sido entregado un petitorio firmado por los El anteproyecto que el gobierno delegados escolares, exigiéndole que se

pretende a toda costa transformar en la nueva realice una asamblea extraordinaria para Ley General de Educación de la Provincia de discutir como tema central el posicionamiento ante Córdoba está cuestionado desde su génesis. En ese este conflicto por la nueva ley de educación provincial.proceso de elaboración, en el cual participó también la La UEPC le ha dado la espalda a la lucha conducción de UEPC pero no los docentes, se revela educativa. Se ha ocupado no en profundizarla, sino, un interés estratégico de los sectores que lo por el contrario, en ponerle freno. Su política para la elaboraron (Iglesia, empresarios, universidades educación coincide con el interés capitalista que católicas y privadas) sobre la educación: intentan persigue este anteproyecto, en cuya elaboración hacer que la escuela siga el camino que a ellos les formaron parte. Por eso su esfuerzo en explicar que sea provechoso, y no ponerla en función de las no existe “un hiato entre sistema educativo y entorno necesidades del conjunto de la sociedad. De hecho, la socio-productivo”, y otros eufemismos para plantear reforma ha sido concebida para tratar de ocultar la que la educación debe ponerse al servicio del capital.crisis educativa y adaptar la escuela a la actual crisis Los estudiantes, los docentes, la comunidad capitalista: devaluarla. De allí la desesperación del educativa, los trabajadores y el pueblo, tenemos gobierno de que la ley sea aprobada también un planteo estratégico para la educación. Y impostergablemente este año, como una cuestión de este planteo contempla las necesidades populares, no estado. los intereses del mercado o del “desarrollo

Pero la rebelión de los estudiantes sacudió productivo”. Una política educativa que considere una estas intenciones y ha logrado poner en primer plano educación integral, incluso en lo relativo al trabajo, no el cuestionamiento sobre el carácter político y social puede hacer caso omiso del problema salarial, del de del anteproyecto de ley, y la situación precaria del la jubilación, de las condiciones de trabajo y estudio.conjunto del sistema educativo de la provincia. El proyecto de ley no debe pasar. La UEPC

Ante esto, la conducción de UEPC salió debe convocar a asambleas en las escuelas, y en los obligadamente al cruce para intentar frenar un departamentos para que los docentes discutamos, proceso de cuestionamiento crítico de la ley, que se junto con los estudiantes, un plan para lograr que los ha abierto entre los docentes. En el medio del debate intereses de la comunidad educativa sean la base de por la nueva ley de educación, no convocó ni siquiera la escuela pública. Basta de aprietes del gobierno a a una asamblea escolar. Ha desterrado y olvidado ya docentes y alumnos. las asambleas en las escuelas. La UEPC trabaja FRANCO B. conscientemente para evitar el debate y la

participación de los docentes. Por este motivo, ya ha

NOLA UEPC QUIERE HACERNOS TRAGAR UNA LEY RECHAZADA

AL ANTEPROYECTO DE LEY

Argentina ha vuelto a vivir una Semana Trágica -otra más en la La gigantesca reacción popular contra estos crímenes, hasta en los historia de lucha de la clase obrera. más alejados rincones de nuestro país, es la parte verdaderamente MarianAo Ferreyra, estudiante y trabajador, fue asesinado; Elsa luminosa de esta Semana Trágica.Rodríguez, luchadora barrial, lucha por su vida; otro compañero del Las innumerables huelgas de solidaridad en las empresas y otras Partido Obrero y un compañero tercerizado, heridos. manifestaciones obreras y populares son la representación genuina y El crimen cometido ha echado una nueva luz sobre cosas que no verdadera de la clase obrera y de la ciudadanía que luchan.necesitaban mayor claridad. La existencia de una burocracia sindical 'protegida' por el aparato del Por todo esto, planteamos: Estado y sus leyes y reglamentos, entrelazada con las patronales y · Juicio y castigo a todos los culpables; investigación de las convertida ella misma en empresaria, que organiza grupos armados para la comisarías 24 de Capital y 2 de Avellaneda.defensa de sus privilegios y de sus intereses. · Investigación de todas las comisarías denunciadas por torturas y Una policía, cuya estructura sigue incólume desde la dictadura militar, castigos, o que hayan sido partícipes del 'gatillo fácil', y de las que franquea el paso a estas patotas, en una responsables de la creación de suerte de tercerización de la represión y que las zonas liberadas para las luego recibe el visto bueno del jefe de Gabinete. acciones delictivas. Un régimen político por donde circulan

· Fuera las burocracias de los invitados los integrantes de estas patotas sindicatos; reconocimiento de los asesinas, que les permite sacarse fotos con sindicatos inscriptos; derogación ministros y operadores del gobierno.de la ley de asociaciones Un gobierno que rechaza un pedido de profesionales; por la audiencia para que asuma la responsabilidad transformación de los sindicatos política que le cabe y que reacciona con críticas en órganos de lucha de los atemperadas hacia los criminales, para poder trabajadores, independientes del descargar la masa de sus acusaciones contra Estado, escuelas del desarrollo las víctimas y sembrar la confusión política que material, moral y político de la facilita el encubrimiento y la impunidad.clase obrera. Una llamada oposición que, con algunas

excepciones, ha sido incapaz de la menor · Por una CGT sin burócratas, reacción política; más allá de comunicados democrática e independiente del medrosos, o incluso de complicidad con las Estado.tentativas de encubrimiento oficial, hasta se

· Fin de las tercerizaciones, esconde de las luces de la televisión en las que

convenio único por industria en tanto se exhibe.

todas las empresas; fin a la Un régimen sindical estatizado que

flexibilidad laboral; reparto de las funciona como cerrojo para la libre expresión y

horas de trabajo para crear mayor organización de la clase obrera y como rueda

empleo para los desocupados y auxiliar de los intereses capitalistas y de los

los jóvenes.gobiernos -como lo demostró recientemente el

· Por una jubilación del 82% del rechazo a la jubilación mínima del 82%.último salario. Un extendido régimen de superexplotación

social -la tercerización- para el mayor · Expulsión, sin ninguna clase de enriquecimiento de los capitalistas y los indemnización, de las burócratas asociados a ellos. concesionarias y de las Un régimen de concesionesf ferroviarias tercerizadas truchas del sostenido con subsidios del Estado, en un vasto ferrocarril; por un sistema esquema de corrupción que reúne al Estado y al ferroviario de propiedad y gestión gobierno con aquellos mismos que han estatales, bajo el control de desmantelado los talleres y las vías ferroviarias, representantes electos y y robado miles de toneladas de material y revocables de los trabajadores.maquinarias. · Juicio y castigo a TODOS los Es necesario poner fin a todo esto de una vez por todas. culpables.

JUICIO Y CASTIGO A LOS ASESINOS DE MARIANO FERREYRA

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boletín 16noviembre- 10

en la FUSCIA

Ningún apriete del gobierno a los docentes y alumnos

Uepc: del lado de la patota

Juan Monserrat, el secretario general de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba, declaró luego del asesinato del compañero

Mariano Ferreyra, que si bien condena el hecho, el gremio docente sufrió el año pasado ataques violentos de un “sector interno” que está vinculado

con el grupo que ahora padece una víctima. Se equivoca usted, Monserrat. O quizá, deforma la realidad.Los hechos del año pasado a los que usted

se refiere, en primer lugar, no fueron ataques, fueron el repudio enérgico a la política de entrega y subordinación de la UEPC a las necesidades

patronales del gobierno de la provincia. Y en segundo lugar, a este repudio no lo sufrió usted de parte de un sector interno del sindicato, sino, por el

contrario, del conjunto de la docencia, que, a pesar suyo, de su gobierno, y de su conducción, se movilizó masivamente y derribó una conciliación

obligatoria que el “sector interno” que usted representa había pactado con nuestro patrón.

Por otro lado, ¿qué “sector interno” padece hoy una víctima? A la víctima hoy la padece la clase obrera, el conjunto de los trabajadores.

No “un sector”. “Un sector” son los victimarios, los asesinos; la burocracia sindical es “un sector”. Y usted, aunque no quiera reconocerse en ese

epíteto, se pone de ese lado. La víctima es la clase obrera; la victimaria es la burocracia sindical. Y la UEPC se pone del lado de las patotas, del lado

de los asesinos, acusando a los trabajadores (no solamente al “sector interno” que hoy padece una víctima, sino al conjunto de los trabajadores) de

ser otro demonio, por el cual, ellos, como buena burocracia sindical, prefieren no optar. El asesinato de Mariano Ferreyra no va a quedar impune. El

castigo a los culpables será un golpe (y esta vez sí de muerte) a la acabada y podrida estructura de la burocracia sindical argentina. Ese es el único

pronunciamiento que debe hacer la conducción de UEPC: luchar por el juicio y castigo. Lo demás sólo contribuye al en encubrimiento.

que luchan

Los alumnos de tres escuelas de la Ciudad de las Artes tomaron sus edificios desde hace más de veinte días. El motivo fundamental: la anulación del anteproyecto de reforma de la ley 8113. La referencia a la Educación Artística, demuestra la ausencia de especialistas en el tema al momento de escribirla. Como primer alerta, los alumnos vieron que, de ser un área de conocimiento, la Educación Artística ha pasado a ser una “modalidad”. Esto implica en primer lugar, que la formación integral de los futuros alumnos carecerá del desarrollo auténtico de la expresión artística. Se echa por tierra estudios científicos acerca del tema. Al ser modalidad, plástica, música o teatro serán considerados como la misma cosa, ofreciendo esos espacios como optativos, creando conflictos laborales entre los docentes de las materias. Los espacios curriculares se verán disminuídos o compartidos entre las disciplinas, sin diferenciación, como si proporcionar conocimientos de teorías del color fuera lo mismo que entonar una melodía o transmitir un sentimiento a través de un personaje teatral. La defensa del arte en la educación se ha transformado en una bandera de lucha para estos jóvenes. Están en juego sus títulos docentes ( la escuela de bellas artes, la de teatro, y el conservatorio de música, tienen las carreras docentes además de la tecnicatura). Su futuro laboral está en un cuello de botella, si las horas de clase disminuyen o se unifican. Por otro lado, se preguntan, qué clase de ser humano se pretende obtener, si después del ciclo secundario, el estudiante sólo ha sido formado para el trabajo, sin el desarrollo de su faz artística, su sensibilidad. El arte es una herramienta de expresión. Lo ha sido desde el origen del hombre en el mundo. Acaso resulta peligroso? Inútil? NO. Los estudiantes, (apoyados por sus docentes) en la Ciudad de las Artes saben que con el arte, es posible modificar el mundo desde esa arista que no necesita palos, sino una pincelada, un vestuario, una danza, una canción. Fuerza a los estudiantes de la ciudad de las artes.

Veky

Cuando Eva Perón dijo que ¨donde Moyano, desvincula a la Anses y al Estado del los capitalistas amigos.hay una necesidad, hay un derecho¨, derribó compromiso jubilatorio, para beneficiar un Este planteo, sabemos bien los con siete palabras todo el edificio jurídico que negociado capitalista, a cambio de una cordobeses que ha demostrado su total fracaso sostiene la explotación social. prestación estatal mínima equivalente a la y que no es más que otra confiscación. El 7% En lugar de someter la persona a la ley, exigió canasta de pobreza. El sistema de las AFJP y más que aportamos los estatales cordobeses que la ley se adapte a la necesidad social de las cajas complementarias se caracterizan por al fondo “complementario o compensador” no las personas. Sin embargo, Cristina salió a condicionar la jubilación a los albures del sólo no se usó para nuestras jubilaciones –“no contradecir a Evita. mercado, incluidas sus quiebras y bancarrotas, existe”, ¡no pudo explicar Giordano que ocurrió

Dijo que llevar la jubilación mínima a o sea a la pérdida de todas las contribuciones con él! Además fue el primer argumento que sólo 1400 pesos (82% del salario mínimo), la y de las jubilaciones respectivas. Entonces, usó el gobierno de Schiaretti- “la caja es obligaría nada menos que a decretar la quiebra ¿No equivale esto al retorno del sistema de deficitaria”- para meter mano nuevamente a del Estado, que sólo se declara ante los capitalización? nuestras jubilaciones con aquella reforma acreedores capitalistas. El 75% de los jubilados perciben una previsional nefasta que la Legislatura de Para ella, el derecho de los jubilados termina "prestación mínima", que parte de una Córdoba aprobó represión mediante (Ley donde empieza el de los dueños de la deuda confiscación previa -el congelamiento de las 9504). externa. El sustancioso superávit de la ANSeS, jubilaciones entre 1993 y 2006, con

Luego de destruir el régimen primero para los usureros. alteraciones menores. Esa "prestación mínima"

cordobés y la 8024, el gobierno de Schiaretti Pero la Presidenta fue todavía más lejos, no cubre ni la mitad de la "canasta básica

quiere ir más lejos con el planteo de que es ¡porque además vetó la ley! jubilatoria" cuantificada por el Defensor del

necesario armonizar con el régimen nacional el Para los jubilados, ni el derecho que Pueblo.

sistema de Córdoba. La armonización sería da la necesidad social, ni las leyes que vota el Pero la salida de la caja

nada menos que calcular la jubilación con un Congreso. ¡Como si los jubilados no fueran complementaria, como se propone, se

promedio de las remuneraciones de los últimos trabajadores, como si la jubilación no se convierte en una AFJP disfrazada. Eso la re-

10 años, actualizada 2 veces al año con la pagara con el aporte de los obreros, como si privatización -"progre"- del sistema jubilatorio,

movilidad trucha. Es decir que las salidas algún día no terminaremos todos siendo con la salvedad de que primero se estatizaron

propuestas por los gobiernos nacional y jubilados! las AFJP para saquearlas pagando la deuda

provincial para los trabajadores y los jubilados La jubilación complementaria, como variante externa. Ahora, esos fondos manejados por

constituyen una confiscación y un ataque.propuesta por el gobierno y apoyada por bancos o entidades oficiales, irán a financiar a

GANEMOS LA CALLE CONTRA EL VETO del 82%“SI EVITA VIVIERA … SERIA JUBILADA CON $1.046 POR MES”

POR UN AUMENTO SALARIAL DE EMERGENCIALos docentes, con Ctera y Uepc a la cabeza, cerramos la peor paritaria de todos los gremios. Un 12% en marzo, que no fue retroactivo a enero, y que llegó hasta julio, donde se incorporó un 9% más hasta marzo de 2011. Es decir, que con una inflación que ronda el 30% anual, y con los aumentos conseguidos por los trabajadores de la alimentación de un 35%, los docentes hemos obtenido un 16% anualizado. No muy distante de aquel 17% que pactó Ctera antes del comienzo de clases, con los docentes fuera del aula. El aumento no fue discutido, se aprobó de manera express. El método que la conducción de UEPC defiende con uñas y dientes.Pero ya pasado octubre, los trabajadores tenemos que enfrentar el aumento de la carne, por ejemplo, que subió un 20 % en una semana. Mientras tanto, el costo de la Canasta Básica Alimentaria (CBA) -con la que se mide la indigencia- subió en septiembre 20,2 % respecto del mismo mes del año pasado ( La Voz del Interior, 16- 10). Mantener las paritarias atadas o vetar el 82% ha sido la política del gobierno apoyada por las conducciones sindicales. Luego del fallecimiento de Néstor Kirchner, Moyano habla de responsabilidad para los aumentos salariales y resuena más fuerte el planteo de paz social con la UIA. Pero para nosotros que sentimos a diario cómo el salario no alcanza ese planteo es letal.Vamos por un aumento salarial de emergencia, el doble aguinaldo y la inmediata convocatoria a asambleas escolares para resolver cómo conseguirlo. Anabel A.

Desde hace algunos años a los docentes, se nos ofrecen t raba jos p recar ios , s in vacaciones pagas, ni sueldo a n u a l c o m p l e m e n t a r i o . Tampoco es efectiva la continuidad, ya que los directivos de las escuelas pueden decidir el tiempo y permanencia en esos “cargos”.Ejemplos de este tipo de trabajos son: las tutorías en los primeros y segundos años de algunas escuelas, docentes del

plan Fines, y recientemente el plan 14- 17. Los docentes que los toman, en el caso del Fines, ¡¡¡deben pagar monotributo!!!! Estos planes son la política del gobierno, sostenida por la conducción

de UEPC, de reemplazar el aumento salarial de los docentes al costo de la canasta familiar por el aumento en condiciones precarias de la jornada laboral. En ello se inscribe la flexibilidad laboral que significa el cambio del estatuto docente para llevar las actuales 30 horas del régimen de compatibilidad a 36 hs. para la escuela media, y también la jornada extendida en primaria.

Evidentemente estos planes tienen como objetivo principal que los adolescentes terminen a como de lugar el secundario, sin importar la calidad educativa, y los derechos laborales de los docentes, ya que los contenidos cada vez se achican mas, sin contar las presiones por parte de los directivos para que los docentes a como de lugar aprueben a sus alumnos. En los casos en que los directores invitaron a los docentes a dejar estos puestos de trabajo, porque los docentes no se

amoldaban a sus exigencias, la conducción de UEPC, no hizo absolutamente nada, aludiendo que en estos planes, los directivos tenían el poder de elegir hasta cuándo pueden permanecer. O sea que además sirven como una bolsa clientelar para mantener a un grupo de docentes disciplinados a los objetivos de la inspección y de los directivos que ceden a las presiones del gobierno.Esto sirve como precedente para que en adelante los docentes con cargos u horas cátedras, corran una suerte parecida. Con la nueva ley de educación y la reforma del estatuto docente se está acelerando este proceso cada vez más. Los docentes de Capital hemos cuestionado fuertemente esto en las pocas y regimentadas asambleas que realizó la conducción. -No a la precarización y flexibilización laboral. Aumento inmediato de salarios. Salario mínimo igual al costo de la canasta familiar-Respeto al estatuto docente. No al contrato basura y al pago en negro.-Efectivización de los docentes monotributistas.

Gustavo

No al cambio del artículo 86.

LOS TRABAJOS PRECARIZADOS EN LA DOCENCIA

tribunadocente@gmail.com http://tribunadocentecba.blogspot.com/

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82% móvil para

todos -no a la 9504-no a la armonización

-devolución del fondo complementario

abajo el veto-por un ANSES manejado por los trabajadores y jubilados