bonus especial 1. stuart lichtman - haciendose do

8/7/2019 Bonus Especial 1. Stuart Lichtman - Haciendose do

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Hacindose Afortunado

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Copyright 2002 y Copyright de la Traduccin Espaola 2007 por Stuart Lichtman.

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS http:// www.muchodinerorapido.com

Bonus Especial #1

HACINDOSEAFORTUNADO

por

Stuart Lichtman

Traducido por:

Aldo Lagrutta


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NOTA


Todos los derechos estn reservados. La reproduccin y distribucin de este libro estn

absolutamente prohibidas.

Ninguna parte de esta publicacin podr ser reproducida, almacenada en algn sistema derecuperacin de datos, o transmitida de ninguna forma electrnica, mecnica, fotocopia, grabacin uotra, sin el permiso escrito de su autor.

Esta publicacin est diseada para proveer informacin precisa y autoritativa de la materiacubierta. Es vendida con el entendimiento de que los autores y la editorial no estn involucrados enofrecer asesoramiento mdico, psicolgico, legal, administrativo o cualquier otro asesoramientoprofesional. En caso de ser requerida asistencia mdica u otra clase de asesoramiento profesional, ellector deber pedir ayuda a un profesional competente.

Los nombres Cybernetic Transposition Basic Achievement Three-Stepy CyberneticTransposition Super Achievement Three-Stepson propiedad de Stuart Lichtman y estn bajoproteccin y registro provisorio . En consecuencia, no pueden ser utilizados sin su autorizacinescrita.


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QU QUIERE DECIR LA SUERTE?

Cuando hablo de ser afortunado o tener suerte, me estoy refiriendo a la facilidad y el apremio delretorno; relativamente gratificacin instantnea.

Para mi, ser afortunado significa:

Encontrar un billete de $20 en el suelo. Obtener una habitacin superior gratis en el hotel. Encontrar un lugar para estacionar, en forma inmediata, donde se supone que no hay ninguno. Tener un taxi vaco detenerse frente a m, durante una tormenta en Nueva York, mientras todo el

mundo busca desesperadamente uno. Y en general, tener xito fcilmente en situaciones ordinarias de la vida diaria.

En negocios, ser afortunado significa para mi:

Tener a alguien que se convierte en mi prximo cliente, sentarse junto a m en un viaje poravin, de forma que yo pueda venderle la idea.

Tener un amigo que me menciona el discurso de Margaret Thatcher en la Cmara de losComunes, que me impulsa a escribirle una breve carta que result en un contrato importante.

Tener a un amigo que menciona a alguien, quien rpidamente se convierte en mi siguientecliente.

Llamar a alguien importante, que nunca puede ser contactado por telfono, y tenerle justo al otrolado de la linea.

Todas estas son cosas que, de hecho me han ocurrido. Es como mi vida funciona ahora.

Pero no siempre fu as. Tuve que ensearme a mi mismo cmo ser afortunado.

Eso es lo que le voy a ensear en este eBook.

Por ejemplo, tiene problemas para encontrar estacionamiento en el trabajo? Qu le parecerasimplemente imaginar un lugar de estacionamiento perfecto, anclar esa experiencia imaginaria en suPunto de Anclaje Interior, y conducir directo a ese lugar de estacionamiento que est libre?

Esto es lo que quiero decir cuando hablo de ser afortunado en la forma que voy a mostrarle.

Si sto lo ha emocionado, contine leyendo.

Usted ya tiene las herramientas bsicas. Ahora le ensear como usarlas.


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USANDO LAS TCNICAS DE LA TRANSPOSICIN CIBERNTICA PARA HACERSEAFORTUNADO.

Aunque las tcnicas de la Transposicin Ciberntica le capacitan para alcanzar sus objetivos de

formas que parecen suerte, requieren de bastante atencin consciente para poner las cosas enmarcha.

Algunos de ustedes quieren ser ms afortunados de manera automtica.

De eso se trata este informe.

Llamamos a las personas afortunadas, cuando parecen conseguir lo que quieren automticamente.

Yo las llamo gente que han generado su xito inconscientemente.

Pero esta forma de ser afortunado se refiere a cosas que estn directamente relacionadas con elresultado de sus propias acciones, no dependen de las acciones de otros. Por ejemplo, estas tcnicasno le servirn, tpicamente, para ganar la lotera.

Pero harn su vida mucho ms fcil, ms abundante y mucho ms divertida.

HACINDOSE AFORTUNADO

Cuando usted tiene una meta clara, sin conflictos inconscientes, altamente priorizada, y sin ningunabarrera inconsciente, usted alcanza su meta aparentemente en forma automtica.

Eso es lo que usted logra cuando usa las Tcnicas de Transposicin Ciberntica.

Con ese proceso, usted dirige el poder masivo de su mente inconsciente, que consta de ms de cienmil millones de muy poderosas computadoras diminutas, que constituyen el cerebro. Cientficos eIngenieros han calculado que un slo cerebro humano tiene 1.000 veces el poder de TODAS lascomputadoras del mundo juntas, SI pudieran conectarse con efectividad. Eso es muchsimo poder!.

Una vez ms, la mejor forma que conozco de aprovechar ese masivo poder es a travs de la

Transposicin Cibrentica.

Tambin es la mejor forma que conozco de hacerse afortunado.

LOS PASOS PARA HACERSE AFORTUNADO

Sorprendentemente, hacerse afortunado es un proceso bastante lgico. Hay dos pasos principales:


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Hacer la Transposicin Ciberntica ms fluida, ms natural y automtica.

Establecer un Objetivo de Transposicin Ciberntica para hacerse afortunado en un reaespecfica de su vida.

SIMPLIFICANDO Y PERSONALIZANDO LOS TRES PASOS DE LA TRANSPOSICINCIBERNTICA

Anteriormente le haba indicado que somos naturalmente exitosos, pero que cubrimos nuestrascapacidades con lo que la gente nos dice, lo que pensamos en la escuela y las resultantesexperiencias negativas.

La Transposicin Ciberntica est diseada para enmarcar esas habilidades naturales de tenerxito, y hacerlas conscientemente accesibles a usted.

Una vez que usted ha practicado estas tcnicas por un tiempo razonable, su inconsciente entiende suuso, y esto le capacita potencialmente para modificar los procesos de forma que trabajen msnatural y fcilmente para usted.

As que, si ha utilizado la Transposicin Ciberntica para conseguir al menos tres objetivosimportantes, usted puede comenzar un programa para simplificar las cosas.

Estos son los pasos:

1 Cree una serie de Metahistorias centradas en sus experiencias usando la TransposicinCiberntica.

Esta vez, sin embargo, cuando intuitivamente califique una Metahistoria con menos de 10trabaje explicitamente con su parte creativa y su Verdadero-Yo (si ya lo ha localizado) paracrear una nueva alternativa que est realmente en armona con usted.

A medida que vaya enmarcando sus experiencias, probablemente notar que algunas sonperfectas para usted, mientras que otras son aburridas, pesadas o confusas.

Las experiencias que ya son 10, reflejan la interpretacin inconsciente de que lo que ha ledo deformas que ya lo ha llevado a sus procesos naturales.

Las sensaciones de bloqueo indican que se est apartando de su proceso natural.

2. Aplique el Proceso de Aclaracin Avanzado a cada uno de los bloqueos que haya identificado.En algunos casos, transformar muy rpidamente al bloqueo en una modificacin perfecta delproceso. En otros, tendr que completar un Reenmarque de Memorias o una Negociacin conSubpersonalidadantes de continuar.


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Asegrese de haber resuelto todos los bloqueos intensos antes de ir al paso 3.

3. Trate cada una de sus perfectas Metahistorias 10 como un Elemento Clave del Proceso deBlancos Inconscientes. Despus proceda con los pasos 2 a 9 de dicho proceso.

4. Practique de acuerdo a las instrucciones presentadas en el Captulo 11 de Cmo Obtener MuchoDinero Rpidamente Para Cualquier Cosa Que Usted Desee.

Si en algn momento de su prctica, su inconsciente le dice que es apropiado usar su versinmodificada de las tcnicas, hgalo.

Usted sabr que ha alcanzado su objetivo de simplificar estos procesos, cuando la calificacin desusElementos Clave sea 10 en todos y cada uno de ellos.

Tendr confirmacin que su nueva versin funciona cuando establezca y alcance un objetivo

importante, utilizando su simplificada versin de los tres pasos.

Eso es todo!

CMO ESTO LO HACE AFORTUNADO

Cuanto ms estimuladas sean sus habilidades naturales de xito, y enmarcadas a travs del uso yrefinamiento de los procesos de Transposicin Ciberntica, ms trabajarn en automtico. Cuantoms trabajen en automtico, ms afortunado ser usted.

Al simplificar y personalizar las Tcnicas de Transposicin Ciberntica, est guiando a suinconsciente de regreso a su versin natural de estas tcnicas.

Cuando esto ocurra, las tcnicas trabajarn ms y ms en automtico con menos y menos atencinconsciente. El resultado ser que usted se volver ms afortunado!

CONTINUEMOS CON EL SEGUNDO ASPECTO DE HACERSE AFORTUNADO!

Este aspecto consiste en crear un Objetivo para Realizaciones Fenomenales de convertirse enafortunado en un area especfica de su vida.

1 Identifique un rea de su vida en la que le gustara hacerse afortunado.

2. Usando el formulario de Proceso de Objetivos cree un objetivo consciente de hacerseafortunado en esa rea de su vida. Asegrese de incluir medidas cuantitativas de los resultadosque desea que ocurran cuando usted sea afortunado.


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Por supuesto que, como uno o preferiblemente ms de los Elementos Clave, tiene quedefinir lo que significa ser afortunado.

Para hacerlo, escanee su memoria por momentos cuando experiment el ser afortunado.

Cuando encuentre uno, establezca un Objetivo Bsico para recordar ms, y contine con todoslos pasos del proceso para el logro de Realizaciones Bsicas en tres pasos. Rpidamente, sehar consciente de muchos ejemplos.

Si no puede recordar algn ejemplo de su propia vida, tome alguno de un libro o pelcula queresuene con usted.

Por ejemplo, usted puede buscar en Intenet por pelculas que muestran a alguien siendoafortunado. Cuando vea o recuerde ver una pelcula que muestra a alguien siendo afortunado,encuentre ms ejemplos dicindole a su inconsciente: encuentra ms de estos utilizando elProceso Bsico o, si fuera necesario, el Proceso Avanzado.

3. Usando el Proceso Avanzado de La Transposicin Ciberntica traduzca su Objetivo conscienteen un blanco inconsciente. Haga todas las partes del proceso en tres pasos, incluyendo laprctica diaria en la forma indicada.

4 Diariamente revise los Elementos Clave que identific durante el Proceso de BlancosInconscientes. Calificque su progreso en cada uno de ellos usando una escala del 1 al 10, donde1 significa ningn progreso, y 10 significa completamente logrado.

Si identifica algn Elemento Clave que no muestre progreso, hgase consciente de las sealescorporales que indican la presencia de bloqueos. Cuando encuentre esos bloqueos, resulvalosusando el Proceso de Reenmarcar las Memorias.

5. Si tiene pensamientos que usted no tiene suerte, o la sensacin intuitiva que alguna parte deusted no quiere que sea afortunado, enmarque la sensacin corporal que corresponde a esaintuicin o pensamiento y realice el proceso de Aclaracin Avanzado, Negociacin conSubpersonalidadoReenmarque de Memorias con esa parte de su inconsciente.

Bloqueos tpicos suelen ser: Yo simplemente no tengo suerte. Esto es una tontera. No soyafortunado; jams he ganado nada en mi vida. Solo consigo las cosas trabajando duro. Lasuerte no es para m.

Si usted completa todos los pasos de este proceso, pronto encontrar que est obteniendo 10s entodos sus Elementos Clave. Usted SER afortunado de la forma que usted especific.

EXPNDASE EN LO QUE YA HA LOGRADO

Una vez que haya alcanzado su primer nivel de ser afortunado, contine expandiendo su suertecreandoMetahistorias de donde ha tenido suerte, y de donde no la ha tenido. Convierta esas


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Metahistorias en un blanco inconscientes usando los Procesos Avanzados y contune con el restodel proceso.

Este proceso, puede repetirlo varias veces, creando ms y ms suerte al hacerle saber a su

inconsciente ms y ms claramente lo que usted quiere, y resolviendo cada vez ms hbitosinconscientes que limitan lo afortunado que usted es.

HACINDOSE AFORTUNADO EN OTRAS REAS DE SU VIDA

El proceso que acabo de describir puede extenderse a otras reas de su vida. El nico cambio quedebe hacerle a las instrucciones anteriores es el siguiente (el nmero se refiere a las instruccionesdel formulario deBlancos Inconscientes)

3a. Cuando enmarque los Elementos Clave en su formulario de Blancos Inconscientes,asegrese de incluir varios que incluyan sus experiencias de ser afortunado en el rea de suvida en la que trabaj inicialmente.

Al igual que hace durante el proceso de Blancos Inconscientes, en su imaginacin, cambieel recuerdo original de ser afortunado en una nueva experiencia imaginaria 10 de serafortunado en la nueva forma que desea.

Encontrar que expandirse en sus xitos de esta forma, funciona extraordinariamente bien.

QU SIGUE?

De acuerdo a lo que usted quiera, puede, muy bien, hacer afortunada su vida entera.

Sin embargo, cuando usted lo hace, el ser afortunado parecer normal.

Claro que eso no estar mal, no es cierto?

EL ASOMBROSO CEREBRO QUE HACE QUE TODO ESTO FUNCIONE

El resto de este eBook est dirigido a aquellos de ustedes a quienes les gustara aprender ms sobrecmo su cerebro produce estos extraordinarios resultados.

Pienso que encontrar sorprendente lo que tengo que decirle.

Alguien conjetur una vez que usamos menos del 10% de nuestra capacidad cerebral en acividadesnormales. Esa fue una conjetura muy pobre: demasiado alta, o demasiado baja. Si hablamos del usoconsciente del cerebro, la cifra correcta sera quizs el 0,0001 por ciento o menos, pero si hablamosdel uso combinado del consciente e inconsciente, terminaramos cerca del 100 por ciento.


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El cerebro humano es una masa esponjosa que pesa entre 1.000 a 1.500 gramos. Est compuesto deaproximadamente cien mil millones de diminutas computadoras llamadas neuronas o clulascerebrales. Tpicamente, cada computadora neuronal recibe entradas desde una a diez mil otrascomputadoras neuronales, comunica sus conclusiones a otras tantas, crea nuevas conexiones fsicas

entre ellas en 45 segundos o menos, y transforma radicalmente sus operaciones basndose en lasentradas que le llegan tanto de las otras neuronas, como de los llamados mensajeros qumicos en eltorrente sanguneo que se originan en otros organos del cuerpo.

Varias de estas computadoras neuronales pueden liderar efectivamente a millones y billones delas otras, produciendo de ese modo las ondas cerebrales que podemos observar con un equipoEEG. Estn vinculadas con una masa de interconexiones muy densa llamada the feltworks neuropil.

La retina del ojo es una extensin del cerebro tan sensitiva que puede responder a la unidad de luzms pequea que los fsicos han definido, el casi mtico fotn, que acta a la vez como una onda de

energa y una partcula de materia.

Los oidos son casi tan sensibles, respondiendo al as llamado movimiento Browniano: el sonido delas molculas rozando entre s cuando se mueven en el aire al azar.

Lo que es ms, el cerebro convierte todos los mensajes sensoriales (excepto los provenientes de lanariz) en un lenguaje nico, de forma que, por ejemplo, la piel puede ser entrenada para hacerfunciones de los ojos y oidos, los oidos pueden hacer muchas de las funciones que hacen los ojos, yas sucesivamente.

El proceso de la visin es casi inimaginablemente sofisticado. Comienza con la extensin delcerebro llamada retina, una estructura de cuatro capas que cubre el fondo del globo ocular. Laretina contiene aproximadamente 20 millones de computadoras qumicas, muchas de las cuales soncapaces de detectar un solo fotn de luz (la unidad ms pequea de luz en la fsica moderna). Estnconectadas a ms de 100 tipos diferente de redes, cada una reconociendo una caracterstica visualdeterminada tales como movimiento horizontal o vertical, bordes de formas, particulares tipos decurvas, etc.

Basndose en instrucciones dinmicamente cambiantes, que llegan a la retina desde el cerebro, los20 millones de bits de datos por segundo son reducidos a un 5 por ciento de eso, y reenviados alcerebro a travs de los nervios pticos.

Aproximadamente a la mitad del viaje, cada nervio ptico se divide en dos para que la mitad de lasseales procedentes del ojo derecho se unan con la mitad procedente del ojo izquierdo en cadalado. Luego, las seales pasan por a una computadora que procesa las seales en 6 niveles, ycuya salida constituye el primer nivel de los catorce niveles mayores de procesado dentro delcerebro. El primer nivel de este camino compara las seales entrantes con las formas brutasalmacenadas, tales como lneas, curvas y ngulos. Despus, instruye de nuevo a la computadoraque procesa las seales para cambiar una o ms de las seales entrantes desde el ojo, de forma quese ajuste mejor a una forma preexistente. En otras palabras, es donde el proceso de la profeca que


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Todos tenemos la experiencia de este increble poder de computacin en accin. Por ejemplo,piense lo que ocurre cuando usted mira una palabra escrita en un papel. Investigadores lingusticossealan que usted inconscientemente busca entre 250 a 500 mil palabras en medio segundo paraencontrar una que encaje con la que est en el papel. El resultado es una claridad intuitiva de que

usted conoce o no conoce la palabra.

Una palabra en un papel es un claro blanco de bsqueda. Otro blanco claro es el resultante dela lucha por buscar la solucin a un problema importante. Despus de probar y fallar varias veces,usted finalmente se duerme agotado con el problema en mente. Luego puede despertarse unas horasms tarde con la respuesta claramente en su mente. Durante ese tiempo, su cerebro ha escaneadoentre 15 a 30 mil millones de alternativas para encontrar una que satisfaga sus requerimientosdependiendo de cunto tiempo durmi!

El cerebro es tan masivamente complejo que el nico sistema del mundo exterior que podraasemejarse, por el nmero de computadoras y conexiones, es el sistema telefnico mundial. Sin

embargo, individualmente ninguno de nosotros ve esa complejidad. Simplemente marcamos elcdigo del pais, prefijo de la zona y el nmero local y conectamos con Minsk, Niza, Tokio o BoraBora.

Desde el punto de vista del usuario, el telfono parece simple. Sin embargo desde un punto de vistatcnico es una peadilla de complejidades. Lo mismo ocurre con el cerebro humano. Cuando sumente consciente est trabajando efectivamente y en armona con las diferentes partes de su menteinconsciente, usted simplemente piensa en hacer algo como pararse y ocurre. Toda esaasombrosa complejidad trabaja armoniosamente para darle lo que usted conscientemente quiere.

Y esa es la forma en que puede y debe ser.

Espero que comience a darse cuenta del sorprendente poder que todos tenemos individualmente ennosostros y que raramente usamos.

Por ejemplo, somos aproximadamente 5 mil millones de personas en la Tierra. Cuntas senecesitan para crear una revolucin? Tom menos de 100 individuos actuando en concierto paracrear las Revoluciones Rusa y Americana. Apple Computer cre el negocio de las computadoraspersonalescon menos de 100 personas, y todo el Silicon Valley naci de la visin de quizs 20 personasalrededor del Dr. Shockley, el inventor del transistor .

Pero, en comparacin, todava fueron muchos. Alexander Graham Bell invent el telfono y la luzelctrica con un slo ayudante, y populariz todos sus aparatos con no muchos ms.

Y, si usted tiene inclinaciones religiosas, podra decir que dos personas Jesucristo y JuanBautista - forjaron los cambios ms profundos de la era moderna!

Margaret Mead, decana de la Antropologa el estudio de la gente en grupos dijo, Nunca dudeque un pequeo grupo de personas dedicadas puede cambiar el mundo. De hecho, son los nicos


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que pueden.

Y nunca dude que una pequea poblacin de sus clulas cerebrales tabajando en concierto puedecambiar su mundo!

DNDE EST EL MANUAL OPERATIVO DE ESTA MAQUINA TAN MARAVILLOSA

Que maravilloso poder, nuestro cerebro. Y que sistema. Pero, dnde est el manual deinstrucciones? Hay alguno? Por supuesto que lo hay, pero est encerrado en el cerebro mismo. Ycuanto ms pretendemos que sabemos lo que est ocurriendo, en un sentido convencional, ms nosbloqueamos a nosotros mismos para entenderlo.

Muy temprano en nuestras vida, aprendemos de nuestros manuales de instruccin internos que, nosguan inconscientemente en hacer cosas, y nuestras mentes conscientes aprenden observando elresultado. (El conocimiento interno actuado afuera, en el mundo, y despus internalizado por lamente consciente, crea as, la sabidura.)

En ese punto de nuestro desarrollo no tenemos una consciencia normal, como la que tenemos ahora,por que no tenemos todava las palabras y frases que la componen.

En su lugar, experimentamos el mundo de la misma forma que nuestros ancestros lo hicieron hastahace quizs 4.000 aos, antes del alfabeto escrito algo parecido a la forma en queexperimentamos cuando vemos una pelcula totalmente absorvente: sintiendo y experimentandodirectamente, pero no pensando con palabras.

Siendo nios, nuestro manual de instrucciones inconsciente nos gua en aprender a mantenernosde pie en equilibrio (un logro maravilloso, mucho ms difcil que cualquiera de las tareas de unadulto), en modificar puntos borrosos en imagenes que podemos ver, y en aprender el lenguaje.

Es entonces cuando las cosas comienzan a ir mal. Pensamos que el lenguaje es magnfico. De hechoes trivial.

Dejeme darle un ejemplo simple. Recuerde el olor del caf recien hecho. Es una viva experiencia,verdad?. Ahora, considere escribir o narrar una descripcin de ese olor, pero solo del olor queusted tiene tan claramente en su memoria. As que, no se refiera al caf o sustitutos del caf, la

situaciones en las que encuentra caf, de donde viene, como lo prepara, su aspecto fsico o losutensilios que usa para hacerlo. Solo describa el olor!

Hmmmmmm!

Un amigo lingista ha estimado que se necesitaran entre 10.000 a 20.000 palabras para escribir unadescripcin de olor del caf recien hecho, que al menos el 50% de los que la lean puedanidentificarlo correctamente Y eso asume licencias poticas!


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Por qu?

Porque las palabras son muy imprecisas!. Y son imprecisas debido a la forma que aprendemos sussignificados por observacin!

Un nio observa a los adultos usando palabras e inconscientemente sintetiza esas descripciones enuna definicin intuitiva.

Pero cada nio tiene diferentes experiencias y diferentes procesos de sntesis. El resultado?Palabras que significan cosas sustancialmente diferentes para cada uno de nosotros, pretendemos, almismo tiempo que significan lo mismo.

Por ejemplo, observe que hay cerca de 1.000 variedades de tonalidades de verde. Cul es la suya?Hay solo una posibilidad entre mil de que sea la ma! En un grupo de tres, hay solo unaprobabilidad en un milln de que hablemos del mismo verde.

Y eso que es una palabra fcil. Que ocurrira con palabras como amor, feliz, activo...

El punto es que nuestra mente consciente est construida enteramente de palabras. No podemosmantener un concepto conscientemente que no tenga un nombre. Pero nuestras mentes conscientesnecesitan pretender que saben lo que est ocurriendo, as que nombramos todo lo que podemos,usualmente de forma incorrecta. As es como, a menudo, surge el conflicto.

Pobres de nuestras mentes conscientes! Buscando a tientas alrededor con palabras que sonimprecisas, pretendiendo que estn en control cuando son tan solo seguidoras, y sin saber qu hacercon toda la situacin.

Qu desastre!

Pero hay unas pocas personas alrededor que saben como hacer funcionar todo esto.Sorprendentemente, tambin tenemos un nombre para ellos. Si vemos exactamente lo que hacen, lesllamamos afortunados. Si no, asumimos que trabajan de la misma forma que nosotros lo hacemos, ysimplemente los llamamos exitosos.

Correcto! Suerte es, simplemente, xito generado inconscientemente. Como las afortunadasmejoras en tenis que Tim Gallwey produjo con The Inner Game of Tennis, al conseguir que sus

estudiantes apartaran sus mentes conscientes del juego.Todos tenemos muchas habilidades generadas inconscientemente y aparentemente automticas quedamos por sentado. Ejemplos incluyen: respirar, ver, oir, estar de pie, caminar, leer, hablar, escribir,conducir un automvil, atajar una pelota, y muchas otras a las que no apreciamos. Y, una vezreestimuladas, tenemos tambin otras masivas y poderosas habilidades inconscientes para crearxito.


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LA CEBOLLA

Un modelo simple del cerebro desarrollado por Paul Mac Lean del National Institute of Health(NIH) puede ayudarnos aqu. El visualiz una cebolla de tres capas, estando la capa ms antigua de

la evolucin en el centro y la ms reciente en el exterior. He cambiado ese modelo a cinco capassiendo las tres externas equivalentes en edad evolutiva.

Cada una de estas capas habla un lenguaje diferente. En el centro encontramos un pequeobulbo en la punta de la medula espinal de todas las criaturas vertebradas, incluso la ms simple. Sellama el tronco enceflico y su lenguaje es el fsico estmulo-respuesta. El tronco enceflico seencarga de retirar la mano cuando usted toca algo caliente, sin siquiera pensarlo conscientemente. Ode mover sbitamente el volante de su vehculo para evitar algo que viene por un lado, antes de queconscientemente se de cuenta que no hay peligro. Una parte clave del tronco enceflico es elSistema de Activacin Reticular (SAR). ste controla el volumen del neocortex y, por lo tanto, suconcentracin consciente.

As que, si usted se centra en encontrar monedas de veinticinco centavos en el suelo, de forma quesensibilize su Sistema de Activacin Reticular, muy pronto empezar a encontrar ms y ms deellas. (Un estudiante de psicologa hizo este experimento y en un mes encontr 75 monedas). Y siusted est pensando en comprarse un Volvo, pronto se sorprender de la enorme cantidad de ellosque ver por la calle. Como dice el viejo refrn Sufi (Iran) Si un carterista ve a un Santo por elcamino, lo nico que ver son bolsillos. Por otro lado, destruya su SAR, y se convertir en unvegetal comatoso por el resto de su vida.

La segunda capa del cerebro-cebolla se llama cerebro medio o sistema lmbico. Habla en emocionesy puede canalizar mucha energa. Por ejemplo, cuando un padre enfurecido, sin pensar, corre haciaun edificio en llamas para salvar a su hijo, es el cerebro medio el que est en marcha. Es el mismocaso de una madre que levanta un automvil para salvar la vida de su hijo. Es fisicamente imposiblepara una mujer normal de 55 kilos levantar 500, pero este caso est claramente documentado conmiles de ejemplos. El cerebro medio tambin entra en juego cuando usted piensa que le despedirny jams encontrar otro trabajo si falla en entregar un trabajo antes de la crtica fecha tope,haciendo as el trabajo de tres semanas en dos horas.

Si usted ha tenido hijos pequeos, estar, sin duda, familiarizado con los llamados terribles dos,que es cuando el cerebro medio termina de formarse. Rabia, ira y otras emociones son tpicas. Sinembargo, estas emociones son la fuerza impulsora de la realizacin, de la formacin de la memoria.

Si usted daa fsicamente estos sistemas del cerebro medio la amigdala y el hipocampo - nuncaformar otra vez un nuevo recuerdo. Hay una conexin directa entre los centros emocionales delcerebro medio y las partes del neocortex, los lbulos frontales, que nos mantienen concentrados enlo que estamos haciendo.

Cuando los lbulos frontales tienen un corto circuito como en un beb, su concentracin estotalmente intensa o totalmente desenfocada. Es por eso que un bebe agarrar un objeto con tantafuerza que usted no se lo puede quitar hasta que le coloca otra cosa interesante frente a sus ojos y


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el objeto nmero uno cae al suelo mientras el nmero dos hereda el apretn de la muerte.

El tercer elemento del cerebro-cebolla, una parte de la capa externa, tiene un grosor deaproximadamente medio centimetro, un rea de 30 centimetros cuadrados, y est hecho de seis

capas. Es llamado el lbulo derecho del neocortex, tambin conocido como el hemisferio derecho.Su lenguaje es formas visuales, auditivas y patrones tctiles. Crea las emociones asociadas con elarte, la msica o alguien teniendo contacto fsico con usted. Esta es la parte de su cerebro experta ensintetizar millones de informaciones en un sensitivo y sin nombre flash.

Pero no es el encargado de unir todas las piezas en un nombrado compuesto, un algoconscientemente reconocible. Este es el quinto elemento, el lbulo izquierdo del neocortex, elllamado hemisferio izquierdo.

El lenguaje del hemisferio izquierdo es palabras, y las palabras solo son vlidas cuando estnasociadas a experiencias del hemisferio derecho, sistema medio o tronco enceflico.

Por ejemplo, nuevamente recuerde el olor del caf recin hecho. Fcil, no es cierto? - de repenteusted es consciente de ese vvido olor. Pero es casi imposible describir la experiencia en palabrasporque est tratando con dos lenguajes muy distintos palabras y experiencias, y usted no tiene undiccionario traductor! Es por eso que desarroll el Proceso de Transposicin Ciberntica de

Blancos Inconscientes, para realizar la funcin de traduccin .

El cuarto elemento del cerebro-cebolla realmente consiste en tres elementos llamados: la comisuraanterior, la comisura posterior y el cuerpo calloso (corpus-callosum).

Estas tres partes deben llevar informacin entre los hemisferios derecho e izquierdo, la tercera yquinta capa de la cebolla. Y las comisuras usualmente lo hacen, moviendo informacin verbal sinrefinacin del hemisferio izquierdo al derecho, y moviendo informacin tctil y visual sinrefinacin del derecho al izquierdo.

Pero el cuerpo calloso, la va a travs de la cual la informacin pensamiento debera pasar, amenudo est completamente bloqueado, como se puede constatar midiendo la actividad de las ondascerebrales.

Estos cinco importantes elementos - tronco enceflico, cerebro medio, hemisferio derecho, corpus-callosum y hemisferio izquierdo estn funcionalmente conectados en una lnea. Sin embargo,

mientras el tronco enceflico, cerebro medio y hemisferio derecho usualmente trabajan bien juntos,el cuerpo calloso suele estar cerrado, dejando al hemisferio izquierdo por fuera del sistema,permitiendo muy poca o ninguna informacin pasar de un lado al otro.

Por qu? Desafortunadamente, la mayor parte del problema resulta de nuestra obsesin por ellenguaje hablado y escrito, un fenomeno relativamente reciente, dado que el hombre lleva sobre latierra, demostrablemente, unos 2 millones de aos. En contraste, el lenguaje alfabtico tiene slo4.000 aos de antigedad, y hace solo 2.800 aos desde que la habilidad para leer comenz aextenderse ms all del uno porciento de la poblacin elitesca. El hecho es que, cuanto ms libro-


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educado alguien es, ms cerrado es el cuerpo calloso, y mientras ms primitivo, ms abierto est.Esto pareciera estar al revs, no es cierto?

Cmo abrimos la conexin? Y porqu necesitamos hacerlo?

Necesitamos abrirla porque queremos que todos nuestros sistemas cerebrales cooperen. De locontrario, nos tirarn en diferentes direcciones y disiparn toda nuestra energa en conflictosinternos. Estos conflictos son tan frecuentes que ya tenemos varios nombre para el fenmeno, porejemplo: estres, tensin, fatiga, etc.

Imagine un prtido de futbol donde cada jugador en el equipo tiene un plan diferente. El resultadosera catico, una situacin del tipo Keystone Cops, que hara aparentemente imposible ganar el

juego.

Y cuando nuestros diferentes sistemas cerebrales estn en conflicto, ganar nuestros propios juegos

es aparentemente imposible. Asi que debemos aprender a ser lideres efectivos de nuestros sistemascerebrales si nuestro equipo va a ganar lo que queremos realizar.

Otra forma de ver el mismo punto impostante, es en trminos de un modelo que llamo CuatroParedes de la Habitacin.

Imagnese una habitacin de cuatro paredes y cuatro personas dentro, cada una apoyando suespalda en una pared diferente. Qu pasara si cada uno de ellos describe la habitacin en formatotalmente honesta desde el ngulo en que est? Casi con seguridad, todas las descripciones van aser diferentes - radicalmente diferentes si las paredes y muebles no son los mismos en todos loslados.

Sera muy fcil terminar en una furiosa pelea si cada una de las cuatro personas asume que las otrasestn viendo desde sus mismos puntos de vista. Todos sabran que estn diciendo laverdad. Noobstante, las descripciones seran diferentes. Y sta es la base de la mayora de los conflictospersonales y organizacionales.

Qu pasara si cada pared representara la perspectiva de una de las cuatro partes de su cerebro?Tendramos la rpida pared del estimulo-respuesta del tronco enceflico, la ms lenta peroexplosiva pared del cerebro medio, la an ms lenta pero muy sensible y sutil pared del hemisferioderecho, y finalmente, la pared verbal que salta a consclusiones. Ah! Que si podran tener una

pelea! De hecho, no solo podran tener peleas; las tienen, la mayor parte del tiempo. Y el resultadoes intentar y fallar, enfermedad, cansancio y fatiga!

CONSCIENTE VERSUS INCONSCIENTE

Julian Jaynes, profesor de Psicologa en la Universidad de Princeton dedic las 100 primeraspginas de su libro The Origin of Conscius in the Breakdown of the Bicameral Mind (el ttulo serefiere a la aparicin de la consciencia cuando el lenguaje escrito se generaliz) a una revisin


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exhaustiva de los ltimos 100 aos de investigacin del consciente versus el inconscientefuncionamiento humano. l concluy que nuestra mente consciente es innecesaria para hacer lamayora, si no todo lo que hacemos.

Verifquelo usted mismo. Recuerde lo que hizo la ltima vez que conduca su automvil, y alguiende hecho o potencialmente, se meti en su carril delante de usted. Usted movi el volantesbitamente para evitar chocar, pis el freno o el acelerador para estabilizar el vehculoautomticamente. Luego, su consciente not todo lo que haba hecho inconscientemente.

Esta es la forma normal en que conducimos nuestros automviles. Conscientemente penssamos lospensamientos que nuestro inconsciente pone all, escuchamos la radio, hablamos con nuestrospasajeros o por telfono, tomamos notas, observamos a los otros autos, y hablamos con nosotrosmismos sobre el trfico o el tiempo. Pero el proceso de conducir es automtico, una vez que lodominamos.

Esta es la forma en que trabajamos normalmente, algo que Tim Gallway comprendi intuitivamentecuando cre El Juego del Tenis Interior, y Esqu Interior. Estos programas nos ensean a darlea nuestro consciente un trabajo irrelevante para poder inconscientemente ocuparnos del trabajo quetenemos en nuestras manos.

Michael Gazzaniga - quien fue inicialmente el ayudante de Roger Sperry en el desarrollo delconcepto del hemisferio derecho e izquierdo que gan el Premio Nobel, y luego se convirti en el

jefe del Centro de Investigacin Mdica de la Universidad de Columbia, y ahora tiene la mismaposicin en la USC - estudi la consciencia y el fenomeno del cerebro dividido con resultadosreveladores. Se le llama a alguien cerebro dividido cuando las tres conexiones entre el hemisferioderecho y el izquierdo, han sido cortadas quirurgicamente, usualmente para eliminar la epilepsiaaguda.

Imagine lo que ocurre cuando esas conexiones son cortadas! Al contemplar los efectos de estaoperacin, los mdicos dudaban por miedo de convertir a sus pacientes en vegetales. Por esa razn,solo la realizaban cuando los ataques epilpticos podan potencialmente arriesgar la vida delpaciente.

Pero lo que encontraron no era lo que esperaban. Oh S! La ciruga curaba la epilepsia como loesperaban. Por lo dems, no haba ningn cambio observable en el comportamiento. La ausencia deestas importantes conexiones entre el hemisferio derecho e izquierdo pareca no hacer diferencia

alguna. Al menos hasta que Sperry y Gazzaniga profundizaron en ello.Lo que encontraron fu que los ojos sustituan las conexiones perdidas del cerebro, y que la realconsecuencia impactante de la operacin se haca aparente cuando a los pacientes se les ocultabansus propias manos. Entonces, la tarea de montar un rompecabezas de tres dimensiones se convertaen una guerra entre la mano derecha controlada por el hemisferio izquierdo, y la mano izquierdacontrolada por el hemisferioderecho. Ambas tenan estrategias completamente diferentes ydestruan el trabajo de la otra para llevar a cabo su propia estrategia.


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Ahora se complican las cosas. Gazzaniga continu trabajando con pacientes con cerebro dividido.Usando un equipo inteligente, proyectaba un mensaje simple: levntese, al hemisferio derecho, yuno en blanco al hemisferio izquierdo, mientras peda a los pacientes que le comentaran sobre loque haban visto. Este fue el resultado: Invariablemente, todos los pacientes se levantaban. Cuando

se les prguntaba lo que haban visto, decan: nada (hemisferio izquierdo).

Cuando se les preguntaba por que se haban levantado, haba una pausa de a 1 segundo, y luegouna respuesta como: Estoy cansado, quiero agua algo de beber, esto es ridculo; estoy cansadode esto, necesito ir al bao etc. Ningn sujeto dijo alguna vez que se haba levantado por que suhemisferio derecho haba sido instrudo a hacerlo, y ninguno de los sujetos di la misma razn queotro para levantarse. Pero todos se levantaron!

Con estos y otros datos, Gazzaniga dedujo que el hemisferio derecho les levant mientras que unaparte en particular del hemisferio izquierdo responda a la pregunta Por que te has levantado?,primero confirmando que, efectivamente, estaban de pie y despus inventando una razn para

haberlo hecho.

Llam a esta parte del hemiferio izquierdo Mdulo Interprete, porque siempre interpretaba lassituaciones y creaba una plausible pero incorrecta explicacin. Lo que me hace recordar un viejorefrn: Cuando te estn echando de la ciudad, ponte de primero en la multitud, y pretende quelideras la manifestacin.

El Mdulo Interprete es, de hecho, nuestra consciencia ordinaria, e investigaciones indican que esun observador y comentador de nuestras decisiones inconscientemente generadas, mas no el creadorde las mismas!

Si esto le conmociona, preprese para el siguiente.

Investigadores del cerebro encontraron que, inconscientemente, indicamos a nuestros musculos quehagan algo 1 a 5 segundos antes de que, supuestamente en forma consciente, decidamos hacerlo!

No solo eso. Tenemos adems un elaborado mecanismo que nos permite cambiar radicalmente, oincluso cancelar, nuestra percepcin sensorial de haber hecho algo entre el tiempo que ese algotoma lugar y el tiempo posterior, cuando pensamos que conscientemente decidimos hacerlo.

Yo lo llamo percepcin en blanco. Usted seguramente ha experiementado una de sus formas,

cuando no le era posible encontrar las llaves de su automvil mientras sala de prisa para unareunin a la que no quera asistir, y ms tarde las encontr exactamente en el primer sitio que hababuscado.

Esta es otra informacin conmovedora! Estudios de las ondas cerebrales de ambos hemisferiosEEG claramente muestran que, las conexiones entre el cerebro izquierdo y el cerebro derecho, estnfuncionalmente cerradas, tan cerradas como si hubieran sido cortadas por el bistur de un cirujano,en la mayora de las personas y situaciones. As que, en un sentido estricto, el dicho la mano


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derecha no sabe lo que hace la izquierda est haciendo es totalmente cierto.

Sin embargo, los estudios del Dr. Maxwell Cade en el Reino Unido, realizados en miles depacientes, demonstraron una excepcin a esta regla.

Personas de mucho xito, y expertos en sus propios campos demuestran funcionamientos

balanceados de ambos hemisferios. Pareca que haban aprendido a crear cooperacin entre amboshemisferios. Lo que es ms, personas brillantes y maestros espirituales funcionan de formabilateral, mucho ms profundamente que lo que lo hacen an los personajes exitosos normales.

LA DIFERENCIA ENTRE CONFLICTO Y COOPERACIN ENTRE LOS CEREBROSDERECHO E IZQUIERDO

Stanislavsky, el director ruso y entrenador de actores, cuyo trabajo tanto influy en Marlon Brandoy muchos otros de nuestros famosos actores, intuitivamente saba acerca de la falta de cooperacinentre hemisferios derecho e izquierdo, y lo demostraba a sus nuevos estudiantes hacindoles darvueltas a lo loco alrededor el escenario hasta que gritaba: Stop! Mantengan su posicin!

Sus estudiantes se encontraban en posiciones incmodas y mal balanceadas, que Stanislavskyinsista que mantuvieran por largos periodos de tiempo. Los msculos comenzaban a tenerespasmos, se mareaban, el equilibrio era cada vez ms difcil.

Entonces, el maestro les peda que imaginaran una situacin en la que sus posiciones incmodas ymal balanceadas seran normales.

Por ejemplo, alguien que estaba parado sobre un pie con las manos extendidas por encima de lacabeza, se imaginaba que estaba subiendo su equipaje a la bandeja superior de un vagn de tren,mientras esperaba a que el tren partiera. (Stanislavsky ense al comienzo del siglo XX). Y tanpronto como lo haca su cuerpo se relajaba permitindole permanecer en la misma posicin durantems tiempo.

Por qu suceda esto?

Por que la persona pona de acuerdo a las diferentes partes de su cerebro. Inicialmente, su Mdulo

Interprete, su hemisferio izquierdo consciente, no entenda la situacin, con todas esas sensacionescorporales inesperadas y quera salirse de ella.

Esto confunda al resto del cerebro y creaba conflicto interno, evidenciado por la lucha de losmsculos (espasmos musculares), disminucin del riego sanguineo al cerebro (mareos), etc.

Pero, una vez que el Mdulo Interprete estaba satisfecho con la situacin y reconoca lo apropiadode la experiencia imaginaria presentada por su hemisferio derecho, se relajaba y cooperaba.


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Si Stanislavsky hubiera examinado las ondas cerebrales de sus estudiantes, habra seguramentenotado lo mismo que el Dr. Eugene Gendelin de la Universidad de Chicago y sus asociados, alestudiar los grandes avances intuitivos. Una experiencia intuitiva aha observable en un grfico deondas (EEG) del hemisferio derecho, es seguida muy cerca (usualmente en menos de 30 segundos)

por una comprensin consciente (Oh. Eso es!), y un fuerte incremento de las ondas (EEG) delhemisferio izquierdo.

Despus de muchos aos de investigacin, observacin y entrenamiento a personas para alcanzar enforma consistente objetivos aparentemente imposible, me uno a la conclusin del Prof. Jaynes: Laconsciencia ordinaria es poco ms que una coleccin intil de palabras y frases, asociadas deacuerdo a lo que nos han dicho, hemos oido en la TV u otro sitio, y ledas e interconectadas entre s,basadas en condiciones dependientes de las situaciones.Por ejemplo, compare la decisin de ponerse a dieta con nuestra ansia consciente de comer. O ladeterminacin de tener un buen sueo reparador con nuestra insistencia en terminar la pelcula o ellibro.

LA REALIDAD, ESO ES LO QUE ES!

Realidad es el otro nombre para la forma en que usted, inconscientemente, construy suspercepciones del mundo y de su vida en l. O como lo dijo Walt Kelly: Qu te queda si no tienesa tus sueos? La realidad, eso es lo que es!

La realidad es una construccin de nuestra consciencia ordinaria, el Mdulo Interprete. La realidadde una persona puede estar llena de posibilidades, y la percepcin de otro de la misma situacinpuede estar llena de restricciones. Por ejemplo:

Haba dos hermanos que deseperadamente queran un pony para Navidad,

insistiendo bastante a sus padres al respecto. Una y otra vez, los muchachos

se las arreglaban para encontrar la forma de asociar cualquier cosa que les

ocurra en la vida diaria a su deseo por el pony. Finalmente lleg Navidad

pero no haba ningn pony debajo del rbol. Y para hacer la situacin peor,

el padres los envi a limpiar el garage. Aadiendo insulto a la herida, el

garage estaba lleno de estiercol de caballo.

El mayor, Tom, en completa desesperacin lament su destino: Padres

avaricioso y sueos incumplidos. En contraste, Ralph, el pequeo, estaba

entusiasmado, saltando con una enorme sonrisa en su rostro. Finalmente,

Tom, arremeti contra l gritando: Qu te pasa a ti estpido?Te has

vuelto loco?

La respuesta de Ralph mostraba la diferencia de su realidad Por supuesto

que no. Tenemos lo que queriamos. Donde hay estiercol de caballo, tiene

que haber un caballo!!!


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Alguna vez ha tenido un sueo lcido? Uno que pareca tan real que no saba si estaba dormido odespierto. Casi todo el mundo lo ha tenido.

Ahora pregntese cul es la diferencia entre un sueo que parece real y la realidad.

La respuesta parecera ser: No hay mucha.

Pregntese a s mismo si la realidad no es realmente un sueo despierto. Mucha gente lo cree as,incluyendo al decano de la investigacin de estados alterados de consciencia, el Prof. Charles Tart.En su libro Despertando habla extensamente sobre el despertar del sueo de la realidad autoimpuesto, en el que la mayora nos atrapamos a nosotros mismos.

Dado que usted ya est construyendo su realidad, de todas formas, por qu no elegir una realidadque sea adecuada para usted?

Eso es lo que puede conseguir usando las Tcnicas de La Transposicin Cibentica.

EL NICO TRABAJO IMPORTANTE DE LA MENTE CONSCIENTE

Despus de todo lo que he dicho sobre la mente consciente, usted puede preguntarse para qutenemos una mente consciente? Cul es su propsito?

Me llev bastante tiempo descubrir la respuesta, pero cuando lo hice, estuve impresionado de cmono la haba visto antes.

El nico trabajo importante de la mente consciente es desarrollar la comunicacin entre nuestroVerdadero Yo, la fuente de nuestra integridad, y nuestra mente inconsciente.

Cuando lo hacemos, comenzamos a crear inconscientemente lo que es apropiado para nosotros. Ycuando lo hacemos, nuestras vidas pueden connvertirse en un cielo en la tierra, por decirlo as...

Hablaremos ms al respecto en el Bonus Especial #4 Localizando su Verdadero Yo

LA CONCLUSIN

Nuestro extremadamente poderoso sistema cerebro/mente encaja perfectamente con la complejidaddel mundo. Si les permitimos funcionar armoniosamente alinendolos con nuestro Verdadero Yo ynuestro Plan de Vida Inconsciente, podemos crear una realidad idlica para nosotros mismos unaque es la correcta para nosotros. (De nuevo, ms sobre esto en los Bonus Especiales #4 y #5.)

bonus especial 1. stuart lichtman - haciendose do

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