capítulo 1: biología en el siglo xx
DESCRIPTION
Capítulo 1: Biología en el siglo XX. Examen #1: 19-20 agosto de 2014. “ Ciencia es el intento de hacer que la caótica diversidad que hay en nuestra experiencia sensorial corresponda con un sistema de pensamiento que presente uniformidades lógicas”. Albert Einstein 1940. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/1.jpg)
Examen #1: 19-20 agosto de 2014
Capítulo 1: Biología en el siglo XX
![Page 2: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/2.jpg)
“Ciencia es el intento de hacer que la caótica diversidad que hay en nuestra experiencia sensorial corresponda con un sistema de pensamiento que presente uniformidades lógicas”.
Albert Einstein 1940“Ciencia: Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado, que constituye un ramo particular del saber humano”.
DRAE – on line - consultado: agosto, 2007
![Page 3: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/3.jpg)
Objetivo:
• Ciencia es el estudio del mundo natural. Es el conocimiento que se adquiere a partir de las observaciones y la experimentación.
• La ciencia es de naturaleza empírica, sistemática , metódica y dinámica. Es empírica porque se adquiere el conocimiento a través de la experimentación y la investigación. Es sistemática y metódica porque utiliza un método para el estudio y la exploración. Finalmente, es dinámica porque es un esfuerzo interminable y continuo para hallar respuestas a los problemas y a los sucesos, y para explicar la razón por la que ocurren los eventos.
![Page 4: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/4.jpg)
• Biología es una rama de las ciencias naturales que estudia todas las formas de vida, es decir de todos los tipos de organismos, y sus procesos.
• Un organismo es todo ser vivo.• Se dedica al estudio del origen de la vida, la
evolución y las características de los seres vivos tanto en su carácter individual como de las especies, sus interacciones y como interacciona con el medio ambiente.
![Page 5: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/5.jpg)
Capítulo 1: Biología en el siglo XX
Ramas de la biología• Dentro de la biología hay varias áreas que se
dedica al estudio específico de ciertos organismos, entre los que podemos mencionar:– Genética: rama que estudia los genes y como se
heredan las características.– Ecología: estudio de las interacciones entre los seres
vivos y su entorno.– Botánica: estudio de las plantas.– Evolución: estudia los procesos de cambio de las
especies a través tiempo.
![Page 6: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/6.jpg)
Características de los seres vivos
• Todos los organismos están compuestos de células. Los organismos unicelulares microscópicos son las formas de vida más comunes de la Tierra.
• Necesidad de energía: La energía es la capacidad para hacer un trabajo o provocar un cambio. – La forma de energía que utilizan todos los seres vivos
es la energía química. – Es importante en todos los organismos para llevar a
cabo su metabolismo , que son todos los procesos químicos que sintetizan o descomponen sustancias.
![Page 7: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/7.jpg)
Características de los seres vivos (cont.)
• La respuesta al medio: Todos los organismos deben reaccionar a su medio para sobrevivir.– Deben responder a estímulos como por ejemplo a la
luz, la temperatura y al tacto.• La reproducción y el desarrollo: Los miembros de
una especie deben producir nuevos individuos y pasar el material genético a sus descendientes.– Todos los organismos tienen el mismo material
genético que es una molécula llamada ADN. Las instrucciones para el crecimiento y desarrollo de un organismo se transmiten a través de las mismas sustancias químicas ADN y ARN.
![Page 8: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/8.jpg)
Necesidades de los seres vivos• Todos los organismos tienen las mismas
necesidades básicas:– Agua– Aire– Refugio– Alimento
![Page 9: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/9.jpg)
METODO CIENTIFICO
Griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = caminoLatín: cientia = conocimiento; camino hacia el
conocimiento
Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar
conocimientos válidos mediante instrumentos confiables
secuencia estándar para formular y responder a una pregunta
![Page 10: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/10.jpg)
PERMITE
MEDIANTE
OBTENER
EL PROCESO INVESTIGATIVO
EXPLICACIONES LÓGICAS Y
COHERENTES
analizar y sistematizar información
![Page 11: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/11.jpg)
¿Quién inventó el método científico? Para la ciencia son: Francis Bacon y René Descartes. Los musulmanes lo desarrollaron, especialmente el científico Alhazen. Entre los siglos 17 y 18. Francis Bacon Utiliza este método en estudios de filosofía. En 1637, René Descartes estableció una estructura guía para realizar investigaciones, en su Discurso del Método. Tanto Alhazen como Bacon y Descartes se consideran críticos en el desarrollo del método científico moderno.
![Page 12: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/12.jpg)
Pilares fundamentales.
la falsabilidad.
Diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba.
Para Popper contrastar una teoría significa intentar refutarla mediante un contraejemplo.Si no es posible refutarla, dicha teoría queda
corroborada, pudiendo ser aceptada provisionalmente, pero nunca verificada.
![Page 13: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/13.jpg)
Pilares fundamentales.
la reproducibilidad en cualquier lugar por cualquier persona basándose en la descripción del
experimento original comprobando si su experimento
arroja similares resultados a los comunicados por el grupo original.
Capacidad de reproducirse o ser reproducido.DRAE
![Page 14: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/14.jpg)
METODO CIENTIFICO
REPRODUCIBILIDAD
FALSABILIDAD
Comunicación y publicidad de
resultados
Toda proposición científica tiene
que ser susceptible de ser
falsada
![Page 15: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/15.jpg)
Observación Formulación de hipótesis
Experimenta-ción
Conclusiones Generalización y comunicación de
resultados
Es descubrir el fenómeno y formular el problema a investigar
Es buscar explicaciones al fenómeno observad, estas pueden ser verdaderas o falsas
Reproducir el fenómeno en el laboratorio
Es contrastar o poner a juicio las hipótesis
Dar una ley y comunicar los resultados a la comunidad científica
![Page 16: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/16.jpg)
EL METODO CIENTIFICO
Sus pasos
![Page 17: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/17.jpg)
Observación vs Inferencia
• Una observación es el acto de notar y describir sucesos o procesos de una manera cuidadosa y ordenada.– Se describe lo que se percibe a través de los
sentidos. Suele ser literal.• Una inferencia es una interpretación lógica
basada en conocimientos previos.• Ejemplo: Rosa estaba enojada. (Inferencia)
Rosa tenía la cara roja. (Observación)
![Page 18: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/18.jpg)
Estructura
Observación: aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad; es distinto que mirar.
Planteamiento del Problema: explicar lo observado surge un problema debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de “entender” su entorno. Para resolverlo es esencial "estar al día", saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qué partes del problema están ya resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la información posible relacionada con el fenómeno.
(1)
![Page 19: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/19.jpg)
SUPONER unas formas concretas de correlacionarse los diversos aspectos
implicados en el fenómeno que se estudia
![Page 20: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/20.jpg)
Estructura
Hipótesis: es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un problema que surge al tratar de explicar un fenómeno y que se debe verificar por medio de la experimentación; su planteamiento es consecuencia de la observación
Experimentación: recrear el fenómeno y repetirlo, las variables que intervienen en el fenómeno se modifican de una en una y se comprueba cómo influyen en él. (2
)
![Page 21: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/21.jpg)
• En un experimento hay constantes y dos tipos de variables: la variable independiente y las variables dependientes.– Variables independientes: es una condición
manipulada por un científico para determinar su efecto sobre una variable dependiente. La variable independiente es la “causa”.
– Variables dependientes: es la condición que mide el científico para estudiar el efecto de la variable independiente. Es el “efecto” y depende de la variable independiente.
– Constantes: son factores que se controlan para que no cambie su condición.
![Page 22: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/22.jpg)
• Grupo control: grupo que se expone a las mismas condiciones que el grupo experimental menos la variable independiente. Se usa como base para poder medir los cambios de la variable independiente.
• Grupo experimental: grupo al que se le añadirá la variable independiente.
• Ejemplo: Los estudiantes de tercer año estudiarán el efecto de
la sal en el crecimiento de las plantas de habichuelas. – Variable independiente: sal– Variable dependiente: crecimiento de las plantas de habichuelas
![Page 23: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/23.jpg)
COMPROBAR si se ajustan a la realidad las hipótesis formuladas en el paso anterior y qué tipo de correlación (directa o inversa) hay entre
los distintos factores
![Page 24: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/24.jpg)
Estructura
Registro de datos: los datos obtenidos en la experimentación se deben recoger en tablas y pasar a gráficas, matrices; para poder estudiar mejor su presencia, relaciones, etc.
Análisis e Interpretación: representar la composición y relación de los datos a partir de la cual se elaboran argumentaciones y extraen conclusiones.
Verificación de Hipótesis: si las experiencias verifican las hipótesis, las leyes (implicadas) tienen validez.
(3)
![Page 25: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/25.jpg)
GENERALIZAR aplicando a casos semejantes y deduciendo consecuencias
que hay nuevamente que verificar
![Page 26: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/26.jpg)
4 –
ENUNCIAR LA REGLA que se cumple necesariamente a partir de las hipótesis cuya
verificación dio positivo e INTENTAR SU EXPRESIÓN MATEMÁTICA
![Page 27: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/28.jpg)
:Borrador #1 Feria Científica
• Título, problema, hipótesis, metodología, bibliografía
• Valor: 25 puntos• Fecha entrega
– Día A: 25 de agosto de 2014, – Día B: 26 de agosto de 2014
![Page 29: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/29.jpg)
Borrador #1 Feria (cont.)
• I. Título del trabajo de investigación: (Valor 2 puntos) Escribe un título para tu trabajo en forma original, de manera que llame la atención de tan solo leerlo. Usa tu originalidad y creatividad
• II. Problema: (Valor 4 puntos) Es una situación observada que necesita una explicación o una solución. Recuerda que lo puedes redactar en forma de pregunta o en forma de una oración
![Page 30: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/30.jpg)
Borrador #1 Feria (cont.)• Hipótesis: (Valor 4 puntos) Es una posible
explicación o solución al problema planteado. Recuerda que la puedes redactar en forma de una oración condicionada o una oración en futuro.
• Metodología: (Valor 10 puntos) La metodología consiste en escribir detalladamente los pasos a seguir en el proceso de experimentación.
![Page 31: Capítulo 1: Biología en el siglo XX](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070415/56814e89550346895dbc27aa/html5/thumbnails/31.jpg)
Borrador #1 Feria (cont.)
• Bibliografía: (Valor 5 puntos) 5 fuentes de información. Forma APA. Visita la siguiente dirección electrónica: www.bibme.org.