CAMPUSEL PERIÓDICO DE LOS UNIVERSITARIOS

Guatemala, julio de 2013 | Año I | No. 1 | Primera Quincena

Certámen Anual CANSAT Competition

Estudiantes compitieron en el diseño, construcción y lanzamiento de un sistema que simulará un cohete manejado a control remoto en Texas, Estados Unidos.

PLEYADES-UVG culminacompetición exitosamente

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Mercados: De Publicentro a Publicidad ComercialEJEMPLAR GRATUITO

HECH0S ESTUDIANTILES | e-Learning

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USAC y Universidad de Almería benefician a docentes con programa de Maestrías y Doctorados en el extranjero.

OCIO | CortometrajeHECH0S ESTUDIANTILES | Gradúan a docentes

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SÍGANOS

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¿Cómo usar la Realidad Aumentada en este periódico?

PLEYADES-UVG se encuentra integrado por los estudiantes de Ingeniería Mecánica Rudolf Apel, María Sofía Gutiérrez, Nikkos Papa-dopolo; y por los cursantes de Ingeniería Mecatrónica Alejandro Gómez y Carlos Lara.

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Este logotipo indica que el anuncio cuenta con Realidad Aumentada.

Universidad Galileo realizó presentación científica en “la Sexta Conferencia del Consor-cio de Redes Internacionales de Aprendizaje del MIT 2013”

Edward Snowden: Una com-pañía cinematográfica de Hong Kong ha realizado la que, por el momento, es la primera película sobre el ex técnico de la CIA.

¿Es necesario prepararnos para el futuro?

La vida después del deporte

Figuras sobresalientes del deporte nos dan su punto de vista al respecto.

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2 CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013Hechos Estudiantiles

¿Qué opinas sobre la publi-cación de un

periódico interuni-

versitario?

Raul Estuardo EscobarUniversidad Galileo¨Es una buena oportunidad para expresarnos libremente como jóvenes¨.

Tu vozlas aulasfuera de

Grechel LorenzanaUniversidad GalileoEs importante, para que todos los estudiantes estemos in-formados de lo que sucede en otras universidades.

Ana Celgado Universidad de San CarlosEsta es una excelente idea que permite el intercambio de infor-mación y conocer lo que pasa en ellas.

Herberth Chinchilla Universidad de San Carlos Esta es una buena opción para conocer lo puntos de vista de otras universidades.

Bryan CisnerosUniversidad de San CarlosEs importante ya que esto per-mite que los estudiantes se en-teren de lo que sucede en cada universidad.

Samy BamacaUniversidad Mariano Gálvez¨ Es muy bueno para llegar a co-nocer los avances y progresos de las demás universidades¨

Sucely RodríguezUniversidad Mariano GálvezEs interesante que un medio de comunicación se interese en las universidades ya que no existe uno que se dedique a esto.

Paola PérezUniversidad Mariano Gálvez¨Esta es una oportunidad para hacer un vinculo entre las uni-versidades y estar al tanto de lo que pasa en ellas¨.

Análisis crítico del iuspositivismo, título que recibió el encuentro, exigió de los fu-turos abogados un análisis de las principa-les críticas a una de las corrientes jurídicas más influyentes de los últimos tiempos. Entre las críticas abarcadas estaban las del iusnaturalismo clásico y racionalista, la teoría del orden espontáneo e incluso críti-cas de autores que se adscriben a la postura iuspositivista. La actividad se realizó a propuesta de la decana de Facultad de Derecho de la UNIS, doctora Jary Méndez, como una primera experiencia de intercambio acadé-mico entre ambas facultades. Cada Facul-tad fue representada por cinco estudiantes del curso de Filosofía del Derecho. La Filosofía del Derecho cumple con la función de dar fundamento y propiciar la

UNIS y UFM Filosofía del Derecho

Estudiantes escudriñan el iuspositivismoEl positivismo jurídico fue el tema de análisis durante un foro en el que participa-ron estudiantes del curso Filosofía del Derecho de la Universidad del Istmo y de la Universidad Francisco Marroquín.

valoración crítica del orden jurídico vigen-te. Precisamente busca la reflexión para su mejora y lograr que la respuesta jurídica a la vida de la comunidad política se corres-ponda verdaderamente con ella. El I Colo-quio de Filosofía del Derecho es un esfuer-zo por incidir en la necesidad de favorecer el diálogo y el intercambio de ideas, tan necesarios hoy en día en nuestro mundo contemporáneo. Fue una experiencia muy positiva y se denotó por ambas universi-dades la importancia que se da al estudio profundo de los problemas clásicos en el estudio del Derecho, comentó la doctora Méndez. La UNIS estuvo representada por los alumnos Henry Oliveros, Diego Hernán-dez, Isabel Blanco, Rosa Ibarra y Roberto Kestler. Por su parte La casa de la liberta-

dfue representada por Ana Clarissa Zelaya, Javier René Ordóñez, Marcelo Ramazzini, José Ramón Lam y Kevin Portillo. Elder Flores, estudiante de la UFM, fungió como Maestro de ceremonias y moderador del coloquio. Siendo de la convicción que la enseñan-za del Derecho debe abandonar posiciones acríticas resultaba necesario iniciar estos coloquios interuniversitarios con un tema de esta naturaleza. Sobre todo si tenemos en consideración que el iuspositivismo ha sido la tendencia dominante hasta fechas relativamente recientes; y que hoy en día, gracias a sus críticos se encuentra en crisis.

Entre los críticos, destaca Friedrich Ha-yek, quien cuestiona la siguiente afirma-ción kelseniana: “(…) no se puede esta-blecer distinción alguna entre un sistema jurídico en el que prevalece la Rule of Law, (o sea el principio del gobierno so-metido a la ley (…) y otro en el que esto no sucede, y que por lo tanto todo orden jurídico, incluso cuando los poderes de la autoridad son completamente ilimitados, es un ejemplo de imperio de la ley”. ex-plicó María José Lamuño, profesora de Filosofía del Derecho en la UFM. Fuente: http://noticias.ufm.edu/index.php?title=Es-tudiantes_escudri%C3%B1an_el_iuspositivismo

Vista del foro sobre iuspositivismo, en el Auditorium Milton Friedman. Foto: Angela Reyes

Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013 | CAMPUS 3Hechos Estudiantiles

Esta es una captura de pantalla del MOOC de Introducción al e-Learning. Donde se da a conocer el programa y las temáticas del curso.

Según información propor-cionada por la Ing. Dulce María García Directora de Comunica-ción Corporativa y Eventos de la Universidad Galileo, el pasado 16 de junio en el Memorial Dri-ve, Cambridge, Massachusetts, en Estados Unidos. Donde se presento la investigación de cur-sos MOOC (Massive online open courses) con el tema: Experien-cias de Aprendizaje con MOOCS en español, usando herramientas de la nube. Los MOOCS están considera-dos por muchos especialistas de la Educación Virtual como una verdadera revolución en la educación. Universidad Galileo practica esta metodolo-gía de apren-dizaje desde el año 2005 con el curso “Produc-ción y creación de páginas web” logrando una participación de 800 alumnos. Para el año 2012 crea los cursos “Introducción al e-Learning” y “Desarrollando aplicaciones para Iphone” lo-grando una participación de más de 10 mil estudiantes de toda Latinoamérica y España, sien-do así la primera universidad en Centro América en realizarlo y una de las primeras en Latinoa-mérica. La conferencia con el nombre “Haciendo Realidad el Sueño:

Universidad Galileo estuvo en el Learning Internacional Networks Consortium de Massachusetts

La Universidad Galileo realizó una presentación científica en “la Sexta Conferencia del Consorcio de Redes Internacionales de Aprendizaje del MIT 2013”

Educación disponible para todos. ¿El mundo tomará la ventaja?” es organizado por Learning Inter-nacional Networks Consortium (LINC) el cual está constituido por un consorcio de educadores de todo el mundo y liderado por el MIT que están interesados en el uso de e-learning y tecnologías para ayudar a sus respectivos paí-ses a incrementar el acceso a la calidad de la educación universi-taria de un porcentaje mayoritario de la población. Universidad Galileo estará re-presentada en la conferencia por

el Ing. Rocael Hernández di-rector de Gali-leo Educational System (GES) y director del Instituto Von N e u m a n n . Quien realizó la investigación

con la colaboración del Ing. Mi-guel Morales de Universidad Ga-lileo (Guatemala), Christian Gütl de Graz University of Technolo-gy (Austria) y Vanessa Chang de Curtin University, (Australia). Comenta el Ing. Hernández “Los MOOC en Universidad Ga-lileo han sido un éxito, hemos te-nido estudiantes de diversos pai-ses, y se ha podido conservar una alta calidad. Durante la investigación reali-zada en algunos MOOCs hemos evaluado aspectos de motivación, emocionales y educativos, los

cuales nos muestran un futuro muy prometedor en Latinoámeri-ca” La investigación se centra en proporcionar herramientas a los alumnos para colaborar, interac-tuar y aprender en un ambiente MOOC. Esto implica el uso de herramientas de aprendizaje ba-sadas en la nube y herramientas en línea. En este trabajo se des-cribe la experiencia MOOC que fue creado específicamente para alumnos de habla hispana, con poco o nada de alfabetización en Inglés.

MOOCs (Massive Online Open Courses) Son cursos abiertos en línea a gran escala en el que tanto los par-ticipantes como los materiales del curso están distribuidos a través de la Web. Esto sólo es posible si el curso está disponible en abier-to, y funciona significativamente mejor si el curso es grande. El curso no es un punto de re-unión, sino más bien una manera de conectar a los profesores con los alumnos a través de un tema común y suele ser gratuito. Hoy en día tienen una gran influencia y el efecto dominó que está tenien-do hace que las mejores universi-dades del mundo como Harvard University, Stanford University o el Massachusetts Institute of Technology (MIT) ofrezcan sus propios MOOCs para cerca de una demanda de más de 1,7 mi-llones de estudiantes. Fuente:ht tp:/ /www.nytimes.

com/2012/11/04/education/ed-life/massive-open-online-cour-ses-are-multiplying-at-a-ra-pid-pace.html?pagewanted=all El Instituto Tecnológico de Massachusettses una institución de educación superior privada situada en Cambridge, Massachu-setts, Estados Unidos. El MIT se divide en 6 escuelas y facultades que incluyen un total de 32 departamentos a c a d é m i c o s , con un fuerte énfasis en la investigación científica y tec-nológica, lo que lo convierte en una de las principales institucio-nes universitarias de los Estados Unidos dedicadas a la docencia e investigación en ciencia, ingenie-ría y economía. LINC (Learning International Network Consortium) Es el Consorcio de Redes Inter-nacionales de Aprendizaje y una

El uso de e-learning ayudaría a incrementar el acceso a la cali-dad de la educación universita-ria de un porcentaje mayoritario de la población.

BENEFICIOS

iniciativa internacional del MIT que se inició en 2001, operado por un equipo creciente de la fa-cultades del MIT. LINC es un híbrido forma-do por una sociedad profesional donde participan académicos, profesionales, estudiantes, ejecu-tivos de empresas, funcionarios públicos y profesionales de la

fundación. Su meta es ayu-dar a construir conocimientos sobre el terreno y la distancia virtual de las comunidades en cada uno de los respectivos

países que buscan la asistencia de aprendizaje. Su foco no está en los aspectos de ingeniería es-trecha de la tecnología, sino en temas pedagógicos, contenidos educativos, la planificación finan-ciera, las limitaciones políticas y las cuestiones de organización. La tecnología se adapta a esto de una manera natural.

El curso no es un punto de reu-nión, sino más bien una manera de conectar a los profesores con los alumnos a través de un tema común y suele ser gratuito.

OBJETIVOS

4 Hechos Estudiantiles CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013

Misión Cumplida: El aterrizaje fue un éxito

PLEYADES-UVG lanza cohete

En mayo de este año, jóvenes estudiantes de Ingeniería de la Universidad del Valle participaron en el Certamen Annual CANSAT Competition, organizado por la Sociedad Americana de Astronáutica (AAS) y el Instituto Americano de Astronáutica y Aeronáutica (AIAA).

En dicho lugar, los estu-diantes compitieron en el diseño, construcción y

lanzamiento de un sistema que simulará un cohete manejado a control remoto, acto que conclu-yó el lanzamiento en Texas, Esta-dos Unidos el pasado 8 de junio. PLEYADES-UVG se encuen-tra integrado por los estudiantes de Ingeniería Mecánica Rudolf Apel, María Sofía Gutiérrez, Ni-kkos Papadopolo; y por los cur-santes de Ingeniería Mecatrónica Alejandro Gómez y Carlos Lara, con el apoyo de AVIANCA, IPE-SA, CEMACO, Grupo Educativo del Valle y Colegio Internacional Montessori. De los 45 equipos inscritos originalmente en la competencia, solo 22 tuvieron la oportunidad de lanzar su CanSat en la fase final del 7 al 9 de junio en Bur-kett, Texas, ubicándose el equipo PLEYADES-UVG de UVG, en la posición 14. En la actividad participaron equipos de univer-sidades de todo el mundo: India, Estados Unidos, Irán, Inglaterra, Turquía y Canadá, entre otros. El propósito de la competencia fue lograr que el dispositivo del

tamaño de una lata de refresco se elevara 700 metros de altura res-guardando un supuesto satélite si-mulando su colocación en órbita, para luego transmitir información y finalmente mantener la veloci-dad de descenso y aterrizaje. En esta entrevista Apel nos compartió su experiencia:

La idea principal detrás de este proyecto es que Guatemala, quizás no puede competir contra los países industrializados en el área de producción. Sin embargo, existe un muy buen nivel en la parte técnica, por lo que los paí-ses de la comunidad internacional cuenta de ello.

¿Cuánto tiempo le dedicaron al proyecto? El proyecto para la competen-cia lo venimos trabajando apro-

ximadamente desde octubre. Sin embargo, debido a que algunos trabajamos y además todos esta-mos en la universidad, no dedica-mos los 8 meses completos. Lo fuerte del proyecto lo trabajamos de enero a la fecha.

¿Cuál fue tu participación den-tro del proyecto? Dentro del proyecto era el en-cargado del diseño de la fase dos del descenso. Adicionalmente, yo era el project manager.

¿Cómo viste su proyecto al compararlo con otros partici-pantes? En general se puede decir que el proyecto estuvo, no solo a la altura, sino que los resultados muestran que fue totalmente com-petente. Aparte, es un poco enga-ñoso, ya que en términos de ma-nufactura y mate-riales, el nuestro estaba por encima de varios de los que vimos por allá.Al compararlo con otros equipos, nuestro sistema se miraba bastan-te sólido.

¿Cómo equipo que les deja esta experiencia? En lo personal me deja mucho aprendizaje y satisfacción. Quizás no solo en lo personal, creo que como equipo regresamos bastante conformes, ya que logramos lle-gar al día de lanzamiento y lanzar el primer cansat Guatemalteco. Aparte de esto, la experien-cia que obtuvimos es bastante valiosa, tuvimos la oportunidad de realizar las presentaciones de una forma satisfactoria, y

recibimos un poco de retroali-mentación de personas que tra-bajan en el área de aerospace. ¿Que recomendaciones puedes hacer a otros jóvenes? La recomendación más gran-de que puedo dar es que hay que tener confianza en uno mismo, y hasta cierto punto confiar en lo que uno sabe o conoce. Al estar trabajando en un grupo interdisci-plinario, es importante mantener-se comunicados y asegurarse que los sistemas se integran correcta-mente entre ellos. Además, una recomendación un poco más específica es que no escatimen el tiempo para rea-lizar pruebas. A pesar de que la teoría da una muy buena apro-ximación de lo que sucederá en

la realidad, hay pequeños facto-res que pueden afectar el funcio-namiento, por lo que es necesario asegurarse de que los sistemas fun-cionan correcta-mente.

¿Cómo crees que se pueden im-pulsar y/o promover este tipo de proyectos en el país? Existen varias maneras de im-pulsar este tipo de proyectos. Quizás una de las que puede ser más efectiva es la realización de competencias a nivel universita-rio, esto permite que los jóvenes se motiven no solo a la realiza-ción de proyectos sino que el he-cho de competir brinda una moti-vación diferente.

Agradecemos a Avianca-Taca, Grupo Educativo Del Valle, Ipesa y Colegio Internacional Montes-sori por su apoyo y colaboración. Resaltó Apel.

Reacciones Ismark Pineda, representante de la Sección de Innovación Tec-nológica de la Secretaria Nacio-nal de Ciencia y Tecnología de la Vicepresidencia de la República, comenta: ¨Estamos trabajando para unificar esfuerzos entre las universidades, organizaciones in-ternacionales, iniciativa privada y el estado, para poder capacitar en este campo a los estudiantes y profesionales, ejemplo de ello son los telecentros en todo el país, la telemedicina es una de ellos don-de se podrá diagnosticar a distan-cia¨.

Existen varias maneras de impulsar este tipo de proyectos. Quizás una de las que puede ser más efectiva es la realización de competencias a nivel universi-tario”.

“ ¿Qué les motivo a inscribirse en el evento? La motivación salió por el in-terés que se tiene en desarrollar tecnológicamente al país. Como grupo, estábamos conscientes de que en Guatemala existe un buen nivel en ciertas áreas de ingenie-ría, por esto iniciamos con el pro-yecto de realizar un Cansat, que tuviera aplicaciones para catastro, topografía, meteorología o comu-nicaciones, todo esto sin habernos inscrito al evento.

“Echarle una ojeada” no es suficiente...

La m

ejor m

anera de interactuar con todo lo que le rodea.

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6 Hechos Estudiantiles CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013

Profesores de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de las distintas áreas del conoci-miento, recibieron en el Audi-tórium Francisco Vela de la Fa-cultad de Ingeniería el título de Máster en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa para la Sociedad del Conocimiento (30 profesores), y Máster en Cien-cias de la Salud (10 profesores), otorgado por la Universidad de Almería, España. El programa académico se ini-ció en el año 2006 con la firma de un convenio entre la Universi-dad de Almería y la USAC, como parte del Programa de Profesio-nalización Docente que busca dotar de nuevas herramientas a la comunidad educativa sancarlista. El doctor Tesifón Parrón, Coordinador del Área de Cien-cias de la Salud y representante de la Universidad de Almería, afirmó que siete años después de la firma del convenio se ve el re-sultado de un proceso que culmi-na con una maestría, previo a la

defensa de la investigación doc-toral, requisito que establecen las universidades de la Unión Euro-pea a quienes cursan un posgra-do. “El próximo paso para los nuevos Maestros es la defensa de su tesis doctoral, con lo cual la USAC estará generando una masa crítica que permitirá ini-ciar un programa de formación de doctorados, lo que en España se denomina “Escuelas Doctora-les”, agregó. Las Escuelas Doctorales se constituirán en un valor añadi-do para la universidad estatal de Guatemala, ya que permitirán que gran parte de los profesores puedan llegar a su máximo nivel académico y con ello incidir en la formación superior y en la ob-tención de nuevos conocimientos que se pueden aplicar en diversos campos como la medicina, odon-tología, la ingeniería, entre otros.

En pro de la calidad docente El doctor Estuardo Gálvez,

Rector de la USAC, expresó, ¨este es un acto muy especial en el que además de hacer entrega de los títulos a los profesores universitarios, se reconoce el es-fuerzo de la USAC por mejorar la calidad académica a través de la formación de su recurso huma-no, que es lo más valioso con que cuenta la universidad, enmarca-do dentro de la política por me-jorar la calidad académica¨. Actualmente, más de 300 profesores realizan estudios de maestrías y doctorados en di-versas universidades de Europa, Estados Unidos, México y Cuba, con la finalidad de mejorar la ca-lidad docente y a su vez entregar a la sociedad guatemalteca pro-fesionales de éxito, con conoci-mientos actualizados, capaces de enfrentar los diferentes retos que existen en nuestro país, agregó. El Rector manifestó que hoy se ratifica la convicción de la ne-cesidad de mejorar la calidad del recurso humano con que cuenta el Alma Máter.

USAC y Universidad de Almería gradúan a docentes sancarlistasMás de 300 profesores beneficiados con Programa de Maestrías y Doctorados en Europa, México, Estados Unidos y Cuba.

Programa de Estudios

Docentes graduados en el Auditórium Francisco Vela de la Facultad de Ingeniería con el título de Máster en Políticas y Prác-ticas de Innovación Educativa para la Sociedad del Conocimiento.

La escuela de negocios ESI of Management dio a conocer una alianza con Franklin University de Ohio EE.UU., con lo que se pretende acreditar a sus gradua-dos con los títulos de Maestria en Adminstración de Negocios en ambos países. En el mes de abril, ESI dio por iniciada la primera promoción de alumnos de MBA Dual Degree, un programa semi presencial en línea con Franklin en Guatemala y El Salvador. Los estudiantes que completen con éxito el programa de MBA de Franklin también son elegibles para obtener un segundo título Master de ESI después de com-pletar cursos adicionales y cum-plir con los demás requisitos de la escuela.

¿En qué consiste un Dual De-gree? Es un programa con doble titulación académica a nivel de pos grado. Dicho programa marca la diferencia de un MBA tradicional al otorgar esta do-ble titulación respaldada por las acreditadoras académicas inter-nacionales y de renombre tales como IACBE (International As-sembly for Collegiate Business Education) y HLC (The Higher Learning Commission). El programa se imparte de for-ma presencial en Guatemala, un 50% en inglés y un 50% en es-pañol con una modalidad híbri-da, clases tutoriales de soporte mientras el programa es dicta-do directamente desde Franklin University en un innovador for-mato on-line, el cual le permite al alumno interactuar en todo momento con sus catedráticos, recursos electrónicos, consul-tas, biblioteca virtual, etc., de

tal forma que el alumno pueda complementar las herramientas de gestión y el desarrollo de sus destrezas en un ambiente que le permita enfrentar la realidad de un mundo empresarial globaliza-do.

6 importantes razones para elegir un DUAL DEGREE Por ser un programa acadé-mico 100% americano, con el respaldo de 2 instituciones aca-démicas comprometidas al desa-rrollo académico de sus alumnos y a preparar profesionales con fuertes herramientas de gestión que le permitan ser exitoso en un mercado global. Por ser un programa rankea-do entre los mejores MBA para adultos, “The Ranked Best Buy in Online MBA´s” por GetEdu-cated.com, este reconocimiento indica el amplio compromiso y la alta calidad educativa del programa a distancia que ofrece Franklin University. Por ser impartido en un for-mato híbrido apoyado en herra-mientas on-line de perfil global. Por contar con académicos y profesionales de renombre y de amplia experiencia ejecutiva y docente. Por brindar la facilidad de un formato de estudio en donde el alumno asiste una vez por sema-na adaptándose a las exigentes agendas de los ejecutivos y em-presarios. Por poder optar a realizar su acto de graduación en Franklin University en Ohio ó en ESI don-de asistirán personas de Franklin University para conferir los títu-los.

Fuente: Página oficial ESI

Estudiantes obtienen doble titulación

ESI y Franklin University, USA una alianza estratégicaESI School of Management en colaboración con Franklin University apertura para Guatemala y El Salvador programas de estudios a nivel de pre-grado y postgrado.

ESI y Franklin University, USA.

En el mes de julio se ofrecieron talleres que les serán de utilidad en el aprendizaje y enseñanza para los maestros de escuelas e institutos públicos del sur occidente. Por segunda ocasión en lo que va del 2013 los Empre-sarios por la Educación, en alianza con la Universidad de Occidente y Fundación Citi, realizaron durante los días 5 y 6 de julio talleres sobre emprendimiento para maestros de escuelas e institutos públicos, telesecundarias e institutos

por cooperativa del sur occidente del país. Con la partici-pación de más de 100 profesores que aprendieron a de-sarrollar técnicas para poner en práctica con sus alumnos, proyectos de emprendimiento. Además se presentó el proyecto de “Fondos Semilla” para que las ideas de emprendimiento se lleven a la re-alidad. Este es un aspecto esencial para la educación de nuestros estudiantes: el emprendimiento.

Talleres sobre EmprendimientoIniciativa para mejorar la enseñanza

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Gerente General: Wilson García. Director Editorial: Erick Suruy. Redacción: César Augusto Hernández. Director Comercial: Berny Martínez. Edición Gráfica: Estuardo Hernández. CAMPUS es una publicación de Medios Universitarios, S.A. Calz. Roosevelt 33-86, zona 7, Edificio Ilumina 8o. nivel, Of. 805 Guatemala, Centro América. Tel.: 2439 4506

Correo electrónico: info@periodicocampus.com.gt | Mercadeo y Ventas: bmartinez@periodicocampus.com.gtwww.periodicocampus.com.gt

CAMPUS

Educación: Puerta del Desarrollo

Rector de Universidad Panamericana, Magister

en Teología Pastoral. Actualmente cursa estudios

de doctorado en Ciencias Sociales.

Lic. Mynor Augusto Herrera Lemus

rectoria@upana.edu.gt

8 CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013

EDITORIAL

Opinión

Guatemala es un país como ninguno, cuenta con una maravillosa tierra fértil, rodeada de los más lindos paisajes, mi-

croclimas que permiten cosechar casi cualquier cosa, volcanes, ríos, lagos y dos océanos; ade-más de una población mayoritariamente joven, la conocen como “El País de la Eterna Prima-vera”. Pareciera que los guatemaltecos estamos en el paraíso y que no nos hace falta nada. Sin em-bargo, en las entrañas del tejido social guatemal-teco, se respira pobreza, desesperanza, desnutri-ción, hambre, violencia, etc. Creyera que el país no corresponde a la sociedad que la habita, pues con toda esa riqueza de Guatemala, la realidad social debería ser totalmente otra. Cualquiera que nos ve desde afuera nos ve como la gran oportunidad, pero lo que estamos adentro solamente tenemos cabeza para ver nuestros problemas y las grandes limitaciones y desigualdades sociales en las que vivimos, las injusticias y las pocas oportunidades de salir adelante. La peor de las desgracias para una sociedad, sin duda es la ignorancia, pues cuando no se sabe tampoco se puede ver. La ignorancia pro-voca una ceguera emocional y espiritual, y por lo tanto, no permite ver aquellas posibilidades que tenemos de salir adelante como sociedad. Esto solo lo pueden ver aquellos que han desterrado la ignorancia de su sociedad, aquellos que han podido alcanzar el conocimiento necesario que les permite identificar plenamente las oportuni-dades y desafíos que la vida les plantea. No es un secreto para nadie que la educación es la puerta del desarrollo. Los países desarro-llados son los países que han invertido en edu-cación y han hecho de ella la herramienta eficaz para transformar la realidad social. Aunque en Guatemala se ha logrado alcanzar una cobertura aceptable en la educación prima-ria, todavía falta mucho para lograr alcanzar la

misma cobertura en educación básica y diversi-ficada. A esto deberá sumársele el tema de la calidad y pertinencia de la educación. La educación superior es un tema todavía más complejo, pues lamentablemente continúa sien-do un privilegio de muy pocos guatemaltecos y no la oportunidad de muchos como debería ser. La Universidad en Guatemala todavía está con-cebida como un centro de educación superior situada en la gran ciudad, donde hay más facili-dades tecnológicas y operativas. Esta concen-tración, hace de la universidad en cierta manera, un lugar de estudios exclusivo para gente exclu-siva, pues aunque la universidad fuera gratuita, todos aquellos que viven en el interior del país y quieren estudiar en la universidad, tendrían que contar con los suficientes recursos económicos para poder vivir en la ciudad capital. Obviamen-te, algunas universidades están haciendo esfuer-zos por llevar la educación superior al interior del país, pero esto no es suficiente. El asunto importante es que los guatemalte-cos debemos saber que existe una camino para cambiar la situación social del país y que esto no está en manos del estado solamente sino en una buena parte la solución está en manos de las familias. Son los padres de familia los primeros que de-ben estar convencidos que para mejorar la situa-ción social y económica de sus hijos es necesario adquirir conocimiento y por lo tanto es prioridad la educación. La educación debe concebirse como una in-versión prioritaria en el presupuesto familiar, ja-más debe verse como un gasto o una carga, por el contrario deberá visualizarse como la puerta que permitirá el acceso al desarrollo y a una vida mejor. Si lo gramos cambiar nuestra manera de pensar haremos de la educación la mejor herra-mienta para cambiar la realidad de nuestra fami-lia y nuestra comunidad.

Con frecuencia nos enteramos y hemos escuchado directamente comentarios de estudiantes y profesionales universitarios que

se refieren a debilidades en determinadas áreas de las carreras académicas. Algunos refieren que después de graduarse enfrentan problemas para alcanzar una plaza laboral porque desconocen el manejo de equipo de cómputo y programas de diseño y edición, a consecuencia que durante su ciclo de estudio jamás los talleres fueron dinámicos. La referencia es con relación a carreras ajenas a la especialización en diversas áreas de la informática y producción audiovisual. Por esa razón creemos oportuno que las facultades y escuelas de las universidades que funcionan en el país, consideren estos comentarios como una advertencia para evitar retrasos en sus programas de estudio y se mantengan en constante innovación de acuerdo al avance tecnológico en el mundo globalizado donde vivimos. Sin embargo, existe una capacitación que es gratis, que le podemos dedicar todo el tiempo que consideremos, que no necesitamos de especialistas para recibirlo y lo mejor de todo, es que siempre enriquecerá nuestro acervo cultural, lo podemos desarrollar en el lugar y la hora que mejor nos parezca, que nos hará mejores conversadores y seres pensantes… Sí, esa capacitación está al alcance de todo el mundo y desde tiempos inmemoriales su nombre es: “Lectura”. Quizá no existe una estadística confiables y verídica para determinar el hábito de la lectura en el mundo, consideramos que es difícil medirlo, incluso, por la venta de libros, pero es el consejo que hoy enviamos a la población universitaria y académica del país: “Leer”. Sabemos que existen miles de asiduos lectores, pero ese hábito lo deben adoptar como un regalo divino quienes dedican tiempo a otras actividades, que no dejan de ser importantes, pero que sí le roban un apreciado tesoro para ser mejores personas y para ser competitivos en el mercado laborar. Les recordamos que el título no garantiza el conocimiento, el conocimiento obtenido de los libros y otras fuentes sí garantiza una mejor vida. Entonces los invitamos a leer.

La mejor capacitación es gratis y está a la mano

La educación debe concebirse como una inver-sión prioritaria

en el presupues-to familiar”

“

Nuestro personaje de cari-catura aún no tiene nom-bre, te invitamos a ponerle uno. Visita nuestra fanpa-ge: www.facebook.com/periodicocampusgt y envianos tu sugerencia.

Las mejores decisionesGuatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013 | CAMPUS 9Opinión

Francisco Páezfapaezm@yahoo.comMúsico compositor, fundador

de Malacates Trébol Shop y arquitecto de profesión.

Creador de contenidos musicales para proyectos publicitarios y de sincro-nización con video y cine.

Arquitecto y diseñador independiente.

ESLABÓNhola@eslabon.gt

Empresa privada con enfoque social, con más

de 10 años de experiencia en desarrollo y gestión

empresarial, mercadeo y comunicación.

El origen de la palabra surge del término latino exitus (“salida”) y se refiere a

la consecuencia acertada de una decisión o una acción determina-da. Esa definición simple podría regalarnos una revelación trans-cendental. Todos logramos éxito en nuestra vida. Sin embargo, los estándares actuales de nuestro entorno globalizado, se encargan día a día de hacernos sentir que necesitamos tener más para ser más y así lograr ese algo desea-do por todos, inalcanzable para la mayoría y obtenido por unos cuantos privilegiados. A lo largo de la historia se ha reconocido el éxito por obtener determinados símbolos estrecha-mente relacionados con la rique-za material, la posesión de ciertos objetos y el sustento de un estilo de vida en el que, generalmente, se hacen presentes los excesos, la falta de aprovechamiento de los recursos y la sobrevaloración de cosas materiales. Es posible dar lugar - de mane-ra consciente - a que todos logra-mos el éxito. Esto es posible en la medida en que podamos com-prender que este concepto, como muchos otros en nuestra vida, es subjetivo y personal. El éxito económico es indispensable, pero éste por si solo es muy estrecho.Por ejemplo, para un empresario joven, que hereda la empresa de la familia, el éxito puede signifi-car no equivocarse en el primer mes y no recibir ninguna crítica negativa familiar. Para el em-presario que inicia su empresa, el éxito puede significar que cu-bre todos sus gastos y es posible continuar en operación después

del primer trimestre. En fin, hay muchos ejemplos para ilustrar la subjetividad; lo importante es comprender que el éxito en tu vida es personal y solamente tú puedes poner el estándar que lo califica. Estamos seguros que tú esperas alcanzar el éxito y quieres que te reconozcan como alguien exitoso y es por eso que queremos com-partirte algunos elementos que puedes incluir en tu vida, para lograr el resultado deseado: Descubre qué es para ti el éxito y cómo sabrás cuando lo has alcanzado. Solamente tú sa-bes lo que te realiza y te dará la mayor felicidad en tu vida, es por eso que necesitas ser honesto y fiel a ti mismo. Conserva tu código de valo-res. Nada en la vida puede valer más (mucho menos el dinero) que tu esencia, lo que crees y lo que es importante para ti. Al final del camino todo lo material que puedas alcanzar, no te regalará tranquilidad ni paz en tu mente y corazón si no está alineado con tus valores esenciales. Aprende. Nunca sabemos de-masiado, ni siquiera lo suficiente de todo. Valora cada obstáculo como una oportunidad de crecer, de ser más fuerte y más grande como persona. Eso se refleja en todo lo que hagas y te encamina al éxito que deseas. Haz equipo. Asegúrate de ro-dearte de personas que compartan tus valores y tu visión de vida. Busca formar equipo y siempre tener alguien con quien compar-tir lo que aprendes y el éxito que alcanzas. Hasta una próxima

El verdadero sentido del éxito

¿Por qué a mí?

Jennifer Chiongjchiproducciones@

live.comLicda. en Comunicación.

Miss Guatemala Universo 2008.

Miss Costa Maya Internacional 2008.

Gerente General de JCHI PRODUCCIONES.

Modelo Profesional.

Esta es una pregunta que generalmente nos hacemos los jóvenes y no tan jóvenes cuan-do nos sucede algo malo y es porque quere-

mos que alguien nos responda el por qué creyendo que haciendo lo correcto nos va mal en la vida, pero hoy yo te invito a que te auto examines y reflexio-nes sobre tus actos. La vida cotidiana es levantarnos con el desper-tador del celular, cansados de un día mas, bañar-nos, desayunar algo rápido o llevarlo, comer lo que sea… lo que de tiempo y para lo que alcance, atender lo que debemos en nuestro trabajo, al salir correr a la Universidad, si es en bus pagar más de lo autorizado por la hora, según los pilotos y ayu-dantes, si es en carro peleamos con el tráfico, no encontramos parqueo, hay que pagar ese servicio,

aunque no se hagan responsables de nada, entramos a clases después de un largo día, casi durmiendo, llegamos a casa desgastados del cansancio y al otro día se repite la misma historia… ¿En qué momento del día dedicamos un instante a dar gracias a Dios?. Por la vida y la salud, porque sin ellas ni siquiera podrías levantarte; por el traba-jo y el alimento, pues sin uno no podrías comprar el otro; por tu familia y seres queridos, pues sin ellos estarías sin un sentido por que luchar día a día; por el amor y misericordia del que nos creó, porque por eso estamos vivos y tenemos esperanza. Después de que termines de leer, intenta tener una actitud diferente, con actitud positiva todo es más fácil. Problemas siempre hay, el reto es día a día buscar soluciones. La vida es maravillosa con

todo y nuestros fracasos, si no nunca podríamos sentir el sabor del triunfo. Si no hubo enfermedad, no podemos apreciar la salud, si no hubo pobreza no podemos disfrutar de la riqueza, debemos cono-cer dos situaciones opuestas para apreciar, disfrutar y agradecer lo que somos y lo que tenemos, aunque el ser es primordial y el tener subjetivo. Te invito a que lleves una vida sana, cuida lo que ingieres por la boca y lo que sale de ella más habla palabras que sean de bendición, ten presente los va-lores en todo accionar de tu vida y agarrate fuerte de la mano de Dios, permite que El sea el centro de de tu vida y tome control de la misma, todo en sus manos es perfecto, también nosotros los seres humanos comunes y sonríe eso alimenta tu alma y a los que te ven.

Recuerdo que justo antes de graduarme del colegio mi más grande aflicción,

como casi todos, era no saber qué camino tomar. Postergue la deci-sión de mi carrera hasta los últi-mos momentos. Por un lado so-ñaba ser músico y vivir una vida como mis ídolos, pero luego me di cuenta que debía buscar un plan B , una carrera que me diera la seguridad que la música no me daba, no porque no creía en mí , sino creía poco en el negocio de la música. Es curioso que las de-cisiones más importantes las he tomado con mucha ligereza y al final me doy cuenta que la intui-ción natural a veces es más sabia que los factores y hechos. Decidí estudiar arquitectura por varias razones; confieso que el negocio de mi familia tuvo mucho que ver, buscaba la se-guridad de un puesto y la con-tinuación de el legado de mi pa-dre en la construcción. Cada día que pasaba en la universidad me enamoraba más de mi vocación arquitectónica y crecía en mí un gran amor por el arte en general. Abrí mi conciencia a los grandes artistas plásticos y arquitectos que definieron mi gran pasión por la belleza. Pero la música siempre me acompañó, aunque no tuve edu-cación profesional en la músi-ca iba aprendiendo a escribir y componer mientras era estudian-te y practicante de arquitectura. Pero me sentía incompleto, en mis tiempos libres formé par-te de varias bandas musicales y aunque fue difícil, logré ser parte del proyecto del cual quizás me conozcan más: Malacates. Mi padre con buena intención intentó persuadirme que dejara

la música o que fuera un pasa-tiempo nada más. Me siento muy afortunado de haber podido graduarme. Ese mismo año mi padre falleció y con él muchos proyectos que quería lograr junto con él. mi “hobbie” de la música para en-tonces se convirtió en mi pri-mer fuente de ingresos, no sa-bía cómo, pero tuvimos mucha fortuna de ser aceptados y tener desde muy pronto apoyo y pa-trocinadores, de alguna manera vi los resultados de tantos años de preparación en paralelo con la Arquitectura. Esos primeros años de arqui-tecto fueron difíciles pero logré afianzarme y con dos trabajos le-vantar mi economía personal. Sigo trabajando en ambas co-sas y debo confesar que todo lo que aprendí en la universidad lo he utilizado en todas las áreas de mi vida, inclusive el proceso para diseñar lo uso para componer música, ya sea para publicidad o para mi banda. Todas las de-cisiones que he tomado me han llevado al camino en donde estoy ahora. Mi plan B me ha servido para más de lo que imaginé. La ar-quitectura me ha llenado de satis-facciones y tengo la certeza que algún día todo lo que he apren-dido en la carretera como músico y compositor lo utilizaré en otras áreas de mi vida. Mi segundo paso ahora es mi maestría, sin mi licenciatura no podría ni pensarlo, otra razón para estar agradecido con mi de-cisión de haber estudiado arqui-tectura. Así que sea cual sea tu decisión escucha a la gente que te aprecia pero no dejes de escuchar tu corazón.

Lo impor-tante es

compren-der que el

éxito en tu vida es

personal y solamente tú puedes poner el estándar

que lo cali-fica”.

“

La vida es maravillo-

sa con todo y nuestros fracasos”.

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formé parte de

varias bandas

musicales y aunque

fue difícil, logré ser parte del proyecto del cual

quizás me conozcan

más: Ma-lacates”.

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10 CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013Ciencia y Tecnología

Google Glass ha permitido que hasta 150 personas en todo el mundo presen-ciaran en directo la operación. Las gafas de Google disponían de una cámara, un GPS, ‘bluetooth’, micrófono y un pequeño visor. El jefe del servicio de Traumatología de la Clínica Centro de Madrid, Pedro Guillén, junto a su equipo, realizaron en España la primera intervención quirúrgi-ca del mundo con las gafas de realidad aumentada Google Glass. La operación, que ha sido posible gracias a la Univer-sidad Católica de Murcia y la empresa murciana Droiders, la única con capaci-dad de desarrollo para este dispositivo en España. Para llevar a cabo esta intervención, el

doctor Guillén extrajo al paciente cuatro o cinco trozos del cartílago del menisco permitiendo cultivar, en la sala blanca de la clínica, hasta 40 millones de célu-las. Una vez obtenidas, el experto las ha colocado en una membrana del mismo tamaño de la lesión, finalmente, se la ha introducido el fin de que estas células sean capaces de reproducirse a partir de señales bioquímicas y reparen la lesión del paciente. No obstante, la novedad en esta oca-sión es la utilización de Google Glass ya que ha permitido que hasta 150 perso-nas en todo el mundo presenciaran en directo la operación, como, por ejemplo, el director de Cirugía Innovadora de la

Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford (Estados Unidos), Homero Rivas. En concreto, Google Glass está forma-do por una cámara, un GPS, ‘bluetooth’, micrófono y un pequeño visor que per-mite al usuario ver una proyección y, al mismo tiempo, tomar imágenes y gra-bar vídeos, sólo con indicaciones de voz. De esta forma, varios médicos pueden participar en una operación sin estar presentes, compartir opiniones e infor-mación sobre el paciente de manera ins-tantánea, así como acceder a su historial clínico en la nube para buscar datos o almacenarlos. Fueente:http://www.20minutos.es/noticia/1850219/0/goo-gle-glass/primera-operacion-quirurgica/medicos-espanoles/

Primera intervención quirúrgica del mundo con Google Glass

Medicina

La operación se le realizó a un hombre de 49 años que padecía un defecto en el cartílago.

El proyecto, valorado en 32 mil millones de yenes (249 millones de euros o 319 millones de dólares) prevé la instalación de 5 mil 700 kilómetros de cables cilíndricos en los que se colocan los sismómetros, precisa hoy el diario Yomiuri. El sistema contará con cerca de 150 puntos de observación reparti-dos por la costa japonesa que serán capaces de percibir, a través de sen-sores de presión hidráulica, cambios que puedan anticipar la llegada de un tsunami. Se trata de una medida de preven-ción adicional puesta en marcha por el Ejecutivo nipón tras el devastador terremoto de 9 grados en la escala Richter y posterior tsunami que en marzo de 2011 Al margen de este sistema suba-cuático, la Agencia nipona de Me-teorología anunció el pasado año la instalación de sismómetros en tres localizaciones en el mar, a 400 kiló-metros de la costa noreste del país, para transmitir mediciones vía saté-lite y alertar también en caso de que se produzca un terremoto o tsunami.

Sistema subacuáticopara predecir tsunamisEl gobierno de Japón comienza ins-talación de sistema subacuático en la costa este del archipiélago, devas-tada por el maremoto de 2011, para la detección precisa de tsunamis

Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013 | CAMPUS 11Ciencia y Tecnología

La tecnología cada día nos asombra y no era de esperarse que un día tuviéramos la posibilidad de proyectar una imagen en 3D algo que solo era posible en las pelícu-las futuristas de Hollywood. Pero muchos de nosotros nos hemos p reguntamos ¿qué es la realidad aumentada y como es que funciona? La Realidad Aumentada es una tecnolo-gía muy reciente lanzada a principios del 2011 hoy cuenta con más de 2,500 apli-caciones, integrada, por un software, ob-jetos proyectados en 3D, en esta técnica los usuarios pueden ver la realidad super-poniendo a los objetos reales en modelos virtuales. Siendo este un sistema interacti-vo de información permitiendo al usuario trabajar y examinar objetos 3D, y a la vez recibe información adicional sobre los ob-jetos o sobre la tarea que está ejecutando. Por ejemplo este sistema se puede eje-cutar mediante el uso de las cámaras de los teléfonos inteligentes y las tabletas enfocar una imagen permitiéndole a un lector de un periódico ver videos o imáge-nes, hay ciertas imágenes que se encuentra incrustado el modo RA lo que permite al usuario enfocar su atención en el mundo real. En los sistemas de RV el usuario está completamente inmerso en un mundo ar-tificial y no hay manera de interactuar con objetos del mundo real. En contraposición, en la realidad aumentada los usuarios pue-

Sistema RV y RA

RealidadAumentada La tendencia en la que están incursionando muchos, hoy en día.

una nueva experienciaPRECURSOR

El Taiwan´s United Daily News se convirtió en el primer periódico del Mundo Real en papel con la utilización del sistema de RA, con la que una simple imagen se convierte a través de un Smartphone en una mágica experiencia. Si hacemos memoria, esta característica la solíamos ver en las pelícu-las de Harry Potter donde se observaban movimientos en las fotografías que estaban impresas en los periódicos que ahí se mostraban. Quién creería que, en poco tiempo, nosotros lo podríamos llegar a experimentar.

den interactuar mezclando el mundo real y virtual de una forma natural.La diferencia entre RV y RA está en el tra-tamiento que hacen del mundo real. La RV (realidad virtual), sumerge al usuario dentro de un mundo virtual que re-emplaza al mundo real exterior. RA (realidad aumentada), deja ver al usuario el mundo real a su alrededor y au-menta la visión que éste tiene de su entorno mediante la superposición o composición de los objetos 3D virtuales. En Guatemala el uso de este nuevo siste-ma está en auge y su utilización de la RA en el caso de los medios escritos como pe-riódicos es la novedad, lo que permite estar a la vanguardia innovando y ofreciendo un plus en sus publicaciones, como el caso de ¨Campus¨ que ofrecerá esta nueva opción actualizada que permitirá a sus lectores ex-plorar e ir más allá de una simple vista al periódico y convertirla en una experiencia diferente de lo que ofrecen los demás.

12 CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013Deporte Universitario

Deportistas sin preparación académicaEstudiar para el futuro ¿Es necesario?

La vida después del deporte

Por: César A. Hernándezchernandez@periodicocampus.com.gt

Muchos deportistas destacados incitados por la pasión que observaron en antaño en sus jugadores favoritos de futbol o de otras disciplinas del deporte quienes les desperta-ban un interés fuerte por llegar a ser como ellos no saben que estas estrellas brillan esplendorosamente durante un tiempo y que después no brillan más. ¿Qué le espera a un deportista que debido a la edad o por una inesperada lesión provoque el retiro de una carrera que lastimosamente no dura para siempre? Es preciso que quienes se plantean seguir una disciplina del deporte amateur para con-vertirla en una profesional y de alto rendi-miento e incluso los que ya se encuentran en una, traigan a conciencia que pasa después, y preguntarse si es necesaria la preparación académica en la vida de un deportista.

Los problemas por prepararse académica-mente para el futuro cuando terminó su vida en el futbol no se hicieron esperar. ¨Por po-nerme solamente una opción en mi carrera me afectó mucho, vinieron las deudas y el compromiso con la familia, tenía que hacer algo¨, describió. Sin embargo, el sentido de la lucha lo llevaron a aprender carpintería, oficio que le ayuda a salir adelante. Actualmente, Vargas se encuentra en la Federación de Futbol de Guatemala en el ¨Proyecto Gol¨, específicamente en el Nivel 3 para ex jugadores que buscan formar ni-ños, jóvenes para orientarlos adecuadamente para que lleguen a la Liga Mayor. ¨Todos necesitamos dedicar tiempo y es-fuerzo. Siempre poniendo a Dios en primer lugar¨, finalizó su testimonio Vargas. Por otro lado, Selvyn Ponciano, Gerente General del Club Municipal y que después de 18 años de carrera como jugador en el 2009 tomó la decisión de dejar el futbol pro-fesional para adoptar un rumbo distinto (que a su vez no ha perdido del todo el vinculo con el futbol). Con el tiempo, las oportuni-dades dentro de la institución y el apoyo de su familia Ponciano se dio cuenta que podía tener una carrera más larga en el futbol. En esta entrevista, el gerente del Club Munici-pal respondió las interrogantes sobre la im-portancia de la preparación académica en un deportista.En promedio ¿cuánto dura la carrera de un futbolista? S.P.: Esto es una lucha constante, el que crea que debutó en el fútbol y que le espera toda una carrera llena de éxitos y duradera, está equivocado. Existen jugadores que los ves un año, tres, cuatro y al siguiente desapa-recieron, la carrera promedio puede ser de 16 años

¿Qué te motivo a prepararte académica-mente? S.P.: Me gradué de diversificado y si, mi interés era seguir Cuando te adentras en el fútbol y te das cuenta que en esto existen le-siones, malas temporadas, cambios de entre-nadores, etc., entendí que esto también tenía sus riesgos. Fue sobre todo la motivación la que me hizo crecer a nivel personal y tener un respaldo a futuro que pudiera darme una opción distinta al fútbol.

¿De qué te graduaste en la Universidad? S.P: ¨Ingrese a la URL a estudiar Publici-dad me gradué y seguí con otra carrera siem-pre en la URL, Licenciatura en Mercadeo. Hubo un año donde estudié un curso en la mañana, me iba a entrenar, regresaba a un curso a medio día y si me tocaba entrenar por la tarde lo hacía y regresaba a la universidad por la noche. Así logré graduarme. En el 2011 termine la maestría en lideraz-

go organizacional mención CUM LAUDE en la Universidad San Pablo y estoy por ini-ciar una maestría en gestión y administración deportiva en España sistema On Line¨.

¿Consideras que es importante que un de-portista, en cualquiera de las disciplinas, se prepare en los estudios llevándolas pa-ralelamente con el deporte? S.P.: Súper importante, en cualquiera de los deportes que se practiquen existen ries-gos y tiempos de vida útil y es mejor estar preparado. Se debe tomar en cuenta que muchos deportes no reciben el apoyo eco-nómico necesarios y se hace indispensable combinarlo con otra actividades laborales y es mucho mejor buscar opciones cuando se está preparando académicamente. Como anécdota, al salir en los medios so-bre mi graduación empezaron a llamarme en el fútbol cuando jugaba “el licenciado Pon-ciano”.

¿Existe un después en al carrera de un futbolista, cómo te ha ido ahora como un profesional dentro del área de tus estu-dios? S.P.: Si existe un después. En mi caso pue-do decir que las buenas relaciones, la solidez de la carrera deportiva y sobre todo la prepa-ración académica, me abrieron las puertas a lo que hoy soy. Por el motivo del que me retire y asumí el reto fue por optar a una preparación como entrenador y recibí cursos en el extranjero, pero por cambios de autoridades salí de la Federación de Fútbol y esto duró un año, pero inmediatamente fui contactado por pre-

sidente del Club Municipal (Gerardo Villa) donde dado a los largos años de estar en la institución, la preparación académica un giro que querían darle a la administración del club me ofrecían el puesto de Gerente General. Coordino y superviso el área deportiva, mercadeo, financiera, proyectos, relaciones comerciales y administrativa, aquí podría decir que existe un fenómeno de la adminis-tración pura y una mezcla de administración deportiva en la cual se aprende a diario y que esta poco desarrollada en Guatemala con alta proliferación.

¿Como figura pública y eres ejemplo a se-guir que mensaje le envías a los jóvenes? S.P.: Cualquier deporte que se inicie a ni-vel amateur y que se tenga la visión de desa-rrollarse a nivel profesional, diría que lo pri-mero es entregarse con pasión y disciplina. Otro ejemplo es el jugador profesional de futbol Carlos Fernando Figueroa del equipo de Comunicaciones que se encuentra actual-mente activo y tiene el cierre de pensum de Ciencias Jurídicas y Sociales de la URL, comparte la importancia en la preparación académica de un deportista, una buena ap-titud y ¨sobre todo un nivel académico base para poder asimilar conocimientos que tam-bién hay en el deporte y tener un nivel inte-lectual alto es de suma importancia¨ mencio-nó Figueroa. El entrevistado considera que hay muchos que tienen problemas económicos, luego del retiro sin haber tenido una preparación aca-démica ¨el cambio es drástico y es algo para lo que hay que estar preparados¨, aseveró.

Según los distintos testimonios de profesio-nales en el deporte se puede llegar a la con-clusión que es necesario incentivar a todos aquellos que estén con el sueño de seguir una carrera en el deporte y de alguna manera dejar establecido que hay que continuar con los estudios para que de alguna manera esto garantice un futuro prometedor.

El testimonio del ex futbolista Jorge Aní-bal Vargas, lo aclara. Él fue jugador en la Liga Mayor de Comunicaciones, debutó en 1987 a los 18 años como puntero izquierdo y fue conocido como ¨Varguitas¨. Su número de camisola era el 15 y se destacó durante diez temporadas pero su retiro del futbol fue en el 2,000 a los 34 años. En el inicio de su carrera como todos, con sueños y expectativas para lograr alcanzar un buen desempeño y nivel en el futbol sus-tentaba la carrera de ¨Perito Contador¨ más los planes de seguir su carrera universitaria, pero el futbol le ofreció las opciones que buscaba, y el futbol absorbió la mayor parte de su tiempo y tuvo se decidió por este últi-mo.

FIGUEROA: ¨Persigan sus sueños y no dejen de estudiar que se puede combinar perfectamente lo académico con el depor-te. Ahora hay mil formas de capacitarse y estudiar no hay que descuidar nunca los estudios y prepararse para un futuro ya que el deporte no es para siempre¨.

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PONCIANO: Hay que disfrutar lo que se hace con alegría pero conscientes; tam-bién que hay decepciones y riesgos, por lo tanto, es indispensable poder estudiar, no sólo por el bien personal sino porque en conjunto con el deporte van creando un respaldo académico que en cualquier momento o en el futuro les va a ser de utilidad”.

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VARGAS: ¨La preparación es muy im-portante, yo tenía el sueño de llegar a ser ingeniero en sistemas o alguna especia-lidad en auditoria y fue un error total no continuar con mis estudios. Hay decisio-nes que marcan tu futuro¨.

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14 CAMPUS | Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013Ocio

Una pequeña compañía cinematográfica de Hong Kong ha realizado la que por el momento es la primera película sobre el ex técnico de la CIA Edward Snowden. El cortometraje, que ha sido colgado en Youtu-be, relata la estancia de Snowden en Hong Kong hasta justo antes de viajar a Moscú. La película, que lleva por título Verax, está hecha con un bajo pre-supuesto —540 dólares— y dura tan sólo cinco minutos. Ha sido ro-dada durante cuatro días ‘cámara en mano’ y está protagonizada por el actor Andrew Kromiik. Edwin Lee, director de fotografía y editor de

Aunque cuando fue anunciado su estilo visual cartoon de-cepcionó a más de uno (sobre todo debido a una demo técnica del nuevo Zelda que se había anunciado tiempo antes), lo cier-to es que con el tiempo, The Wind Waker se convirtió en uno de los juegos de la serie más queridos y fueron muchos los que hubiesen preferido que la saga principal siguiese sus pasos. Ahora, aprovechando la potencia de su nueva consola de sobremesa, Nintendo ha decidido revisar el título para adap-tarlo a la alta definición y hacer que se vea mejor que nunca, y nosotros hemos podido probarlo en el E3 que se ha celebrado en Los Ángeles. La historia del juego nos sitúa en la isla Initia, donde Link vive feliz junto con su abuela y su hermana Abril. Todo co-mienza el día del cumpleaños de Link, momento en el que, de acuerdo con la tradición del pueblo, el protagonista recibe sus ropajes verdes. Al mismo tiempo, su hermanita decide darle su propio regalo, permiso para poder usar su telesco-pio. Es precisamente este regalo el desencadenante de la aventura, pues a través de él ve como un enorme pájaro ha secuestrado a una joven (que resultará ser una pirata llama-da Tetra) y como esta cae al bosque de la isla, momento en el que Link decidirá ir en su busca y así comenzará su aventura.

Un juego con mucho encanto La historia de The Wind Waker está plagada de personajes carismáticos y momentos únicos, lo que unido a la gran ex-presividad que demostraba Link (algo a lo que Nintendo dio mucha importancia) ha hecho que mucha gente la recuerde con cariño. En la demo a la que tuvimos acceso podíamos ju-gar en dos momentos del inicio de la aventura: el comienzo en la isla cuando la hermana del protagonista le da el catalejo y desencadena el inicio de la aventura (y que llega hasta que nos encontramos con Tetra en el bosque), y el comabte contra el primer jefe, el pájaro que había secuestrado a la pirata. Nada más empezar a jugar pudimos apreciar lo bien que se veía todo. Es cierto que el juego, por su estilo visual y sus textu-ras simples había envejecido muy bien, pero el tiempo no pasa en balde y más si lo probamos en televisores de alta definición, donde el efecto es que todo se ve algo borroso. Aparte de en la mejora evidente de la resolución, donde se nota un cambio es en las sombras, ya que para esta revisión se han añadiendo sombras dinámicas, haciendo que todo, tanto edifi-cios como personajes proyecten sombras en tiempo real. No es un cambio radical, y ha-brá quienes lo prefie-ran más como estaba antes, pero el resul-tado final es bueno y hace que los esce-narios tengan más detalle y vida.Fuente: http://www.vandal.net/avances/wi iu/ the- legend-of -zelda-the-wind-waker-hd/20391/1

La hija de la estrella del rock Mick Jagger y la top Jerry Hall llega pisando fuerte. La genética le ha obsequiado con los voluminosos labios de su padre y la leónica melena de su madre. Con esta combinación no le resultó difí-cil debutar como modelo para una campaña de la firma japonesa Uniqlo, y desde entonces ha sido imagen de Just Cavalli for Her, Versace, Rimmel, Sis-ley o Louis Vuitton.

VIDEOJUEGO

The Legend of Zelda: The Wind Waker HD para Wii U

Ya tiene su primera película en YoutubeEDWARD SNOWDEN

la película, ha asegurado que el proyecto ha sido “muy estimulante”. “Estábamos  intrigados por qué Snow-den había llegado a Hong Kong”, añade. La película abre con una melodía intensa y vibrante que da paso a un paisaje aéreo urbano de Hong Kong. A continuación, el espectador se adentra en una oficina de la CIA en la que se está llevando a cabo una reunión. Aquí es donde uno de los trabajadores de la CIA informa a los demás de que un contratista de la NSA que ha llegado de Hawai sin informar previamente de ello. A partir de aquí, la trama se desarrolla en encontrar y saber qué hace Snowden. Aparecen los conflictos a los que se enfrenta el Gobierno de Hong Kong por tener a Snowden en su ciudad. “¿No te-nemos un tratado de rendición con los Estados Unidos?”, dice un policía a su comandante. En una de las últimas tomas de la película aparece el actor que interpre-ta a Edward Snowden, cuyo parecido es asombroso. La película finaliza en el momento en que Snowden concede la fa-mosa entrevista a The Guardian, donde revela todos los datos sobre el espionaje que había estado recogiendo.

CORTOMETRAJE

Lee Earle Ellroy se convirtió en un destacado escritor de novelas en la década de los 80, mientras que sus ventas eran notables debido a que los lectores descubrieron que cada una de las desmesuradas piezas se convertían en adictivas e incitaban a buscarlas, desarrolladas en el ambiente de los Ángeles de los 50, con un aire de melancolía, nostalgia y crudeza en lo que proyectaba, sin duda esto cambio por completo la percepción hacia las novelas. En Ellroy no hay buenos; hay sujetos corruptos y violentos que, en contraste con sus compañeros de reparto, y sólo así, tienen facetas lu-minosas. Significativamente, estas facetas aparecen sobre todo en sus vínculos con las mujeres. Seguramente recuerdan los lectores la obse-sión del detective encargado de cazar al asesino de Elizabeth Short en La dalia negra. La matriz de esta irrupción de la feminidad en un océano de testosterona tiene una explicación digamos biográfica en la primerí-sima obra maestra de Ellroy, Mis rincones oscuros, una pieza autobiográfica que gravita en torno al asesinato nunca resuelto de su madre, Gill Ellroy, cuando el autor tenía diez años. Memoria de sus días de formación y crónica del reencuentro con la figura materna por la vía de una investigación policiaca a posteriori, cuando Ellroy era ya un escritor de renombre, el libro puso a su autor donde nunca le importó estar, en la órbita de la crítica, y abrió una veta en su obra que llega ahora a su segundo escalón, el segundo escalón de una autobiografía en negro. Fuente: http://estilos.prodigy.msn.com/articulo.aspx?cp-documentid=258736980

MODELO

Georgia May JaggerNuevo icono de moda

NOVELA

Historias Policíacas

15Guatemala, 1a. Quincena, Julio de 2013 | CAMPUS Mercados

Luego de tres convocatorias, el pasado 4 de julio en una ambientación minimalista, juvenil y a la vanguardia, la agen-cia de publicidad “Publicentro”, con 44 años de experiencia, inauguró sus nuevas oficinas y oficializó ante la presencia de clientes, colaboradores, proveedores amigos y representantes de los medios de comunicación su cambio de nombre a “Pu-blicidad Comercial”. La inversión en el equipamiento de las nuevas oficinas tuvo un costo que ascendió a los USD $250,000.00 y ahora pro-vee la infraestructura óptima para integrar sus unidades de negocios Push&Pull, (Unidad Digital), Initiative (Central de Medios), Estratégica (Unidad de Relaciones Públicas). Publi-cidad Comercial Lowe & Partner Worlwide seguirá ofrecien-do a sus clientes el soporte del Grupo Comercial de Comu-nicaciones (GCC) y de su red mundial Lowe. Isabel Castillo, Gerente General de Publicidad Comercial Guatemala comentó al respecto: “Esta alianza nos permite continuar en el liderazgo de la región, con un grupo de empresas especializadas en marketing y comunicación, com-prometidos socialmente con los mejores profesionales que trabajan con pasión y orgullo de pertenencia para entregarle un mejor producto final a nuestros clientes”. Durante la rueda de prensa a cargo de Florentino Fernán-dez, Presidente de Publicidad Comercial, hubo un recorrido histórico sobre las entrañables experiencias que le dejaron es-tos primeros 44 años de historia en el país y manifestó: ¨Lle-

Juan Daniel Marroquín en-cargado de la iniciativa comen-ta que todo nació del interés de colaboradores de & café, quienes desearon ser participes de algo que promueva entre los guatemaltecos gestos de ayuda al prójimo. En la actualidad & Café ayu-da a niños de las zonas cafetale-ras en Mataquescuintla, Jalapa; Atitlán, Sololá y la cabecera de Huehuetenango a través de la Asociación Coffee Care con aportes de educación, salud y alimentación. La fundación Anini tiene como propósito proveer las condiciones de vida a niños con capacidades diferentes, físicas, psíquicas y sensoriales, fomen-tándoles el autoestima a través de darles amor sin límites por lo que se consideró una vez más brindarles total apoyo. “Anini se acercó a la empresa en el momento preciso y es en-tonces donde nace la campaña, la misma consiste en que por cada Café Negro que compren en cualquiera de las 30 tiendas

& Café, se donará un quetzal a la fundación” agregó Marro-quín. “Para nosotros es una gran bendición el contar con el apoyo de & café, una empresa con res-ponsabilidad social que se une a la causa de apoyar a los niños abandonados con discapacidad física y mental”, expresó Evan-gelina Domínguez, directora de

la casa Hogar. Las actividades están progra-madas del 6 de junio al 6 de sep-tiembre. Una de las principales es la participación de diversos artistas de la talla de Malacates Trébol Shop o el Tambor de la Tribú, y se llevarán a cabo cada jueves a partir de las 6 de la tar-de, quienes donan su tiempo y talento a la causa.

De Publicentro a Publicidad Comercial El cambio estratégico de nombre y aspectos inmobiliarios se debe a la alineación regio-nal para formar parte del grupo de comuni-caciones más grande de Centroamérica.

gué a Guatemala con mi esposa, con un carrito y un camión lleno de ilusiones para empezar una nueva vida. Pasamos la frontera y todo era nuevo para nosotros”. Fernández describió que al inicio esta agencia de publici-dad no contaba con suficiente personal y trabajó con cuatro colaboradores y poco dinero. En su relato, el presidente de Publicidad Comercial explicó que la situación “al principio fue muy difícil iniciando como socio minoritario, pero en el camino conoció a un hombre genial, Francisco Pérez (que en aquel entonces era Gerente de Avícola Villa Lobos) y a

él se le ocurrió la genial idea poner pequeñas cafeterías, aho-ra conocidas ahora como Pollo Campero, poco a poco se posicionaron y lograron el éxito, haciendo felices a muchos guatemaltecos y por supuesto a Publicentro. La marca se convirtió en un icono en nuestro país. Esta agencia ha pasado por distintas etapas de altibajos presa de la situación en que se mantuvo el país durante la década de los ochenta. En 1989 se alinea mundialmente a la red de Lowe, estrategia que le sirvió para tener presencia en más de 160 países en todos los continentes y en el 2009 se asocia a Grupo Comercial de Comunicaciones (GCC), para formar parte del grupo de agencias más grande de toda la región. Finalmente en abril de 2012, se une con Push&Pull como parte del crecimiento y fortalecimiento en el área digital de la Agencia. A través de 44 años, muchos han sido los premios nacio-nales e internacionales obtenidos con destacado trabajo y respaldo de una agencia que compite a nivel internacional con cuentas de clientes importantes, aspecto que afianza y mantiene la solidez de su experiencia. Fernández, un empresario indiscutiblemente audaz que a través de los años mantiene una calidez y sentido por la igualdad, comentó que como todo ser humano ha cometido errores y “en la vida hay momentos buenos y malos” y fue precisamente en esos instantes cuando Publicentro, observó que el esfuerzo trae su recompensa: el apoyo de clientes, ami-gos, proveedores y medios de comunicación provocó que la compañía se pudiera levantar. Las oficinas de Publicidad Comercial quedaron inaugura-das con el tradicional corte de cinta ante la presencia de los invitados.

Florentino Fernández Presidente e Isabel Castillo Gerente General, ambos de Publicidad Comercial Guatemala.

“El café mas bueno del mundo” alianza de bondad en Guatemala

El pasado 10 de julio salió al mercado un nuevo menú en los restaurantes Taco Bell llamado Cantina Bell, con los productos ¨Cantina Bowl¨ cuyos ingredien-tes vienen servidos en un plato hondo, y ¨Cantina Burrito¨ en-vuelto en una tortilla de harina, explicó Gabriela Pontaza, Coor-dinadora de Mercadeo de Taco Bell. “Con este tipo de productos se pretende ofrecer a nuestros clientes algo diferente comida gourmet con ingredientes de alto nivel y preparados en el momento¨, aseveró Pontaza. Para la creación de este nue-vo menú invitaron a la mun-dialmente conocida chef inter-nacional Lorena García quien escogió los ingredientes más

frescos y deliciosos que carac-terizan la cocina latina. Los ingredientes selecciona-dos son frijoles negros, pollo marinado con cítricos y hierbas, guacamole, arroz blanco con especias, un toque de pico de gallo y limón. Entre las opcio-nes de acompañamientos está la Corn Salsa, Pico de Gallo o Guacamole y en Combo na-chos y un refrescante Lipton Ice Tea -complemento del nuevo menú-. “Qué mejor acompañar los menús con una bebida saluda-ble y refrescante como Lipton siendo ambas marcas innovado-ras y que buscan mantenerse a la vanguardia¨, puntualizó María Fernanda Castellanos, Gerente de Marca de Lipton Ice Tea.

Degustando de la muestra ¨Cantina Bowl¨.

Taco Bell lanza Cantina Bell

María Fernanda Castellanos, Ge-rente de Marca de Lipton Ice Tea (izq.) y Gabriela Pontaza, Coordi-nadora de Mercadeo de Taco Bell.

Las instalaciones de & café, zona 10 fueron escenario del lanzamiento de la campaña con el nombre “El café más bueno del mundo”, que esta pres-tigiosa cadena de tiendas realiza para brindar apoyo a la Asociación del Niño por el Niño (ANINI).

Juan Daniel Marroquín encargado de la iniciativa &Café, Evangelina Do-mínguez, directora de la casa Hogar (ANINI) y niños de la casa hogar.

Por: César A. Hernández | chernandez@periodicocampus.com.gt

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