UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

LA UNIVERSIDAD  CATÓLICA DE LOJA 

  20 DE JULIO DEL 2009                      

HECHO POR: KARLA ORDOÑEZ

                      TUTOR: ING. GERMANIA RODRÍGUEZ 

 

T e ma

  FORMA PARTE DE LA

CONTENIDO

INTRODUCCIONINTRODUCCION

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

DESARROLLO DEL PROBLEMA

•             ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL BLOG

•             Activación de plugins            Link al sitio web 

•             RECURSOS INCLUIDOS EN LOS SIDEBARS DEL BLOG

•             DATOS CUENTAS WEB 2.0

•             Etiquetas 

•             Contenido

•             Conclusiones

•             Recomendaciones

INTRODUCCION  En el internet encontramos una diversidad de paginas web; 

las  mismas  que  pueden  ser  a  nivel  educativo  o  de entretenimiento. Ahora con el mundo de  la sociedad de  la información  todas  las personas deben desarrollar  su nivel académico; por lo mismo se ha creado la web 2.0 que ayuda a  ampliar  y  compartir  el  conocimiento  que  tenemos;  se refiere  a  una  nueva  generación  de  Webs  basadas  en  la creación  de  contenidos  producidos  y  compartidos  por  los propios usuarios del portal.

En  la  Web  2.0  los  consumidores  de  información  se  han convertido en  “pro­consumidores”, es decir,  en productores de la información que ellos mismos consumen.

Existen  varias  páginas  que  forman  parte  de  la  web  2.0 tales  como;  Wikipedia,  Digg,  Facebook,  Flickr,  YouTube, Del.icio.us;  en  las mismas que encontramos  las  siguientes expresiones  redes  sociales,  microformatos,  tags, sindicación, RSS, blogs.

OBJETIVOS Objetivo General:

      Capacitar a los docentes de la Universidad Particular de Loja acerca de la web 2.0 

Objetivos Específicos:

      Lograr conocer el nivel de conocimientos de los docentes sobre la web 2.0

      Motivar a los docentes que van a ser capacitados para que así puedan ayudar a sus estudiantes con la información digital de la materia que existen en la Universidad Técnica Particular de Loja.

 

      Ayudar al docente para que sea un miembro más en la web 2.0 con la creación de las cuentas que contribuyen en la misma; y así formen parte del mundo digital.

 

      Facultar al docente para que tenga conocimiento de todas las expresiones que forman parte de la web 2.0

CONCEPTUALIZACIÓN El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, pero es un 

cambio desde el  cerebro de cada uno de  los usuarios de  Internet significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales.

La web 2.0 es el resultado de una evolución que ha tenido la red de  redes  en  los  últimos  años,  ya  que  actualmente  ofrece  la posibilidad de utilizar una gran cantidad de recursos de software gratuito,  disponible  desde  web,  para  publicar  información  en conjunto.

Características      Software sin necesidad de instalarlo en la computadora: Las herramientas de publicación de información las puedes encontrar disponibles en 

la  red,  sin  necesidad  de  instalar  software  en  tu  computadora,  aunque  existe  la limitante  (por  ahora)  de  tener  que  adaptarte  a  los  formatos  preestablecidos  que tienen los sitios. 

Tal es el caso de los hosting de blogs que te permite tener una página web en donde puedes  publicar  información  y  ponerla  a  disposición  del  público  dejando  libre  la posibilidad de recibir respuestas y opiniones.

Tecnologías en la Web 2.0 TERMINOS DE LAS WEB 2.0

Metadatos.­Los  metadatos  son  datos  altamente estructurados  que  describen  información,  describen  el contenido, la calidad, la condición y otras características de los datos.

RSS.­  Es  una  familia  de  formatos  de  fuentes  web codificados  en  XML.  Se  utiliza  para  suministrar  a suscriptores de información actualizada frecuentemente.

Etiqueta.­ Una etiqueta es un elemento que se adhiere a otro elemento para identificarlo o describirlo.

Categoria.­ Una categoría es un nombre genérico para un conjunto de items que se relacionan bajo algún criterio

METODOLOGÍA 

Recolección de contenidos Preparación: nombres descriptivos, 

etiquetas Identificación de cuentas 

existentes/creación de cuentas Subida de contenidos: etiquetación Creación/Mejoramiento de blogs Enlace de contenidos a blog

DESARROLLO DEL PROBLEMA

DATOS INFORMATIVOS Persona capacitada:   Nombre: Lcda. Paulina Caraguay 

Departamento: CEDIB 

DATOS DEL BLOG

Nombre del blog: CONTABILIDAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIONDirección web: http://blogs.utpl.edu.ec/apcaraguay/

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL BLOG

CategoríasDeberesDocumentosEnlacesGlosariosLecturasOtrosPresentacionesProyectosTrabajos Grupales

METADATOSEl uso de los metadatos mencionado más frecuentemente es la refinación de consultas a buscadores. 

Usando informaciones adicionales los resultados son más precisos, y el usuario se ahorra filtraciones manuales complementarias.

En las propiedades del 

documento antes de ser subido al 

blog.

Añadir  la descripción, al 

subir el documento en el 

blog

ACTIVACIÓN DE PLUGINS

LINK AL SITIO WEB DE LA UTPL O AL BLOG DE LA ESCUELA O CITTES LA QUE PERTENECE

RECURSOS INCLUIDOS EN LOS SIDEBARS DEL BLOG

Youtube

Flickr

Delicious RSS

DATOS CUENTAS WEB 2.0

Cuenta: http://blogs.utpl.edu.ec/apcaraguay/:Usuario apcaraguay

Cuenta: http://delicious.com/ Usuario: apcaraguay

Cuenta: http://youtube.com/

Usuario: apcaraguay

Cuenta: http://www.slideshare.net/

Usuario: apcaraguay

Cuenta: http://www.flickr.com/

Usuario: apcaraguay

ETIQUETAS

Etiquetas de filtrado usadaseccutpl, eetutpl  Etiquetas de posicionamiento usadasUniversidad particular de LojaUtplContabilidadPrincipios de contabilidadcontabilidad cuentas

CONTENIDO

Cantidad de documentos de word subidos2 documentos de Word se han subido al blog y en 

slideshare

Cantidad de documentos pdf3 documentos pdf se han subido al blog slideshare

Cantidad de fotografías8 fotos subidas en el flickr

Cantidad de videosUn total de 2 videos subidos referentes a la materia de 

contabilidad los cuales son tutorías virtuales sobre la misma.

CONCLUSIONES

  Se crearon las respectivas cuentas que forman 

parte de la web 2.0 El docente si tenia breves conocimientos sobre la 

web 2.0 lo cual facilito la capacitación. Se  capacito al docente sobre el uso de las 

respectivas páginas. El docente aprendió sobre las expresiones que 

existen en la web 2.0

RECOMENDACIONES

Asesor  Los docentes deben ser más investigativos con 

respecto a la web; ya que cada día la tecnología avanza, así como también nuestro conocimiento deben crecer con el tiempo.

Asesorado

Que se nos comparta información por parte de la universidad para poder capacitarnos mejor.

Que se tome mas tiempo para la capacitación ya que con  la  culminación  del  periodo  académico  las  tareas aumentan  así  como  la  disponibilidad  para  el aprendizaje de la web 2.0 

BIBLIOGRAFÍA 

http://www.microsoft.com/business/smb/es­es/internet/web_2.mspx http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web­20­%C2%BFreconfiguracion­social­o­tecnologica/ http://www.google.com.ec/search?hl=es&client=firefox­a&channel=s&rls=org.mozilla:es­ES:official&defl=es&q=define:Categor%C3%ADa&ei=etdlSvn5Ed6PtgfMzKn8Dw&sa=X&oi=glossary_definition&ct=title http://es.wikipedia.org/wiki/Etiqueta http://es.wikipedia.org/wiki/RSS http://es.wikipedia.org/wiki/RSS

G R A C I A S … !!