boletín abril 2009

Boletín Facultad de EducaciónUNIVERSIDAD DE COSTA RICA

- Proyectos de Educación en la EXPO- UCR 2009

- Graduación Ordinaria II Ciclo 2008

- Escuela de Verano en Helsinki

- Curso: “Discapacidad y Educación Inclusiva: Formación e Integración de las personas con discapacidad apoyadas en las TICS”,

- Curso Interactivo: “Promoción de la Cultura Democrática en Espacios Educativos”

- Los widgets, ¿qué son y cómo se usan?

- Educación digital: Blogs, Wikipedia y Twitter para escolares

del Reino Unido

- EXPO-UCR 2009

- Estudiantes marchan en defensa de la educación pública

- I Simposio Internacional sobre los Derechos de la Niñez y la Adolescencia

Para solicitar la publicación de actividades por este medio debe enviar una solicitud

a protea.educació[email protected] o llamar al 2511- 5387

Marzo 2009

www.facultadeducacion.ucr.ac.cr

3, 4 y 5 de abrilEXPO-UCR 2009

De la Facultad de Educación De la UCR...

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Boletín Facultad de Educación

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

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Proyectos de Educación en la EXPO-UCR 2009

Graduación Ordinaria II Ciclo 2008

Escuela de Verano en Helsinki

Curso: “Discapacidad y Educación Inclusiva: Formación e Integración de las personas con discapacidad apoyadas en las TICS”,

Curso Interactivo: “Promoción de la Cultura Democrática en Espacios Educativos”

Tecnológicas

Los widgets, ¿qué son y cómo se usan?

Educación digital: Blogs, Wikipedia y Twitter para escolares del Reino Unido

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EXPO-UCR 2009

Estudiantes marchan en defensa de la educación pública

I Simposio Internacional sobre los Derechos de la Niñez y la Adolescencia

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Boletín Facultad de EducaciónProyectos de Educación en la EXPO-UCR 2009

Servicios educativos complementarios-TCUEscuela de Formación Docente.Responsable: Melba Sofía Fallas Zúñiga.Apoyo integral a la comunidad educativa con necesidades diversas, con el fin de complementar los procesos de formación y propiciar la superación de sus dificultades.

Software libre en la producción audiovisualVAS-UPA.Responsable: Giselle García/ Giuseppe Cirotti.CIENCIAS ECONÓMICAS. Programas y productos realizados con la utilización el software de acceso abierto.

Aula MóvilVicerrectoría de Investigación.Responsable: Rosemile Ramsbottom Valverde .

Laboratorio de idioma digitalUnidad Académica: Instituto de Investigaciones en Educación (INIE)/Escuela de Lenguas Modernas.Responsable: Allen Quesada Pacheco.

Educación continua desde el INIEInstituto de Investigaciones en Educación (INIE).Responsable: Julieta Castro Bonilla.

Palabras juguetonasInstituto de Investigaciones en Educación (INIE).Responsable: Marta Eugenia Rojas Porras.

Cursos especializados en redes y comunicacionesCapacitación en línea sobre tecnologías de la información para contribuir a la reducción de la brecha digital en Costa Rica.

Experiencias de educación continuaFORMACIÓN DOCENTE (capacitaciones, talleres, conferencias) que benefician el desarrollo de las áreas cognitivas, socioafectivas y psicomotoras, realizadas por algunos docentes de secundaria.

Estrategias didácticas innovadoras en la docencia universitariaFORMACIÓN DOCENTE . Difusión del conocimiento, reflexión e intercambio de experiencias didácticas innovadoras en la docencia universitaria.





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Rincón de cuentosFORMACIÓN DOCENTEDesarrollo integral de la niñez, por medio del Rincón de Cuentos, en un marco multicultural, para despertar hábitos de lectura y facilitar el acceso a libros de literatura infantil de alta calidad que estimulen y desarrollen sus capacidades deimaginar, crear y soñar.

Feria Nacional de Ciencia y TecnologíaFORMACIÓNDOCENTE. Información sobre la labor del Programa de Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, en apoyo al desarrollo de la educación científica y de las ferias de ciencia y tecnología mediante procesos de inducción, autoformación, divulgación y supervisión

Iyôkê: juego de mesa para niños sobre las “4 erres”INIE / COMUNICACIÓN COLECTIVAIyoke: vocablo bribri que significa “Tierra sin contaminación”. Juego para enseñar los conceptos de las 4 erres: reducir, reciclar, reusar,responsabilizarse.

Laboratorio de idioma DigitalINIE / LENGUAS MODERNAS. Diversas estrategias para mejorar el nivel de inglés mediante la aplicación de metodologías más efectivas en la enseñanza de un segundo idioma y del uso de recursos de apoyo de avanzada como la Internet y la utilización de diferentes plataformas

Educación continua desde el INIEINSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓNOrganización de actividades de extensión docente y trabajo comunal dirigidas a diversas poblaciones de la sociedad.

¿Qué quiere decir “estudiar en línea”?INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. Aprender-haciendo en un ambiente tranquilo y sin presión. Conozca qué son los foros, los chats y las plataformas de cursos virtuales.




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El Decanato de la Facultad de Educación iinforma acerca dela Graduación Ordinaria II Ciclo 2008

Día jueves 16 de abrilHora 10:00 Lugar Auditorio de Derecho

A realizarse del 4 al 20 de agosto próximo, organizada por 9 universidades de esa Ciudad.

Durante esta actividad académica se impartirán los siguientes cursos en idioma inglés:

Ancient GnosticismCustomer EquityDeveloping Intercultural CompetenceEnvironmental Services in Forest ManagementEuropean StudiesGlobal Business EnvironmentHistory of Art and Architecture in FinlandInterdisciplinary Product Development Introduction to Conceptual History Participatory GIS in Development StudiesPlanning and Management of Urban Green SpaceRepresentations of the city Russia-EU Relations: Prospects and Dynamics Semiotics and Poetics of Avant-Garde LiteraturesVideo in Research on lerning and EducationWood in Construction and Architecture

Los interesados podrán obtener información complementaria en www.helsinki.fi/summerschool o por medio del correo electrónico:



www.helsinki.fi/summerschool




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Curso: “Discapacidad y Educación Inclusiva: Formación e Integración de las personas con discapacidad apoyadas en las TICS”


Se llevará a cabo en junio en la Escuela Complutense Latinoamericana, Cartagena de Indias.

En la siguiente dirección pueden encontrar información, en cuanto al programa completo, becas, plazo de inscripción, etc. La matrícula ya está abierta, conviene agilizar los trámites tanto de matrícula como de solicitud de ayudas.

http://www.ucm.es/info/fgu/escuelas/cartagena/presentacion.html

Contacto:

Paloma Antón AresPfra. de Didáctica y Organización Escolar. dpcho. 4110Facultad de Educación. Universidad Complutensec/ Rector Royo Villanova, s/n28040 Madrid (España)Telf.(34) 91 394 6125 Fax Dpto. (34) 91 394 6342

Se realizará entre el Depto. de Educación Secundaria de la Escuela de Formación Docente y la Sección de Capacitación del Tribunal Supremo de Elecciones.

Duración del 15 de abril al 22 de julio 2009. Este curso tiene como requisito los siete paneles foros de la cátedra y sesiones tutoriales. Tiene un valor de 40 horas y se entregará un certificado de aprovechamiento.

El primer panel se realizará el 15 de abril a las 4:30pm. Información en la oficina 316 de la Facultad de Educación.

Información General: 2511-5682/ 2287-5612


http://www.ucm.es/info/fgu/escuelas/cartagena/presentacion.html



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Los widgets ¿qué son y cómo se usan?

Son pequeños programas que se obtienen de internet y se pueden colocar en los escritorios de las computadoras, proporcionando información tan diversa como lo es el pronóstico del tiempo, noticias, mensajes de correo electrónico.

Los widgets se pueden agregar a los sitios web, blogs y en las redes sociales como Facebook.

En Windows, los widgets se encuentran con el nombre de Microsoft Gadgets, se encuentra el reloj analógico de escritorio que suele ir acompañado de un recuadro donde se ven fotografías tomadas por el o la usuaria.

En Internet sitios como Yahoo ofrece widgets para el escritorio (http://widgets.yahoo.com/) y Google también ofrece widgets en su programa Google Desktop, aunque con el nombre de “gadgets”, para incorporar contenidos audiovisuales y diferentes noticias, así como las búsquedas en internet.

FUENTE: http://www.consumer.es/web/es/tecnologiainternet/2009/02/11/182908.php


http://widgets.yahoo.com/)

http://www.consumer.es/web/es/tecnologiainternet/2009/02/11/182908.php




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En el Reino Unido planean que actividades como el bloggeo, el micro-bloggeo, el “podcasteo” y otras habilidades de comunicación digital pasen a formar parte del currículum de sus alumnos de educación primaria. La información filtrada por el diario The Guardian, señala que los profesores tendrán más libertad para elegir que debe ser enseña en las aulas.

Veámos las principales carcatríticas y ventajas de estas herramientas:

Blog: es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Bloguear obliga a pensar y reflexionar para escribir, y en consecuencia a concretar las ideas. Capacidad de edición ilimitada. Capacidad de incorporar materiales multimedia de manera sencilla. Permite ofrecer recursos de interés disponibles en Internet de manera ordenada y comentada. Posibilita la continuación de temas que quedaron pendientes en la clase. Ofrece lecturas o actividades complementarias. Establece un canal de comunicación informal entre el profesor y el alumno. Fomenta el trabajo “colaborativo”.

Wikipedia: Es una enciclopedia en línea gratuita, que ha sido creada y es alimentada a diario por personas comúnes que aportan su conocimiento sobre distintos temas. Tiene más de 12 millones de artículos en 265 idiomas (458.000 en español).

Esta herramienta fomenta de la investigación, el aprendizaje activo y determinadas competencias por parte de alumnos, hay un conjunto de ventajas como las posibilidades positivas que aporta Internet a la educación y a la cultura humana en general. Internet abre la oportunidad de participar en la elaboración de conocimiento, de compartirlo y de contribuir desde la base a la extensión del mismo.

Twitter: Es un servicio gratuito de microblogging, estilo red social, que permite a sus usuarios enviar micro-entradas (también denominadas “tweets”) basadas en texto, con una longitud máxima de 140 caracteres, donde se responde a la pregunta, por ejemplo ¿Qué estás haciendo?.

Dentro de los usos más conocidos: el seguimiento de eventos en directo, la retransmisión de charlas y ponencias a las que poca gente tiene acceso, el intercambio de opiniones durante un evento en el que la gente asiste como público.


http://www.wikipedia.org

http://twitter.com/



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EXPO-UCR 2009

La EXPO-UCR 2009 abre puertas y ventanas al país para mostrar lo que es capaz de hacer, mirando hacia el futuro, una institución que trabaja con pertinencia, calidad, colaboración, compromiso, sostenibilidad e imaginación.

En este enlace puede ver los detalles de esta actividad, inclusive un mapa del campo ferial para que pueda ubicar los proyectos que desee visitar.

http://www.expo.ucr.ac.cr/expo/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=2






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Estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de distintos colegios del país marcharon el viernes 27 de marzo, en defensa del presupuesto para la educación pública costarricense.

La marcha se realizó hacia la Casa Presidencial en Zapote y contó con la participación de cerca de 2 500 estudiantes de la Sede Rodrigo Facio y de los colegios Luis Dobles Segrega, Liceo San José, Rodrigo Facio y Rincón Grande de Pavas.

Se entregó un pliego de peticiones a una representante del Consejo de Gobierno, solicitando el aumento del Fondo para la Educación Superior (FES) del 6 al 8 % del Producto Interno Bruto, y un NO rotundo al Plan Escudo, que le está tratando de pasar la crisis a los sectores populares.

Ver nota Completa: http://www.ucr.ac.cr/mostrar_noticia.php?ID=2061


San José, Costa Rica29-30 set. y 1 de octubre 2009Universidad de Costa Rica

Link: http://www.ts.ucr.ac.cr/int/2009-cong-02.php


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