cap 2 la investigación científica 2016.doc

8/19/2019 Cap 2 La Investigación científica 2016.doc

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

SECCIÓN DE POSGRADOMAESTRÍA EN TRIBUTACIÓN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Dr. CARLOS A. CHOQUEHUANCA S.

Capítul !" La I#$%&t'(a)'*# C'%#tí+')a

L',a - !/0 - P%r1


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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO CAPÍTULO 2 SECCIÓN DE POST GRADO FCC

ÍNDICE

Pág.

2.1 Definición de Investigación Científica 03

2.2 Características de la Investigación Científica 042.3 Niveles de la Investigación Científica 05

2.4 Tipos de Investigación Científica 07

2.5 tica de la Investigación 10

2.! "#st$c%los para la Investigación 10

2.!.1 &l &nfo'%e de (ardinas 10

2.!.2 &l &nfo'%e de Ca#allero 12

2.7 )%entes *i#liogr$ficas 12

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 2 DR. CARLOS A. CHOQUEHUANCA S.


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2.1 Definii!n "e In#e$%ig&i!n Cien%'fi&

&n general+ pode,os decir '%e la investigación científica es %n proceso a trav-s el c%al se

desc%#ren n%evos conoci,ientos o se perfeccionan los a e/istentes a trav-s de %n ,-todo

pertinente.

Citare,os+ sin e,#argo+ de ,anera ,$s o ,enos #reve p%nt%al otras definiciones deInvestigación Científica

1. De M. A. R(")'g*e+ Ri#&$

odríg%e 1!6 nos da la definición de investigación científica sig%iente

8a Investigación Científica es el proceso de ela#orar ciencia. &ste proceso consta de

tres etapas+ partes o estrategias '%e son

• &l "#9eto de la Investigación

• &l :n$lisis Científico del o#9eto de la investigación

• 8as ;ipótesis científicas

Cada estrategia se desco,pone en operaciones ,$s sencillas lla,adas t$cticas.

&l o#9eto de investigación se desco,pone en o del :n$lisis+


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3. G)&4f()"

Investigación es si,ple,ente %na siste,$tica refinada t-cnica de pensar+ '%e

e,plea ;erra,ientas+ instr%,entos procedi,ientos especiales con o#9eto de o#tener

%na sol%ción ,$s adec%ada de %n pro#le,a de lo '%e sería posi#le con los ,odos

ordinarios? I#íd.+ p. 2062.2 C&)&%e)'$%i&$ "e ,& In#e$%ig&i!n Cien%'fi&

(ara Bladi,ir o%rganoff 156+ los principales aspectos de la investigación son c%atro 8a

ac%,%lación+ la cooperación+ la co,petencia el riesgo al fracaso.

La acumulación. Todo res%ltado científico clava s%s raíces si,%lt$nea,ente en tra#a9os

anteriores en desc%#ri,ientos ;ec;os en otros do,inios. (or eso se dice '%e la

investigación es %n proceso de ac%,%lación de conoci,ientos. &sa ac%,%lación se da entre

los conoci,ientos de la ,is,a ciencia ac%,%lación vertical6+ pero ta,#i-n se n%tre de los

conoci,ientos avances de otras ciencias ac%,%lación ;oriontal6.

(or e9e,plo+ el ,odelo de ins%,oprod%cto creado por 8eontiev+ tiene co,o antecedentes

tanto a


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agr%paciones cada ve ,$s a,plias poderosas. &sto no ;ace ,$s '%e refrendar la idea de

*%nge de la relación '%e e/iste entre ciencia #$sica+ ciencia aplicada+ t-cnica econo,ía+ a

'%e final,ente los desc%#ri,ientos científicos son el f%nda,ento de las aplicaciones

tecnológicas s% posterior prod%cción co,ercialiación con fines l%crativos. ana %n res%ltado o#tenido ;o+ pero lo ,$s grave es '%e ningJn

investigador est$ seg%ro de alcanar solo en %n tie,po deter,inado+ %n res%ltado.

D%rante el c%rso de las investigaciones so#re la #o,#a =+ c%ando se esta#a a p%nto de dar

con la sol%ción definitiva+ alg%ien preg%ntó a Teller

8%ego+ est$ %sted seg%ro de '%e en adelante esto ca,inar$K

No+ contestó Teller+ aJn no s- nada.

LCó,o+ le o#9etaron+ %sted no est$ ,$s adelantado '%e cinco a>os atr$sK

No del todo+ contestó Teller+ pero ;o tene,os ,e9ores raones para creer '%e el -/ito

no es seg%ro.?1

2./ Ni#e,e$ "e ,& In#e$%ig&i!n Cien%'fi&

GegJn o%rganoff 156 la investigación científica p%ede ser

1. Investigación científica en sí . &s la investigación '%e persig%e el a%,ento de los

conoci,ientos científicos n%evas teorías+ n%evas lees+ n%evos ,-todos6 sin pensar

en s% aplicación pr$ctica.

2. Investigación Tecnológica. &s la investigación '%e consiste en aplicar social,ente los

res%ltados de la investigación científica en sí+ es decir+ plantearse pro#le,as reales

tratar de encontrarle sol%ciones racionales %tiliando la ciencia. &s decir+ le interesa la

%tilidad en %n sentido ,% a,plio serio no sola,ente el l%cro.

/. Investigación Fundamental . &s la investigación de la investigación para poder crear

,e9ores estrategias+ ,e9ores ,-todos ,e9ores tecnologías+ para poder eval%ar las

teorías científicas.

: s% ve la investigación científica en sí+ p%ede clasificarse en

1. Investigación Científica Básica. &s la investigación '%e se encarga de encontrar lees

1 &dHard Teller *%dapest+ 15 de enero de 10 Gtanford+ &stados nidos+ de septie,#re de 20036. )ísico de origen ;Jngaro+ nat%raliadoestado%nidense a partir de 141+ país al '%e ;a#ía e,igrado en 135 ;%endo de las persec%ciones de la :le,ania de =itler. Teller es especial,enterecordado por s% vinc%lación en la fa#ricación de la #o,#a de ;idrógeno+ por lo '%e se le atri#%e el so#reno,#re de padre de la bomba H . G% fig%ra pJ#lica f%e sie,pre controvertida. ;ttpMMes.Hiipedia.orgMHiiM&dHardOTeller



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generales o %niversales de los o#9etos+ de los fenó,enos+ de los ;ec;os.

2. Investigación Científica plicada. &s la investigación '%e se encarga de encontrar

lees partic%lares '%e necesaria,ente se apoan en las lees generales.

8a investigación tecnológica p%ede clasificarse en

1. Investigación Tecnológica !ustantiva. &s la investigación '%e est%dia %n pro#le,ai,portante con el propósito de encontrarle sol%ciones.

2. Investigación Tecnológica "perativa. &s la investigación '%e est%dia pro#le,as ,%

concretos o pe'%e>os. &stos corresponden a pro#le,as t-cnicos o ad,inistrativos de

las e,presas o instit%ciones.

n e9e,plo de investigación #$sica es la investigación '%e desarrolló :da, G,it; para

e/plicar por '%- los #ienes servicios tenían %n valor+ en el ,is,o sentido tra#a9aron

)rancois E%esna+ David icardo. &n ese sentido ta,#i-n avanaron Aalras (areto+

tratando de encontrar %na e/plicación ,$s for,al del f%nciona,iento de la econo,ía. o so#re s% nat%ralea s%s consec%encias. De esto se

encarga la Investigación )%nda,ental+ conocida co,o &piste,ología o )ilosofía de laCiencia.



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De otra ,anera+ tal co,o lo propone odríg%e 1!6+ se p%ede ;a#lar ta,#i-n de

Investigación Teórica '%e es la '%e se centra en la #Js'%eda de grandes

teorías so#re la realidad+ en for,%lar ,odelos teóricos esclarecer el significado de las

categorías científicas.

Investigación Empírica '%e se centra en el est%dio de realidadesconcretas+ o#serva#les+ en ese sentido+ trata de re%nir datos e interpretarlos de

realiar e/peri,entos.

" ta,#i-n de

Investigaciones E#plicativas '%e intentan encontrar la le '%e rige a los

procesos reales.

Investigaciones $escriptivas '%e presentan la realidad tal co,o aparece

a la o#servación científica có,o va ca,#iando ,ientras la o#servan.

2. Ti6($ "e In#e$%ig&i!n Cien%'fi&

*ernal 20006 propone la sig%iente clasificación para los distintos tipos de investigación '%e

p%eden darse Investigación ;istórica+ Investigación doc%,ental+ Investigación descriptiva+

Investigación correlacional+ Investigación e/plicativa o ca%sal+ Investigación &/peri,ental

&st%dio de caso.

La Investigación %istórica est%dia los s%cesos del pasado con el fin de conocerlos+

analiarlos esta#lecer s% relación con los s%cesos act%ales f%t%ros. &9e,plo de este tipo

de investigación son los sig%ientes

• 8a evol%ción Ind%strial s%s i,plicancias para el desarrollo act%al del (erJ.

• De David icardo a


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La investigación documental consiste en %n an$lisis de la infor,ación escrita so#re %n

deter,inado te,a+ con el propósito de esta#lecer relaciones+ diferencias+ etapas+ post%ras o

estado act%al del conoci,iento respecto al te,a o#9eto de est%dio. &9e,plo de este tipo de

investigación son los sig%ientes

•

&l ,edio a,#iente en los ,odelos econó,icos de los países latinoa,ericanos en los 0.• n an$lisis co,parativo de los enfo'%es de liderago en las organiaciones

e,presariales.

• :n$lisis de la legislación #ancaria en el (erJ act%al.

• &st%dio de la Conta#ilidad la :%ditoría d%rante la poca Colonial en el (erJ.

La investigación descriptiva se oc%pa de deter,inar+ esta#lecer o presentar las características

o rasgos esenciales de %na sit%ación o %n fenó,eno '%e nos interesa conocer+ tanto en s%

estr%ct%ra co,o en s% f%nciona,iento + si es posi#le+ en s%s relaciones internas e/ternas.Ta,#i-n se le conoce co,o %na investigación diagnóstica a '%e nos da c%enta del estado en

'%e se enc%entra %n fenó,eno en %n deter,inado ,o,ento. &n otras pala#ras+ pode,os

decir '%e este tipo de investigación responde a las sig%ientes preg%ntas LCó,o es el

fenó,enoK LC%$l es s% estado act%alK LCó,o es s% estr%ct%raK LCó,o f%ncionaK LC%$les o

có,o6 son s%s relaciones internasK LCó,o se relaciona con el e/teriorK &9e,plo de este tipo

de investigación son los sig%ientes

•

Git%ación econó,ica del (erJ en el a>o 2015.• Diagnóstico del Giste,a )inanciero (er%ano.

• "port%nidades de inversión en el (erJ derivadas de la fir,a del T8C con la Co,%nidad

&conó,ica &%ropea.

Las investigaciones correlacionales tienen co,o propósito esta#lecer la e/istencia o no de

%n grado de correlación entre dos o ,$s varia#les. 8a correlación es %n concepto estadístico

'%e per,ite esta#lecer si dos varia#les tienen %n co,porta,iento con9%nto deter,inado

a%n'%e esto no represente %na relación de ca%salidad entre ellas. Ca#e a'%í ;acer %nadistinción entre correlación+ ca%salidad regresión. &9e,plo de este tipo de investigación son

los sig%ientes

• Colesterol triglic-ridos en pacientes de 40 ,$s a>os en Bentanilla d%rante el periodo

20002015.

• Nivel ed%cativo e,pleo en 8i,a


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varia#le e/plicada6. &s decir+ '%e a diferencia de la investigación descriptiva no se li,ita a

esta#lecer las características de %n ;ec;o o fenó,eno+ sino ta,#i-n a e/plicar las raones

para '%e dic;o fenó,eno tenga tales características. P a diferencia de las investigaciones

correlacionales no se li,ita a esta#lecer el grado de correlación entre dos varia#les+ sino

ta,#i-n a esta#lecer la relación de ca%sa efecto entre las varia#les. &n otras pala#ras+ pode,os decir '%e este tipo de investigación responde a las sig%ientes preg%ntas L(or '%- el

fenó,eno tiene tales característicasK L(or '%- tiene tal estr%ct%raK L(or '%- f%nciona de tal

,aneraK LC%$les son las ca%sas '%e deter,inan las características+ la estr%ct%ra el

f%nciona,iento del fenó,enoK &9e,plo de este tipo de investigación son los sig%ientes

• (olítica anti inflacionaria del go#ierno per%ano co,petitividad de las e,presas

nacionales d%rante el periodo 20002015.

• Deter,inantes del (*I del (erJ d%rante el periodo 20002015.

• Tratado de 8i#re Co,ercio con la Co,%nidad &conó,ica &%ropea e/portación no

tradicional del (erJ d%rante el periodo 20002015.

Los estudios de casos est$n orientados a est%diar %na e,presa+ %n sector o %n gr%po '%e

for,a parte de %n o#9eto ,aor de est%dio al '%e por el ,o,ento no pode,os acceder por

diversas raones de infor,ación+ de costos+ etc.6+ pero '%e nos apro/i,a a s% est%dio.

&9e,plo de este tipo de investigación son los sig%ientes

• 8a T%#erc%losis en el (erJ &l caso de los *arracones? del Callao en el a>o 2015.

• Git%ación de los aerop%ertos en el (erJ &l caso del :erop%erto de Tr%9illo en el a>o

2015.

• Git%ación de la ind%stria ,an%fact%rera en el (erJ &l caso de la ind%stria de calado en

el a>o 2015.

• &l acceso al cr-dito en el (erJ &l caso de las (e'%e>as o

2015.

La investigación e#perimental analia el efecto prod%cido por la acción o ,anip%lación de

%na o ,$s varia#les &/plicativas6 so#re otra varia#le &/plicada6.

&9e,plo de este tipo de investigación son los sig%ientes

• Cons%,o de ,aca rendi,iento escolar en las esc%elas pri,arias del (erJ en el a>o

201!.

• &strategias cognitivas co,prensión lectora de los al%,nos de la &sc%ela de

Conta#ilidad de la niversidad Nacional del Callao 201!.

2.3 9%i& "e ,& In#e$%ig&i!n

(ardinas 146 sostiene '%e la -tica de la investigación p%ede e/presarse a trav-s de c%atro

aspectos 8a ;onrade en el tra#a9o científicoQ el a,or a la verdadQ la ,odestia la ciencia al

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA : DR. CARLOS A. CHOQUEHUANCA S.


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servicio del ;o,#re.

La %onrade& en el traba'o científico significa el respeto a los datos o#servados+ es decir+ no

defor,arlos e/ profesa,ente el respeto a los res%ltados o#tenidos a%n'%e contradigan

n%estras propias ;ipótesis o n%estras creencias o intereses.

El amor a la verdad significa '%e+ por enci,a de todo+ %n investigador de#e centrar s%inter-s en desc%#rir la verdad no tra#a9ar por vanidad+ por inter-s o conveniencia personal o

gr%pal.

La modestia significa '%e %n investigador de#e reconocer '%e no sólo s% tra#a9o tiene valor+

sino '%e de algJn ,odo -l tiene %na de%da con '%ienes le precedieron en investigar el te,a o

pro#le,a de s% elección de#e sa#er apreciar en s% verdadera di,ensión los tra#a9os de los

de,$s investigadores no descartarlos de #%enas a pri,eras+ por pe'%e>os '%e sean s%s

aportes.


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El autoritarismo es la tendencia a aceptar co,o verdadera %na afir,ación por'%e la ;a

dic;o %na persona+ no por las raones+ e/peri,ento o investigación llevada a ca#o por

la persona '%e la s%stenta.

(or e9e,plo+ Carlos os son %nos

engreídosQ '%e los e%ropeos no se #a>an.

El especialismo consiste en el proceso t$cito o e/preso de deval%ar c%al'%ier

conoci,iento '%e no est- dentro del $rea de ciencia a '%e nos dedica,os+ o en

pretender '%e la ciencia c%ltivada por nosotros contiene todos los conoci,ientos o es

ig%al,ente v$lida en c%al'%ier otra $rea de fenó,enos.

(or e9e,plo+ c%ando los econo,istas deci,os '%e los sociólogos son p%ra teoríaQ '%e

los filósofos andan en la l%naQ '%e la ciencia ,$s i,portante es la econo,ía.

2.5.2 E, Enf(


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patologías '%e afectan el cere#ro+ ,-d%la espinal+ nervios o ter,inaciones nerviosas +

por lo c%al+ alteran la captación correcta de las sensaciones+ es decir+ la captación

correcta de datos a trav-s de los sentidos. 8as dific%ltades #iológicas ,$s conocidas

son las il%siones las al%cinaciones. Las ilusiones consisten en la captación o

apre;ensión cognoscitiva de %n estí,%lo real+ pero en for,a errada o distorsionada+ lo'%e res%lta en la captación de %n dato e'%ivocado. Las alucinaciones consisten en

tener percepciones erróneas+ sin '%e e/istan estí,%los reales.

Las dificultades (sicológicas constit%en defor,aciones de la percepción o#9etiva+

'%e est$n relacionadas ca%sal,ente con ciertas ano,alías en los planos psicológicos+

especial,ente el te,pera,ento+ el car$cter o la personalidad.

Las dificultades Cosmológicas #$sica,ente constit%en defor,aciones de la

percepción o#9etiva+ '%e est$n relacionadas ca%sal,ente con la notoria+ e/tre,a o

e/agerada infl%encia de alg%na especial %#icación del investigador en el plantea

Co,o l%gares ,% fríos o ,% calientes o aislados o des-rticos o de la selva o de

valles en + etc.6

Las dificultades Ideológicas las constit%en factores defor,antes de la percepción

o#9etiva de la realidad o co,o en los otros casos+ en la en%nciación de los

conoci,ientos+ por la especial sit%ación social+ de intereses+ econó,ica+ c%lt%ral+ etc.+

en la '%e cada ser racional se for,ó+ perteneces desde la c%al perci#e o ve? la

realidad la 9%ga.2.) F*en%e$ >i;,i(g)áfi&$

1. :):N:GI&B+ Bíctor 1736 *anual de Filosofía. *%enos :ires. &diciones &st%dio+

3 &dición 173+ pp.154174.

2. FNS&8&G C:*:88&"+ C-sar :. 146 La Tesis +niversitaria ,Investigación -

elementos. Ica+ (erJ. 7 &dición+ pp. 1141.

3. *&N:8 T.+ C-sar :%g%sto 20106 *etodología de la Investigación. Colo,#ia. (earson

&d%cación. 3 &dición. pp. 74123.

4. *NS&+ a. :riel+ pp.144.

5. *NS&+ a. &ditorial :riel 10+ pp.

134Q 15514.

!. *NS&+


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. =&NFND&U G:

cap 2 la investigación científica 2016.doc

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