tudios para comprender

por qué los estudiantes

a la hora de hablar de

ecología están mal in-

formados. Podemos

ofrecer unas soluciones

para desarrollar con

éxito nuestra investiga-

ción y dejar en claro la

situación actual en la

que se encuentra nues-

tro entorno educativo y

mundial. Gracias a este

Nuestro tema se

desarrolla de acuerdo las

necesidades que deman-

da el colegio Marco An-

tonio Carreño Silva, ba-

sándonos en los estudios

y en la opinión de cada

uno de los estudiantes de

la institución; de acuerdo

a la investigación pode-

mos concluir que en el

colegio no se maneja de

forma adecuada una bue-

na educación ambiental

por lo cual en el trabajo

deseamos que este pro-

yecto guíe y oriente a

cada uno de los estudian-

te para que tengan con-

ciencia ambiental y ade-

más tengan en cuentas

consecuencias que traen

nuestros actos al entorno

escolar y al deterioro del

medio ambiente. Se han

hecho varios tipos de es-

Introducción

Resumen

Contenido:

Introducción 2

Planteamiento 2

Objetivos 2

Objetivos específicos 3

Justificación 4

Marco Teórico 5

Tipo de Estudio 6

la contaminación en el

ambiente es preocupante,

los índices de contamina-

ción han aumentado gra-

dualmente durante los

últimos años, ya que las

El medio ambiente es

uno de los temas más

discutidos en la sociedad,

por la transcendencia que

ha tenido a lo largo de

los años, el problema de

personas no son cons-

cientes de la difícil situa-

ción que afronta nuestro

planeta y el medio am-

biente hoy en día. Preci-

samente esto ocurre por

Plan de acción contra la contaminación

en el MACS 25/10/2013

falta de educación y cul-

tura ambiental en las per-

sonas, y más cuando la

cultura ambiental no re-

cibe la atención que re-

quiere, nuestra comuni-

dad marquista nacida en

una época de comunica-

ción y tecnología aún no

se informa correctamente

de los problemas actua-

les que abarcan todo el

tema de la contamina-

ción y el reciclaje; sin

embargo, esto se da por

la falta de cultura que

tiene la comunidad

MACS, también cabe

agregar que en las aulas

no se informa sobre este

tema, ni se establece co-

mo una norma de convi-

vencia, este proyecto de

investigación se realiza

visualizando que los es-

tudiantes en la institu-

ción no hacen buen uso

de la basura en su cole-

gio y no aplicaban el re-

ciclaje dentro y fuera de

la institución, haciendo

de su entorno escolar y

social un lugar desagra-

dable y poco amigable

con el ambiente, en la

investigación se encon-

trara un medio para me-

jorar y darle un buen uso

a las basuras, creando

espacios amigables.

dado. Por otro lado la

mala distribución de ca-

necas en la institución se

presenta como un obs-

táculo más entre la ini-

ciativa del estudiante de

botar la basura en la ca-

neca, separarla o botarla

en el suelo, pues las ca-

necas son poco accesi-

docentes pues, el estu-

diante se encuentra en un

ambiente poco sano y

muy desagradable. La

falta de iniciativa de al-

gunos docentes fomenta

el desarrollo del mal há-

bito de botar la basura al

suelo, creando un espa-

cio desaseado y descui-

bles para los estudiantes

y no se encuentran ubi-

cadas en lugares estraté-

gicos, el estudiante al

botar la basura revuelve

los residuos reciclables

con los no reciclables,

además las canecas están

ubicadas en lugares apar-

tados .

fomentan un espacio

desagradable para toda la

comunidad MACS, por

esta razón es necesario

buscar estrategias que

fomenten la importancia

del reciclaje en la institu-

ción, ya que la conviven-

cia y la calidad de educa-

ción se ven afectados por

esta problemática, cuan-

do los estudiantes se ex-

ponen a un nivel de con-

taminación constante,

esta interfiere entre su

capacidad de aprendizaje

y la formación que es

brindada por los docen-

Planteamiento del Problema

El problema consiste en

la poca información que

reciben los estudiantes

del colegio Marco Anto-

nio Carreño Silva sede A

sobre el manejo de las

basuras. La falta de inte-

rés que los estudiantes

tienen hacia el reciclaje

Página 2 Plan de acción contra la contaminación en el MACS

Se puede vivir

dos meses sin

comida y dos

semanas sin agua,

pero sólo se

puede vivir unos

minutos sin aire.

Orientar a los estu-

diantes de la institución

Marco Antonio Carreño

Silva sobre cómo llevar a

cabo un proceso de reci-

claje en la institución

con el fin de tener un

espacio de estudio libre

de contaminación

Realizar un “flashmob”

para concientizar a la

comunidad M.A.C.S. y

producir un impacto vi-

sual.

Objetivos Específicos

Invitar a un experto so-

bre el tema que se centre

en el campo de reciclaje

para que ofrezca una

charla a la comunidad

educativa con el fin de

sensibilizar a la misma

sobre ventajas del cuida-

do del medio ambiente.

Objetivos

Página 3 Plan de acción contra la contaminación en el

.Vivir en la Tierra

es caro pero ello

incluye un viaje

gratis alrededor

del sol cada año.

Mejorar los métodos

de reciclaje que existan en

el colegio, utilizando dis-

tintos tipos de canecas y

ubicarlas estratégicamente

para que su función se

cumpla con éxito,

Promover una campaña

sobre el reciclaje, utili-

zando diversos medios,

como folletos, carteleras

y videos para sensibilizar

a la comunidad M.A.C.S.

* Contribuir con la buena convivencia estudiantil

por medio del reciclaje, incentivando el sentido de per-

tenencia hacia la institución, para que los estudiantes

mejoren sus hábitos de sanidad, y así alcanzar un buen

desarrollo personal, social y cultural.

reciclaje en toda la co-

munidad educativa al

proporcionar informa-

ción sobre las principales

estrategias de reciclaje

que se puedan instruir en

la institución, a partir de

una cátedra, una convi-

vencia ciudadana, recor-

dar a nuestra comunidad

ciudadanas. La sana

convivencia depende de

todos. Es necesario que

todos los estudiantes

tengan un compromiso

con el medio ambiente,

mediante el proyecto de

reciclaje M.A.C.S, cuya

finalidad consiste en for-

mar buenos hábitos de

que estudiamos y nos

preparamos principal-

mente para ser personas

competentes frente a una

sociedad, apoyándonos

en base de las vivencias

diarias en la escuela y en

el momento que más se

refleja, el cual es el des-

canso.

como lo conocemos

cambiaria dramática-

mente. Hoy en día se

han notado las conse-

cuencias a las que nos

hemos enfrentado por

nuestra irresponsabili-

dad.es importante guiar a

los estudiantes en el pro-

ceso de aprendizaje am-

biental, ya que los estu-

diantes no le dan la im-

portancia apropiada al

tema y esto significa la

falta de cultura que tie-

nen frente a la educación

ambiental o simples

competencias-

Justificación

Para que los estudiantes

del colegio Marco Anto-

nio Carreño Silva se den

cuenta del daño que le

ocasionamos al medio

ambiente, es necesario

brindarles una visión fu-

turista en donde la tierra

y nuestro ambiente tal y

Página 4 Plan de acción contra la contaminación en el MACS

Cuando el cambio

se produce en el ambien-

te provoca un desequili-

brio en el ecosistema, se

habla de

“contaminación”. A lo

largo de toda la historia,

el hombre se ha servido

de la naturaleza y sus

recursos para mejorar su

calidad de vida y desa-

rrollarse. Anteriormente,

la naturaleza era capaz

de abastecer al hombre

de forma directa y conti-

nua de esta forma se

mantenía un equilibrio

constante. Sin embargo,

factores como el creci-

miento demográfico glo-

bal, las tendencias con-

sumistas de materiales y

energía predominantes

en el siglo xx, la globali-

zación y el capitalismo

entre otros llevaron a una

sobreexplotación de los

recursos naturales al gra-

do de poner en duda la

disponibilidad.

De la misma forma los

modelos actuales predo-

minantes en la produc-

ción de bienes y servi-

cios contaminan la bios-

fera a gran escala y velo-

cidad que ponen en peli-

gro el equilibrio y la sus-

tentación del ecosistema

planetario.

En los últimos

años, fenómenos natura-

les cuyo alcances y re-

percusiones han sido

mundiales (cambio cli-

mático, agujero de la ca-

pa de ozono,

Marco Teórico

Página 5 Plan de acción contra la contaminación en el

. Produce una

inmensa tristeza

pensar que la

naturaleza habla

mientras el

género humano no

la escucha.

Victor Hugo

pérdida de la biodi-

versidad, y otros.) Estos

cambios han hecho que el

hombre centre su atención

en el medio ambiente.

La sociedad se está ha-

ciendo cada vez más

consciente del problema

que representa consumir

los recursos de la natura-

leza más rápido de lo que

está última puede gene-

rarlos.

La intensificación de la agricultura, la urbaniza-

ción y la industrialización que acompañan al crecimien-

to y el desarrollo de la población humana impactan en

el medio ambiente y pueden generar efectos negativos

como la contaminación, que afecta a la salud y altera el

funcionamiento del ecosistema.

Tipo de estudio y diseño

11-02

Investigación cualitativa:

Nuestra investigación tiene características y se orienta en la compresión de etnografía, teoría funda-

da, fenomenología, interaccionismo y estudio de casos, se ha utilizado esta forma de investigación

porque está de acuerdo a nuestras necesidades para dar posibles soluciones a nuestro problema.

Teoría fundada: Su objetivo es generar una teoría a partir de datos recogidos que se den en

pequeños grupos, realizamos una encuesta a la comunidad para ampliar nuestra teoría y apoyarla

con nuevas hipótesis que se han generado gracias a la encuesta.

En la investigación acción participación nos enfocamos en producir conocimiento para cam-

biar una situación o sociedad como una necesidad, una de las razones por la cual se desarrolló este

proyecto es para aplicar el conocimiento producido.