PROF. Q..F.B.LUIS FERNANDO RICART DÍAZMASTER INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CUBÍCULO 45

Unidad 2Energía en tránsito (4 SEMANAS )

Temas

• Sistema y alrededores• Definiciones de calor, trabajo y

temperatura• La ley cero y su trascendencia• Escalas termométricas• Experimento de Joule y el calor

específico.• Unidades de la energía y

conversiones.• La energía interna y la primera ley• Experimento de Joule

Productos

• Elaboración de un termómetro.

• Visita al Mutec y elaborar informe de la energía eléctrica en México

• Reporte de dos prácticas• Serie de problemas• Asistencia a Asesoría

Fxd

Formas de energía

Cambio de energía en un proceso

sistema

alrededores

calor

Temperatura

Calor, trabajo y temperatura

¿Cuál es la fuente principal de calor?¿Cuál es el sistema más sencillo de producir calor?¿Cómo se convierte la energía mecánica en calorífica?¿Por qué es diferente el calor que la temperatura?¿Que efectos puede tener el calor sobre la materia?¿Qué es el calor?¿Cuáles son los mecanismos de transmisión del calor?

• https://youtu.be/m_Uvjs4mLmA

Práctica uno

LA ENERGÍA ELÉCTRICA

Reporte de la primera prácticaUn reporte de laboratorio debe llevar como mínimo los siguientes elementos.1. Portada2. Objetivos3. Marco teórico4. Datos y/o observaciones5. Gráficos (Si los hubiera)6. Cálculos y resultados (Si se requieren)7. Conclusiones y discusión8. Respuesta a las preguntas9. Bibliografía (Consultada).

Portada

Una portada se caracteriza por:• Nombre de la institución• Nombre de la asignatura• Título de la práctica realizada• Nombre del estudiante que presentan el

informe• Nombre del profesor que dirige el curso• Lugar y fecha

OBJETIVOS

• SON LAS METAS QUE SE PERSIGUEN AL REALIZAR LA EXPERIMENTACIÓN.

• NORMALMENTE SE RESUMEN EN TRES O CUATRO.

• RESPONDE A LAS PREGUNTA:– ¿QUÉ SE PRETENDÍA AL HACER ESTE

EXPERIMENTO?

Marco teórico• Resumen de los principios, leyes y teorías de

la Química que se ilustran o aplican en la experiencia respectiva.

Datos y observaciones

• Datos / observaciones. Los datos se refieren a aquellas cantidades que se derivan de mediciones y que se han de utilizar en el proceso de los cálculos.– Una cantidad es una expresión que denota la magnitud de una

propiedad. La cantidad consta de un símbolo y de unas unidades que corresponden a los establecidos por el Sistema Internacional de Unidades, además su valor numérico debe contener el número apropiado de cifras significativas-

– En los datos, los reactivos químicos (elementos y/o compuestos), se representan por medio de símbolos y fórmulas químicas.

• Pueden ser dibujos, que en la mayoría de los casos serán a colores.

Gráficos, cálculos y resultados(si fueran necesarios)

GRÁFICOS. • Los gráficos que hacen parte de un informe por lo general cumplen dos objetivos:

• Proporcionan información a partir de la cual se pueden obtener datos complementarios y necesarios para los cálculos; en otras palabras, hacen parte de los datos.

• Representan la información derivada de los cálculos; es decir, hacen parte de los resultados.

CÁLCULOS Y RESULTADOS• Los resultados surgen al procesar los datos de acuerdo con principios o leyes

establecidas. Deben presentarse preferiblemente en forma de tabla junto con un modelo de cálculo que exprese, mediante una ecuación matemática apropiada, la forma como se obtuvo cada resultado.

Conclusión y discusiónAquí se trata del análisis de los resultados obtenidos a la luz de los comportamientos o valores esperados teóricamente.

Específicamente la discusión y las conclusiones se hacen con base en la comparación entre los resultados obtenidos y los valores teóricos que muestra la literatura química, exponiendo las causas de las diferencias y el posible origen de los errores. Si hay gráficos, debe hacerse un análisis de regresión para encontrar una ecuación que muestre cuál es la relación entre las variables del gráfico.

Una conclusión persigue: 1. Expresar si se logró confirmar, modificar o rechazar la hipótesis planteada.2. Presentar en forma ordenada los resultados obtenidos.3. Enuncia los problemas no resueltos.4. Da recomendaciones para realizar investigaciones posteriores.

Debe presentarse un análisis completo delas relaciones entre las variables, las comparaciones entre los resultados experimentales y los conceptos teóricos, y el desarrollo del experimento. Los resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, así como las posibles causas de error, proponiendo ideas que contribuyan a mejorar los resultados y el procedimiento de trabajo.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS

• En cada práctica se hacen una serie de preguntas importantes que el estudiante debe responder en su informe.

• Debe escribirse la pregunta junto con una respuesta clara y coherente.

BibliografíaSe consigna la bibliografía consultada y de utilidad en la elaboración del informe. La bibliografía de libros y/o artículos debe ajustarse a las normas establecidas internacionalmente.Textos:• Autor(es),(año edición) título del texto, País: editorial edición, páginas

consultadas.ejemplo:• Whitten Kennet W. y otros.(1991) Química General. ,México: Mc. Graw Hill,

Tercera edición, pp 341-351.

Artículos de revistas:• Apellidos de los autores seguidos por las iniciales del nombre,(año

edición).título de la revista, volumen (en negrilla), número de la página.Ejemplo:• George, G. N.(1989). J. Am. Chem. Soc. , 111, 3182.Páginas de Internet:• Autor(Apellidos, Nombre). "Título del recurso",[tipo de recurso]. Fecha de

creación, [fecha en que se consultó]. Dirección de la Página Web.

Nota: El tipo de recurso puede ser un CD-ROM, DVD, en línea, etc...Ejemplo:• Retamal, Eugenia. "Haciendo las tareas",[en línea]. Agosto 2005, Julio 2006, [04

de Agosto de 2006]. Disponible en la Web: http://profesoraeugenia.blogspot.com

• Nota: Si alguno de los datos no aparece, simplemente, se omite.

La energía eléctrica¿Qué produce la electricidad?¿Cuál es su mayor utilidad?¿Qué fuerzas se deben comparar para entender la electricidad?¿Qué puede producir una corriente eléctrica cuando se desplaza por un conductor?¿Cómo se producen los campos magnéticos en un conductor?¿Cómo se puede intensificar un campo magnético en un conductor que lleva corriente?¿Por qué son útiles los electroimanes?¿Qué piezas son las más importantes en un motor?¿Qué hace que un motor gire?¿Qué diferencia hay entre corriente alterna y corriente continua?¿Cómo es que se genera corriente eléctrica en un generador?¿Cómo se genera la corriente alterna?¿Cómo se genera corriente continua?¿Qué hace un transformador?¿Cómo es que un transformador cambia el voltaje?¿Qué diferencia hay en un transformador de subida y uno de bajada?¿De qué dependen los motores y generadores?¿Cómo actúa el campo magnético de la tierra?

• https://youtu.be/moO-XhyGG8M

La energía eléctrica química

¿Qué es la electricidad?

¿Qué se necesita para producir

electrones?

¿Cómo se forman los

electrones en una pila?

¿Cómo se conoce en química al

proceso de producir

electrones?

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• https://youtu.be/RKzBRcGppHU