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Confidential HUGO G PELLIZA

OIL & GAS CONSULTANT HUGO G PELLIZA

OIL & GAS CONSULTANT

Cadena de Valor en el Upstream de la Industria de Hidrocarburos

- Rol del Geólogo

Lima, Septiembre 14, 2016



Desarrollo de la Presentación

• Cadena de valor en la industria de hidrocarburos

• Función del geólogo en la industria

• Procesos de Trabajo

• Competencias y Habilidades



Cadena de Valor

E&P

Petróleo Refinación Materia Prima

Petroquimicos

Básicos

Derivados

Petroquimicos

Venta Polymeros

(PS, PP, SBR) combustibles

Comercial

Gas Distribución Transporte

Generación

Eléctrica Transmisión

Venta a Distribuidoras

Venta a Distribuidoras

combustibles



Cadena de Valor

Upstream Midstream Downstream

Exploración

Desarrollo

Producción

Transporte

Refinación

Petroquímica

Marketing & Comercialización

Conocido como E&P:

tiene la responsabilidad

de encontrar,

desarrollar y producir

hidrocarburos.

Se encarga del

transporte del

producto, sea por

ducto, ferrocarril,

caminos o por mar.

Procesar y crear valor

agregado, pasando de

un commodity a un bien

de consumo (plásticos)

o de servicio

(combustibles).



Áreas de Trabajo de las Geociencias

Cadena de Valor del Upstream

Exploración Delineación Desarrollo Producción Abandono

Recursos Prospectivos Recursos

Contingentes Reservas

Ventas de Hidrocarburos

Recursos no comerciales

Actividades

Valor Agregado



Función del Geólogo

• Genera valor identificando y gestionando reservorios de

hidrocarburos en el subsuelo, usando su creatividad y

conocimientos.

• El trabajo del geólogo no es en aislación sino como parte

de un equipo multidisciplinario que evalúa el subsuelo.

• El geólogo requiere una fuerte base técnica para realizar

su tarea, y una vocación de aprendizaje durante toda su

carrera profesional.



Procesos de Trabajo

• De acuerdo a la evaluación que se este

realizando, serán los procesos a seguir.

– Evaluación Regional

– Evaluación de una Área o Bloque

– Desarrollo y Gestión de un Campo de Hidrocarburos



Jerarquías en Exploración

Campos

Prospectos

Leads

Plays

Cuenca

Sistemas Petroleros

Cuenca

SP-1 SP-2

SP-1 PL-1

SP-1 PL-2

SP-2 PL-1

SP-2 PL-2

SP-2 PL-3

Fuente: Perupetro



Sistema Petrolero

• Elementos Críticos:

– Roca Madre

– Rocas reservorio

– Rocas sello (impermeables)

– Sobrecarga (soterramiento de la roca madre)

• Procesos:

– Formación de Trampas

– Sincronismo de eventos: Generación, migración y

acumulación.

– Preservación: integridad de la trampa



Exploración Regional - Cuenca

– Identificación de sistemas petroleros existentes o

potenciales.

– Mapeo regional para identificar tendencias y elementos

estructurales principales

– Posibles análogos para los modelos geológicos.

– Estimación de recursos exploratorios.

– Generar un catalogo de oportunidades.

– Recomendación de áreas a explorar.



Evaluación de un Área o Bloque

– Mapeo de subsuelo a fin de identificar posibles de

trampas (interpretación sísmica)

– Acceso a carga y preservación de la trampa en el tiempo

(modelado de cuenca).

– Evaluación de riesgos geológicos y determinación de

factor de éxito del proyecto (prospecto)

– Generar un Portafolio de Prospectos

– Determinación probabilística de Recursos Prospectivos

– Propuesta de pozo exploratorio y confirmatorios.

– En caso de un descubrimiento se estiman los Recursos

Contingentes



Desarrollo de Yacimiento

– Armar modelo estático con datos geológicos, petrofísicos

y sísmicos.

– Contribuir a la construcción y actualización del modelo

dinámico

– Gestión del reservorio (actualización del modelo

geológico del reservorio) para una explotación eficiente.

– Propuesta de pozos de desarrollo.

– Mantener actualizadas las estimaciones de reservas



Procesos de Trabajo

Sistema Petrolero

Play (Concepto Geológico)

Lead

(Indicio)

Prospecto

(potencial trampa)

Perforación

A cualquier escala

(Regional, Área o

Yacimiento), a medida de

que se obtienen nuevos

datos se revisan y actualizan

los modelos geológicos.

Son procesos de trabajo

continuos



Competencias

• Definición:

Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores y principios para resolver situaciones y problemas.

• Tipo de Competencias:

–Técnicas

–No Técnicas (Actitudinales o de Conducta)

• Las descripciones de puestos generalmente están basados en Competencias y Habilidades.



Evaluación Sistema Petrolero

Competencias Técnicas

Elementos Competencias

Ele

me

nto

s C

ríti

cos Roca Madre

Tipo de rocas madre - Composición Espesor Grado de madurez Capacidad de generación

Geoquímica Estratigrafía Modelado de Cuenca

Rocas Reservorio Rocas Sellos

Tipo de roca - Composición Extensión Variaciones laterales (facies) Tipo de diagénesis Porosidades – Permeabilidades - Relación N/G Análogos

Estratigrafía Litología Ambientes sedimentarios Petrofísica Diagénesis

Sobrecarga

Variación de espesores Eventos estructurales (deformación) Hiatos y estimación de erosión

Estratigrafía Historia geológica Modelado de Cuenca

Pro

ceso

s

Generación, migración y acumulación

Tipo de rocas madre Contenido de Carbono Orgánico Total Curvas de rendimiento Grado de madurez Área de Drenaje Comienzo de expulsión Migración vertical - Migración lateral Perdida - Re migración - Carga de HC Sincronismo

Geoquímica Estratigrafía Modelado de Cuenca Estratigrafía Litología Ambientes sedimentarios Petrofísica Diagénesis

Formación de Trampas

Tipo de trampa Historia de formación Entrampamiento dinámico Reservorio Sincronismo Condiciones de PVT Sellos (techo, laterales, fondo) Transformación

Geología Estructural Interpretación sísmica Sísmica cuantitativa Estratigrafía Historia geológica Modelado de Cuenca Ingeniería de Reservorio Dinámica de fluidos



Niveles de Competencia

• Los distintos puestos requieren perfiles determinados.

• En algunos se requiere niveles de especialización mientras

que en otros solo un conocimiento básico.

• Por ejemplo un Geólogo Junior que está participando en

una evaluación regional, requiere que su nivel de

competencia en Geoquímica sea Básico (suficiente para

identificar los principales elementos de una roca madre).

• Un Geólogo que está haciendo modelado de cuenca,

necesita un grado de Competencia Avanzado en

Geoquímica .



Niveles de Competencia

• De acuerdo con la dirección

que toma la carrera del

profesional necesitará

incorporar nuevas

competencias y fortalecer

algunas específicas.

• Los niveles son:

– Básica

– Medias

– Avanzadas

Profesional

Técnica

Especialista

Gestión



Competencias No Técnicas

Sín Experiencia Laboral

• Creatividad

• Trabajo en Equipo

• Adaptabilidad

• Flexibilidad

• Capacidad de Aprendizaje

• Dinamismo

• Motivación

• Energía

• Productividad

• Responsabilidad

• Tolerancia a la presión

• Ética profesional y personal

Con Experiencia Laboral

• Adaptabilidad, Flexibilidad

• Colaboración

• Competencia, Capacidad

• Dinamismo, Energía

• Franqueza, Confiabilidad, Integridad

• Habilidad Analítica

• Iniciativa, Autonomía, Sencillez

• Liderazgo

• Compromiso

• Disciplina Personal

• Productividad

• Orientación al Cliente Interno y

Externo.



Competencias

• El aprendizaje continuo, la experiencia e inquietud personal es el proceso para incorporar, reforzar y profundizar competencias.

• Se pueden adquirir nuevas competencias con capacitación formal o informalmente, aprendiendo a través del trabajo.

• Competencias diferenciales, son las que distinguen a una persona con respecto a sus pares.



Comentarios Finales

• El aprendizaje, vehículo de actualización y crecimiento, ha

ido evolucionando gracias al mundo informático.

• Hoy el conocimiento es abierto, pero no tiene valor si no

evoluciona y se puede aplicar.

• Una idea es un concepto que crece con la contribución de

muchos (trabajo en equipo).

• Un profesional genera valor con la gestión de su

conocimiento a través de competencias, experiencia y

actualización continua.



Comentarios Finales

• Nos pagan por el valor que creamos.

• El primer obstáculo para ser creativos son los prejuicios que

tenemos. Generan barreras mentales y quitan libertad de

pensamiento.

• No tener miedo a preguntar.

• Si no tomamos riesgos no aprendemos.

• No hay que temer al fracaso, es parte del proceso de

aprendizaje.

• El mundo está en continuo cambio, y ustedes deben

evolucionar continuamente para no quedarse atrás.



"Where oil is first found is in the minds of men"

“El petróleo se encuentra primero en las mentes de los hombres”

Wallace Pratt, 1952

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