cambio climatico en el peru y en el mundo

8/16/2019 Cambio Climatico en El Peru y en el Mundo

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UNIVERSIDAD PRIVADA

“ALAS PERUANAS”

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

Facultad : INGENIERIA CIVIL.

Asignatura : CALIDAD EN LA CONSTRUCCION.

Docente : ING. IVAN ALARCON MANINI

Alumnos :ELIAS CHUMBESUCA HUAMANGA.

: RONY LAYME ESCOBAR.

CUSCO – PERU

2015

TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE CAMBIO CLIMATICO

TEMA I

LOS CLIMAS DEL PERU Y VARIABLILIDAD

CLIMATICA


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INDICE

PRESENTACIÓN ……………………………………………………………………….. 3INTRODUCCION…………………………………………………………………….…... 4RESUMEN EJECUTIVO ………………………………………………………………....5LOS CLIMAS DEL PERU ……………………………………………………………..…61.- Costa o Cha a ……………………………………………………………………....6.1!.- "#$%a ………………………………………………………………………………..6.!3.- '(h#a …………………………………………………………………………….. )4.- S#$* ………………………………………………………………………………….....)5.- P#$a …………………………………………………………………………………. )

6.- Ja$(a o Co+,* '+a ………………………………………………………………… ).- S' a A ta o R#/a R#/a …………………………………………………………..

.- S' a 0a a # O2a%#a………………………………………………………………..ACTORES &UE DETERMINAN LA VARIEDAD CLIMATICA EN EL PERU .....a(to+'s C *2 t*(os '$ ' P'+ …………………………………………………… .1

MAPA ECOLO7ICA NACIONAL……………………………………………….…….11II. DESARROLLO ………………………………………………………………….… 13

O0JETIVOS ………………………………………………………………………..…13.1ACTIVIDADES ……………………………………………………………………..…13.!CAM0IO CLIMATICO………………………………………………………….…….. 14Va+*a8* *,a, C *2 t*(a …………………………………………………………..….14.1EL CAM0IO CLIM9TICO COMO A ECTA EN LA ECONOM:A…………..…… 16P+' '$(*;$………………………………………………………………………….. 16.1

ACUERDOS DE LA COP !


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PRESENTACIÓN

IN7. IVAN ALARCON MANINI= DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD >ALASPERUANAS >CUSCO?

De conformidad con el reglamento general de currículo académico de lasUniversidades y del Ministerio de Educación nos permitimos presentar el presentetrabajo sobre los CLIMAS DEL PERU " LA VARIA0ILIDAD CLIMATICAcon el únicoobjetivo de conocer y aprender más de fondo el tema sobre los cambios climáticos.

a tenido en este siglo ense!arnos y lo reali"a con todo esmero y dedicación por elbien de sus alumnos.

#ara $uienes estamos en la etapa tan dura de formación académica% resultaser un conjunto de esfuer"os reali"ados% con el deseo de ver cristali"ado nuestroan elo de ser profesional& pero también en el inicio de un proceso de constanteaprendi"aje acia el perfeccionamiento intelectual. #onemos% por tanto a su criteriodictaminar del presente trabajo grupal% $ue emos elaborado y lo presentamos conmuc o esmero y dedicación a efectos de $ue sea anali"ado y evaluado por usted.


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INTRODUCCION

En la década de los '(% la )rgani"ación Meteorológica Mundial detectó en susestudios climáticos a escala global ciertos cambios y tendencias en la temperatura

del aire. Esto originó la creación del #rograma *mbiental de las +aciones Unidas ydel #anel ,ntergubernamental del -ambio -limático ,#--% por sus siglas en inglés/.Desde entonces el ,#-- a generado diversos informes científicos relativos alcambio climático de origen antropogénico% así como sus posibles repercusiones%riesgos y sus posibilidades de atenuación y de adaptación al mismo. En su informedel 0((1 se se!ala $ue la 2temperatura promedio del planeta a aumentado en (.134-5% lo $ue genera dese$uilibrios climáticos a escala mundial% regional y local.

6onnie 7 ompson 0(88/% mediante estudios de los efectos de los mecanismosnaturales y no naturales en la estratósfera y tropósfera% a demostrado $ue en laactualidad la tropósfera alta% media y la superficie se está calentando debido amecanismos no naturales% como las emisiones de gases de efecto invernadero 9E,/por la actividad umana% emisiones $ue a pesar de los diversos estudios del ,#--sobre el cambio climático% continúan en aumento. :us estudios en los trópicos ysobre todo en el #erú ;uelccaya 8


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actualmente% busca su participación en los mecanismos de educción de Emisionespor Degradación y Deforestación EDD /.

RESUMEN EJECUTIVO

El #erú es país #arte de la -onvención Marco de las +aciones Unidas sobre -ambio-limático -M+U--/ desde 8pone asimismo los resultados de los estudios yanálisis reali"ados en el marco del #royecto de la :egunda -omunicación +acional.

6a versión digital del presente documento G así como mayores detalles sobre elinventario de emisiones e información actuali"ada sobre los avances del #erú en lasáreas de adaptación y mitigación = pueden consultarse en el sitio Heb del M,+*M?HHH.minam.gob.pe


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LOS CLIMAS DEL PERU1.- Costa o Cha aDunas del desierto de :ec ura .

D'@*$*(*;$? es la región $ue se e>tiende a lo largo del litoralperuano. :e ubica entre los ( y I(( msnm.To/o$*2*a ? entre los distintos significados $ue se dan a la

palabra c ala se encuentran? 2maí" $ue creceapi!ado5 o 2región de las nieblas5. 7ambién significa 2tupido5 o 2acolc ado5.

R' *' ' ? generalmente plano y ondulado% con partes monta!osas%

especialmente en la costa sur. #resenta pampas% dunas% tabla"os& en un desiertoarenoso.

C *2a? en la costa norte es semitropical con presencia de lluvias y subtropical

árido en la costa centro y sur.o+a? es variada. En los arenales $ue cuentan con napa freática% crece

el algarrobo& un árbol común en toda la costa peruana. la ca!a brava% el carri"o%grama salada% olivo% vid y manglares& la yuca y la ca!a de a"úcar.

a#$a ? es muy variada entre peces% se pueden mencionar? anc oveta% mero%

sardina% caballa% bonito% lisa% camarones% cangrejos% la conc a negra% el calam

el pulpo% el c oro% la conc a de abanico% el caracol.!.- "#$%a Jungas del #erú

D'@*$*(*;$? de Junga ?

8. Junga marítima ? de I(( a 0C(( msnm y ubicada en la parte baja de la sierraperuana M* /

0. Junga fluvial? de 8I(( a 0C(( msnm. Ubicada en la parte selvática

del #erú 66UK,*:/To/o$*2*a ? en $uec ua% el vocablo LJungaL significa Lvalle cálido L

R' *' ' ? generalmente monta!oso y complejo. :e observan valles estrec os y

profundos% y también empinados contrafuertes andinos.C *2a? se pueden distinguir de 0 tipos ?

8. -lima de Junga marítima? Es cálido moderado% ligeramente úmedo% conescasas precipitaciones estacionales de verano% y sol en casi todo el a!o.

http://es.wikipedia.org/wiki/Desierto_de_Sechurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Napa_fre%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Algarrobohttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungas_del_Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungahttp://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Desierto_de_Sechurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Clima_subtropical_%C3%A1ridohttp://es.wikipedia.org/wiki/Napa_fre%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Algarrobohttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungas_del_Per%C3%BAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Yungahttp://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BA


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-lima de Junga fluvial? Es también cálido moderado% úmedo con

precipitaciones estacionales de verano más de 3(( mm anuales/.o+a? destacan el carri"o% la tara% la cabuya% el uarango% el bolic e% la

retama% elmolle% la pitajaya% etc. las ac upallas% la sábila% c ampi!ones el magueyy el mito. frutas como el palto% la lúcuma% la c irimoya% el guayabo% el ciruelo% etc

a#$a ? palomas% tórtolas% picaflor% insectos transmisores del paludismo y uta%

ciempiés% culebras% víboras% lagartijas% c aucato y taurigaray.3.- '(h#a ;uec ua región/

R' *' ' ? 6a región $uec ua está situada entre los 0C((G0I(( y CI(( msnm

de altitud% apro>imadamente% sobre ambos flancos andinos.E C *2a? -lima sumamente variado% desde templado a templado frío

dependiendo de la altitud% latitud y época del a!o. 6as lluvias se presentan con

mayor intensidad desde octubre a mayo.a#$a ? Ki"cac as% alcones% ovinos% au$uénidos% entre otros.

o+a? El árbol característico es el aliso o lambrán% usado en carpintería. la

gongapa% la arracac a% el yacón% la !u!a% el pas ullo% el maí" más de cienvariedades/% la calaba"a% la granadilla% el tomate% la papaya y la tuna rayuela.

4.- S#$*D'@*$*(*;$ 6a región :uni del ;uec ua% Lanc o% amplioL/ es una región de

los *ndes $ue se ubica entre los C%I(( y los 3%(((G3%8(( msnm.R' *' ' En esta "ona el índice de pluviosidad es muy alto% las temperaturas son

más rigurosas% con grandes oscilaciones térmicas entre el día y la noc e.E ( *2a es templado frío con temperatura anual de 80 4-% seco durante los

meses de mayo a octubre% precipitaciones desde octubre a abril.La @ o+a crecen el saúco% la cantuta% cola de "orro% Hi!ay=Hayna% una variedad de

or$uídea/% $uinua% ca!i ua% tar ui% oca y olluco.

a#$a en cuanto a la fauna típica% encontramos ejemplares tales como el"or"al negro% allagay y el cuy.

5.- P#$a6a egión #una o alca/ se encuentra situada entre los3%(((G3%8(( y los 3%'((msnm . #una significa soroc e o malde altura.

http://es.wikipedia.org/wiki/Carrizohttp://es.wikipedia.org/wiki/Carrizohttp://es.wikipedia.org/wiki/Caesalpinia_spinosahttp://es.wikipedia.org/wiki/Mollehttp://es.wikipedia.org/wiki/Quechua_(regi%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Quechuahttp://es.wikipedia.org/wiki/Quechuahttp://es.wikipedia.org/wiki/Jalcahttp://es.wikipedia.org/wiki/Msnmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sorochehttp://es.wikipedia.org/wiki/Carrizohttp://es.wikipedia.org/wiki/Caesalpinia_spinosahttp://es.wikipedia.org/wiki/Mollehttp://es.wikipedia.org/wiki/Quechua_(regi%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Quechuahttp://es.wikipedia.org/wiki/Jalcahttp://es.wikipedia.org/wiki/Msnmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Soroche


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R' *' ' se muestra escarpado y otras plano u ondulado. Entre las mesetas másimportantes de esta región y del país tenemos la Meseta del -ollao% y la Meseta de

unín o @ombón

C *2a El clima de la egión #una se caracteri"a por ser frío. 6a temperatura oscilaentre los 0(N-% y menos de (N-% durante el día y la noc e.

o+a? 6a vegetación silvestre típica es el ic u% $ue tiene múltiple usos. la papaamarga o mas ua y la cebada& ambas% de poco cultivo.

a#$a 6a Oauna típica constituyen los au$uénidos como la llama y la alpaca.especialmente en la cría de vacunos% ovinos y au$uénidos.

6.- Ja$(a o Co+,* '+aD'@*$*(*;$? se locali"a desde los 3%'(( asta los P%1P' msnm altura del

Quascarán/. anca significa LblancoL.R' *' ' ? su relieve está conformado por nevados y monta!as escarpadas.

C *2a? posee un clima muy frío% con temperaturas bajo ( N- durante la mayor

parte del a!o.o+a? su flora está conformada por el musgo y lí$uenes principalmente.

a#$a ? su fauna destaca la presencia del cóndor.

).- S' a A ta o R#/a R#/aD'@*$*(*;$ REstá ubicada entre los 3(( y 8.((( msnm en el sector oriental de

los andes. upa upa significa LardienteL.R' *' ' :u relieve es complejo% conformado por los valles ama"ónicos%

pongos% cataratas% cavernas y monta!as escarpadas.C *2a :u clima es 7ropical. Es la región más nubosa y lluviosa del #erú.

o+a árbol de la $uina o cascarilla% el ojé% el barbasco% el palo balsa% la

canela.a#$a el gallito de las rocas o tun$ui% considerado el ave nacional% otorongo%

sajinos% guacamayos% serpientes% caimán% tortuga motelo% etc.C*#,a,'s Destacan las ciudades de @agua% )>apampa% aén% :atipo%

7arapoto% - anc amayo y Quallaga..- S' a 0a a # O2a%#a

D'@*$*(*;$ :e ubica entre los 'C y 3(( msnm. )magua $uiere decir Lregión

de peces de agua dulceL. :u relieve es poco accidentado y de escasa pendiente.


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R' *' ' :e encuentra conformado por la llanura ama"ónica. Entre las

principales geo formas están las ta uampas o aguajales permanecen inundadastodo el a!o/

E C *2a :u clima es tropical. Es la región más calurosa y úmeda del #erú.

o+a En su flora encontramos caoba% cedro posee la madera más fina/%

tornillo% lupuna árbol más alto del país/% aguaje% c uc u uasi% etc.a#$a :u fauna está conformada por anacondas y paic es. En esta región

se ubican las ciudades de ,$uitos% #ucallpa y #uerto Maldonado.ACTORES &UE DETERMINAN LA VARIEDAD CLIMATICA EN EL PERU

a(to+'s C *2 t*(os '$ ' P'+

#or su ubicación geográfica% al #erú le corresponde un clima eminentemente tropicalcon precipitaciones abundantes% temperaturas altas y vegetación e>uberante. :inembargo% estas características se ven afectadas por la presencia de diversosfenómenos% los cuales contribuyen y condicionan los diversos climas $ue comprendeel territorio peruano. Estos fenómenos importantes son los siguientes?

La Co+,* '+a ,' os A$,'s. ecorre el país longitudinalmente y divide las masas deaire del #acífico y del *tlántico% estableciendo una barrera a la circulación de losvientos alisos.

La Co++*'$t' O(' $*(a P'+#a$a. De unos 0(( Ailómetros de anc o% $ue circula de:ur a +orte con presencia de masas de agua fría% lo $ue motiva una evaporaciónlimitada% estabilidad atmosférica y la ausencia de lluvias en la -osta.

E A$t*(*( ;$ ,' Pa(B@*(o S#+. De alta presión% con circulación de vientos de :ur a

http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/07/factores-climaticos-en-el-peru.htmlhttp://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/07/factores-climaticos-en-el-peru.html


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+orte% $ue recogen la umedad e>istente y la llevan a la -osta% donde se condensanen forma de nubes bajas% con alto contenido de umedad atmosférica.

La Co$t+a(o++*'$t' O(' $*(a E(#ato+*a o ,' E N* o . #resenta masas de aguacálida% $ue circulan de +orte a :ur y $ue provoca lluvias en la -osta +orte.

E A$t*(*( ;$ ,' At $t*(o S#+.Ubicado cerca de las costas argentinas y presentamasas de aire úmedo% $ue llegan al #erú por el :ureste% con precipitaciones en elflanco andino del :ur. Entre los meses de mayo y setiembre pueden provocar descensos de la temperatura% conocidos como friajes.

E C*( ;$ E(#ato+*a .Ubicado en la *ma"onía% presenta masas de aire de bajapresión% tibia y úmeda. El ciclón ecuatorial es responsable de las mayores lluvias y

el clima cálido sobre la :elva @aja.


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MAPA ECOLO7ICA NACIONAL.

I. INTRODUCCIÓN.-En 8


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podemos incidir desde el ámbito educativo. #ara poder fomentar una 2cultura verde5se debe facilitar a los ciudadanos el acceso a la información medioambiental $ue lerodea% así como la educación y formación en materia de desarrollo sostenible. Esimportante para ello $ue cono"can la gestión urbana $ue su ciudad reali"a a favor dela sostenibilidad. En este sentido% el2a/a '(o ;%*(o resulta una erramienta $uenos permite disponer y consultar buena parte de la información de nuestro entornomás cercano en lo referente a los recursos urbanos de los $ue dispone. En el mapaaparecen se!alados los lugares y recursos medioambientales más significativos desu territorio mediante el uso de símbolos iconos/ de fácil interpretación en un mapao callejero de la "ona deseada. 6os iconos son compartidos por todos los2mapeadores verdes5 del mundo% lo $ue establece un nuevo lenguaje $ue rompe lasbarreras de los idiomas% lo cual es posible gracias al sistema de mapeo 9reen Map:ystem/. Un mapa ecológico no se reduce a identificar la flora o la fauna urbanas%

sino $ue debe permitir evidenciar en nuestra realidad concreta la sostenibilidad. :epretenden integrar los caracteres naturales con los urbanos y evidenciar lainteracción entre aspectos económicos% sociales y ambientales.+o solo se detectan las cualidades positivas% sino también los problemas denuestro ambiente más pró>imo. De esta manera el mapa integra distintas +'as %descritas a continuación% sujetas a análisis y posterior descripción?

6a utilidad del mapa reside en $ue un ciudadano o ciudadana pueda locali"ar uncontenedor de vidrio% saber el recorrido de una senda verde o encontrar una tiendadonde se puedan ad$uirir productos ecológicos.


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+o e>iste un único modelo de mapa ecológico% véanse varios ejemplos en losarc ivos del sistema de mapeo internacional 9reen Map :ystem

HHH.greenmap.orgTgreen ouseTesTmaps/ o el 2mapa ecológico del distrito de 9raciaen @arcelona5 HHH.mapaecologic.net/. ,ncluso los nombres cambian dependiendode las publicaciones? mapa ecológico% mapa verde% mapa ambiental.:e debe entender como una realidad dinámica ya $ue las característicaspropias de nuestro entorno% casi con seguridad% sufrirán variaciones a lo largo deltiempo. De esta forma se puede utili"ar el mapa como sistema de referencia $uepuede ser objeto de análisis y elaboración de propuestas de mejora. 7ambiéndebería ser actuali"ado.II. DESARROLLOO0JETIVOS

E,#(a+ '$ a /'+('/(*;$ ,' '$to+$o aprender a desarrollar las abilidades

necesarias para investigar y evaluar las cualidades y problemas socio=ambientalesde nuestro entorno

Pot'$(*a+ a a@'(t* *,a, ha(*a ' '$to+$o *yudar a desarrollar actitudes y

valores con un profundo interés por el medio ambiente.o2'$ta+ a a((*;$ so8+' ' '$to+$o impulsar a las personas a participar

activamente en la protección y mejora del medio ambiente.

ACTIVIDADES#lantearemos una secuencia de actividades $ue siguen las siguientes fases?

*/ A(t* *,a, *$*(*a? nos permite obtener las ideas previas de los alumnos% lasituación de partida y poder crear la atmósfera necesaria de motivación%e>pectación e interés durante la unidad.@/A(t* *,a,'s ,' ,'sa++o o ? durante las cuales se obtienen datos y se clarificanconocimientos% sin dejar a un lado% el intercambio y la introducción de nuevasideas.

-/ A(t* *,a, @*$a nos da una idea de las ideas ad$uiridas y del grado de refle>ión yconcienciación de los alumnos.

A I$*(*a? *ctividad 8? 2 :abes mirar en verdeV5El profesor Ta introduce la unidad con una lluvia de preguntas% para determinar el punto de partida% tales como?= Qabéis oído ablar alguna ve" de un mapa ecológicoV


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= #odríais decirme cuál es el contenedor de pilas más cercano a vuestra casaV= :abéis si ay alguna tienda de productos ecológicos en vuestro barrioV:e ace una puesta en común de las respuestas y se les plantea el proyecto$ue $ueremos conseguir.

CAM0IO CLIMATICO.

:e llama (a28*o ( *2 t*(o a la modificación delclima con respecto al istorialclimático a una escala global o regional. 7ales cambios se producen a muy diversasescalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos?

temperatura%presión atmosférica%precipitaciones%nubosidad% etc. En teoría% sondebidos tanto a causas naturales.

El término suele usarse de manera poco apropiada% para acer referencia tan solo alos cambios climáticos $ue suceden en el presente% utili"ándolo como sinónimode calentamiento global. 6a -onvención Marco de las +aciones Unidas sobre el-ambio -limático usa el término Wcambio climáticoX solo para referirse al cambio por causas umanas?

#or Lcambio climáticoL se entiende un cambio de clima atribuido directa oindirectamente a la actividad umana $ue altera la composición de la atmósferamundial y $ue se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodoscomparables

ecibe el nombre de Wvariabilidad natural del climaX% pues se produceconstantemente por causas naturales. En algunos casos% para referirse al cambio deorigen umano se usa también la e>presión Wcambio climáticoantropogénicoX.

*demás del calentamiento global% el cambio climático implica cambios en otrasvariables como las lluvias y sus patrones% la cobertura denubes y todos los demáselementos del sistema atmosférico. 6a complejidad del problema y sus múltiplesinteracciones acen $ue la única manera de evaluar estos cambios sea mediante eluso de modelos computacionales $ue simulan la física de la atmósfera y de

http://es.wikipedia.org/wiki/Climahttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Precipitaci%C3%B3n_(meteorolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_globalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_globalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Antropog%C3%A9nicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Lluviahttp://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttp://es.wikipedia.org/wiki/Climahttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9ricahttp://es.wikipedia.org/wiki/Precipitaci%C3%B3n_(meteorolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_globalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_Marco_de_las_Naciones_Unidas_sobre_el_Cambio_Clim%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Antropog%C3%A9nicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Lluviahttp://es.wikipedia.org/wiki/Nubehttp://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sfera


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los océanos . 6a naturale"a caótica de estos modelos ace $ue en sí tengan una altaproporción de incertidumbre% aun$ue eso no es óbice para $ue sean capaces deprever cambios significativos futuros $ue tengan consecuencias tanto económicas:tern% 0((' / como las ya observables a nivel biológico.

Va+*a8* *,a, C *2 t*(a

6a variabilidad del clima se refiere a las variaciones en el estado medio y otros datosestadísticos como las desviaciones típicas% la ocurrencia de fenómenos e>tremosdel clima% en todas las escalas temporales y espaciales% más allá de fenómenosmeteorológicos determinados.

6a variabilidad climática anual peruana depende de los controladores climáticosanteriormente e>plicados% pero el $ue influye de manera notable es el fenómeno deEl +i!o y 6a +i!a

Un ejemplo de variabilidad climática son los episodios de El +i!o y 6a +i!a% tambiénconocida como )scilación *ustral E+)* y E+:) en inglés// se define como unacorriente de agua cálida $ue fluye periódicamente a lo largo de la costa del Ecuador y del #erú% perturbando la pesca local. Este fenómeno oceánico se asocia con unafluctuación de las características de la presión en superficie y la circulación en laregión inter=tropical de los océanos Yndico y #acífico% denominada )scilación *ustral.

6as constantes mediciones de la temperatura sobre el nivel del mar 7:M/ y lapresión atmosférica permiten determinar cuándo se presentan anomalías climáticas$ue indican la aparición de El +i!o o de su fenómeno inverso% 6a +i!a.

6a anomalía climática se define como la diferencia en más / o en menos =/ $ue seobserva en un lugar% respecto a su condiciones normales desde el punto de vistaclimático. +)**% 0((iste ni El +i!o ni 6a +i!a/.

• Kalores de temperatura positivos temperaturas reales por encima de la norma

istórica/% es una anomalía positiva y cuando el índice de la anomalía alcan"acierto valor positivo% se está en presencia del fenómeno de El +i!o.

http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9anohttp://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9anohttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_caoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico#CITAREFStern2008http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9anohttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_caoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico#CITAREFStern2008


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• Kalores de temperatura negativos temperaturas reales por debajo de la

norma istórica/% es una anomalía negativa y cuando el índice de la anomalíaalcan"a cierto valor negativo se está en presencia del fenómeno de 6a +i!a.

#ara determinar la presencia de El +i!o o la +i!a% se utili"a el Yndice de )scilación *ustral ,)*/ o Yndice de )scilación del :ur :), por su sigla en inglés/. Este se

define como la diferencia normali"ada de la presión atmosférica a nivel del mar en laregión del cuadrante C.3 y es una medida de la fuer"a de los vientos alisios.

EL CAM0IO CLIM9TICO COMO A ECTA EN LA ECONOM:AEs importante seguir con la implementación de políticas ambientales% manifiesta.

6a economía del país podría resultar afectada en 0(CI si no se continúa con laimplementación de políticas ambientales $ue agan frente al cambio climático% alertóel ministro de Economía y Oinan"as% 6uis Miguel -astilla.2#or estudios reali"ados se determinó $ue para 0(CI el cambio climático podríapasarle una factura muy alta al #erú y afectar muc o a la economía al bajar entre 3Zy PZ el crecimiento si no se toman en cuenta estos temas en las agendas nacional einternacional.5

Durante la inauguración de la :emana del Oinanciamiento -limático% -astilla subrayó$ue con 2el cambio climático no solo se compromete al sector ambiente% sino tambiéna la economía5.

P+' '$(*;$

:obre la cultura preventiva en materia ambiental% recalcó $ue las medidas no solo lecompeten al Estado% pues GsostuvoG también se re$uiere de un compromiso de lasempresas privadas.

*cudió% además% el ministro del *mbiente% Manuel #ulgar=Kidal% $uien se!aló $ueeste encuentro es preparatorio para la -)#=0(% $ue se desarrollará en 6ima endiciembre de este a!o.

2Desde oy organi"amos una semana de discusión sobre financiamiento climático%por$ue es un tema central en el debate.5

Una de las misiones de este encuentro preparatorio para la Kigésima -onferencia delas #artes de la -onvención Marco de las +aciones Unidas sobre -ambio -limático


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será 2adelantarnos a temas como las buenas prácticas en asuntos climáticos $ue seestán adaptando a escala mundial5% e>plicó #ulgar=Kidal.

6a :emana del Oinanciamiento -limático se prolongará asta este viernes e incluiráuna serie de seminarios a los $ue asistirán especialistas peruanos e internacionales%entre los $ue destacan el e>presidente me>icano Oelipe -alderón% $uien intervino ellunes y acompa!ó ayer a los citados funcionarios.

ACUERDOS DE LA COP !<

Esta -)#0( culmina con grandes logros y muc os avances en diferentes temas.:obre esto% el Ministro #ulgar=Kidal comentó? 26a decisión de 6ima es sólida no solo

por$ue cumplió los mandatos $ue le estableció la -)#8< de Karsovia% sino por$ue a

su ve" aprobó en 6ima el borrador $ue contiene los elementos para la negociación%

cosa $ue nunca antes abía ocurrido. * su ve"% fortaleció la adaptación en las

contribuciones nacionales G$ue son los programas $ue los países deben presentar el

pró>imo a!o= y también los mecanismos de financiamiento% tanto en el documento

aprobado como en otras decisiones5. El Oondo Kerde% por ejemplo% cuya meta antesde la -)#0( era alcan"ar los U:[8( mil millones% alcan"ó los U:[8(%0(( millones

durante la -)#0(. En el tema de 2#érdidas y Da!os5 o 26oss and Damage5

=mecanismo creado en el 0(8C para situaciones en las $ue los impactos del cambio

climático son tan grandes $ue e>ceden las capacidades de las poblaciones de

enfrentarlos=% se a logrado aprobar tanto el plan de trabajo inicial de dos a!os% como

la composición del -omité Ejecutivo.

CONCLUSIONES SO0RE COP !<

8. El cambio climático es un proceso global% multidimensional% de carácter irreversible% $ue está afectando de manera diferenciada continentes% paísesregiones% grupos sociales% siendo #erú uno de los países más vulnerables a susimpactos. 7iene además un aspecto étnico cultural al repercutir principalmente sobre


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las poblaciones indígenas y los sectores rurales% y una dimensión de género $ueacentúa el sufrimiento de las mujeres. Está definitivamente probado $ue el cambioclimático deviene de la emisión masiva de gases de efecto invernadero producido por la producción industrial a gran escala y el incontenible crecimiento de actividadesproductivas sin consideración con los e$uilibrios ambientales en los $ue sedesenvuelven.

0. 6a degradación de los ecosistemas% como consecuencia de las actividades $ueda!an el entorno natural% en un conte>to de cambio climático% está acumulando unacadena de factores $ue ponen en riesgo la sobrevivencia de diversos grupos

umanos. 6os ecosistemas $ue integran el territorio peruano brindan serviciossumamente importantes para la vida.

0I0LIO7RA :AEnciclopedia el Gran Maestro . 6ima? -eac. 0((0. ,:@+


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Qansen% ames& :ato% MaAiAo& F arec a% #us Aer& y otros 0((1/% W-limate

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cambio climatico en el peru y en el mundo

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