características propias de la edad y evaluacion

8/18/2019 Características Propias de La Edad y Evaluacion

1/25

CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA EDAD DE tres AÑOS A esta edad representa para el niño un periodo de observación descubri!iento" por#ue a e!pie$a a interesarse por el !undo e%terior de!uestra inter&s por la 'ente(Estabili$a correcta!ente sus costu!bres )i'i&nicas" anda corre con se'uridad* a suedad es +,cil de #ue recono$ca sus ropas ob-etos de su uso personal* puedecolocarse !u bien sus vestidos e%cepto el abotonarse" tarea en la cual presentadi+icultad(Distin'ue las partes del cuerpo" la posición #ue ocupa en el espacio( Adelante"arriba" aba-o" atr,s( Tiene sentido del tie!po( Es capa$ de no!brar varios ani!ales +lores( Le 'usta !irar libros +i'uras de ani!ales( En la b.s#ueda de ob-etos seinteresa por descubrir la i'ualdad de los colores" de!uestra con or'ullo los dibu-os #uereali$a( El -ue'o constructivo con blo#ues los li!ita a superponer" alinear" apilar"derribar(El niño a esta edad en su len'ua-e utili$a el por #ue" di+erencia los tie!pos de losverbos aun#ue al'unas veces los use !al(Cuando )ace re+erencia a si !is!o lo )ace !as por lo el prono!bre #ue por elno!bre" !uestra tendencia a repetir lo #ue otra persona dice" a esta edad e!pie$a a

entra en -ue'o la dra!ati$ación la i!a'inación* cuando escuc)a cuentos le atraenlos cuentos breves cuos prota'onistas son niños o ani!ales con los #ue el seidenti+ica( Le 'usta repetir un cuento !uc)as veces pues a trabes de la repetición elniño lo'ra au!entar su capacidad para reconocerse aun nivel superior(Su tie!po de atención total en n.!eros es de /0 a /1 !inutos(Su+re 'randes te!ores a ob-etos #ue se !ueven" a p,-aros a actores dis+ra$adosdebido a #ue sus asociaciones son !aores #ue las del adulto(Cuando el niño tiene un incre!ento de asociaciones 'enerales se producen ilusionesen el siste!a perceptivo de el" de a)2 parten sus te!ores in+antiles(Por esto un si!ple conoci!iento visual es su+iciente para #ue evo#uen un ani!al +ero$o co!o un reptil( Se debe tener presente #ue la observación" de un cuadro puedein+undir en el niño !iedo o te!or(

Al despertar el niño puede cantar o !onolo'ar sin sentido( Con+unde lo bueno con lobonito lo +eo con lo !alo( En el aspecto social necesita contactos sociales con otrosniños de su !is!a edad" aun#ue pare$ca de !o!ento no darse una atraccióninstant,nea cuando se encuentra con otro de su !is!a edad(CARACTERÍSTICAS 3E4ERALES DE LA EDAD DE C5ATRO AÑOSEl niño a esta edad e!pie$a a responder entre la realidad la +antas2a(6ani+iesta activa tendencia a conceptuar 'enerali$ar(E!pie$a a responder entre la realidad la +antas2a( 6antiene co!pañeros de -ue'oi!a'inarios( 3usta del -ue'o dra!,tico" representa escenas i!itando a los !aores" le'usta dis+ra$arse( 3usta de ar'u!entos" )a$añas" pruebas en las #ue el )&roesie!pre vence( Aun no co!prende la reprobación #ue se le )ace al persona-e !alo* le'usta la poes2a descriptiva" a los -ue'os" las canciones" las cuartetas" coplas

ro!ances(Le 'usta el -ue'o de !arionetas( Este -ue'o es e+iciente para conocer las an'ustias"te!ores" instintos" tendencias" resenti!ientos ven'an$as(

Tiene sentido del )u!or" dis+ruta de los -ue'os de palabra co!o trabalen'uas"adivinan$as(Dis+ruta !uc)o de las palabras nuevas las co!bina -u'ando( Su capacidad verbal la!ani+iesta en las disputas en el relato de c)istes( 6uestra curiosidad por lo #uedicen los rótulos" le 'usta conocer la palabra a pri!era vista por con+i'uración co!o suno!bre( Se catalo'a co!o !u )ablador" ruidoso pre'untón aun#ue le interesa pocolas respuestas #ue se le brindan" le 'usta dar órdenes lla!ar la atención sobre supropio dese!peño7 8+2-ese lo #ue )ice9 En la sociali$ación e!pie$a a co!prender lasre'las restricciones(Se entiende con libros -u'uetes* pre+iere -u'ar en 'rupo con n.!eros de dos o tres


2/25

co!pañeros" sabe co!binar la independencia la sociabilidad* busca su co!pinc)e oa!i'o sin i!portarle el se%o( Co!ien$a a co!partir sus -u'uetes aun#ue espera !,s#ue dar( En sus reacciones personales !ani+iesta una edad cr2tica de los 'ritos llori#ueos" el niño necesita consuelo pri!ero distracción despu&s" solo por pocotie!po* presenta a veces +uertes reacciones de ira" aco!pañada de llanto" 'olpes" loscuales 'eneral!ente pasan pronto( Es capa$ de per!anecer un tie!po lar'o en unaactividad" es responsable en el cuidado de la ropa( Ele!entos !ateriales de traba-o*en su ropa es capa$ de vestirse( Su atención es por cortisi!o tie!po(En el ,rea de la !otricidad presenta do!inio en el lan$a!iento de ob-etos" se para conse'uridad en un solo pie" puede dar saltos" levantando los dos pies" pero le cuestatraba-o(Se !uestra !as decidido en la reali$ación de pruebas* !ani+iesta cierta disposiciónpara al'.n deporte co!o la natación el patina-e* dis+ruta reali$ando e-ercicios'i!n,sticos co!o el 'irar" colu!piarse" dar volteretas en un solo pie(En el sentido de la percepción reali$a sus propias observaciones" es capa$ declasi+icar ob-etos por su color" ta!año" +or!a uso( Se presenta en el la b.s#ueda delo id&ntico(

En cuanto al co!porta!iento con el !edio 'eo'r,+ico el niños esta edad conoce lasvoces ono!atop&icas de los distintos ani!ales(Se interesa por sus +or!as de vida( En su !edio 'eo'r,+ico es capa$ de reconocer elbarrio sus $onas adacentes(CARACTERÍSTICAS PSICOL:3ICAS DE LA EDAD DE CI4CO AÑOSEl niño a esta edad presenta intereses a!as a!plios( Es !as reservado eindependiente" )a !aor re+le%ione en su !odo de )ablar" sus respuestas son !assucintas a-ustadas a lo #ue se le pre'unta" sus -uicios nociones verbales revelan+or!as de in!adure$ en su pensa!iento" es capa$ de narrar un cuento* su len'ua-ees co!pleto sin la articulación in+antil de los años anteriores(4o tiene conciencia de si !is!o ni noción de su propio pensar co!o un procesoindependiente del !undo ob-etivo(

El niño es ansiosos de conocer realidades" ra$ón por la cual de!uestra !enosinclinación por los cuentos +ant,sticos de )adas" le 'usta los cuentos lar'os canciones( 3o$a dis+ra$,ndose" es capa$ de escribir palabras sencillas" de aislarpalabras pre'untar por su si'ni+icado( Posee inconsciencia intelectual a pesar de sulen'ua-e( Descubre la posibilidad de +ra'uar pe#ueños en'años los descubre en losde!,s(En el ca!po del -ue'o la sociali$ación reconoce lo propio lo a-eno* poseendo!uc)o a!or propio* e!pie$a a co!prender #ue no todas las personas se co!portan piensan co!o el( Es capa$ de ceder un lu'ar" un turno sin !olestar( Le encanta laaventura" escuda con atención pide in+or!ación de lo #ue le interesa( Pre+iere laco!pañ2a de su !is!o se%o( ;ue'a con 'rupos nu!erosos le 'usta !antener launidad 'rupal( Es a esta edad en #ue el niño tiene !aor sociali$ación(

En cuanto a su !otricidad +ina !ane-a el l,pi$ con !,s se'uridad decisión" sustra$os retos !uestran do!inio neuro!otes( Distin'ue la !ano derec)a de la i$#uierda( A esta edad puede +,cil!ente tra$ar el ro!bo la cru$ sin e#uivocarse( Discierne deun dibu-o tres o !,s partes( Reproduce con bastante e%actitud la +i'ura )u!ana(Puede a!arrarse !u bien los $apatos" se cepilla los dientes se peina !u bien(6ane-a ti-eras con +acilidad( Copia +,cil!ente un cuadrado o un trian'ulo(Es ),bil auda$" le 'usta trepar" !ane-ar rectas" curvas dia'onales* puede ba-arauna escalera lar'a usando alternativa!ente los dos pies" esta edad es propicia par laenseñan$a de la dan$a pruebas +2sicas" posee )abilidad +2sica !otri$( En suscaracter2sticas personales su atención )ace re+erencia a lo #ue observa" reali$a su)i'iene sin proble!as" es capa$ de planear proble!as cua reali$ación de!andar,varios d2as " es responsable" decidido " se'uro de si !is!o" tiene noción ele!ental dever'


3/25

sus ob-etos personales" en una palabra busca adaptación a la vida de )o'ar" -ard2nin+antil co!unidad en 'eneral( En el !edio +2sico #ue le rodea !uc)o se interesa!uc)o aun#ue posee una incipiente conciencia del espacio 'eo'r,+ico( Se encuentraen la tarea cienti+icota" el cuela le interesa la vida de ani!ales" aventura de !ares otros pa2ses" reconoce la noción del tie!po se interesa por conocer el relo-( Despu&sde los cinco años se anuncia la edad escolar" el inter&s se vuele del o )acia lascosas(

* LISTA DE COTEJO DE 3 AÑOS

I AREA : PERSONAL SOCIAL

1. PERCEPTIVO ORGÁNICO-MOTRIZ Y SOCIOMOTRIZ

. Camina i!"#m#n$# #n %i"#n$#' %i"#((i)n#'.

. (""# 'in (a#"'#

. +a$#a a +#$a i!"#m#n$#.

. an,a a +#$a

. a$#a i!"#m#n$#.

. 'a$a a$#"am#n$# (n ' %' +i#'.

. '!# a' #'(a#"a' a$#"nan% ' +i#'/ 'in a0%a.

. '# +a"a #n n +i# mm#n$n#am#n$#.

. "a'a 0 a""a +a+##' (n ' %#%'.

.+a'a a' +ina' na +" na %# n i!".

. "#ai,a 2#' %# (n'$"((i)n 0 mani+a(i)n (n +i#,a' +##4a'.

. a"ma "m+#(a!#,a' "an%#' 0 '#n(i'.

. "#ai,a $"a,' m0 'im+#'.


4/25

5. IDENTIDAD

. R#(n(# 0 nm!"a a' +a"$#' "#'a' %# ' (#"+ :

. (a!#,a

. $"n(

. !"a,'

. +i#"na'

R#(n(# 0 nm!"a a' +a"$#' %# a (a"a :

. "#2a'

. na"i,

. !(a

. 2'

%a ' nm!"#

%a ' #%a% #n &"ma 6#"!a

'# i%#n$i&i(a (m ni4 ni4a

3. DESARROLLO DE LA A7TONOM8A

. S# a6a 0 '#(a a' man' '.

. $ii,a ' '#"6i(i' 9iini(' (n a0%a.

. a"%a "%#na%am#n$# ' ma$#"ia#' 0 2#$#' # $ii,a.

. m#'$"a (i#"$a in%#+#n%#n(ia a 6#'$i"'# 0 %#'6#'$i"'#

. "#(n(# !2#$' +#i"''.

;. SOCIALIZACI


5/25

. Di'&"$a a (m+a4=a (n $"' ni4'.

. +a"$i(i+a #n 2#' "+a#'.

. '# a%a+$a (n &a(ii%a% a 2a"%=n.

. "#(n(# 0 nm!"a a a' +#"'na' (n i#n#' 6i6#.

. $ii,a n"ma' %# ("$#'=a:'a%a/ a"a%#(# 0 '# %#'+i%#.

. (m+a"$# ma$#"ia#' 2#$#'.

II AREA DE COM7NICACIPRESI


6/25

D#'("i!# ana' (a"a($#"='$i(a' %# %i"#n$#' !2#$' (m &$""a&=a' 0 %i!2'.

O!'#"6a 0 %#'("i!# n mina '#n(ia.

In$#"+"#$a im#n#'/ "#(n(# '#m#2an,a' 0 %i"#n(ia' #n na mina.

R#(n(# # #n ' i!"' 9a0 m#n'a2#' # +#%#n '#" #=%'.

3.PROD7CCITOS

R#ai,a a"a!a$' +a"a $"an'mi$i" a@n m#n'a2#.

Cmni(a 6#"!am#n$# i%#a'/ 9i'$"ia' !"#6#' '!"# ' +"%((i)n.

P"%(# '' +"im#"' $"a,' a ' # # +n# nm!"#.

;. E>PRESI


7/25

III AREA : LOGICO MATEMÁTICA

1. N7MERO/ RELACIONES Y 7NCIONES

R#a(ina !2#$' +" '#m#2an,a' 0 %i"#n(ia' #n !2#$' 'im+#'.

A"+a !2#$' i!"#m#n$#.

A"+a !2#$' '#@n na (ai%a% +"+#'$a.

E'$a!#(# "#a(in#' $ii,an% (an$i&i(a%"#' m(9'-+('B

C#n$a # i%#n$i&i(a (an$i%a%#' 9a'$a ##m#n$'.

E'$a!#(# "#a(i)n #n$"# # 'in "&i( 0 a (an$i%a% %# 1 a 3.

5. GEOMETRIA Y MEDIDA

Nm!"a 0 "#(n(# a (="(.

Nm!"a 0 "#(n(# a (a%"a%. Nm!"a 0 "#(n(# # (" "2.

Nm!"a 0 "#(n(# # (" a,.

Nm!"a 0 "#(n(# # (" ama"i.

Cm+a"a %im#n'in#' :

. "an%# - +##4

. a" - ("$

. a$ - !a2.

'# !i(a #n # #'+a(i i%#n$i&i(an% a' n(in#' :

. a""i!a - a!a2

. a%#an$# - a$"'

. a n a% - a $" a%


8/25

. (#"(a - #2'

. ((a !2#$' %#n$" 0 &#"a %# na (a2a.

. %i"#n(ia a 6#(i%a% %# a a($i6i%a% :"+i%- #n$.

. #'$ima a %"a(i)n %# a($i6i%a%#': m(9 $i#m+/ +( $i#m+.

. %i"#n(ia # %=a %# a n(9#.

IV AREA : CIENCIA Y AMIENTE

I CONOCIMIENTO Y CONSERVACI


9/25

I. AREA : PERSONAL SOCIAL

1. PERCEPTIVO ORGÁNICO-MOTIZ Y SOCIOMOTRIZ

Camina 0 (""# (n '$"a

Camina '!"# na =n#a n%a%a $"a,a%a #n # +i'.

Sa$a a$#"am#n$#.

Sa$a a$#"nan% am!' +i#'.

C""# 'in $(a" !'$('

Camina +n$a %# $a)n

Ra'a +a+##' i!"#m#n$#.

R#("$a (n $i2#"a i!"#m#n$#.

Pn,a %#n$" %# na &i"a.D#in#a na &i"a %# (n$"n' 'im+#'

S!"#+a'a =n#a' +n$#a%a'.

Pin$a "#'+#$an% ' !"%#'

Di!2a n (="( 0 n (a%"a%.

5. IDENTIDAD

R#(n(#/ nm!"a 0 '#4aa a' +a"$#' %# (#"+

. (a!#,a

. $"n(


10/25

. #?$"#mi%a%#'

. a"$i(a(in#'

.I%#n$i&i(a 0 nm!"a a' +a"$#' %# a (a"a

. "#2a'

. (#2a'

. 2'.

. na"i,

. !(a

Da ' nm!"# (m+#$ 0 #%a%

Sa!# %n%# 6i6#

S# i%#n$i&i(a (m ni4 ni4a "#(n(i#n% ana' (a"a($#"='$i(a' &='i(a'

M#'$"a '#"i%a% a "#ai,a" $a"#a' %ia"ia'.

3. DESARROLLO DE LA A7TONOM8AA'i'$# im+i a 2a"%=n

S# a6a a' man' ') (n aa 0 2a!)n

S# a$i#n%# ' #n # !a4

7$ii,a a%#(a%am#n$# # +a+# 9iini(

Ma'$i(a ' aim#n$' (n a !(a (#""a%a

A""2a ' %#'+#"%i(i' a !a'"#"

D#2a im+i # a" %n%# "#ai,a na a($i6i%a%

E' "%#na% (n '' @$i#' %# a'# 0 !2#$' +#"'na#'

A(#+$a a' n"ma' %# (m+"$ami#n$ #'$a!#(i%a' %"an$# a' a($i6i%a%#' %# "$ina :9ii#n#/ %#'(an'/ aim#n$a(i)n.

Si# in%i(a(in#' +a"a #6i$a" 'i$a(in#' %# +#i" +a"a +"#6#ni" a((i%#n$#'.


11/25

;. SOCIALIZACI


12/25

Di"#n(ia #n$"# #'("i$'/ &i"a' 0 '#4a#' "&i(a'.

3. E>PRESI


13/25

R#(n(# %im#n'in#' m' "an%# - m' +##4

. m#%ian

. m' ("$ - m' a"

. "#' - %#a%

. a"+a !2#$' +" na +"+i#%a%

. a"+a !2#$' %# a(#"% a 5 +"+i#%a%#'

. "#a(ina !2#$' $ii,an% (an$i&i(a%"#': m(9' - +('

. n - ninn

. (#n$a # i%#n$i&i(a (an$i%a%#' 9a'$a 1 ##m#n$'

. #'$a!#(# "#a(i)n #n$"# # 'in "&i( 0 a (an$i%a% %# 1 a

. O"%#na !2#$' %# na (#((i)n $ii,an% ' "%ina#' %# 1 a .

. O"%#na !2#$' %# n a(#((i)n $ii,an% ' "%ina#' +"im#" 0 @$im.

. R#ai,a '#"ia(in#' %# 5 ##m#n$' . $ama4/ ("/ &"ma/ #$(.B

. R#ai,a a((in#' +a"a "#'6#" 'i$a(in#' +"!#m$i(a' '#n(ia' a"#a"/ i$a"B.

5. GEOMETRIA Y MEDIDA

. I%#n$i&i(a 0 nm!"a :

. (="(

. (a%"a%

. $"in

. "#($n

R#(n(# # (" :

. "2

. a,


14/25

. ama"i

. 6#"%#

. "'a%

. ana"an2a%

. ma"")n

. (##'$#

S# !i(a #n # #'+a(i i%#n$i&i(an% a' n(in#'

. a""i!a-a!a2

. n 0 $" a%

. #n(ima - %#!a2

. (#"(a - #2'

. 2n$' - '#+a"a%'

Di"#n(ia i6ian 0 +#'a%

E'$ima a %"a(i)n %# (i#"$a' a($i6i%a%#': m(9 $i#m+ - +( $i#m+.I%#n$i&i(a ' %=a' %# a '#mana.

IV AREA CIENCIA Y AMIENTE

1. CONOCIMIENTO Y CONSERVACI


15/25

Di"#n(ia a ' anima#' %# a' +an$a'.

O!'#"6a/ #?+"#'a (m #'$ # (ima.

5. INTERVENCI


16/25

C""# #'i6an% !'$('

C"#a 'in 'ai" %# a =n#a

Ra'a # (n$"n %# na &i"a

D!a +a+##' i!"#m#n$#

R#("$a (n $i2#"a' 'i#$a' m#%iana'

Pn,a (""#($am#n$#

Man#2a # +i, (n '#"i%a%.

R#+"%(# $"a,' %i6#"''. En #$"a' ("'i6a' (n +i,B

Si# (amin' 0 a!#"in$'.

IDENTIDAD

R#(n(# a' +a"$#' "#'a' %# ' (#"+ #n '= mi'm 0 #n ' %#m'.

R#(n(# a' +a"$#' &ina' %# ' (#"+/ #n ' %#m'.Cm+#$a a' +a"$#' %# (#"+ %# na &i"a

Di!2a # (#"+ 9man

Di(# ' nm!"# 0 a+#i%.

Di(# a %i"#((i)n %# ' (a'a.

Di(# # nm!"# %# '' +a%"#'.

S# i%#n$i&i(a (m ni4 ni4a "#(n(i#n% ana' (a"a($#"='$i(a' &='i(a'.

DESARROLLO DE LA A7TONOM8A

A($@a (n ini(ia$i6a #n %i6#"'a' a($i6i%a%#'

S# 6a# +" '= ') #n a($i6i%a%#' # "#ai,a


17/25

S# a6a a (a"a 0 '#(a (""#($am#n$#.

7$ii,a a%#(a%am#n$# ' '#"6i(i' 9iini('.

S# a$i#n%# ') #n # !a4.

Cm# ') 0 ma'$i(a (n a !(a (#""a%a.

A""2a ' %#'+#"%i(i' a $a(9 %# !a'"a

Ga"%a 0 "%#na ' ma$#"ia#' %#'+' %# 2a" 0 $"a!a2a".

E6i$a 'i$a(in#' +#i"'a' +a"a #6i$a" a((i%#n$#'.

Pa"$i(i+a #n # aa/ a+"$an% i%#a' a'mi#n% "#'+n'a!ii%a%#' #n a($i6i%a%#'in%i6i%a#' "+a#'.

SOCIALIZACI


18/25

Cn'$"0# (a"am#n$# na "a(i)n.

Cm+"#n%# 0 #2#($a )"%#n#' (m+#2a'.

Na""a n (#n$ $ii,an% 6#"!'.

In$#"+"#$a a i%#a (#n$"a %# na mina

D#'("i!# %# man#"a '#n(ia ana' (a"a($#"='$i(a' %# !2#$' 0 '#"#' 6i6' 0'i$a(in#' . R#(n(# +aa!"a' # (mi#n,an (n # mi'm 'ni%.

COMPRENSIPRESI


19/25

R#+"#'#n$a a &i"a 9mana/ a %i!2a 0 %i"#n(ia a' +a"$#' 0 ' '#m#n$'("+"a#'.

C"#a i!"#m#n$# %i!2' (m+"#n'i!#'.

En$na (an(in#' '#n(ia' 'ii#n% # "i$m 0 a m#%=a.

7$ii,a in'$"m#n$' m'i(a#' '#n(i' +a"a a(m+a4a" (an(in#'.

Pa"$i(i+a #n !ai#'/ %an,a' #n &"ma #'+n$n#a 0 ("#a$i6a.

Imi$a 0 "#+"#'#n$a 'i$a(in#' ($i%iana' %# man#"a #'+n$n#a.

PROD7CCITOS

7$ii,a %i!2'/ "#+"#'#n$a(in#' 0 '=m!' +a"a $"an'mi$i" m#n'a2#' # i%#a'.

Cmni(a 6#"!am#n$# i%#a'/ 9i'$"ia' '#n(ia' '!"# ' +"%((i)n 0 (m+"#n%#n ##6an n m#n'a2#.

III. AREA : L


20/25

. A$

. a2

. A$-!a2

R#ai,a '#(#n(ia' +" ("

R#ai,a '#(#n(ia' a$#"nan% &"ma 0 ("

R#ai,a '#"ia(in#' %# ma0" a m#n"

R#ai,a '#"ia(in#' %# m#n" a ma0"

Ca'i&i(a !2#$' +" na +"+i#%a%

Ca'i&i(a !2#$' +" %' +"+i#%a%#'

R#(n(# ' (an$i&i(a%"#':m(9 H +(

. An'-ninn

R#ai,a '#"ia(in#' 9a'$a !2#$'.

I%#n$i&i(a 0 #'("i!# ' n@m#"' %#

1 a 1R#'#6# +#"a(in#' '#n(ia' %# a%i(i)n 0 ''$"a((i)n.

R#'#6# 'i$a(in#' +"!#m$i(a' '#n(ia' # im+i(an a"#a" 0 i$a".

GEOMETRIA Y MEDIDA

I%#n$i&i(a 0 nm!"a a

. (="(

. Ca%"a%

. T"in

. R#($n

. Rm!


21/25

R#(n(# ' ("#' !'i('

. R2/

. A,/

. Ama"i

R#(n(# $"'

. 6#"%#

. Ma"")n

. N#"

. an(

. Ana"an2a%

. C##'$#

. R'a%

. M"a%

S# !i(a a%#an$# 0 %#$"' %# n (m+a4#"7!i(a n !2#$ #n(ima 0 %#!a2 %# na m#'a.

S# !i(a (#"(a H #2' %# n !2#$ +#"'na

. En m#%i

. En$"#

. A (#n$"

R#(n(# a %#"#(9a #n '= mi'm

R#(n(# a %#"#(9a #n ma$#"ia "&i(

R#(n(# a %i"#n(ia #n$"#

. Ma4ana

. Ta"%#

. n(9#


22/25

I%#n$i&i(a a((in#' # "#ai,a 90.

S# !i(a #n # $i#m+ : a0#"/ 90 0 ma4ana

IV. AREA CIENCIA Y AMIENTE

CONOCIMIENTO Y CONSERVACI


23/25

3. 7'am#n$# 6a a a in'$i$(i)n #n &"ma 6n$a"ia.

;. 7'am#n$# man#2a ' %#'ai"#' 0 (n$"a$i#m+' #n &"ma a%#(a%a.

. M#'$"a (a+a(i%a% +a"a #'$a!#(#" #m+a$ia.

. Ti#n# "#a(in#' +'i$i6a' (n n %' (m+an#"'/ m#'$"a (a+a(i%a% +a"a +"#(+a"'# 'in(#"am#n$# +" #'/ ' #?$"ana 'i #'$an a'#n$#'/ #$(.

. M#'$"a '#n$i% %# 9m".

K. N +a"#(# '#n$i"'# '#6#"a ('$an$#m#n$# '.

---

I. Ca"a($#"='$i(a' %# a 9a!ii%a% '(ia

E ni4 'am#n$#:

1. S# a(#"(a a $"' #n &"ma +'i$i6a.

5. E?+"#'a %#'#' 0 +"#"#n(ia' (a"am#n$#/ %an% "a,n#' +" '' a((in#' 0 +'i(in#'.

3. E?+"#'a '' %#"#(9' 0 n#(#'i%a%#' #n &"ma a+"+ia%a.

;. N #' &(im#n$# in$imi%a% +" ni4' 6i#n$' a"#'i6'.. E?+"#'a a &"'$"a(i)n 0 # #n2 #n &"ma #($i6a/ 'in %a4a" a $"' ni a +"+i#%a%a2#na.

. S# ana # a((#' a ' "+' %# 2# 0 $"a!a2 # '# %an #n # aa.

. Pa"$i(i+a %# $#ma' %# %i'('i)n/ 9a(# (n$"i!(in#' "##6an$#' a a' a($i6i%a%#' #'# %an #n # aa.

K. Tma $"n' &(im#n$#.

. M#'$"a in$#"#' +" $"'/ in$#"(am!ia 0 a(#+$a in&"ma(i)n %# $"' #n &"maa%#(a%a.

1. N#(ia 0 (n6#n(# a $"' a%#(a%am#n$#.

11. N m#'$"a a$#n(i)n ina+"+ia%a 9a(ia '= mi'm.

15. A(#+$a 0 %i'&"$a %# ' ia#'/ a%$' 0 "+' $ni(' %i"#n$#' %# '0.

13. S# ana # a((#' a ' "+' %# 2# 0 $"a!a2 # '# %an #n # aa.


24/25

1;. In$#"a($a #n &"ma n 6#"!a (n $"' ni4' m#%ian$# 'n"i'a'/ 'a%'/a&i"ma(in#'/ #$(.

----

III. Ca"a($#"='$i(a' %# a' "#a(in#' #n$"# ia#'

E ni4 #':

1. 7'am#n$# a(#+$a% 0 n in"a% "#(9a,a% +" ' $"' ni4'.

5. Ana' 6#(#' in6i$a%/ +" $"' ni4'/ a %i'&"$a" %# 2#/ a ami'$a% 0 # $"a!a2.

(a+a(i%a%#' %#!# "a" n ni4 %# 3 a a4' #n # "#a )i(-ma$#m$i(

E a+"#n%i,a2# %# a' ma$#m$i(a' (m+"#n%# a'imia"/ (n(#"/ #?+#"im#n$a" 06i6#n(ia # 'ini&i(a% %# ' 'ii#n$#' (n(#+$' #n$"# ' +"in(i+a#' !2#$i6' %##n'#4an,a %#'$a(an:

I%#n$i&i(a" (n(#+$' Qa%#an$#-a$"'

I%#n$i&i(a" Qa""i!a-a!a2

7!i(a" !2#$': %#n$"-&#"a

7!i(a" !2#$': (#"(a-#2'

7!i(a" !2#$': 2n$-'#+a"a%

R#+"%(i" &i"a' #m$"i(a' 0 nm!"a"a'.

Ca'i&i(a" !2#$' %# a(#"% a ' +"+i ("i$#"i.

R#ai,a" (n$#' 9a'$a %i#,

Cm+"a" (n2n$' m(9'-+('

R#(n(#" $ama4' #n ma$#"ia (n("#$: "an%#/ m#%ian/ +##4

A($i6i%a%#' '#"i%a':


25/25

Pa"a # # (m+imi#n$ %# ' !2#$i6' +"+#'$'/ # ni4 %#!# #?+#"im#n$a" #in$#"i"i,a" a' #n'#4an,a'/ #'$ ' '#" +'i!# +a"$i#n% %# a (n'$"((i)n # #ni4 9aa %# ' +"+i a+"#n%i,a2#/ #'$ i#"# %#(i" # # %(#n$# #' n m#%ia%" #9a(# +'i!# # # ni4 in$#"a($@# (n ' !2#$'/ ' #?+"#/ in6#'$i#/ %#'(!"a ''

+"+ia' &n(in#' 0 +"+i#%a%#'. E am!i#n$# %#!# '#" m$i6a%" 0 #'$iman$#/

#n#"am#n$# @%i(/ !'(an% #n $% mm#n$ a %i'+'i(i)n %# ni4. S# +#%#na+i(a" a' 'ii#n$#' a($i6i%a%#':

Camina" a (m+' %# a +an%#"#$a: a%#an$#-a$"'/ "+i%-#n$.

7$ii,a" !#' )i(' +a"a # # ni4 ' (a'i&i# i!"#m#n$#.

Cn$a" 9a'$a %i#, %i"#n$#' !2#$' 0 !#' )i('.

C(a" na (a2a #n # +i'/ ' ni4' %#!#n ((a"'# #n &ia 0 $i"a" na +#$a$"a$an% %# # (aia %#n$" %# #a/ # '# %iaa '!"# # a" # (a# a +#$a:%#n$"-&#"a/ (#"(a-#2'/ #$(.

Ca'i&i(a" ' !2#$' +" ' $ama4 "an%#/ m#%ian 0 +##4

P"+"(ina" %i"#n$#' !2#$' $#a' (n $#?$"a' 0 "#(n(#": 'a6#/ '+#"/ i'.

R#(n(#" &i"a' #m$"i(a' (i"(/ (a%"a%/ $"ianB #n # ai"# (n # %#%=n%i(#.

R#("%a" 'i#m+"# # +a"a # a+"#n%i,a2# %# a' ma$#m$i(a' # ni4 "#i#"# +a"$i" %# (n("#$ 9a(ia a!'$"a($. E 9#(9 # n ni4 '#+a Q(n$a" %# 1 a 1/ n i#"#%#(i" # #n "#ai%a% '#+a (n$a" 0a # +a"a # ' #'$a"=a $ii,an% ' m#m"ia. Eni4 # 'a!# (n$a" i%#n$i&i(a 0 %i"#n(ia # 'ini&i(a Q+(' 0 Qm(9' 0"#ai,a # (n$#/ +"im#"/ +a"$i#n% %# ma$#"ia (n("#$/ # (a 6i'ai,a/ $(a 0

+#"(i!#. Ma 9a"=am' #n #m+#,a" +" #n'#4a" ' Qn@m#"'/ #n$i%a%#' a!'$"a($a'B +#' '$a' 'n #?+"#'in#' "&i(a' 1/ 5/ 3B # %#!# a+"#n%#" # ni4 +"im#" #' # 'ini&i(a n !2#$/ %' $"#'. Si # ni4 %#'(!"# #'$/ #'$a" a+$ +a"a a+"#n%#"

$"a' n(in#' ma$#m$i(a' (m a 'ma a "#'$a.

características propias de la edad y evaluacion

Documents