Artola

Estela García

Elsa García

Actividad: Investigación.

La Tinta, Alta Verapaz 07 de agosto de 2014.

INTRODUCCIÓN Las ciencias de estudio como cualquier otra área del conocimiento,

tienen su propio discurso, es decir su propio sistema y mecanismo de

comunicación para predicar, persuadir y convencer. Por ello se deben

de utilizar estrategias de enseñanza orientadas al Curriculum, pero

debemos saber que la enseñanza de las ciencias sociales ha quedado

atrás por la poca recapitulación de hechos históricos.

Esto conlleva a que la formación docente sea reforzada con

conocimientos, principios y teorías nuevas de aprendizaje.

OBJETIVOS Conocer estrategias de aprendizaje de las ciencias sociales y

naturales.

Relacionar los conocimientos que poseemos acerca de las diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.

Compartir con los compañeros la información recopilada acerca de las ciencias sociales y naturales.

CONCLUSIÓN En la educación primaria el objetivo del aprendizaje de la ciencia es

que los estudiantes y el docente utilizando estrategias metodológicas

puedan adquirir capacidades que fomente su pensamiento reflexivo

crítico aplicable a su vida cotidiana. Capacidades que les permitan

desarrollar actitudes traducidos en valores frente al aprendizaje de las

ciencias de la naturaleza: el trabajo cooperativo, la curiosidad, el

espíritu de indagación, el rigor y la precisión así como la defensa del

medio natural y social.