call oximora n6 (2015_03_25 17_22_46 utc)

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Propuesta de Oxímora nº6 “La Universidad en entredicho” El sistema educativo ha ido siempre cogido de la mano de la economía: economía del cuerpo, de la población, de la industria, de los negocios, etc. La Universidad ha desempeñado un rol central para la cultura imperialista occidental, un importante apoyo del poder que ha funcionado como institución de gestión, control y producción del saber. Desde sus inicios esta institución ha sido un símbolo cultural en el que se encierra el saber disciplinándolo en base a un régimen dogmático, sea de carácter religioso, burgués o puramente mercantilista. En la actualidad existe un gran esfuerzo por incorporar las Universidades al nuevo tejido económico, un nuevo empujón que la va situando en el emergente mapa del mundo empresarial y de los negocios. En este número nos planteamos pensar diversas cuestiones al respecto de la Universidad: - La Universidad y la jerarquía del saber. Los saberes sometidos y el discurso académico como forma de saber verdadero. - La Universidad como cristalizador del orden hegemónico. - La Universidad y la occidentalización. La producción de saber etnocentrista, androcentrista y antropocentrista ahora y antes. - ¿Es la Universidad un instrumento para mejorar la sociedad desde la crítica y la investigación libre o más bien sirve para relanzar y mejorar la sociedad desde sus mismos parámetros hegemónicos? - La privatización de la Universidad. La producción de saber en manos del poder privado. La Universidad-empresa y la creación de un mercado global de la educación. - ¿Es la Universidad un espacio de producción de saber crítico, o es simplemente un espejismo del bienestar cuyos límites los marca la defensa de su estatus privilegiado? - Las estructuras feudales de la Universidad. ¿Son los procesos de gestión y funcionamiento de la Universidad trasparentes, abiertos e igualitarios, o por el contrario mantiene una estructura interna de tipo caciquil y feudal? -¿Hasta qué punto La Universidad se encierra en su burocratización interna y se obsesiona con la producción de saber no comprometido

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Propuesta de Oxmora n6 La Universidad en entredichoEl sistema educativo ha ido siempre cogido de la mano de la economa:economa delcuerpo, de la polaci!n, de la industria, de los negocios, etc" LaUniversidad ha desempe#ado un rol central para la cultura imperialistaoccidental, un importante apo$o del poder %ue ha &uncionado como instituci!nde gesti!n, control $ producci!n del saer" 'esde sus inicios esta instituci!n hasido un smolo cultural en el %ue se encierra el saer disciplin(ndolo en ase aun r)gimen dogm(tico, sea de car(cter religioso, urgu)s o puramentemercantilista" En la actualidad existe un gran es&uer*o por incorporar lasUniversidades al nuevo te+ido econ!mico, un nuevo empu+!n %ue la va situandoen el emergente mapa del mundo empresarial $ de los negocios"Enesten,meronosplanteamospensardiversascuestionesal respectodelaUniversidad:-LaUniversidad $la+erar%ua delsaer" Lossaeressometidos $el discursoacad)mico como &orma de saer verdadero"- La Universidad como cristali*ador del orden hegem!nico"- LaUniversidad$laoccidentali*aci!n" Laproducci!ndesaeretnocentrista,androcentrista $ antropocentrista ahora $ antes" - .Es la Universidad un instrumento para me+orar la sociedad desde la crtica $ lainvestigaci!n lire o m(s ien sirve para relan*ar $ me+orar la sociedad desdesus mismos par(metros hegem!nicos/ - La privati*aci!n de la Universidad" La producci!n de saer en manos del poderprivado" LaUniversidad-empresa$lacreaci!ndeunmercadogloal delaeducaci!n"- .Es la Universidad un espacio de producci!n de saer crtico, o es simplementeunespe+ismodel ienestarcu$oslmiteslosmarcalade&ensadesuestatusprivilegiado/- Lasestructuras&eudalesdelaUniversidad" .0onlosprocesosdegesti!n$&uncionamiento de la Universidad trasparentes, aiertos e igualitarios, o por elcontrario mantiene una estructura interna de tipo caci%uil $ &eudal/ -.1asta %u) punto La Universidad se encierra en su urocrati*aci!n interna $ seosesionaconlaproducci!ndesaernocomprometidosocialmente, conlaspulicaciones sistem(ticas, por el cuidado narcisista del currculo vitae, etc"2/