EDICIN NM. 10 . 2014-2015

Tema: Transicin a la Universidad

Nuestros esfuerzos estn enfocados en ofrecerles a nuestros estudiantes ms oportunidades para

que cumplan sus metas y aspiraciones futuras. Es nuestro compromiso continuar construyendo,

con acciones concretas, su ilusin de futuro.

Un pas que trabaja para revitalizar su economa lo hace a travs del conocimiento y la unin de

voluntades. Inicia su evolucin partiendo de una visin clara de los retos que representa

una economa viva que est en constante crecimiento. Prepara a sus generaciones presentes y

futuras para la demanda social, cultural y econmica. Ante estas premisas, el Departamento de

Educacin est dando pasos de avanzada para erigir el andamiaje que le permitir a cada

estudiante desarrollar las destrezas, contenidos y competencias esenciales para lograr una

transicin efectiva a los estudios postsecundarios y enfrentar los desafos del siglo XXI.

MAXIMIZANDO EL POTENCIAL DE NUESTROS JVENES PARA QUE ALCANCEN SUS METAS Y ASPIRACIONES PROFESIONALES

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La educacin revolucionaria se debe cimentar en

los contextos reales del mundo. El

puertorriqueo del siglo XXI trasciende de una visin

insular y piensa en los retos que va a superar posicionndose

en igualdad de condiciones ante las economas emergentes. Es

por esto que el Departamento de Educacin tiene como meta

darle vida a nuestro Modelo Prek-16. Este equipa a cada

estudiante de nuestro pas con las destrezas, contenidos y

competencias esenciales para tener una transicin exitosa a

la vida universitaria y el mundo del empleo.

Mensaje Especial

Este nuevo enfoque comienza a desarrollar desde la niez

temprana las experiencias necesarias para que nuestros nios se eduquen de forma integral.

Cada curso est enmarcado en las competencias necesarias para que cuando lleguen a su

duodcimo grado estn preparados para esa toma de decisiones tan importante que es la

transicin a la vida universitaria. No esperamos a que lleguen a escuela superior para

preguntarles qu desean ser en el futuro. Trabajamos desde escuela elemental con un currculo

que promueve que cada estudiante pueda transferir lo aprendido a situaciones de la vida real.

Provocamos que el estudiante a travs de tareas de desempeo descubra sus talentos y

formule soluciones a sus problemas. Apoyamos a nuestros docentes con documentos que

permiten enmarcar los procesos de enseanza y aprendizaje desde una perspectiva horizontal y

vertical. Los mapas curriculares y la Planificacin de las Unidades curriculares son esenciales

para lograr nuestra meta.

Prof. Harry Valentn Gonzlez, Subsecretario para Asuntos Acadmicos

La transformacin de nuestro currculo, la integracin de la tecnologa, las nuevas metodologas

de enseanza y aprendizaje, las alianzas con las universidades y la industria, el pago de la

Prueba de Evaluacin y Admisin Universitaria, conocida como el College Board, todas estas

acciones son fundamentadas en el Modelo Prek-16 y los pasos que estamos dando para preparar

a nuestros estudiantes en su transicin a la vida universitaria. Nuestro compromiso es tocar

positivamente la vida de nuestros estudiantes contribuyendo a que estos puedan construir su

propia historia de xito.

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QU OPINAN NUESTROS ESTUDIANTES SOBRE EL

PROCESO DE TRANSICIN HACIA LA UNIVERSIDAD?

Miles de estudiantes del sistema pblico se

encuentran en el proceso de transicin hacia la

vida universitaria. Un proceso que ha sido

grandemente aliviado con la administracin

gratuita de la prueba de Evaluacin y Admisin

Universitaria, mejor conocida como el College

Board, la labor del Programa de Consejera

Profesional en el Escenario Escolar, la asistencia de

los estudiantes orientadores a sus escuelas para ofrecerles charlas sobre la vida universitaria, el

Proyecto Acceso al xito de la Universidad de Puerto Rico, con el que se orienta a

estudiantes de escuela superior para que identifiquen sus alternativas educativas mediante

recursos en lnea y actividades de consejera y otras iniciativas del Departamento de Educacin

(DE). Todo esto bajo el nuevo paradigma del modelo educativo PreK 16.

Conversamos con algunos estudiantes de escuela superior y hemos encontrado como

denominador comn: un claro sentido de direccin hacia su objetivo universitario y un gran deseo

de integrarse al gran ejrcito de hombres y mujeres que, da a da, trabajan para echar nuestro

Puerto Rico hacia adelante.

Carlos Gabriel Bez Vlez, de la escuela vocacional Miguel Such

en Ro Piedras, considera seguir estudios universitarios en

Biotecnologa Industrial e Ingeniera Qumica. Carlos se ha

orientado en busca de una carrera que combine sus dos

principales intereses: la medicina y la robtica.

Para Carlos, todas estas iniciativas del DE ayudan a los

estudiantes que ven como ltima meta el cuarto ao de escuela

superior a expandir sus horizontes y aspirar a una carrera universitaria.

Brian

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La principal fuente de informacin para Joshua Caldern

Jimnez de la escuela Toms C. Ongay de Bayamn, ha sido la

consejera escolar, su maestra de educacin especial y el resto de

sus maestros. Considera que le ha sido fcil acceder a la

informacin sobre la carrera en Contabilidad que emprender una

vez concluya su cuarto ao. Su compaero, Marcelo Francia

Hinostroza, tambin continuar estudios universitarios pero en el

campo de la conducta humana. Su deseo es convertirse en

psiquiatra. Considera que en las escuelas superiores debe hablarse ms de este campo como una

opcin para los jvenes que buscan convertirse en profesionales.

De acuerdo con Franklin, as se expres Brian Chvere Concepcin, otro joven de la misma

escuela. Aadi que los profesores deben venir a darnos charlas para que nos expliquen mejor

sobre el contenido de sus clases. Brian ha participado de una Casa Abierta en la Universidad de

Puerto Rico y charlas con la consejera escolar. Su meta est enfocada, al igual que Franklin, en

completar estudios de ingeniera en computadoras.

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El relato de estos cinco jvenes demuestra que nuestros

estudiantes estn enfocados en cumplir sus metas y aspiraciones

futuras. Pensando en ellos es que seguimos promoviendo

acciones que garanticen sus oportunidades de ingreso al mundo de

los estudios postsecundarios. Nuestro compromiso es seguir

apoyando sus sueos y lograr que, cada vez, sean ms los que se

integren a la vida universitaria y al desarrollo econmico de

nuestro Puerto Rico.

Marcelo

Fran

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Por su parte, Franklin Muiz Guerrero, estudiante tambin de la Miguel Such, aspira a

convertirse en ingeniero en computadoras. Considera que se le ha hecho fcil la bsqueda de

informacin y orientacin para lograr una transicin exitosa hacia la universidad. No obstante,

sugiere que sean los mismos profesores universitarios quienes lleven las charlas a las escuelas

superiores.

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Unos 30,000 estudiantes de undcimo grado se

beneficiarn, por primera vez, de tomar libre de

costo, en sus propias escuelas y en horario

escolar, la Prueba de Evaluacin y Admisin Universitaria (PEAU), conocida como College

Board.

Estudiantes de 11mo. a tomar College Board gratis por primera vez

A partir de este ao, nuestros jvenes de grado 11 tomarn la prueba en dos ocasiones

(11mo. y 12mo.) y podrn mejorar su calificacin si fuera necesario. Con esta accin seguimos

impulsando y ampliando las posibilidades para que nuestros estudiantes continen sus metas de

ingresar a la universidad, destac el secretario de Educacin, Rafael Romn Melndez.

El examen del College Board se ofrecer, el 11 y 12 de febrero, en horario de 8:00am a

12:00pm, para los estudiantes de undcimo grado de unas 196 escuelas superiores alrededor de

toda la Isla.

El pasado ao, el DE administr el examen a unos 27, 451 estudiantes de duodcimo grado,

1, 458 de las escuelas nocturnas, cerca de 800 estudiantes de los Proyectos CASA y

alrededor de 50 jvenes ingresados en Instituciones Juveniles. Culminado, este ao escolar,

habrn tomado gratuitamente el examen del College Board unos 60 mil estudiantes, 32 mil

ms en comparacin al ao anterior.

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Educacin promueve que estudiantes de escuela superior adelanten cursos universitarios

El Departamento de Educacin, a travs del

Programa de Matemticas y en colaboracin

con la Universidad de Puerto Rico (UPR),

comenz a adiestrar a maestros de nivel

super ior para que a travs de la

modal idad en l nea ofrezcan cursos

preuniversitarios que sirvan para desarrollar

competencias, destrezas y conocimientos entre

los jvenes y prepararlos para su entrada a la universidad.

El modelo educativo PreK-16 incluye el desarrollo de estrategias innovadoras a fin de que los

estudiantes tengan mayores oportunidades en diversos ambientes de aprendizaje y de esa

manera se atiendan sus intereses y necesidades educativas, tanto postsecundarias como

profesionales. Es por ello que, en conjunto con la UPR y su proyecto Acceso al xito, hemos

adiestrado a maestros de Matemticas para que puedan preparar, de una forma innovadora y

pertinente, a nuestros estudiantes para su entrada a la universidad y a la fuerza laboral,

destac la directora del Programa de Matemticas, Dra. Blanca Estrella Martnez.

Segn se explic, por medio de este proyecto colaborativo, los maestros tendrn la

oportunidad de ofrecer al estudiante, a travs de plataforma virtual, los cursos de Matemtica

Pre-Universitaria y Fundamentos de Preparacin al Clculo. Estos cursos tienen el objetivo de

facilitar la transicin del estudiante a la universidad dado que una vez completados pueden ser

acreditados ya sea para sustituir los cursos remediativos como para adelantar crditos

universitarios, en sus respectivos programas acadmicos.

Con el fin de contribuir a la formacin de seres humanos que

posean una cultura cientfica y un conocimiento

tecnolgico, el Programa acadmico de Ciencias introdujo en

el currculo escolar de los niveles intermedio y superior el

estndar Diseo de Ingeniera. Con este nuevo estndar se

fortalece el currculo en el rea de tecnologa, investigacin y

diseo en busca de que los estudiantes desarrollen estas

destrezas previo a su incursin en el mundo de la

universidad y laboral. Otro cambio que tambin se integr al

currculo es la realizacin de propuestas desde el nivel

intermedio para fomentar la investigacin en los jvenes y exponerlos al proceso de bsqueda de

posibles soluciones a problemas cotidianos.

Programa de Ciencias impulsa la investigacin y redaccin de propuestas entre los estudiantes

El Programa de Ciencias celebr, en los pasados das, la Semana de las Ciencias y la apertura de

las ferias cientficas en todos los planteles escolares. Durante los actos de apertura, realizados

en la escuela University Gardens en San Juan, se presentaron varios trabajos que demuestran

la capacidad de estudiantes de nivel superior de disear investigaciones cientficas de rigor.

Durante el evento tambin se premi a la estudiante Koralys del Mar Rivera Coln, de la

Escuela Segunda Unidad Alfredo Bocachica Len, de Villalba, ganadora del certamen del Cartel

Conmemorativo de la Semana de las Ciencias 2015.

Escuela elemental Juana Rodrguez Mundo, de Canvanas, celebra por primera vez su Feria Cientfica

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Enfocados en atender las necesidades de la

poblacin estudiantil en Puerto Rico, el

Programa de Consejera Profesional en el

Escenario Escolar del Departamento de

Educacin y el Sistema Universitario Ana G.

Mndez reunieron a cerca de 300 consejeros

profesionales escolares, de las escuelas pblicas

de nivel superior, en un taller sobre nuevas

prcticas y herramientas para poner al servicio de los estudiantes del sistema pblico.

Nuevas herramientas para atender necesidades de estudiantes de escuela superior

En agosto de 2014, el Programa de Consejera Profesional en el Escenario Escolar adopt la

herramienta de trabajo conocida como el Plan Individual de Estudio, que es un plan de

autoevaluacin que el estudiante desarrolla en conjunto con el consejero profesional escolar para

la planificacin estratgica y la toma de decisiones acadmicas, ocupacionales, sociales y

personales. Como parte del proceso, se integra a los padres o a los encargados del estudiante

para proveer apoyo en lograr las metas acadmicas, laborales y personales establecidas, indic

el secretario de Educacin, Rafael Romn Melndez.

Esta nueva prctica est enfocada en lograr que el proceso de transicin de los estudiantes del

nivel superior a la vida universitaria sea uno ms efectivo. Los consejeros profesionales escolares

tambin discutieron nuevas herramientas y estrategias educativas para ayudar a los estudiantes

de nivel superior a completar las 20 horas de exploracin ocupacional, que forman parte de sus

requisitos de graduacin.

En la actividad, se entreg tambin la Proclama de la Semana Nacional del Consejero

Profesional Escolar, que se celebra del 1 al 7 de febrero de 2015, bajo el lema Consejera

profesional, la llave en la transformacin del estudiante hacia un mundo globalizado.

Aprovechamos la ocasin para extender una felicitacin a todos los consejeros profesionales

escolares por su compromiso con los nios y los jvenes del sistema de educacin pblica.

El Programa de Educacin Fsica identific, a

peticin del secretario, unas 42 escuelas, de las

siete Regiones Educativas, las cuales tenan

necesidades de materiales deportivos o

recreativos para continuar reforzando el

proceso de enseanza de esa materia. A estas

escuelas, se les hizo entrega, a travs de sus

maestros de Educacin Fsica, de un vale con

valor $400.00 para ser redimido en la tienda deportiva Salvador Colom. Durante la actividad,

en la que participaron el subsecretario para Asuntos Acadmicos, Harry Valentn y el director

interino del Programa de Educacin Fsica, Jos Eligio Vlez, los maestros tambin participaron

de un taller sobre la importancia de la motivacin en el saln de clases y su impacto en el

desarrollo integral de los estudiantes. De igual forma, se discutieron otros aspectos

programticos relacionados al Programa, el calendario del segundo semestre del Programa

Deporte Escolar y otros asuntos relacionados a la docencia.

Incentivos a maestros de Educacin Fsica para atender necesidades de las escuelas

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CLUB DE BOMBERITOS DE LA ESCUELA ALMIRANTE SUR 2 CUMPLE SU PRIMER AO

Padres y estudiantes de la escuela Almirante Sur II en Vega Baja celebraron el primer

aniversario del Club de Bomberitos Escolares, compuesto por alumnos iniciados desde

pre-kindergarten. La comunidad escolar est muy orgullosa de participar y apoyar esta gran

iniciativa.

El Departamento de Educacin trabaja con acciones concretas,

alineadas con los principios del Plan de Flexibilidad, para

ofrecerle tambin a los estudiantes con necesidades especiales,

experiencias de aprendizaje, diversas y enriquecedoras, que les

ayuden a alcanzar sus metas futuras. Con ello en mente, se

reabri el Centro de Adiestramiento Vocacional (CAVE) en

Vega Baja, el cual cuenta con matrcula de 108 alumnos de educacin especial de 14 a 22

aos. CAVE, que fue remodelado por la Autoridad para el Financiamiento de la Infraestructura

(AFI) a un costo de $1.16 millones, prepara a los estudiantes de acuerdo a sus intereses

vocacionales y ocupacionales y fortalece sus destrezas acadmicas.

Inauguracin de las nuevas facilidades de CAVE

#HaciendoLaDiferencia

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ACTIVIDAD

FEBRERO

LUN

2

MAR

3

MIE

4

JUE

5

VIE

6

Actividad de apertura

Conversatorio Organizacin Futuros Agricultores de Amrica

Exhibicin de trabajos de los estudiantes de Correccin

Competencias Estatales Asociacin de Estudiantes de Mercadeo (DECA)

Gala Consejo Ejecutivo Family and Career Community Leader of America

(FCCLA)

ACTIVIDADES

LUN

9

MAR

10

MIE

11

JUE

12

VIE

13

Exhibicin de trabajos de los estudiantes de Administracin de Empresas

LUN

16

MAR

17

MIE

18

JUE

19

VIE

20

Competencias Estatales Educacin Industrial Skill USA

Exhibicin de trabajos de los estudiantes de Educacin en Ciencias de la

Familia y el Consumidor

Entrega de premios a los ganadores de las competencias Skills USA

LUN

23

MAR

24

MIE

25

JUE

26

VIE

27

Exhibicin de trabajos de los estudiantes de Educacin en Tecnologa

Exhibicin de trabajos de los estudiantes de Educacin Agrcola

Competencias Estatales del Programa de Educacin en Ciencias de la

Familia y el Consumidor

*Para ms informacin, se puede comunicar a la Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica al (787) 773-6662.

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