Bosc de fang

Una altre activitat va de visual i plàstica va ser experimentar amb diferents fangs, construir una selva i inventar una història.

El fang que es veu a la part superior esquerra és fang de pastilla amb xamota, és un fang dur d’un color grisós, una mica aspre i heterogeni.El fang del seu costat és un fang amb un grau d’humitat alt, és molt tou i aigualit de color marró clar.El fang de la part central és de pastilla, dur de color marró clar però homogeni.El fang de la dreta és un fang amb un alt grau d’humitat i xamota molt tou i aigualit però aspre heterogeni d’un color grisós. El fang de la part inferior es diu barbotina és un fang en pols que necessita ser barrejat amb aigua. Un cop barrejat és líquid blanc que serveix per pintar de fang.

Nosaltres vam decidir construir una selva, vam utilitzar tots els tipus de fang. Vam crear una zona pintant el terra amb el fang on poden passejar els animals, després vam posar diferents elements naturals que havíem agafat prèviament. Al costat amb vam crear un riu amb pedres a la vora, al principi del riu vam crear una cascada. A l’altra vora del riu vam fer una cova i el terra també el vam pintat amb fang i una mica de fang en pols per simular la sorra.  També vam utilitzar diferents tipus de fang segons la zona dels animals. La part on hi havia el llop vam utilitzar el fang més fosc per simbolitzar la maldat i la part on vivien els animals de la selva el fang clar.Després vam posar els animals que ens va deixar la professora.

La història que vam crear va ser:Hi havia una vegada un bosc on el llop es creia l’amo del riu i del bosc. Cap animal podia apropar-se, només quan el nivell del riu pujava ja que així el llop no podia creuar-lo per menjar-se’ls.

Però un dia que el nivell era alt el llop va decidir sortir a caçar perquè tenia molta gana. Però al intentar creuar el riu va veure que no podia perquè no sabia nadar.

La resta dels animals van veure que el llop s’estava ofegant i tot i que el llop sempre se’ls volia menjar van decidir rescatar-lo.

El llop va veure el bon cor que tenien aquells animals i va decidir que els deixaria beure aigua sempre que volguessin i que no els atacaria mai més.

Les competències que potencia aquesta activitat és la de explorar i percebre. La escena que es crea porta al nen a imaginar diferents histories.