capacitacion prof victoria.docx

8/17/2019 capacitacion prof victoria.docx

1/35

Universidad Nacional DelAltiplano

Facultad De Trabajo Social

PROGRAMA 02: EDUCACION SOCIAL

I. GENERALIDADES1.1. TÍTULO : Educación Social

1.2.ÁMBITO : Centro de Atención Residencial para Adulto

Mayor San Salvador-Puno

1.3. BENEFICIARIOS : Adultos Mayores Albergados en el CAR San

Salvador-Puno.

1.4. EJECUTORA : A.P Mamani chili Milady hasmin

1.5. ASESORA : !.S. olanda Pari Ccama.

1.6. COORDINACIÓN : !.S. "loria Calle #ea

1.. PROBLEMA A ATENDER: $nadecuadas Relaciones Personales Entre

%os Adultos Mayores Albergados En El CAR San Salvador-Puno.

1.!. D"#$%&'( : C&A!R' MESES

1.). F*%+$ : () *E E+ER' *E% ,(

II. JUSTIFICACIÓN:

% a comunicación en los adultos mayores es un proceso de compartir o

intercambiar in/ormación. Al igual 0ue las interacciones sociales son procesos

din1micos2 cargados de sub3etividad2 los cuales se construyen y reconstruyen

cotidianamente por lo cual la interacción social es considerada como 4el veh5culo

para la transmisión din1mica del conocimiento cultural e histórico.

Por lo 0ue se debe poner m1s 6n/asis en no descuidar espacio de interacción 0ue

garanti7an en gran medida la e8istencia de la7os de parentesco manteni6ndose

la comunicación entre adultos mayores 2 para 0ue ello ocurra se deben establecer

una serie de condiciones tales como el sentido de pertenencia al grupo 2

con/ian7a e0uilibrio emocional 2 los cuales ayudan a interrelacionarse entre los

miembros del grupo .


2/35



El presente programa est1 orientado a desarrollar el proceso de capacitación ya

0ue el pro/esional de traba3o social toma importancia de la comunicación asertiva%a comunicación asertiva implica responder sin agresividad2 respetando a la otra

persona2 al mismo tiempo 0ue te niegas a hacer algo 0ue no deseas hacer o 0ue

consideras in3usto. +o levantas la vo72 no muestras ira2 y tratas de resolver el

con/licto teniendo en cuenta los deseos de ambas partes2 buscando compromisos

y soluciones2 en ve7 de pretender simplemente salirte con la tuya. Este tipo de

comunicación /avorece las relaciones interpersonales el los adultos mayores lo

cual me3ora su calidad de vida

III. OBJETI,OS

3.1. GENERAL

*ise9ar y e3ecutar el proyecto de educación social de acuerdo a las

demandas y necesidades de la población usuaria.

I,. ACTI,IDADES A REALI-AR

$denti/icar las necesidades y demandas de la población usuaria. *e/inir el problemas a atender Coordinar con el departamento de Revisión bibliogr1/ica con relación a la problem1tica

,. METAS *ise9ar un programa de educación social E3ecutar modulo de capacitación con dos sesiones %ograr capacitar a adultos mayores

%ograr el cambio de actitudes de los adultos mayores residentes del CARSan Salvador.

,I. PROECOS /UE COMPRENDE

;'R!A%EC$E+*' %AS RE%AC$'+ES $+!ERPERS'+A%ES E+!RE %'S

A*&%!'S MA'RES *E% CARPA+ SA+ SA%


3/35



.1. R*%"# +"$(:

•

( practicante de traba3o social• ( asesora del programa de educación social.• ( Coordinadora del *epartamento de =ienestar Social.• Adultos Mayores.

.2. R*%"# $*#&$*:

• Papel bond• Plumones• Cartulinas• P1pelo gra/os•

Papel crac• Cinta mas>intape

.3. R*%"# &%:!ipos e impresiones$nternet;otocopias

,III. PRESUPUESTO:

C$(&7$7 D*$* C "(&$#& C $( unidades

( unidades

,( unidades

( unidades

,( unidades

Papelotes

Papel bon

Plumones

Cinta mas>in

Plumones de

Pi7arra

(.(

(.(

?.((

,.((

,.(

s@ .((

s@ .((

s@ (.((

s@ (.((

s@ (.((

TOTAL 8. 12!.00

PROECTO DE EDUCACION SOCIAL

I. GENERALIDADES


4/35



I.1.DENOMINACIÓN: ;ortaleciendo %as Relaciones $nterpersonales

Entre %os Adultos Mayores *el Carpan San Salvador- Puno

I.2.ÁMBITO: Centro de Atención Residencial San Salvador

I.3.BENEFICIARIOS: Adultos Mayores Residentes en el CAR San .Salvador.

I.4.EJECUTORES

A.P. Mamani Chili2 Milady.

$..DOCENTE : !. S .olanda Par5 Ccama

$..COORDINACIÓN !.S "loria Ccalle #ea

$.B.PROBLEMA A ATENDER: $nadecuadas Relaciones $nterpersonales

Entre %os Adultos Residentes *el CAR San Salvador.

$..DURACIÓN: Abril - Dulio

$.).FEC9A: , de abril del ,(

II. ANALISIS DE LA DEMANDA

En la ciudad de Puno se ubica centro de atención residencial para adulto mayor

ubicado en el cercado de la ciudad2 se reali7ó un diagnostico con el ob3etivo de

encontrar los problemas necesidades y demandas 0ue ten5a el centro de atención


5/35



residencial san salvador en donde se logró encontrar varios problemas 0ue

presentaba el CAR san salvador Alan "arc5a lo cual se sistemati7o gracias a estediagnóstico los problemas 0ue se encontraron /ueron diversos pero lo 0ue tiene

m1s impacto es la inadecuada interrelación entre los adultos mayores2 esto debido

a di/erentes /actores como es 2 educación2 lasos de amistad 2 comunicación2 etc.

Esto di/icultando en la convivencia diaria y en las actividades 0ue reali7a la

institución2 tambi6n a la calidad de vida de los adultos mayores

%as inadecuadas relaciones interpersonales tiene grandes riesgos hacia el /uturo

de la población por 0ue las consecuencias 0ue puede traer2 como el aislamiento2

depreciación2 la no participación en actividades recreacionales

III. JUSTIFICACION:

%a población de la tercera edad re0uiere de una atención cada ve7 con mayor

/recuencia para alcan7ar una longevidad satis/actoria y lograr un enve3ecimiento

saludable por lo 0ue es importante tener en cuenta al adulto mayor rodeado de

todo a/ecto dentro de su entorno2 al mismo tiempo brindarle una protección

integral2 salvaguardando por su integridad /5sica2 mental emocional. Abordar eltema de la ve3e72 es hacer re/erencia impostergable al enve3ecimiento del ser

humano2 determinado como un proceso natural2 irreversible y din1mico2 en el 0ue

intervienen mltiples /actores biológicos2 ps50uicos y sociales2 asimismo e8isten

varias teor5as de las di/erentes disciplinas 0ue hacen el intento por encontrar la

causa y ra7ón por la cual los seres humanos presentan gran variedad de cambios

a nivel biopsicosocial durante su vida.

En el conte8to de Am6rica %atina2 el Per se encuentra en pleno proceso de

transición demogr1/ica2 aun0ue la población continua siendo 3oven2 pero se viene

presentando un proceso de enve3ecimiento 0ue adem1s de cambiar el per/il

demogr1/ico nacional est1 generando nuevas demandas sociales2 por0ue segn

proyecciones o/iciales estiman 0ue para el a9o ,(, y ,(( esta proporción de

personas adultas mayores subir1 al ,.F y ,.?F respectivamente. %o cual2


6/35



signi/ica 0ue la sociedad debe prepararse para atender a los re0uerimientos de

este cambio poblacional.Por lo 0ue los hogares geri1tricos son puntos de cone8ión necesarios2 como

alternativa para la persona 0ue re0uiere una atención y cuidados por largo pla7o2

orientados a brindar un servicio de asistencia para la satis/acción de necesidades

asociadas a la pobre7a y la soledad de las personas mayores2 considerando 0ue

los servicios 0ue se brinda sean orientados a me3orar la calidad de vida.

En tanto la Sociedad de =ene/icencia Pblica de Puno2 como un organismo

pblico integrante del Sistema +acional para la Población en Riesgo2 viene

brindando una atención y asistencia integral e interdisciplinaria a todos los

residentes2 actualmente se atiende a una población de adultos mayores en el

CARPAM 4San SalvadorG2 a 0uienes se les brinda una atención integral2 siendo

nuestro Centro del tipo gerontológico2 por cuanto los adultos mayores 0ue se

atiende son autovalentes y capaces de reali7ar sus actividades b1sicas de la vida

diaria2 donde se da una atención de calidad y con la calide7 del personal 0ue

labora en este Centro de Atención Residencial.

En el centro de atención residencial se identi/ico como problema ob3eto deintervención las inadecuadas relaciones interpersonales entre los adultos

mayores2 esto in/luenciado por di/erentes /actores como2 la cultura2 educación2

lasos de amistad 2 comunicación etc.

%as relaciones interpersonales tienen lugar en una gran variedad de conte8tos2

pueden ser reguladas por ley2 por costumbre o por acuerdo mutuo2 y son una base

o un entramado /undamental de los grupos sociales y de la sociedad en su

con3unto. Estas relaciones son de vital importancia en los adultos mayores ya 0ue

ayuda a 0ue tengan una me3or calidad de vida.

El presente proyecto tienen como ob3etivo /ortalecer las relacione interpersonales

entre los adultos mayores residentes del car san salvador para 0ue puedan tener

una buena calidad de vida y una plenitud


7/35



I,. OBJETI,OS:I,.1. OBJETI,O GENERAL

Promover y /ortalecer las relaciones interpersonales entre los

adultos mayores del CAR san salvadorI,.2. OBJETI,O ESPECIFICO

;ortalecer los v5nculos a/ectivos entre los adultos mayores residentes del

CAR san salvador. ;ortalecer la comunicación interpersonal entre los adultos mayores

residentes del CAR san salvador,. METAS Capacitar a Adultos Mayores Residentes del CAR San Salvador. %ograr la participación de Adultos Mayores *esarrollar el proceso de capacitación en un (( F. *esarrollar un modulo de capacitación con dos sesiones.

,I. METODOLOGIA

El presente proyecto plantea el desarrollo de ( modulo con (, sesiones a

capacitar 2 la cual ostenta una metodolog5a participativa y vivencial ya 0ue alestar en constante relación es decir2 relacionarse con un grupo de personas ayuda

a una convivencia venta3osa2 estar1 ba3o un en/o0ue intercultural2 ya 0ue se ver1

valores2 culturas de la población usuaria.

!ambi6n se traba3ara con el en/o0ue andragog5co ya 0ue se le considera como la

disciplina 0ue se ocupa de la educación y el aprendi7a3e del adulto2 mediante

acciones2 actividades 0ue /aciliten el aprendi7a3e del adulto.

%a metodolog5a responder1 a las necesidades y problemas 0ue se obtuvo en el

an1lisis de la demanda del centro de atención residencial san salvador. Se utili7ara

un módulo con materiales 0ue contribuyan a una participación m1s /luida y

t6cnicas 0ue en todo momento sean participativas 2 de tal manera 0ue los

adultos mayores puedan aprender de sus propias e8periencias y comprender


8/35



0ue son actores protagónicos de cambio2 por lo tanto las actividades a desarrollar

son lo siguiente :- Coordinar con el departamento de bienestar social- Coordinar con la población bene/iciaria- Prepara el proyecto de capacitación- *ise9ar el material para la capacitación

,II. ES/UEMA MODULAR

M7" I:

TEMA: &+A C'M&+$CAC$H+ ASER!$


9/35

Universidad Nacional Del AltiplanoFacultad De Trabajo Social

C&A*R' *E RES&ME+ *E% M'*&%'

SES$'+ES OBJETI,OS CONTENIDO TECNICA RESPONSABLE

SESION I

;ortalecer la

comunicación

asertiva

;omentar

empleo de una

comunicación

asertiva entre

los adultos

Mayores.

importancia de la

comunicación tipos de

comunicación

cadena de

nombres e8positivo

dialogo

sobre el

tema G

pelotita

preguntona

Alumna Practicante *e

%a ;acultad *e

!raba3o Social


10/35


SESION II

/ortaleciendo los

v5nculos a/ectivos

• Promover el el

/ortalecimiento

de los v5nculos

a/ectivos para el

me3oramiento de

la calidad de

vida de los

adultos mayores

residentes de

CAR san

salvador


11/35



,III. RECURSOS:


12/35



tiene el participante a3ustando la capacitación a las necesidades de los

capacitados en /unciónalos siguientes indicadores. Coherencia entre el e3e tem1tico de la capacitación y el problema social

de la población bene/iciaria. %a de/inición precisa de los ob3etivos de la capacitación con su relación

con la problem1tica. %os recursos materiales con los 0ue cuenta si los recursos materiales son

adecuados para los participantes. El ambiente ser1 adecuado para reali7ar la capacitación.

K.,. E


13/35



AC!$(%"

$@*%&>

P#*


14/35



TEMA: &+A C'M&+$CAC$H+ ASER!$


15/35



OBJETI,O: contribuir a la buena relación interpersonal2 a trav6s de la

comunicación asertiva y el /ortalecimiento de v5nculos a/ectivos entre los adultosmayores del CAR San Salvador

SESION I:

!EMA: ;ortalecer la comunicación asertiva

'=DE!$


16/35



'=DE!$


17/35


MODULO I:

TEMA: &+A C'M&+$CAC$H+ ASER!$*(


18/35


RA Participantes su sesión

ACTI,IDAD

DE

E;TENSION.

P(*# *(


19/35


SESIÓN II: /ortaleciendo los v5nculos a/ectivos

OBJETI,O: Promover el /ortalecimiento de los v5nculos a/ectivos para el me3oramiento de la calidad de vida de los

adultos mayores residentes de CAR san salvador.

MOMENTOS OBJETI,OS CONTENIDO TECNICAS MATERIAL RESPO

NSABLE

TIEMP

O

INDICADOR

DE

E,ALUACIO

ACTI,IDAD

MOTI,ACIO

N

Crear un clima de

con/ian7a y

con/raternidad entre los

participantes

Conocerse me3or

entre los adultos

mayores

4cadena de

nombres

Io3as $mperdibl

es rotulados

Alumna

de la

practica

minutos

+mero de

participantes

0ue cumplen

con los

compromiso

ACTI,IDAD

BASICA

*ar a conocer

conceptos teóricos a

trav6s de loselementos b1sicos

mediante la

presentación y

comparación de

im1genes

Concepto de

ing

Alumnade la

pr1ctica.

,(

minutos

/"* $7"

$#*

#*%(%$(&(%"

$@*%&> $

#$> 7* $

$&$7.

ACTI,IDAD

E,ALUADO

Evaluar el

procedimiento de la

Responder

preguntas sobre el

4la pelotita

preguntona G

Papelote

s

Alumna

de la

pr1ctica.

( L$ $%**(


20/35


RA sesión y el tema. tema a evaluar. Pelota

.

ACTI,IDAD

DE

E;TENSION.

Capacidad de crear

una /rase relacionada

con las relaciones

interpersonales

Sociali7ar lo

aprendido.

!areas *espedida.

& @#$* * R*%"#

+"$(

. @&%+$

Alumna

de la

pr1ctica.

10 &( 100 7*

%


21/35



%a presente capacitación se iniciara con la bienvenida del traba3ador social a

todos los asistentes.=uenos d5as se9ores y se9oras. les doy una cordial bienvenida a cada uno de

ustedes y a la ve7 /elicitarlos por ser part5cipes de este proceso educativo

donde todos vamos aprender de cada uno de esta organi7ación

%uego se preceder1 a indicar la metodolog5a del traba3o y ob3etivos 0ue se

e/ectuaran en las sesiones de capacitación dando inmediatamente inicio.

BIENVENIDOS A ESTEEVENTO DE CAPACITACIN


22/35



MOMENTO DE MOTI,ACION

En este momento se reali7ara la presentación de los capacitados2 cuyo ob3etivo es

crear un clima de con/ian7a y poder involucrarse con el tema de aprendiendo a

clasi/icar los residuos sólidos a trav6s de la siguiente t6cnica

THCNICA: CA*E+A *E +'M=RES

OBJETI,O: Crear un clima de con/ian7a y con/raternidad entre los participantesMATERIALES:

• Io3as• $mperdibles• rotulados

PROCEDIMIENTO:

• se reparte una ho3a de papel en blanco a cada participante2 estos escriben

sus nombres en la parte superior del /olio2 a continuación se le cuelga en el

pecho con un imperdible• en una r1pida ronda el /acilitador escribe en su ho3a a cada participante el

nombre de otra persona de los presentes y une con una /lecha los nombres


23/35



MOMENTO BÁSICO

Espacio para el desenvolvimiento de la alumna practicante de traba3o social con

el tema de la comunicación asertiva.

THCNICA: E;POSICIÓNOBJETI,O: pro/undi7ar y generar conocimientos adecuados para una me3or

comprensión del tema

MATERIALES:

Papelotes Plumones %aminas Papel lustre Cinta mas>ing

"ra/icos

PROCEDIMIENTO:

Esta t6cnica el /acilitador utili7ara haciendo uso de los paleógra/os y las

im1genes 0ue preparo para esta sesión.


24/35



!EMAS :

%A C'M&+$CAC$H+:El diccionario de la Real Academia Espa9ola a/irma 0ue 4la comunicación es la

acción y e/ecto de comunicar o comunicarse entre dos personasG. Segn la

etimolog5a comunicar viene del lat5n 4comunicareG2 0ue signi/ica hacer comn.

Comunicación consiste en: 4intercambiar ideas2 un acontecimiento2 una vivencia.

Preguntar para saber lo 0ue se desea conocer y conseguirlo por medio de una

respuesta. *ar una orden para inducir a una persona para 0ue acte o de3e de

actuar2 invitar a obrar de tal o cual manera. Mani/estar sentimientos2 indignación2

sorpresa2 satis/acción.

;'RMAS *E C'M&+$CAC$H+:

1. S"&&'(.

Pueden ceder2 someterse y no hacer valer sus derechos. En este caso2 es posible

0ue luego se sientan dolidas2 humilladas2 resentidas o d6biles. +o es raro 0ue

recurran a comportamientos agresivos-pasivos. Es decir2 comportamientos con los

0ue tratan de vengarse de un modo indirecto. Por e3emplo2 aceptan hacer un /avor

a alguien pero luego lo NolvidanN o hacen Nsin 0uererN algo 0ue per3udica o molestaa la otra persona a/irmando despu6s no haberse dado cuenta. Esta es una /orma

inmadura de a/rontar este problema y tiende a crear con/lictos en las relaciones o

destruirlas.

2. A#*&>&7$7.

En otros casos2 reaccionan de manera agresiva2 haciendo valer sus derechos con

amena7as2 insultos2 gritos2 desprecio hacia la otra persona2 etc.2 no respetan los

derechos de los dem1s ni tienen en cuenta sus opiniones o sentimientos. Algunas

personas recurren generalmente a este modo de comportarse2 mientras 0ue en

otros casos se trata de personas 0ue tienden a ceder y someterse a los deseos o

caprichos de los dem1s2 hasta 0ue no pueden m1s y entonces estallan con

agresividad.


25/35



En cual0uiera de estos casos2 estas personas no han aprendido a comunicarse de

manera asertiva y necesitan aprender cómo hacerlo y practicar.3. A*#&>&7$7

%a comunicación asertiva implica responder sin agresividad2 respetando a la otra

persona2 al mismo tiempo 0ue te niegas a hacer algo 0ue no deseas hacer o 0ue

consideras in3usto. +o levantas la vo72 no muestras ira2 y tratas de resolver el

con/licto teniendo en cuenta los deseos de ambas partes2 buscando compromisos

y soluciones2 en ve7 de pretender simplemente salirte con la tuya.

Ser asertivo signi/ica 0ue te respetas a ti mismo y 0ue est1s dispuesto a

e8presarte2 a no de3arte avasallar2 pedir lo 0ue te corresponde y hacer valer tus

derechos. !ambi6n signi/ica 0ue eres consciente de los derechos de los dem1s y

los respetas. %a comunicación asertiva no es ni demasiado agresiva ni demasiado

pasiva.

Cuando la otra persona no entra en ra7ones2 solo 0uiere salirse con la suya y no

acepta una negativa2 la persona asertiva simplemente interrumpe la conversación

y se marcha2 de3ando claro 0ue no est1 en/adada y 0ue sigue disponible para el

otro2 pero no va a seguir esa conversación ni se va a de3ar convencer para hacer algo 0ue no desea hacer.

%a persona asertiva no recurre a la agresividad ni a comportamientos agresivo-

pasivos2 suele tener con/ian7a en s5 misma y una buena autoestima


26/35



MOMENTO E,ALUADORA

TECNICA: 4C'RRE' AERE'G

OBJETI,O: Evaluar el "rado de Aprendi7a3e de los Participantes

PROCEDIMIENTO: El /acilitador entregara una prueba a cada participante para 0ue mar0ue

una de las alternativas OOcaritas triste2 alegres y serias OO y luego ara un

avión y lo enviaran hasta el /acilitador a si de esa manera demostrar su

situación durante la sesión


27/35



MOMENTO DE E;TENSIÓN

OBJETI,O: Poner en pr1ctica lo aprendido CONTENIDO: Asignar preguntas a los participantes.

PREGUNTAS:

Que es lo 0ue has Aprendido

Por 0u6 es importante la comunicación asertiva

Qu6 Re/le8iones podemos sacar

Cómo te comunicas con los dem1s adultos mayores


28/35



BIENVENIDOS


29/35



OBJETI,O: Promover el /ortalecimiento de los v5nculos a/ectivos para el

me3oramiento de la calidad de vida de los adultos mayores residentes de CAR san

salvador.

MOMENTO DE MOTI,ACION

THCNICA: 7oológico de caramelosG

OBJETI,O: Recuperar el aprendi7a3e de la sesión anterior2

MATERIALES:

caramelos

PROCEDIMIENTO:

• el responsable /ormara dos grupos y antes dar1 a conocer el nombre de la

sesión recordando el tema de la sesión anterior y en hay pedir1 la

intervención de los participantes.• El grupo 0ue tenga mayor participación tendr1 mas caramelos y para

/ortalecer la con/ian7a se dar1 caramelos al grupo 0 responda mas para 0

este pueda compartir con los 0ue no tienen caramelos.


30/35



MOMENTO BÁSICO

Espacio para el desenvolvimiento de la alumna practicante de traba3osocial con el tema de Concepto de ing

PROCEDIMIENTO:

Esta t6cnica el /acilitador utili7ara haciendo uso de los papelogra/os y

las im1genes 0ue preparo para esta sesión. se hablara sobre el tema

ba3o un e3emplo del %a /acilitadora pega las tar3etas con di/erentesproductos 0ue con el tiempo son deteriorados por e3emplo los pl1sticos2

3uguetes de caucho2 etc. deba3o de la silla de cada participante. Lantes de

0ue los participantes entren en el salón2 los participantes no deben de ver.


31/35



MOMENTO E,ALUADORATECNICA: 4PE%'!$!A PRE"&+!'+AG

OBJETI,O: /acilitar la re/le8ión sobre el tema desarrollado

PROCEDIMIENTO:

%a /acilitadora pide dos voluntarios 0ue har1n el papel de entrevistadores. Reali7an la entrevista a los participantes sobre el tema traba3ado por los

grupos. %a /acilitadora entrega las preguntas a los entrevistadores para 0ue realicen

su tarea en comendada2 preguntas 0ue est6n relacionadas al tema tratado. %os entrevistadores deben inspirar con/ian7a2 ser positivo y respetar

siempre sus opiniones y puntos de vista de los participantes2 puesto 0ue

cada uno tiene su /orma de pensar2 opinión2 en ningn momento debe de

demostrar discon/ormidad con la respuesta. %a /acilitadora al /inal tiene la /unción de aclarar las dudas y las respuestas

0ue no 0uedaron claras.

Se har1 las siguientes preguntas.

Qu6 entendieron por lo aprendido de los v5nculos a/ectivosQu6 consecuencias trae el no /ormar v5nculos a/ectivos

cual es la importancia de la amistad en la tercera edad

Qui6nes son los a/ectados con esto

Qu6 re/le8iones podemos sacar


32/35



%es transmitió mensa3es Cu1les

MOMENTO DE E;TENSIÓN

TAREAS

%a /acilitadora pide a los participantes 0ue /ormulen una /rase de amistad .

IDEAS CLA,ES

%a amistad es una de las relaciones interpersonales m1s comunes 0ue la

mayor5a de las personas tienen en la vida. se da en distintas etapas de la

vida y en di/erentes grados de importancia y trascendencia. %a amistad

nace cuando las personas encuentran in0uietudes comunes entre ellas.Iay amistades 0ue nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras 0ue

tardan a9os en hacerlo.

%as relaciones interpersonales son asociaciones de largo pla7o entre dos o

m1s personas. Estas asociaciones pueden basarse en emociones y

sentimientos2 como el amor y el gusto art5stico2 el inter6s por los negocios y

por las actividades sociales2 las interacciones y /ormas colaborativas en el

hogar2 etc %as relaciones interpersonales 3uegan un papel /undamental en el

desarrollo integral de las personas. A trav6s de ellas2 el individuo obtiene

importantes re/uer7os sociales del entorno m1s inmediato2 lo 0ue /avorece

su adaptación e integración al mismo. Es importante tomar en cuenta los


33/35


34/35




35/35



PR$MER': Agradecer a todos los adultos Mayores Residentes del car san

salvador por su participación activa2 entusiasta y din1mica en el desarrollo del

proyecto de capacitación.

SE"&+*': *6monos un /uerte abra7o entre todos nosotros por haber compartido

momentos de aprendi7a3e y nuevos conocimientos.

!ERCER': Pongamos en pr1ctica todo lo aprendido.

capacitacion prof victoria.docx

Documents