boletín jec enero 2016
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8/18/2019 Boletín JEC Enero 2016
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Boletíninformativo N.° 7
Enero de 2016 Difusión interna
Una gran nocia para iniciar el año 2016. La mayoríade estudiantes y padres y madres de familia de lasinstuciones educavas públicas de secundaria conJornada Escolar Completa (JEC) enen una opinión
favorable con relación a la implementación de este nuevomodelo educavo.
Según el estudio de percepciones de estudiantes y padresde familia (*), representavo a nivel nacional y realizadoa nes del año pasado, la JEC ha recibido una opiniónbastante favorable entre el 85% de los escolares y el 75%de los padres y madres de familia encuestados.
Asimismo, los adolescentes han percibido mejoras enalgunos cursos que tuvieron aumento de horas. Porejemplo, el 94% considera que las clases de Inglés sonlas que más han mejorado, seguido por las clases de
Comunicación (92%), y por las de Matemáca (91%).
Y como la Jornada Escolar Completa no solo es más horas,sino también aumento en la calidad del servicio, el 91%
de los estudiantes opina que la labor de los docentes hamejorado, así como la candad de laptops o computadoras(90%).
El estudio también reere que hay aspectos por mejorarpues para el 22% de los padres y madres de familia el niveleducavo en la escuela JEC “sigue igual”.
Por ello, el equipo de la JEC ha programado un conjunto deacvidades para fortalecer la implementación del modelodurante el año 2016, como las pasanas de directores ainstuciones educavas bandera, talleres de capacitación,intercambios de experiencias exitosas, un seminariointernacional, entre otras.
Cabe destacar que las cifras respaldan la laborcompromeda de todo un equipo humano que haceposible la implementación de la JEC en el país, y que cadadía se fortalece para brindar un servicio de calidad a losadolescentes peruanos de esta comunidad educava.
(*) Estudio de Percepciones entre Estudiantes y Padres de Familia JEC 2015, Ipsos Perú.
Jornada Escolar CompletaEstudiantes y padres de familia respaldan su implementación
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Buen inicio del año escolar 2016:Directores JEC comparten
experiencias en pasantías
Para fortalecer e intercambiar experiencias de cara al Buen
Inicio del Año Escolar 2016, directores, subdirectores y otros
miembros de las escuelas con Jornada Escolar Completa
parciparon de pasanas en todo el país.
Estas acvidades enen por objevo fortalecer la gesón
del modelo JEC, así como generar mecanismos uidos
de conexión y reexión cooperava, de indagación y
experimentación permanente entre los direcvos y docentes
de las instuciones educavas públicas de secundaria JEC
2015 y 2016.
Las pasanas se llevaron a cabo del 11 al 29 de enero en
disntas ciudades del país y han sido lideradas por losequipos regionales de la JEC, en virtud a un plan de trabajo
general que marcó la ruta para el desarrollo de estas acciones.
La metodología se caracterizó por contar con sesiones
concisas, práccas y dinámicas, con un enfoque reexivo
y autocríco, con una duración de 10 horas académicas en
cada instución educava JEC denominada “bandera” por
contar con una experiencia exitosa en la implementación del
modelo.
Los directores, subdirectores y otros miembros del personal
de las escuelas JEC 2015 y 2016 parciparon en las
pasanas donde idencaron avances y dicultades en la
implementación del modelo, resolvieron dudas, plantearon
soluciones y analizaron los factores que contribuyen al éxito
de la gesón educava.
Boletín informativo N.° 7 Jornada Escolar Completa
a b e
y ro ch
Libro abierto
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Huanta (Ayacucho)
Maynas (Loreto)
Las panorámicas
La coordinación regional JEC de Loreto organizó una
pasana en la instución educava pública “Nuestra
Señora de la Salud”, en la provincia de Maynas, dirigida
al personal direcvo y otros miembros del personal de los
colegios que este año implementarán la jornada escolar
completa.
La subdirección del nivel secundaria de este colegio
bandera comparó con los pasantes, su experiencia en
la conformación de aulas funcionales o temácas para
las áreas de Comunicación, Matemáca, Inglés, Arte,
Educación para el trabajo y otras.
Asimismo, expuso la importancia del trabajo arculado
para una exitosa implementación de la JEC, mostrando
cómo su personal realiza un diagnósco sobre los intereses
y necesidades de los estudiantes para luego realizar la
planicación anual y jornadas de reexión y compromisos.
Durante la pasana también se presentaron las estrategias
de atención tutorial aplicadas en la escuela bandera, como
los encuentros de escuela para padres, la promoción de la
convivencia democráca, el abordaje a estudiantes con más
de tres cursos desaprobados y otros más que beneciaron
a su comunidad educava.
La IE Huanta, de la provincia de Huanta, fue sede de la pasana organizada
por el equipo de coordinación regional JEC de Ayacucho en la que parciparon
directores, coordinadores administravos, coordinadores pedagógicos y de
tutoría.
Durante la acvidad los parcipantes visitaron las aulas funcionales de Inglés,
Comunicación, Matemáca, Ciencia, tecnología y ambiente; entre otras,
viendo directamente cómo se desarrollan las sesiones de aprendizaje.
El equipo direcvo de la IE Huanta expuso las experiencias de atención tutorial
integral y rerió que todo el personal de la escuela trabaja en base a normas
de convivencia.
Boletín informativo N.° 7 Jornada Escolar Completa
Por su parte, el coordinador administravo del colegio sede presentó la experiencia sobre la gesón de alimentos, informando
que se culvan verduras, que los padres de familia realizan turnos para preparar la comida y asumen, conjuntamente con los
docentes, parte del presupuesto en la compra de insumos, logrando así que toda la comunidad educava tenga un almuerzo
nutrivo.
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Dirección, redacción, diseño y diagramación
Dirección de Educación Secundaria
Jornada Escolar Completa de Educación Secundaria
Escríbanos a:
¿Qué es Identicole?
Es un portal web (hp://
idencole.minedu.gob.pe)
que brinda información
sobre la matrícula y
condiciones de estudiode las instuciones
educavas donde poder
matricular a los niños, niñas
y adolescentes en edad
escolar, previo al inicio de
clases.
La preguntadel mes
Beca “Excelencia
Académica Hijos de
Docentes”
Los hijos de docentes
de la Carrera Pública
Magisterial, egresados
de la secundaria
de instucioneseducavas públicas
o privadas a nivel
nacional en condición
de excelencia
académica, podrán
postular a 500 becas
Boletín informativo N.° 7 Jornada Escolar Completa
Buena nota
Las evaluaciones permiten idencar oportunidades y
necesidades de mejora, por ello, durante el segundo semestre de
2015 se aplicaron encuestas (*) en las instuciones educavas
con Jornada Escolar Completa.
De acuerdo con el estudio la mayoría de directores (96%),
coordinadores pedagógicos (92%), coordinadores de tutoría
(93%) y coordinadores de innovación y soporte tecnológico
(97%) aprueba o aprueba totalmente la JEC.
Entre los factores que han facilitado el desarrollo del modelo,
según los directores, se encuentra la predisposición de los
docentes (45%), la contratación y nombramiento adicional de
personal (16%) y la incorporación del equipo administravo
(10%).
Respecto a las sesiones de aprendizaje y otros materiales
accesibles en la plataforma web de la JEC, el 90% de los
coordinadores pedagógicos y el 92% de los coordinadores de
tutoría se encuentran muy sasfechos y sasfechos con talesrecursos.
Finalmente, con relación a las condiciones del plantel, el 98%
de las escuelas JEC cuenta con al menos un aula funcional
implementada, mientras que el 97% presenta el aula funcional
de inglés con la implementación necesaria.
(*) Monitoreo semestral JEC, segundo semestre, Ipsos Perú. Censo de directores
y equipo direcvo de la instución educava.
Nivel de Aprobación del modelo JEC
AprueboApruebo
totalmente
Apruebo +
Apruebo totalmente
Director 79% 17% 96%
Coordinador
Pedagógico79% 13% 92%
Coordinador de
Tutoría84% 9% 93%
Coordinador de
Innovación y Sop.
Tec.
82% 16% 97%
Facilitadores en la implementación del modelo JEC
Predisposición de
docentes
Contratación y
nombramiento
adicional de personal
Incorporación
de equipo
administravo
45% 16% 10%
integrales.
Consulta las caracteríscas, los requisitos y el
cronograma en la página web del Programa Nacional
de Becas y Créditos educavos:
hp://www.pronabec.gob.pe/2016_Beca18_hijos.php
Idencole ofrece información sobre la ubicación de los
colegios a nivel nacional, el servicio educavo que brindan,
el número de estudiantes, docentes y secciones, los datos de
contacto de la escuela, el número promedio de alumnos por
aula, los costos y las vacantes disponibles.