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PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN

TRABAJOS DE GRADO PERÍODO 1992-2006

TENDENCIAS DE INVESTIGACION EN COMUNICACIÓN ABSTRACTS

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

DEPARTAMENTO DE COMUNICACION BOGOTA D.C. Enero de 2006

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02 1992 MT. CM 0001 M67

MORENO ANGARTTA, María Soledad

RUBIO, Jaime (D)

LA CORP-ORALIDAD: UN REPLAMTEAMIENTO DE LA CATEGORÍA DE COMUNICACIÓN ORAL

Comunicación y cultura

Oralidad / Comunicación interpersonal / Comunicación corporal /

Interpretativo

El propósito de este estudio es replantear la oralidad como una categoría de comunicación interpersonal, y en su lugar introducir la corp-oralidad, entendida como la puesta en escena de la tríada cuerpo-gesto palabra. Esta tríada se integra en virtud de una "fuerza ilocucionaria" o “intencionalidad" que mueve a los individuos a salir de si, al encuentro con el otro. Basados en los trabajos de J. J. Rousseau, André Leroi-Gourhnan y Maurice Merlau-Ponty se configuran una serie de premisas que buscan sustentar la noción de corporalidad como categoría de comunicación ínter-personal. Con el propósito de diferenciar la corp-oralidad de la comunicación no verbal, la expresión corporal, el lenguaje de los gestos, etc., se elabora un estado del arte alrededor del gesto. Presenta un análisis de Gregory Bateson titulado: "¿Por qué los Franceses, papá? ", en el cual se representa la noción de corp-oralidad. Se profundiza además, en los elementos centrales de la corporalidad en acción. Son ellos, las manos, el rostro, la mirada y el silencio. De igual manera, se introduce la conversación como el espacio donde, por excelencia, la corp-oralidad es puesta en escena con todos sus elementos.

01 1992 MT.CM 0019 G65

GÓMEZ RODRÍGUEZ, Carlos Eduardo

RESTREPO DE GUZMAN, Mariluz (D)

CARACTERÍSTICAS DE LO CÓMICO EN LA TELECOMEDIA COLOMBIANA -ALGUNOS CASOS.

Medios de comunicación-Narrativas mediáticas

Televisión / Telecomedias /

Descriptivo

Este trabajo tiene como finalidad encontrar los rasgos propios de dos telecomedias colombianas mediante un modelo elaborado por el autor para poder describir lo cómico que hay en ellas. Se analizan los capítulos: "Dulce equivocación" de la serie "Romeo y Buseta" y " Haciendo el oso" de la serie: "Dejémonos de vainas". El trabajo está ubicado dentro del estudio de un género televisivo.

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03 1992 M T.CN 003 D31

DEATON BRADLEY, Joanna Carol

DE HILMMELSTERN, Fanny (D)

COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE CULTURAL: UN ANÁLISIS DE ADAPTACIÓN INTERCULTURAL


Comunicación intercultural / Aprendizaje cultural / Comunicación educativa /

Descriptivo

La influencia de la comunicación en el proceso de aprendizaje y adaptación cultural de los adolescentes biculturales. El proceso de aprendizaje cultural se define mediante la adaptación de un individuo a la cultura en la cual se encuentra inmerso. Ese mismo proceso de aprendizaje tiende a complejizarse cuando se trata de la re-adaptación a una cultura foránea. Este proyecto aborda y analiza las implicaciones del proceso de aprendizaje y la adaptación a una cultura foránea, y también aborda el papel y la relación que juega la comunicación en los procesos de aprendizaje. Los sujetos escogidos para el estudio son adolescentes bilingües entre las edades de 12 y 16 años, cuyos padres son extranjeros y actualmente se encuentran viviendo en Bogotá.

04 1993 306. 09861 M35

MENA LOZANO, Úrsula / HERRERA CAMPILLO, Ana Rosa

MOREIRA, Darío (D) POLÍTICAS CULTURALES EN COLOMBIA. DISCURSOS ESTATALES Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES. 25 AÑOS DE CULTURA COLCULTURA (1968-1993)


Políticas culturales / Estado /

Descriptivo

Descripción, análisis y confrontación de la evolución del discurso cultural del gobierno colombiano, con las prácticas institucionales, a través del instituto Colombiano de Cultura - Colcultura -, en sus 25 años de existencia. Mediante el análisis critico de categorías fundamentales, se considera el proceso de Institucionalización de la cultura como sector especifico en Colombia. Metodológicamente se combinan análisis histórico y análisis crítico del objeto de la investigación, se sistematizan experiencias de campo que abarcaron la información directa mediante el acercamiento con la realidad, observaciones, entrevistas y participaciones. Donde destacando que la formulación de políticas culturales en Colombia, de hecho ha existido pero recorriendo un largo camino caracterizado por ser un permanente ejercicio más administrativo que político, más institucional que estatal.

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06 1994 M T.CM 0018 G17

GARCÍA GÓMEZ, Alma Leonora

GARCÍA, William (D)

MARCAS Y PERIODICIDADES PRESENTES EN EL CONSUMO TELEVISIVO

Medios de comunicación

Televisión / Consumo / Recepción de televisión /

Descriptivo

Este trabajo pretende analizar, a través del consumo televisivo, algunas implicaciones y significaciones que la televisión actual plantea a los televidentes. A partir del consumo se pueden evidenciar algunas prácticas cotidianas para ver televisión, para apropiarse del medio, para usarlo. Al mismo tiempo, dicho consumo deja entrever ciertas significaciones que los televidentes dan a estas prácticas en las cuates se reflejan características y elementos culturales y sociales de nuestras comunidades. Se trata de implementar instrumentos, categorías y procesos mediante los cuales se puedan comprender los procesos de comunicación en su constante relación con la cultura y en su permanente interacción con esas producciones cotidianas, anónimas, que los sujetos hacen frente a lo masivo, en este caso particular. El consumo televisivo es una práctica que permite acceder a rutinas, procesos y hábitos que hablan no sólo de las formas de consumo y sus implicaciones, sino también de los sujetos, de su participación frente al medio y al entorno socio-cultural que los circunda. El consumo televisivo permite indagar por el terreno de lo cultural y sobre aquellas prácticas mediadas por la comunicación, pero que tienen que ver con la intersubjetividad.

05 1993 Sin Catalogar

ARANGURE DÍAZ, Femando / GALLEGO, Juan Carlos

BELLO DÍAZ, Gilberto (D)

PRENSA Y CULTURA POLÍTICA EN EL FRENTE NACIONAL

Comunicación política

Cultura política / Mentalidades / Frente Nacional / Prensa /

Descriptivo

Colombia es, en lo esencial, herencia del Frente Nacional y pesa de modo determinante en el ejercicio y la conformación de mentalidades políticas intergeneracionales. Como lo han expuesto diversos autores, esta conexión resulta ser elemento clave para el examen critico de la naturaleza de lo político entre nosotros, posibilitándose preguntas como ¿Qué sentido confieren los colombianos a la política?, ¿Con qué referentes, personajes y aconteceres la identifican?, ¿Qué tipo de valor le confieren a cierto tipo de acontecimiento y por qué?, ¿cómo juzgan y asimilan determinados episodios de la vida pública del país y por qué?, ¿Cómo la relacionan con sus vidas y cómo interiorizan en sus rutinas las experiencias vinculadas con el campo de lo político?, ¿Qué imagen se hacen de los políticos profesionales y qué valor le confieren a sus actuaciones?, entre otros. La resolución de estos interrogantes nos inscribe en el terreno paradigmático de la cultura política, y su examen supone el despliegue de una reflexión anclada en la historia, la sociología, la antropología, y aquellos discursos que concurren a facilitar la comprensión crítica de los procesos sociales bajo una óptica transdisciplinar.

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08 1995 MT.C4SO R84

RUIZ VACCA, León Ismael / GÓMEZ GÁMEZ, Griselda Mercedes

PLAZA, Jorge Eliécer (D)

CONDICIONAMIENTO SOCIOCULTURAL Y COMUN1COLÓG1CO DE LA APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍA CONTRA FIENBRE AFTOSA EN BOVINOS DE GRANDES GANADEROS DEL NORTE

Comunicación y desarrollo

Transferencia de tecnología / Desarrollo rural /

Evaluativo

El presente trabajo de investigación se inscribe en la reflexión y desarrollo del eje comunicación-cultura y el concepto de apropiación-consumo de tecnología, elementos teóricos que se contemplan desde la perspectiva socio-histórica de la hacienda costeña en su génesis precapitalista y hasta el momento en que irrumpen nuevas tecnologías agropecuarias en la zona de estudio.

07 1994 MT.CM 0006 H69 HOYOS BERNAL, Melba

BELLO, Gilberto (D)

USOS DE LA COMUNICACIÓN EN EL ICA PARA TRANSFERIR TECNOLOGÍA AL SUBSECTOR DE LA ECOMOMÍA

Comunicación y desarrollo

Transferencia de tecnología /Planeación de la comunicación /

Evaluativo

Esta propuesta busca conocer los usos que se hicieron de la comunicación en el Instituto Colombiano Agropecuario-ICA para transferir tecnología agropecuaria al subsector de la economía campesina y la investigación realizada en materia de comunicación. Se entiende por usos de la comunicación la aplicación intencional y deliberada de procesos y medios para lograr objetivos específicos de desarrollo y transformación social; situación en la que la acción comunicativa puede estar enmarcada en el modelo informativo o en el modelo comunicación-cultura. Concluye que para transferir la tecnología se emplearon tres estrategias: la primera consistió en producir y distribuir medios y brindar asistencia técnica individual. La segunda, consistente en el planeamiento de la comunicación como preocupación por organizar y racionalizar la acción. La tercera, buscó la participación de los pequeños productores en el planeamiento de la comunicación, especifica mente en las fases de diagnóstico y evaluación del plan. En la investigación se advierte la fragmentación del objeto de estudio, situación característica del esquema positivista. Se separó el análisis del mensaje y el análisis de la recepción, la cual fue concebida como indagación acerca de los efectos -aspecto en que se enfatizó.

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09 1995 MT.CM 0008 N46 LOBO, Ngna

SIERRA, Francisco (D)

MEDIACIONES REPRESENTACIONALES EN LA DINÁMICA DE LA CULTURA RELIGIOSA: CASO DE UNA COMUNIDAD JUDÍA DE BOGOTÁ


Cultura religiosa / Prácticas culturales / Judaísmo /

Etnográfico

Analiza la reconstrucción de una cultura religiosa, expresada comunicacionalmente en las formas mediante las cuales los miembros y fieles de esta religión viven e interpretan su ámbito social como universo global de vida y de fe. Como reconstrucción teórica se referencian aquellas prácticas culturales judáicas en las que se considera al cuerpo como artificio comunicacional por excelencia. La mediación representacional se produce en la cultura judía utilizando el cuerpo como lugar privilegiado de producción, reproducción, negociación de los símbolos de su fe y de su tradición. El judaísmo llega a ser esta estructura de las estrategias por medio de las cuales se logra la producción de significaciones en lugares y tiempos particulares, en prácticas específicas y en cualquier actividad a lo largo de los contextos y circunstancias de la vivencia cotidiana.

10 1995 M T.CM 0004 B33

BEDOYA YEPES, Alba Mery / CASTRO REY. Irma / DÍAZ RODRÍGUEZ, Gladis Marina /

MUÑOZ, Germán (D) UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y LA DEMOCRACIA DESDE LA COMUNICACIÓN – CULTURA

Comunicación y educación

Participación / Convivencia / Democracia /

Interpretativo

Propuesta teórica constituida por categorías centrales de la cultura democrática contemporánea en la institución educativa tales como: lo público, la participación y el reconocimiento del otro. El trabajo implicó un proceso diferenciado en etapas a partir de la comprensión de los discursos inscritos en la concepción de la institución educativa, en los campos seleccionados de un diagnóstico de la realidad y de una toma de decisiones sobre alternativas viables para una propuesta. El marco conceptual abre un abanico de posibilidades para ver desde lo cotidiano la marcha de las instituciones educativas y enriquecer las intervenciones educativas que favorezcan la convivencia social y la democracia participativa.

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12 1995 M T.CM 0002 C17 CASTRO ZAPATA, Beatriz Elena

SIERRA, Francisco (D) MUJER NEGRA ESCLAVA: REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE UN RELATO HISTÓRICO


Historia / Relatos / Mediación comunicativa /

Interpretativo

La dimensión comunicativa de la historia y sus implicaciones al interior de una cultura es el objeto de estudio, abordado partir de la pregunta por el quehacer de la historia desde la vivencia y la experiencia diaria de los seres humanos. Seres dotados de competencia comunicativa, receptores activos de historias, recreadores constantes de los relatos históricos que identifican y dan sentido a un grupo cultural. Desde la relación comunicación-historia es la reflexión sobre la mediación comunicativa de la historia para lograr establecer el diálogo y el entendimiento entre los hombres que se identifican con un pasado común. De igual forma, desde la comunicación de la historia, es el conocimiento de las formas de comunicación las que están presentes al interior de una cultura.

11 1995 M T.CM 0015 C37

CERÓN CERÓN, Catalina

RAMÍREZ, Femando (D)

CONSTRUYENDO SENTIDO EN EL DOCUMENTAL


Documental / Realización / Comunicación audiovisual /

Descriptivo

Desde la práctica comunicativa se quiere hacer conciencia del proceso creativo de realización del documental, a través de la mirada de una realizadora de documentales. Se hace un análisis sobre la construcción de sentido en el documental, por parte del realizador para conocer la forma en que éste construye una representación subjetiva de su trabajo y qué tan evidente es esa representación. Delimita un corpus de un grupo de nueve documentales que pertenecen al programa “Imaginarios” de Colcultura. Concluye que el papel del realizador es reelaborar y reciclar las realidades a través de la construcción de sentido, dándole aportes vivos a la práctica comunicativa. Finalmente recomienda trabajar la recepción y la producción en el medio televisivo.

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14 1995 M T.CM 0004 B33 MAYOR, Juan Carlos

SIERRA, Francisco

UNA EDUCACIÓN CÍVICA ALTERNATIVA PARA FORMAR OPINIÓN PÚBLICA EN COLOMBIA


Opinión pública / Educación cívica /

Descriptivo

Los medios masivos de comunicación ejercen su dominio en la opinión pública a través del manejo de la agenda política, la categorización de los problemas y una influencia que se va sedimentando en el largo plazo. De otro lado, la historia de un país formado y socializado en valores tradicionales impide el ejercicio de un individuo autónomo. Esta investigación buscó si a través de la formación de la opinión pública es posible construir una práctica política diferente a la de hoy. La sociedad debe horizontalizarse, es decir, permitir que las personas puedan participar en las decisiones que les atañen para impedir que los autoritarismos, de cualquier índole, terminen imponiéndose y coartando el bien público. Los aportes que puede hacer una educación cívica en Colombia son: fortalecer una identificación social de algunos grupos sociales, colaborar en la construcción de lo público que permita aparecer un interés general y terminar con el arraigo sobre factores propios de una sociedad tradicional como son: el paternalismo y su reverso el clientelismo.

13 1995 M T.CM 0016 F73

FREITEZ ROMERO, Pedro Celestino / LINERO GÓMEZ, Alberto José /

SIERRA GUTIÉRREZ, Francisco (D)

PERSPECTIVA COMUNICATIVA PARA LA NUEVA EVANGELIZACIÓN


Iglesia / Evangelización / Comunicación y evangelización /

Interpretativo

Se establece la relación comunicación-cultura y sus implicaciones para la acción eclesial. Es un esfuerzo por superar la concepción instrumental sobre la comunicación que se encuentra presente en la mayoría de los documentos eclesiales desde el Concilio Vaticano Segundo hasta el documento de Santo Domingo, 1992. A partir del contexto sociocultural latinoamericano se hace una fundamentación teórica de la comunicación como factor constitutivo de cultura referenciéndose al pensamiento de Kart Jaspers y Becmard Lonergan. Aborda la necesidad de potenciar la participación de los sujetos colectivos y de abrir nuevas dinámicas en la construcción del sentido común y la significación. La relación comunicación cultura es eje esencial de la acción evangelizadora de la Iglesia, pero se debe superar la condición periférica en la que se ha tenido desde las prácticas sociales. Propone crear o abrir nuevos espacios de mutuo intercambio dentro del proyecto de nueva Evangelización. Asumir nuevos lenguajes, nuevos símbolos, nuevas prácticas con las cuales se expresen y se reconozcan la identidad y las diversidades culturales. Los individuos y las comunidades tienen sus propias formas y maneras de realizar la función comunicativa desde sus prácticas sociales cotidianas.

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15 1992 M T.CM 003 D31 PARDO SARMIENTO, María Constanza

DE SANTACRUZ, Cecilia / CAICEDO, María (D) COMPRENDER LA IMAGEN SIN LIMITACIONES


Representaciones / Imagen / Discapacitados /

Descriptivo

Apunta primordialmente a descubrir los diferentes aspectos mediante los cuales sería posible un acercamiento a la problemática de la discriminación hacia las personas con limitaciones físicas. La imagen posee unos antecedentes, una genealogía que se desplaza de lo atemporal a lo cronológico y de allí se proyecta hacia la eternidad, donde se advierten las posibilidades de pensamiento humano mágico, funcional y lógico. También, los discursos del conocer y recordar; creencias, ideologías, imaginarios de la ciencia que nos ofrece una visión de mundo unificado y auténtico. El termino 'persona con limitaciones' es polifacético y hace restrictiva su ubicación en el plano determinado por la comunicación y la cultura en tanto que éste no ofrece la profundidad necesaria para el tipo de lectura que pretendemos de dicha imagen. Lo deseable sería a partir de la realidad y del reconocimiento de nuestras propias limitaciones, dar paso a la diferencia y a la alteridad, pero también a las igualdades y a las posibilidades, porque las divergencias no deben totalizarnos o parcializarnos, pues ante todo somos seres humanos con distintas opciones.

16 1995 0001. 51 (392283.1) TORO URREA, Martha Cecilia

BELLO, Gilberto (D)

VOLTAJE SIN LÍMITES. LA ONDA DE LA RADIO-RECREO. ESTUDIO ETNORÁFICO DE LA RADIO ESCOLAR EN USME


Radio / Radio escolar / Escuela /

Descriptivo

La investigación busca entender la dinámica socio-cultural generada por el proyecto de radio escolar en la comunidad educativa del Colegio Miguel de Cervantes Saavedra. Se propone mostrar las implicaciones de la relación comunicación- educación en el contexto escolar, al tiempo que la apropiación y uso de los medios masivos por parte de los jóvenes de los sectores populares urbanos. Destaca la importancia y la implicación que tiene el desarrollo de proyectos pedagógicos que involucren de manera integral el componente comunicativo o lo que se ha dado en llamar "Pedagogía de la comunicación". Esto, es el proceso de mutua retroalimentación en el que tanto la educación como la comunicación reconocen su aporte en los procesos de socialización y formación juvenil.

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17 1995 MT.CM 0011D81

DUARTE AGUDELO, Nohora Patricia

JURADO, Fabio (D)

CULTURA, DISCURSO Y COMPETENCIA MODAL DEL SUJETO


Escuela / Representaciones / Prácticas comunicativas / Imaginarios /

Descriptivo

Esta investigación se inscribe en el proyecto de 'Evaluación de la Calidad de la Educación". Se propone explorar formas de análisis de las narrativas elaboradas por los estudiantes, con la idea de explorar evaluaciones de tipo cualitativo que permitan comprender, interpretar y complementar los resultados obtenidos en la evaluación masiva. Bajo la hipótesis de que la escuela debe ser un proyecto cultural, mediado por prácticas comunicativas a través de las cuales los estudiantes acceden a los diversos saberes, la investigación se propone analizar los diferentes usos, interpretaciones y seguimiento que los estudiantes de 7° grado de Educación Básica hacen de la instrucción de la primera pregunta abierta de la prueba de lenguaje. Este estudio abordan las narrativas elaboradas por los estudiantes para determinar los puntos de vista adoptados, los mundos que construyen y la manera como ellos se modalizan en el texto. Concluye que las narrativas escritas por los estudiantes son proyección imaginaria de sus situaciones reales, representan sus visiones de mundo y por tanto reflejan la valoración de su cotidianidad. En ese orden de ideas, nos aproxima a comprender cómo se constituye el sujeto, cuál es su especificidad cultural y cuáles son los valores circulantes en ese contexto a través de múltiples voces que se vehiculan en los textos.

18 1995 M T.CM 0012 G65 GÓMEZ MÁRQUEZ, Marcia

MARTÍN BARBERO, Jesús (D) LA TELENOVELA: ROLES SOCIALES, IDENTIDAD CULTURAL Y SOCIALIZACIÓN


Televisión / Recepción / Telenovelas /

Descriptivo

Esta investigación se inserta dentro del ámbito de la investigación de recepción. En el primer eje de este trabajo se busca mirar la comunicación como un proceso en que todas las instancias (emisión, mensaje, contexto y audiencia) colaboran significativamente para la construcción de sentido social. Analiza las telenovelas desde la perspectiva de la televisión como educadora social informal en cuyo espacio se desarrollan habilidades (conductas y actitudes) y saberes sobre las formas de pensar, de sentir (emociones) y de acceder a tener experiencias vicarias. E1 segundo eje sigue la pista de Jesús Martín Barbero de mirar las telenovelas como género carnavalesco (o carnestoléndico) donde los receptores, a partir de la identificación, tienen oportunidad de vivenciar otros papeles y roles sociales que subvierten, transgreden o reproducen sus experiencias personales. Concluye que el aprendizaje a través de las telenovelas se da a partir de conductas y actitudes específicas y no en la esencia y la propuesta de vida general de cada personaje. Las telenovelas interpelan a los receptores de determinada manera desde las características y especificidades del género y del medio, pero el público, de todas formas, tiene la posibilidad de transgredir el espacio organizado por el texto para ser ocupado por la audiencia, y eso lo hace a partir de sus competencias y de sus especificidades socio-culturales.

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19 1995 MT. CM 000013 R48

RIVERA PARDO, Martha Cecilia

LALINDE, Ana María (D)

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA APLICADA A LA PUBLICIDAD POLÍTICA PRE-ELECTORAL

Comunicación política

Publicidad política / Campaña política / Elecciones /

Descriptivo

Partiendo del presupuesto de que si la pretensión de la publicidad es generar conductas favorables a lo anunciado, debe apelar a las emociones, los pensamientos y las disposiciones que determinan esa conducta. En este trabajo se realiza una revisión sobre las implicaciones de lo anterior para la creación publicitaria. Adicionalmente discute el tema "concepto de campaña”, se describe la investigación cualitativa como enfoque y el “focus group” como técnica.

20 1995 M T.CM 0014 S12 SACIPA RODRÍGUEZ, Flor Stella

SIERRA GUTIÉRREZ, Francisco (D) LA RECONSTRUCCIÓN DE SENTIDO EN UNA ORGANIZACIÓN POLÍTICA: CASO M-19

Comunicación y cultura Cultura política / Comunicación política / Relato / Sentido /

Descriptivo

Indaga los significados construidos por quienes protagonizaron la historia del M-19, por aquellos que buscaron comunicar con su accionar. Recurre a una metodología narrativa que teje el relato de los sueños y del sentido construido por una comunidad de comunicación político militar a partir de entrevistas a profundidad de sus fundadores vivos. El relato o narración habla del sentido vivido y comunicado por el M-19 desde el proceso de su fundación, su aparición pública, los momentos de intensa empatía con los colombianos, los momentos dolorosos, las rupturas y quiebres externos e internos, hasta su proceso de disolución. Adicionalmente, este trabajo elabora un ensayo que habla de los sentidos tejidos por el militante clandestino en la ciudad y su relación con ella.

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21 1996 MT.CM 0020 A71 ARBELAEZ HOYOS, Gloria

VASQUEZ, Femando (D) ¿POR QUÉ LES GUSTA ESTE SITIO? INCIDENCIA DE LOS ESPACIOS EN LA EDUCACIÓN

Comunicación y educación Escuela / Espado / Territorio /

Etnográfico

El espacio posee un lenguaje, comunica un sentido que el alumno percibe en su proceso educativo. La combinación de herramientas etnográficas permite una información amplia sobre el trabajo y comprueba la hipótesis de la incidencia del espacio en la educación. Los resultados de esta investigación demuestran la preferencia de los alumnos por los espacios recreativos como espacios de amistad, libertad y complicidad. Los demás lugares, también las aulas, corresponden a la misma necesidad de amistad. El ambiente tradicional en el que las filas de pupitres, conservan una ubicación estática, propician una educación pasiva, rutinaria, sin creatividad ni participación. Concluye que es indispensable crear un nuevo tratamiento del espacio que genere otro estilo de relación maestro-alumno, alumno-aprendizaje, alumno-alumno. Todo el ambiente escolar debe pensarse en función del alumno y de sus inquietudes de manera que haciéndose dueño del espacio, aprenda a relacionarse correctamente con el resto del mundo y con sus semejantes.

22 1995 MT. CM 0009 073

ORDUZ GONZÁLEZ, Luis Femando / MORENO HERNÁNDEZ, Jairo Danilo

PERGOLIS, Juan Carlos (D)

FRAGMEMTOS DE CIUDAD. RELATOS URBANOS Y REDES CIUDADANAS


Comunicación y ciudad / Cultura urbana / Relatos urbanos /

Descriptivo

La pregunta que orienta esta investigación está determinada por la noción de sentido, e impone el cuestionamiento acerca del sentir del ciudadano sobre la ciudad. Bajo esta perspectiva, la ciudad deja de ser una forma significada para convertirse en una multiplicidad de existencias en tanto una ciudad es lo que su habitante viva o relate de ella. Esta orientación conlleva al análisis de la ciudad como fragmento. Los fragmentos de ciudad son estructuras inestables determinadas por un acontecimiento. Se entiende por acontecimiento aquello que emerge tras el encuentro de dos subjetividades sobre la ciudad como escenario. Dos tipos de relatos centran este análisis: la rumba y los centros comerciales. Como resultado de la investigación, se concluye que la ciudad contemporánea se debe observar desde la óptica de los relatos literarios dado que ellos nos permiten el acceso al sentido de la ciudad como satisfactor de deseos. Plantea que la ciudad es una heterotopía de redes. La red de la rumba es la trama en la que el deseo vampiresco obtiene su simulacro a través del cual el rumbeador deviene en multiplicidad de personajes de la noche. La red de los centros comerciales tiene su modelo fractal en el Mail, este es un punto nodal que se constituye en un eje sobre el que se conforma la ciudad.

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23 1995 MT. CM 0005 R69 ROZO VELASQUEZ, Luis Femando

ZAGARRA, Iván (D) IBAGUÉ: CIUDAD MUSICAL, CIUDAD DE PASO. SUSTENTO TEÓRICO PARA DOCUMENTAL


Comunicación y ciudad / Identidades / Representaciones / Imaginarios /

Descriptivo

Esta investigación se centra en la identidad de una ciudad como obstáculo para su desarrollo cultural. Configura las matrices culturales que le dan cuerpo a las representaciones sociales que pretenden identificar a la ciudad de Ibagué como ciudad musical, de paso y región agropecuaria. Cada representación social se delimita a partir de eventos, instituciones y personajes que trazan puntos y recorridos constitutivos del mapa mental de la ciudad. Recurre al concepto de representación social que subsume al de imaginario y al de mentalidad. Concluye que la circulación de las tres representaciones en el contexto de la ciudad es desigual, destacándose la de "ciudad musical” como la más persistente. La circulación de las representaciones no sólo se encarna en enunciados explícitos, sino en procesos que llevan implícitos sus imaginarios o maneras de representación materializados en dinámicas sociales con efectos pertinentes en la vida cotidiana y en la dinámica institucional de empresas y organismos del Estado. El proceso comunicativo conformado por la circulación de las tres representaciones no dilucida los tradicionales polos del emisor, medio y receptores, sino mejor compromete prácticas sociales donde dichos roles se diferencian.

24 1996 INV 070.41 B65

BONILLA VELEZ, Jorge Iván / GARCÍA RAYA, María Eugenia

LÓPEZ DE LA ROCHE, Fabio (D)

ESPACIO PÚBLICO Y REPRESENTACIONES DEL CONFLICTO. EL DISCURSO EDITORIAL SOBRE LOS PAROS CÍVICOS: EL TIEMPO 1987- 1995

Comunicación y Política

Representaciones / Conflictos sociales / Paros cívicos /

Análisis de discurso

El objetivo principal de este trabajo es analizar el discurso editorial del diario El Tiempo referido a conflictos sociales que han tomado el camino de la protesta pública y, concretamente, que se han expresado mediante la realización de paros cívicos en diferentes regiones y municipios del país. Desde el presupuesto que la prensa es una institución de la sociedad que no sólo cumple con una función informativa frente al acontecer social, sino que desempeña funciones de mediación cognitiva desde las cuales ofrece modelos de representación que circulan en la esfera pública como propuestas para entender lo que sucede en la realidad. Finalmente, se intenta ubicar el estudio de los medios de comunicación al interior de las luchas sociales por el poder. Desde el enfoque metodológico propuesto, se analizan las palabras y se descifran los sentidos en una perspectiva de análisis de discurso que utiliza el discurso semiótico y concretamente el modelo de análisis actancial propuesto por Algeciras J. Grimas, conjugando dos perspectivas, desde su carácter inmanente y desde su relación con lo social, lo cultural y lo político.

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25 1996 MT. CM 0023 M12 MACHADO CAICEDO, Martha Luz

AROCHA, Jaime (D)

LA FLOR DEL MANGLE. EL CASO DE LA GENTE DE LOS MANGLARES TUMAQUEÑOS

Comunicación y Procesos socioculturales

Prácticas culturales / Video etnográfico/

Etnográfico

Recoge las experiencias de los manglares cercanos a la ciudad de Tumaco. El video etnográfico "La flor del mangle" retrata la inventiva de la gente de los manglares para enfrentar los retos que les plantea su historia como su ambiente físico. El documento escrito resultado de la investigación etnográfica y de la revisión de documentos a través de los subtítulos "Pretexto, contexto y texto” recorre los personajes negros de los manglares y las particularidades de sus vidas. El "pretexto", reseña paso a paso la construcción del video etnográfico "La flor del mangle”; el "contexto" encadena, a partir del argumento de impredecibilidad, los cambios permanentes del entorno físico y las transformaciones generadas por la modernización y la demanda nacional e internacional de sus recursos y el "texto" evidencia a través de las mujeres de los manglares la fortaleza y la creatividad a la que acude la gente negra para salirle adelante a las incertidumbres de su destino. Concluye afirmando que es indispensable abrir el horizonte de investigación acerca de la gente negra, en tanto, el vacío que deja la reflexión académica, política social y cultural sobre la gente de ascendencia africana es un impedimento al proceso de la ampliación de la democracia.

26 1996 MT. CM 0022 P51

PLATA MORALES, Luz Marina

REY, Germán (D)

LOS JÓVENES Y LA TELEVISIÓN. ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS SECTORES POPULARES


Televisión / Jóvenes / Recepción /cultura audiovisual

Descriptivo

Este trabajo se inscribe dentro de la línea de comunicación y cultura audiovisual. El proceso de investigación y análisis es fruto del trabajo realizado por el Centro de Comunicación Popular Paulinas, durante más de cuatro años con jóvenes y niños. La investigación pretendió acercarse a las características del proceso de recepción y la incidencia social del dramatizado por parte del grupo de jóvenes de sectores populares de Bogotá. ¿Cómo ven ellos la televisión? ¿Qué interrelación tienen con su cotidianidad? ¿Qué tipo de cultura se va creando? Este trabajo muestra que cuando no hay una educación sobre la imagen, tampoco se ofrece la posibilidad que tiene la televisión de rescatar el mundo mágico de los sueños y la fantasía. La televisión se ha negado a convertirse en “dama de compañía" al interior de las casas, rompiendo los espacios íntimos y convirtiéndose en un interlocutor más.

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27 1997 M / T. CM 0025 H37 HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Esther


QUÉ LES GUSTA A LOS JÓVENES DE LA TELEVISIÓN Y QUÉ NO LES GUSTA

Recepción de Medios de comunicación

Televisión / Jóvenes / Identidades / Recepción /

Descriptivo

Analiza las implicaciones del resultado de la relación entre jóvenes y televisión, analizando esta última como un espacio cultural, recreacional y educativo que a su vez se convierte en el escenario a través del cual los jóvenes construyen la realidad. Define categorías como: conciencia crítica, televisión, tele adicción, socialización e identidad. Recurre a métodos cualitativos que permiten obtener datos descriptivos. La herramienta de medición es aplicada a sesenta (60) jóvenes del Colegio de Nuestra Señora de la Presentación del Centro a través de trabajos realizados mediante focus group. Concluye que la televisión tiene acogida en los jóvenes por que los distrae y les produce bienestar. De igual manera el medio determina su desenvolvimiento cultural y social, así como sus sentimientos, gustos, preferencias, comportamientos y costumbres. A partir de esto la autora destaca la necesidad de motivar el conocimiento crítico como la educación para el uso y manejo de este medio con el fin de conocer las características propias de producción, recepción y expresión de mensajes.

28 1997 M / T. CM 0031 B87 BUSTAMANTE BOHORQUEZ, Boris Rafael / VERA CASTAÑEDA, Luís Carlos

LÓPEZ DE LA ROCHE, Fabio (D) COMUNICACIÓN Y DERECHOS HUMANOS: UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICA

Comunicación y política

Representaciones / Derechos humanos / Prensa /


Este trabajo propone los Derechos Humanos como fundamento desde el ámbito de la comunicación, cuyo núcleo básico está en el lenguaje, ya que afirma que "somos sujetos de derechos humanos en tanto somos sujetos de lenguaje". La investigación realiza una aproximación al problema desde diferentes esferas de la acción social, tales como la comunicación, la política y la ética. El marco teórico recurre a la acción comunicativa, propuesta por Habermas, para acercarse a conceptos como la teoría del discurso, comunidad ideal de habla y teoría de la autonomía, entre otros. Recurre al análisis del discurso, tomando como caso de estudio los artículos publicados entre 1994 y 1997, en El Tiempo y El Espectador. El trabajo exploró las representaciones y discursividades que resemantiza la prensa colombiana de estos derechos fundamentales, y el uso del lenguaje en la información periodística. Concluye que el lugar de la política y de la ética es el lenguaje argumentado en los espacios públicos, lo que regula los vínculos y las mediaciones de los hombres en convivencia.

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29 1997 M / T. CM 0030

BARAJAS SANDOVAL, Bertha Piedad Eugenia

VILLA VAN COTTHEN, Camilo (D)

COMUNICACIÓN, CULTURA Y ALIMENTO: UN ESTUDIO EN EL CENTRO DE SANTAFE DE BOGOTÁ

Comunicación y procesos socioculturales

Prácticas culturales / Identidades / Alimentación

Etnográfico

Trabajo etnográfico que analiza la hora de almuerzo como una práctica comunicativa con sentido. Parte de la pregunta sobre lo que hacen los trabajadores de las oficinas del centro de Bogotá en la hora de almuerzo. Analiza el almuerzo como un acto comunicativo en el que se producen y se reproducen sentidos y significaciones sociales por parte del consumidor. Concluye que los no lugares no crean conexiones tradicionales de comunicación; en este tipo de lugares se comparte el cutido de anonimato con las maneras modernas y globalizadoras de alimentar. Afirma que el sentido del lugar termina siendo parte de la identidad del conjunto de personas que asisten a los lugares.

30 1997 M T.CM 0032 A59

ANZOLA ROJAS, Maria Victoria/ DELGADO GONZÁLEZ, Claudia Lorena

SIERRA GUTIÉRREZ, Francisco (D)

GARROTE AL DISCURSO ZANAHORIO.

Comunicación y Política

Cultura ciudadana / Cultura política / Prensa /

Análisis de contenido

En este trabajo se analiza la postura de los medios de comunicación frente a la ley semiseca. El trabajo consiste en una aproximación estructural y hermenéutica que utiliza conceptos como cultura ciudadana, cultura política, espacio público y simbolismo, entre otros. Hace uso de herramientas cuantitativas, descriptivas e interpretativas como el análisis de discurso y de contenido, análisis estructural y aproximación hermenéutica. Delimita la investigación a los artículos publicados por los diarios El Tiempo y El Espectador durante diciembre de 1995 hasta diciembre de 1996. Concluye que mientras el diario El Tiempo se refiere constantemente al fracaso de esta ley, dadas las protestas de los sectores afectados, El Espectador destaca el éxito de la misma haciendo visible la extensión de esta medida a otros municipios y ciudades del país, e incluso a otras ciudades de Latinoamérica. De la misma forma, hace evidente la mirada antagónica de los dos medios escritos frente a la figura del aleado Antanas Mockus.

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31 1997 M / T. CM 0029 G65

GÓMEZ V1LLAMIZAR, Mariela


CAMBIOS CULTURALES DEL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA DE LA JAVERIANA: UN ESTUDIO DE CASO

Comunicación y Psicología

Comunicación estratégica / Comunicación instrumental /

Descriptivo

A partir de la reconstrucción de los aspectos culturales de tres generaciones de estudiantes javerianos, este trabajo se propone evidenciar los cambios culturales de este segmento de población estudiantil, así como probar la efectividad de los conceptos de la teoría de la acción comunicativa. Parte del concepto de cultura planteado por Jürgen Habermas, ligado a conceptos como racionalidad, acción comunicativa, pretensiones de validez, rectitud y veracidad. Inicialmente realiza un esquema de análisis que contempla aspectos objetivos, normativos y expresivos de la cultura con el fin de definir el tipo de comunicación utilizada (instrumental, estratégica o acción comunicativa). Luego de la revisión de la información obtenida, y de la comparación de esta con la base conceptual concluye que en relación con lo comunicativo no se experimenta ningún cambio sustancial. En primera instancia, la comunicación era instrumental o estratégica, primero por imposición desde fuera del grupo y luego por imposición desde el interior del grupo.

32 1997 M / T.CM 0027 R46 RÍOS ZURITA, Willy


LENGUAJES AUDIOVISUALES APLICADOS AL MEJORAMIENTO DE LA TRANSFERENCIA DE LA TECNOLOGÍA AGROPECUARIA

Comunicación para el desarrollo Transferencia de tecnología / Estrategias de comunicación / Desarrollo sostenible/

Descriptivo

El autor parte del cuestionamiento sobre la aplicación de lenguajes audiovisuales para la formación integral del hombre, de su personalidad, del desarrollo de la comunidad y, especialmente, la capacitación técnica de los trabajadores. Realiza una comparación del antiguo modelo de desarrollo con el nuevo concepto de desarrollo sostenible que actualmente es utilizado en el campo agropecuario. Utiliza una metodología cuantitativa a través de encuestas aplicadas al personal administrativo de UMATA en el Departamento de Cundinamarca. A partir del análisis de la información obtenida, el autor concluye que el 70% de la población encuestada necesita capacitación en el uso y elaboración de lenguajes audiovisuales (computador, video y fotografía). De igual manera, afirma que los lenguajes audiovisuales facilitan la comunicación y el aprendizaje de los interlocutores. En el caso específico de los técnicos de UMATA se hizo evidente un cambio por parte de los agricultores.

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33 1997 M / T.CM 0026 R83

RUEDA ENCISO, Ignacio


LO SANTA FE COMO PARTE DE LA RELACIÓN COMUNICACIÓN CULTURA


Comunicación y ciudad / Territorio / Cultura urbana /

Interpretativo

Realiza una investigación exploratoria sobre la relación comunicación-ciudad en el barrio Santa Fe, analizando lo cultural desde las transformaciones de los sistemas de comunicación y la evolución histórica- cultural del lugar. Maneja en el marco conceptual los planteamientos de autores colombianos como Fernando Viviescas, Francisco Sierra, Juan Carlos Pérgolis y el análisis de las ponencias del seminario sobre comunicación y ciudad de la Cátedra UNESCO. Este trabajo permite reconocer la correspondencia entre comunicación y educación en la existencia de signos, códigos y sentidos, los cuales encuentran su origen en los procesos urbanos de la cotidianidad del barrio. Concluye que este tipo de trabajos teóricos permite proponer alternativas de largo alcance que logren sacar del oscurantismo a este tipo de zonas.

34 1997 M / T. CM 0028 V45 VILLADIEGO PRINS, Mirla

RINCÓN, Omar Gerardo (D) ANÁLISIS COMUNICACIONAL DEL NARCOTRÁFICO EN COLOMBIA


Representaciones / Narcotráfico / Mediaciones comunicativas /

Descriptivo

Este trabajo plantea los procedimientos que facilitan la construcción de una comprensión comunicativa del narcotráfico partiendo de la percepción de la mentalidad como elemento constitutivo de la comunicación, ya que funciona como mediación histórica y como expresión de las representaciones y actitudes. Analiza el narcotráfico desde el punto de vista de la relación comunicación, cultura e historia con el propósito de comprender el impacto de la producción y tráfico de drogas en el Estado y la sociedad colombiana. Fueron elegidos grupos sociales e instituciones que se han manifestado en torno a la mafia antioqueña y sus negocios de producción y tráfico de drogas. Se aplicó entrevistas a comerciantes de San Andresito y se estudiaron otras realizadas a los representantes de la mafia antioqueña, publicadas en diferentes medios. Por otro lado, se analizaron los discursos presidenciales, los decretos y las leyes del Congreso relacionados con las drogas y los editoriales relacionados con la producción y el tráfico de drogas publicados en el periódico El Espectador. Concluye que en los sectores populares la mafia se representa como el Mesías debido a la variedad de mediaciones históricas.

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35 1998 M / T.CM 0034 F46

FIORI REGIO, Lavina Mónica Simona

RINCÓN RODRÍGUEZ, Omar Gerardo (D)

LA PROMESA DE OTILIA: HACIA UNA ANTROPOLOGÍA POÉTICA


Religiosidad popular / Prácticas culturales / Representación social / Ritual /

Etnográfico

Estudio etnográfico de un caso de religiosidad popular narrado a través de un video documental. El trabajo analiza la posibilidad de divulgación de la investigación de las ciencias sociales a través de los medios de comunicación masiva, como la televisión cultural en donde sea posible tratar temas como la representación social. La autora utiliza la observación participante y la entrevista para analizar conceptos como la representación social, el ritual y la religiosidad popular. Concluye que este estudio de caso permitió abordar la disertación de las artes y oficios femeninos, así como la posibilidad de ampliar el panorama de la cultura tradicional campesina; de igual manera, permitió abordar un mundo interior impregnado de una profunda religiosidad que interviene activamente en la experiencia vital.

36 1998 M /T.CM 0035 017 GARCÍA ORTEGÓN, Olga Janeth

RINCÓN RODRÍGUEZ, Omar Gerardo (D) EL BARRIO JUAN PABLO II: EL LUGAR DE LOS ENCUENTROS Y DESENCUENTROS


Cultura urbana/ Producción cultural /

Etnográfico

Esta investigación etnográfica analiza las sensibilidades, encuentros y desencuentros de los actores sociales del barrio Juan Pablo II (Localidad de Ciudad Bolívar), ligado al análisis de las condiciones sociales de producción cultural y de comunicación. Para el desarrollo de esta investigación se recurrió a herramientas como el reportaje, el relato, la entrevista y los testimonios orales. Concluye que, no obstante las condiciones socioeconómicas, el barrio cuenta con una enriquecedora producción cultural y comunicativa que proviene especialmente de los grupos de jóvenes. De igual manera es importante destacar cómo el barrio ha reconocido la importancia de destacar lo local de la vida urbana en el barrio.

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37 1998 M / T. CM 0033 G17

GARZÓN FORERO, María Soledad

NAVARRO, Rosana (D) FACTORES QUE INCIDEN PARA QUE LA CELEBRACIÓN EUCARÍSTICA DOMINICAL SEA UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN EN TRES PARROQUIAS DE SANTA FE DE BOGOTÁ


Comunicación y religiosidad / Evangelización / Iglesia /

Etnográfico

Partiendo de la pregunta sobre los factores que inciden para que las celebraciones eucarísticas dominicales sean una espacio de comunicación, este trabajo se propone confrontar de qué manera han apropiado dichas celebraciones y el espíritu de cambio contemplado en el Concilio Vaticano II y las Conferencias Episcopales. Toma como bases fundamentales los documentos eclesiales, las teorías de recepción planteadas por Jesús Martín Barbero y la significación que adquieren las celebraciones analizadas desde la semiología. El trabajo se desarrolla a través de una investigación etnográfica que recurre a la observación directa, las entrevistas, las grabaciones de audio y las encuestas. Concluye que actualmente en las iglesias se sigue utilizando el modelo informacional, ya que dichas ceremonias se limitan a transmitir información más que permitir el reconocimiento del otro. Por último, afirma que esta posición ha limitado la posibilidad de construir comunidad con sentido de pertenencia e identidad.

38 1998 M / T. CM 0036A51

AMAYA URQUIJO, Adira

SACIPA RODRÍGUEZ, Flor Stella (D) OPINIÓN PÚBLICA Y GÉNERO EN LA INTEGRACIÓN DE LAS FACETAS FEMENINA Y MASCULINA. UN ACERCAMIENTO A LA PERSPECTIVA DE PERIODISTAS Y HABITANTES DE BOGOTÁ.


Lo femenino / Lo masculino / Género / Representaciones /

Descriptivo

Este estudio da cuenta de la articulación-exclusión de lo femenino y lo masculino en dos poblaciones: la primera es el grupo de periodistas activos en los medios de comunicación y sus interlocutores y la segunda son las habitantes de la ciudad de Bogotá. Este estudio analiza la potencialidad de la opinión para fortalecer horizontes comunes de sentido en la construcción de la equidad entre hombres y mujeres. Este trabajo utilizó herramientas como la entrevista y la encuesta. La primera se enfocaba básicamente a convocar la opinión desde el pensamiento narrativo y la segunda para hacer referencia a la opinión desde el pensamiento formal. Estas estrategias permiten capturar imágenes que evidencian diferentes perfiles de los valores culturales, además de la posibilidad de generar una conciencia de integración de las facetas masculina y femenina en cada persona. Concluye que los y las habitantes de la ciudad se están abriendo a la posibilidad de una sociedad más integradora, mientras que el gremio de los periodistas se mantiene al margen de estos cambios.

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39 1998 M / T.CM 0037 R31

COLLAZOS ALDANA, Jaime / LARA GUZMÁN, Gabriel Antonio / PÉREZ, Geraldine / VILLAMIZAR CAMARGO, Judith

RINCÓN RODRÍGUEZ, Omar Gerardo (D)

REALIDADES, FANTASÍAS, EVASIONES, SABERES. LOS ADOLESCENTES FRENTE A LA TELEVISIÓN: UNA COMPLEJA RELACIÓN

Recepción de medios

Televisión / Jóvenes / Recepción / Mediaciones /

Descriptivo

El propósito central consiste en analizar la relación que se establece entre los jóvenes y la televisión como factor que incide en la apropiación, construcción y comprensión de la realidad. Se sustenta en la teoría de la recepción. Hace énfasis en el uso social de los medios de comunicación y las mediaciones. Realiza un trabajo con tres grupos de estudiantes de grado octavo de tres colegios pertenecientes a tres estratos distintos (1-2, 3-4 y 5-6) con quienes se desarrolló grupos focales con el fin de conocer los programas preferidos y la construcción que los jóvenes hacen de la realidad. Por último se llevó a cabo un análisis temático del discurso. A partir de esto, el trabajo determina que el grado de verosimilitud y ficción que los jóvenes le otorgan a la televisión no depende exclusivamente de los programas que ven. Concluye que se hace necesario comprender que el proceso de recepción televisiva está determinado por una serie de mediaciones que contribuyen a la formación de este proceso.

40 1998 M / TCM 0039 V15 VALENCIA RINCÓN, Juan Carlos

RINCÓN, Omar Gerardo (D) INTERNET EN COLOMBIA: ALUCINACIÓN, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Comunicación y nuevas tecnologías

Comunicación / Internet / TIC /

Descriptivo

Tomando como punto de partida la naturaleza, los usos y los efectos de la Internet, el autor de este trabajo analiza las posibilidades comunicativas y los tipos de comunicación que se generan a partir de esta gran red. En primera instancia, realiza la descripción del surgimiento de la Internet haciendo énfasis en la evolución de la red en América Latina y particularmente en Colombia. Luego presenta el estado de la comunicación en la Internet y estudia el CMC (Computer- mediated-comunication) como campo investigativo desarrollado en EEUU. Finalmente, desarrolla una investigación etnográfica sobre el uso comunicativo de Internet por parte de los usuarios en la Pontificia Universidad Javeriana. Dentro de sus hallazgos se destaca el descubrimiento de múltiples formas comunicativas que entrelazan redes interiores y exteriores en Internet. De igual manera subraya la constante incertidumbre por las dificultades técnicas e idiomáticas que, en buena medida, se convierten en límites de las interacciones comunicativas.

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41 1998 M T.CM 0038 R63 RODRÍGUEZ TENJO, Manuel Ernesto

IRIARTE ESGUERRA, Genoveva (D) PERCEPCIÓN DEL ICA POR SUS USUARIOS

Comunicación y cultura organizacional

Comunicación /imagen corporativa /cultura organizacional/

Descriptivo

Uno de los aspectos importantes de la relación entre el Instituto Colombiano Agropecuario ICA y sus usuarios es el comunicativo, que a su vez tiene como componente la percepción que los usuarios tienen de la entidad; percepción susceptible de presentarse problemática, bien sea por incompleta o por distorsionada. La administración eficiente de las comunicaciones institucionales requiere el conocimiento de la naturaleza de tal percepción, considerando además que los usuarios son interlocutores válidos, cuyos conceptos son necesarios para tener en cuenta en los procesos de optimización de la gestión institucional. El procedimiento escogido para establecer los indicios e interpretar las percepciones fue la elaboración y aplicación de una encuesta a trescientas once asociaciones y agremiaciones de productores de bienes y servicios del sector agropecuario. A partir del presente estudio, se plantea que los usuarios perciben las labores del ICA como reducidas y se propone que para incrementarlas es necesario aumentar los recursos financieros, humanos y físicos asignados para tal efecto.

42 1999 M / TCM 0040 T68

SOLANO SUÁREZ, Armando /TOVAR GIRALDO, Elcira

MORENO ANGARITA, Marisol (D)

HACIA UM MODELO PARA LA TELEVISIÓN EDUCATIVA INFANTIL


Televisión educativa / Televisión infantil / Escuela /

Descriptivo

El propósito de esta investigación es elaborar un modelo conceptual para la televisión educativa infantil formal que sirva a la educación básica primaria, con el propósito de generar opciones que permitan replantear el quehacer pedagógico en el aula. Se recurre al análisis descriptivo-exploratorio con el fin de reflexionar en, primera medida, sobre las diferentes experiencias de televisión educativa llevadas a cabo en Europa, Estado Unidos, Asia y América Latina. A partir de este diagnóstico, se revisan las condiciones de la televisión educativa en Colombia como información que posibilita el diseño del modelo conceptual. Concluye que en nuestro país la televisión educativa está asociada a una televisión de formato pobre. Por otra parte, se hizo evidente que los programas educativos son diseñados a espaldas de las necesidades pedagógicas. A partir de las necesidades que estas propuestas educativas tengan, se debe tener en cuenta el papel y las demandas de la infancia colombiana, al mismo tiempo que debe involucrar a los maestros en procesos de capacitación que les permitan familiarizarse con el medio para un aprovechamiento didáctico del mismo.

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43 1999 M / T.CM 0042 C17

CARVAJAL MARÍN, Luz Mery / MARKEN FARLEY, Selma María

MORENO ANGARITA. Marisol (D)

EL PROGRAMA DE LA DIÁSPORA: ELEMENTOS CONCEPTUALES DEL AMBIENTE HIPERTEXTUAL. UNA PROPUESTA DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA PARA PROMOVER EL USO DEL HIPERTEXTO


Comunicación educativa / TIC / Hipertextualidad /

Descriptivo

El presente trabajo recoge las reflexiones acerca del uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos y las posibilidades de interacción entre docentes y alumnos. Maneja conceptos básicos como comunicación, educación y comunicación educativa. Realiza un recorrido por el desarrollo, evolución y usos más recientes de los medios de comunicación e información, así como su relación con conceptos de dominación de las tecnologías. A partir de esto, se hace un acercamiento al caso de la Pontificia Universidad Javeriana, su proyecto educativo y la relación de este último con los procesos de producción de textos en el ambiente hipertextual al interior de la institución. Concluye que la universidad, fiel a su misión, debe mantener y reforzar la tecnología como un medio para aligerar procesos, pero que la consecución de esta no debe constituirse en el fin último.

44 1999 M / T. CM 0041 G37

GERMANO DA SILVA, José Eraldo

GÓMEZ, Ignacio / DÍAZ, Lylia (D)

COMUNICACIÓN PERSUASIVA E IDEOLÓGICA A TRAVÉS DE UNA COLUMNA. ANÁLISIS ESTRUCTURAL Y SEMÁNTICO, PERSUASIVO E IDEOLÓGICO DE LA COLUMNA “LIBRETA DE APUNTES”

Comunicación y política

Prensa / Narcotráfico / Ideología /


Tomando como tema central el narcotráfico y la prensa de opinión, el autor se propone analizar cómo hizo Guillermo Cano para persuadir a sus lectores sobre su postura ideológica frente al tema del narcotráfico. Metodológicamente utilizó la interpretación de discurso, aplicando el método estructural, semántico, persuasivo e ideológico. Esta investigación se limita al análisis de los artículos publicados por Guillermo Cano en su columna " Libreta de apuntes" en el periodo de 1983 a 1986. Concluye que Guillermo Cano establece su racionalidad a partir de criterios ideológicos, persuasivos, políticos y jurídicos, a través de los cuales se remite a sectores políticos, religiosos, sociales y económicos. Utiliza el lenguaje de tal manera que logra la conformación de estereotipos en lo relacionado a la conceptualización de los narcotraficantes. Cano es reiterativo en el uso de términos como capitalismo, estado de derecho, democracia, autoridades máximas y respaldo al gobierno con el propósito de consolidar los poderes tradicionales.

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45 2000 (Material en Catalogación)

ARISTIZABAL GAFARO, Jorge Hernando

SEMIÓTICA DE LA DESTERRITORIALIZACIÓN.

46 2000 M.T.CM 0046 C83 CUERVO PRADOS, Mónica / GRANADOS, María del Pilar

RUBIO ÁNGULO, Jaime (D) NINTENDO: LA PRIVATIZACION DE LO LÚDICO


Videojuegos / Entretenimiento / Imaginarios/

Descriptivo

Tomando como punto de partida un recorrido histórico del juego y la ubicación de éste en el esquema de comunicación-cultura-política planteado por Jesús Martín Barbero, se realiza un análisis de los videojuegos de consola, específicamente SuperMario Bross Nintendo 64, como manifestación de la cultura del entretenimiento a través de los medios de comunicación masiva. Utiliza el modelo planteado por Rudolf Bultan, el cual implica los conceptos de precomprensión, interpretación existencial y auto comprensión. A partir de esta precomprensión se ubicó la realidad actual de los medios desde una mirada económica de la video-esfera. Mediante la interpretación existencial se llevó a cabo la revisión histórica del juego y el análisis de la praxis presente. Por último, la auto-compresión permitió un acercamiento al sentido de los videojuegos de consola. Concluye que al hablar de videojuegos, se remite a una noción de mundo cada vez más presente en los imaginarios de los niños, jóvenes y adultos que ven en estas prácticas la tranquilidad del hogar, la competencia con los amigos y el hecho de estar de moda.

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47 2000 M/T.CM 0045 G87 GUTIÉRREZ, Gilberto Eduardo

REY, Germán (D) EL VIAJE Y LA MIRADA: EL LIBRO Y LOS MODELOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR


Interacción / Representaciones / Escuela /

Descriptivo

Partiendo del origen de la conformación del libro escolar como materialidad de procesos de comunicación escolar, el autor plantea un análisis de los diversos factores y objetos permanentes y novedosos que pueblan la cotidianidad escolar. Recurre al análisis de textos y la investigación documental. Inicialmente plantea el viaje del libro al texto, las interacciones y los sistemas de representación, como categorías de análisis. Luego, analiza la concepción de objetos y maquinas de visión. Este trabajo propone los libros de texto para ser analizados como máquinas de visión. Por último, reflexiona sobre una serie de casos de textos escolares. Concluye que es posible y necesario hacer pasar lógicas contemporáneas por un instrumento tradicional como el libro.

48 2000 M / T.CM 0044 P45

PINEDA MARÍN, Miguel Arcángel

CASTRO, Rosalía (D)

MODELO DE COMUNICACIÓN PARA PREVENCIÓN DE DESASTRES

Comunicación para el desarrollo

Prevención / Desastres / Estrategias de comunicación /

Descriptivo

El presente trabajo tiene como objetivo la implementación de un modelo de comunicación para la prevención de desastres. La primera etapa del trabajo esta enfocada a la búsqueda bibliográfica relacionada con los modelos de comunicación y los contextos comunicativos. También, se analizan, entre otros, los modelos de Gardner, Lasswel, Jackobson y Newcomb. A partir de aquí se realiza una segunda revisión en donde se pretende profundizar en los aspectos relacionados con los hábitos, costumbres y comportamientos de las personas. En la tercera parte, se desarrolla el diseño del modelo basado en la propuesta del modelo lineal de Shannon y Weaver, el cual responde a la necesidad de comunicar un mensaje exacto a un público especifico. Concluye que la implantación del modelo de comunicación para la prevención de desastres, al ser aplicada como una herramienta a nivel nacional, depende de la importancia que el Estado y los medios de comunicación le den a la comunidad expuesta a las catástrofes.

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49 2000 M T.CM 0043 E54

SISTO, Pedro Elías

SIERRA, Luís Ignacio (D)

COMUNICACIÓN EVAMGELIZADORA EN MOZAMBIQUE: “EL CASO DE LA CULTURA MAKUWA”


Prácticas culturales / Evangelización / Iglesia /

Descriptivo

A través de un estudio deductivo, el autor realiza un acercamiento a los procesos de comunicación en las dinámicas de evangelización llevadas a cabo con la comunidad Makuwa en Mozambique. En primera instancia, analiza los aspectos socioculturales, históricos y económicos del continente africano en las últimas dos décadas del siglo XX. A partir de esto, presenta los aspectos más sobresalientes de la cultura Makuwa, y la transformación de los elementos de la cultura en Mozambique con la introducción de los principios básicos de la fe del Evangelio y de la Iglesia. Luego, plantea el concepto de comunicación desde un punto de vista antropológico y teológico. Finalmente realiza una propuesta de evangelización en la comunidad Makuwa dirigida a los Misioneros de la Consolata. Concluye que hoy en día la iglesia ha valorado la comunicación en sus procesos de evangelización.

50 2001 M T.C 890 B35

BENAVIDES CAMPOS, Julio

RINCÓN RODRÍGUEZ, Omar (D) UNA MIRADA AL CONSUMO CULTURAL DE JÓVENES DE SECUNDARIA EN LOS COLEGIOS DE BOGOTÁ. MEDIACIONES EN LAS FORMAS DE ESTAR JUNTOS.

Consumo cultural Comunicación y educación/ jóvenes /

Esta investigación intenta revertir la mirada de la relación comunicación-educación hacia la dimensión cultural de la misma, trasladándola al ámbito de la producción y el consumo. Busca ver cómo un conjunto de productos no definidos como educativos, al entrar en contacto con unos sujetos específicos en su acto de consumo, construyen vínculos a partir de los cuales los sujetos dicen de sus formas de ser y estar juntos. Retoma fundamentos teóricos respecto del consumo cultural de referentes mass-mediáticos como parte de la construcción e hibridación de identidades. Este trabajo asume que hay una necesidad imperiosa de reconocer a los otros del proceso educativo como sujetos con una identidad construida desde distintos espacios de socialización. En este sentido, el consumo cultural da luces sobre cómo se socializan entre ellos y con el mundo, apostando a las forma de autoformación que se gestan en el encuentro con los medios y las tecnologías. Intenta entender las dinámicas culturales de producción de nuevos sentidos a través del consumo cultural y refuerza la idea de que la escuela como institución para la formación de convivencia racional y democrática ha perdido de vista lo mediático como espacio de socialización e incluso de formación ciudadana.

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51 2000 CD T.CM 0005 B37

BERNAL DE ALARCÓN, Patricia

GARCÍA RAYA, María Eugenia (D)

LA INTERNET Y LOS MOVIMIENTOS SOCIALES: REFLEXIONES DESDE LA COMUNICACIÓN (Y LA POLÍTICA)


Movimientos sociales / Internet /

Descriptivo

Este trabajo analiza las formas de acción política de Los movimientos sociales y los usos que se hacen de las nuevas tecnologías en la creación de nuevos territorios. Inicialmente caracteriza los movimientos sociales desde sus inicios hasta los llamados Nuevos Movimientos Sociales. Maneja conceptos como: espacio público, acción política, identidad y participación política entre otros. Realiza entrevistas a teóricos como Jesús Martín Barbero, Raúl Trejo, Luís Femando Barón y Leopoldo Munera; así como dirigentes sindicales como Julio Roberto Gómez y Wilson Borja entre otros. Plantea que las nuevas tecnologías marcan la puesta en escena de nuevas matrices discursivas que se configuran a través del uso de la Internet, entendido como un sistema abierto. Concluye que la red, como espacio simbólico, se yuxtapone al espacio público físico y encarna la acción política de los movimientos sociales construyendo un puente entre la sociedad civil y el Estado.

52 2001 CD T.CM 0003 P85 PULIDO, Hernán Camilo

LÓPEZ DE LA ROCHE, Fabio (D) NÓMADAS URBANOS. ACERCAMIENTO A LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD OCUPACIONAL DE LOS CONDUCTORES DE SERVICIO URBANO DE PASAJEROS EN BOGOTÁ.


Interacción/Identidad laboral/ cultura urbana

Este trabajo se inscribe dentro de nuestra cultura urbana e indaga por el proceso de construcción de identidad que se lleva a cabo en el sector del transporte urbano de pasajeros en Bogotá, en medio de las condiciones particulares del transporte. El acercamiento que se hizo a la construcción de identidad se conforma en la interacción, en el lenguaje articulado a los discursos. En este sentido, la investigación proporcionó conocimiento sobre algunos de los discursos clave alrededor de los cuales los conductores del servicio de transporte urbano de Bogotá construyen su identidad laboral. Con base en ellos se podrían realizar algunas acciones dirigidas tanto a los ciudadanos como a la mentalidad colectiva de los conductores, que permitan mejorar las condiciones de los conductores y del transporte en general.

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54 2001 (Material en Catalogación)

CASTELLANOS PRIETO, Nelson

LA LETRA AMENAZADA. EL PROYECTO LETRADO DE RADIODIFUSIÓN EN COLOMBIA 1929-1940.

53 2001 CD T.CM 0007 J45

JIMÉNEZ LÓPEZ, Sandra Tatiana

RINCÓN, Omar (D) TELEVISIÓN… MUCHO MÁS QUE PANTALLA

Televisión/Escuela/Familia

Este trabajo es una aproximación a otras posibles dimensiones, fenómenos y/o competencias que la televisión genera como agente socializador. Por esta razón se embarca en la idea de reconocer los procesos de socialización que se gestan en la escuela y la familia a partir de la televisión como medio masivo de comunicación. Plantea que con la emergencia de la televisión la familia y la escuela han perdido su monopolio en la transmisión del saber. Concluye que romper la brecha entre el pizarrón y el televisor es clave para hacer de este último una herramienta importante en la producción de sentidos y significados.

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55 2001 (Catalogación en proceso)

QUIROZ JAEN, Alfonso, GUARDIA JAEN, Ana Lorena

INTERPRETACIÓN DEL DISCURSO EN LA OBRA EL MESTER DE BUSERÍA

Narrativas mediáticas/

56 2002 CD T.CM 0003 M87

MURCIA PAIBA, Gladis Elvira

JURADO VALENCIA, Fabio (D) ANÁLISIS DE RECEPCIÓN Y USO SOCIAL DE LOS LIBROS DE TEXTO EN EL DESARROLLO Y MANEJO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DE LOS SECTORES PÚBLICOS Y PRIVADOS DE BOGOTÁ. UN ESTUDIO CUALITATIVO EN DOS INSTITUCIONES DE BOGOTÁ


Recepción /usos y consumo/cultura escolar/

Descriptivo

Este estudio sobre la recepción de libros de texto, estuvo fundamentado sobre las teorías de la recepción desde el abordaje cultural que proporcionan un cuadro integrador para las investigaciones en América Latina, específicamente, el modelo de las Multi-mediaciones. Privilegió lo metodológico sobre lo conceptual. En este sentido se hizo un acercamiento a la realidad con estrategias y metodologías creativas y combinando lo cualitativo y lo cuantitativo, intentó dar cuenta lo más integralmente posible de la recepción del texto y no solamente de un aspecto de él. La función de los textos no puede ser la de transmitir información y parcelar contenidos y temas, sino la de mover imaginarios colectivos y sensibilidades a través de los cuales se potencian competencias culturales. También los textos deben ser elementos capaces de abrir espacios de circulación y resemantización de contenidos y de crear hábitus que se inserten en las rutinas cotidianas de comprender y producir significación. En esta investigación se trató de analizar las diferentes maneras de leer los textos diversificando las formas de relación, mediaciones e interpretaciones que incorporaron una mirada desde lo local, para que a partir de sus fortalezas, debilidades y amenazas se puedan proyectar y readecuar a lo global, ya que no se trata de diseñar textos y ponerlos en el mercado, sino de reorganizar la lógica de la recepción para que pueda generar reacción tanto en los maestros como en los alumnos.

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58 2002 Catalogación en proceso

ROCHA TORRES, Cesar Augusto

BONILLA VÉLEZ, Jorge Iván (D) LA RADIO ESCOLAR PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA.


Comunicación/ Conflicto/ Radio escolar

Esta investigación busca contribuir a un proceso de aprendizaje sobre el manejo de conflictos a través de la radio escolar, el caso del Colegio Luis López de Mesa. Asume la negociación comunicativa como base de la gestión de los conflictos. Este trabajo también considera la convivencia en red como una posibilidad de acción comunicativa. En las conclusiones propone un modelo de gestión de conflictos en el ámbito escolar en el que se considera la comunicación como la base de la convivencia y la radio escolar como proyecto pedagógico y comunicativo.

57 2002 M T.CM 0047 B18

BAUMGRATZ WARKEN, Mónica

RINCÓN, Ornar Gerardo (D)

ART & MAÑAS DEL PODER. - MECANISMOS DE CREACIÓN DE SENTIDO EN LA MEDIACIÓN TELEVISIVA. CASO MARIANO GRONDONA

Periodismo

Periodismo político / Periodismo televisivo / Cultura política /

Descriptivo

Este trabajo hace referencia al periodismo político, ya sea informativo y/o de opinión, que utiliza como principal soporte a la televisión. Enfatiza en el conductor de programas de televisión de debate socio político buscando develar sus mecanismos de creación de sentido. Se estudia el caso de Mariano Grondona en su programa "La Hora Clave", desde los modelos de mediación de Manuel Martín Serrano, Jesús Martín Barbero y Guillermo Orozco. Esta investigación no se circunscribe al campo periodístico sino que lo trasciende para colocarse en el proceso comunicativo global que preserva y reconstituye a una sociedad social, cultural y políticamente. A partir del análisis realizado se puede afirmar que en países como Argentina, la comunicación política y sus agentes comunicativos asumen un rol muy destacado en la construcción cotidiana de la cultura política nacional, ante la erosión de antiguas fórmulas de acción política y la invasión de la cultura audiovisual. Casi que sin pudor se puede afirmar que la televisión se constituye, en nuestro tiempo, en un escenario y un actor político relevante, fenómeno resumido en el término de Telepolitica.

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60 2002 CD T.CM 0001 M85

MUÑOZ ORTEGA, María Liliana / NOVOA CAMACHO, Marcelle Patricia

SIERRA GUTIERREZ, Francisco (D) PROCESOS COMUNICATIVOS EN LAS PRÁCTICAS COMUNICATIVAS A DISTANCIA


Comunicación/ prácticas comunicativas /formación a distancia/

Descriptivo

El propósito central de este trabajo es describir el proceso comunicativo que se lleva a cabo entre los docentes y los alumnos en el programa Especialización en Prevención del Maltrato Infantil que imparte la Universidad Javeriana en la modalidad a distancia. Es posible abordar el proceso de comunicación que ocurre en la educación en general y en la educación a distancia en particular como uno en el que el saber es concebido como un producto social que se colectiviza, se intercambia, un saber que se construye en las prácticas comunicativas mismas. El trabajo fue un estudio de tipo descriptivo documental durante el desarrollo del programa de formación de los módulos, los trabajos de los estudiantes y las retroalimentaciones dadas por los docentes en el programa.

59 2003 CD T.CM 0002 F67

FORERO ARANGO, Ximena

VALLEJO GARCÍA, Mariluz (D) ANÁLISIS ARGUMENTARIVO DE LA REVISTA “LA HOJA” DE MEDELLÍN

Narrativas mediáticas

Argumentación/valores cívicos/

Descriptivo

El propósito central de este trabajo consiste en establecer las estrategias argumentativas empleadas por la revista La Hoja de Medellín en sus artículos narrativos y editoriales, para rastrear en ellos la construcción de ciudadanía que pretende la revista. Está basado en la Nueva Teoría de la Argumentación planteada por Chaim Perelman y Olbrechts Tyteca, que estudia la argumentación como parte fundamental de los acuerdos y relaciones entre los seres humanos. El trabajo concluye que la revista pretende ser una escuela de valores cívicos antioqueños, presentes en su agenda y que llegan a los lectores a partir de historias sobre ciudadanos modelo.

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61 2003 CD T.CM 0004 A48

AGUIRRE GUZMÁN, Julia Patricia / NIÑO MURCIA, Olga Soledad

BELLO, Gilberto (D) ELEMENTOS TEÓRICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA COLOMBIANA EN LA APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO O “PROMETEO ENCADENADO”


Periodismo científico/ comunicación y ciencia

Descriptivo

Este trabajo se realizó en términos de preguntar ¿cuál ha sido la influencia del periodismo científico en el proceso de la apropiación social del conocimiento científico en nuestro país? El problema es una pregunta dirigida a despejar una incógnita a partir de ciertos datos que se conocen. Incógnita que responde por el tipo de influencia que ha ejercido el periodismo científico sobre ese proceso, todavía joven. La sociedad colombiana debe comprender la valoración de la producción científica y tecnológica colombiana en un entorno repleto de miedo y esperanza. En este horizonte ¿de qué forma está equipado el periodismo científico nacional para asumir lo que le corresponde de esa comprensión, teniendo éste una enorme responsabilidad de alcanzar y penetrar a la población colombiana?

62 2002 CD T.CM 0002 P33

PEDRAZA GONZÁLEZ, Diana Mireya

RINCÓN, Omar (D) LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL: UNA NUEVA FORMA DE RELACIÓN PEDAGÓGICA


Televisión educativa/ Comunicación audiovisual /Pedagogía audiovisual

Descriptivo

El tema central de este trabajo es la lógica de producción audiovisual como estrategia pedagógica en el aula. Asume la televisión como generadora de nuevas formas de relación entre maestros y alumnos, incentivando la interacción comunicativa y promoviendo un ejercicio práctico de convivencia y participación a partir de la experiencia personal en la que se hacen posibles ambientes de aprendizaje lúdicos, creativos y productivos que generan nuevas formas de ser, de sentir, de pensar, de actuar e interlocutar de manera colectiva en el aula de clase. La metodología utilizada fue de corte participativo, incluyendo una nueva estrategia en el aula de clase para dinamizar los procesos de enseñanza- aprendizaje, capacitando a maestros del distrito en contenidos específicos de la lógica de producción audiovisual.

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63 2003 CD T.CM 0001 C67

MANCHOLA CORREA, Arlovich / MONJE ÁLVAREZ, Carlos Arturo

BONILLA VÉLEZ, Jorge Iván (D) COMUNCACION Y CIUDADANÍAS EN INTERNET


Ciudadanía/ Internet / comunidades virtuales/

Descriptivo

Este trabajo pretende establecer las formas de ciudadanía que se configuran a través de Internet. De igual forma, busca explorar las posibilidades y limitaciones de la red para la participación ciudadana y su contribución a la generación de espacios que permitan el ejercicio de las libertades civiles, la democracia, la formación de comunidades virtuales y las nuevas ciudadanías. Al tiempo que intenta identificar las poblaciones y los temas que configuran la agenda pública de las ciudadanías en red. Se conceptualizan las nociones de ciudadanía, desde sus orígenes en Grecia y Roma hasta la actualidad, así como el concepto de comunidades virtuales ciudadanas y de sociedad red. Este es un estudio analítico descriptivo que busca establecer la influencia de Internet en la configuración de nuevas ciudadanías y caracterizar la presencia y el desempeño de las mismas en las redes virtuales desde una perspectiva cualitativa tendiente a captar las formas de interacción en ese espacio virtual, la experiencia y el sentido que le asignan los usuarios de las redes electrónicas a través de sus narrativas y expresiones virtuales.

64 2002 CD T.CM 0006 C35 CELIS QUINTERO, Elcy Yaneth

RINCÓN, Omar (D)

POLÍTICAS PÚBLICAS DE TELEVISÓN Y ESPACIO PÚBLICO MEDIÁTICO EN LA DÉCADA DE LOS NOVENTA EN COLOMBIA.

Políticas de comunicación y cultura

Políticas de televisión / Comunicación pública /espacio público/

Descriptivo

El propósito central del trabajo es revisar las políticas de televisión en Colombia y cómo estas han favorecido o no que el medio televisivo sea un espacio público mediático, especialmente desde la Legislación Televisiva que se ha promulgado en la década de los noventa. Desde la perspectiva de la comunicación se aborda el concepto de comunicación pública y las teorías normativas de la comunicación, la cuestión de lo público y el concepto del espacio público mediático. La técnica metodológica utilizada es el análisis de contenido aplicado al hábeas de la Legislación Televisiva colombiana en la década de los noventa y lo que va corrido hasta el 2002. A través de este procedimiento y del estudio del contexto en el que las políticas han sido formuladas, se concluye que se ha expedido una gran cantidad de normatividad en la última década acerca del medio, que permitió la creación de los canales privados y también de la televisión comunitaria y local, pero aunque es claro que en la legislación el Estado colombiano sigue apostando por los principios y fines sociales de la televisión que protege lo público en el medio, todavía falta definir de forma más precisa los incentivos y las estrategias para que estos espacios sigan existiendo.

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65 2003 M / T. CM 0036A51

ZAMBRANO AYALA, William Ricardo

BONILLA VÉLEZ, Jorge Iván (D) TRAS LAS BARRAS. PRÁCTICAS COMUNICATIVAS, IDENTIDAD Y CULTURA DE LOS COMANDOS Y LA GUARDIA ALBIRROJA


Fútbol/ prácticas comunicativas/ identidades urbanas/

Descriptivo

El objetivo central del trabajo es investigar el fenómeno de las barras bravas en Bogotá: Comandos azules y Guardia albirroja, con el fin de estudiar su composición social, sus usos y prácticas comunicativas; sus espacios e identidades, y su interacción con diversos grupos de fanáticos, con el estadio y la ciudad. Las categorías de análisis elaboradas son la noción de Cultura, de identidad grupal, de comunicación y de barra brava. Se utilizo el método etnográfico por su descripción, argumentación e interpretación para comprender el comportamiento de los dos grupos mencionados, en terreno donde se utilizaron técnicas como la observación, las entrevistas no dirigidas y la residencia prolongada con los sujetos de estudio. A partir de esto se concluye que las barras bravas están compuestas por fanáticos que comparten sectores de vivienda, niveles de educación, el tiempo libre, y por supuesto, el gusto por el fútbol. Sus comportamientos reflejan una inconformidad hacia lo impuesto y, junto a la moda, conforman una mezcla donde la diversidad de clases sociales agrupadas desaparece representándose como un grupo unido, que construye nuevos espacios urbanos en donde se ponen en escena la producción y circulación de lenguajes y nuevas identidades.

66 2004 MT00000

LOMBANA VILLALBA, Iván Mauricio

CADONA SUAREZ, Luis Fernando (D) COMUNICACIÓN Y SUFRIMIENTO. LA ABSTRACCIÓN CULTURAL DEL SUFRIMIENTO EN SU DINÁMICA COMUNICATIVA


Dolor/ Sufrimiento abstracto/

Descriptivo

Las tesis que sustentan este trabajo giran en torno al carácter ambiguo de los medios de masa que muestran y ocultan el sufrimiento, que en tanto sistemas de comunicación por sentimientos e imágenes, forjan un sufrimiento abstracto que implica una toma de distancia ante la víctima. La absorción de la terapia psicoanalítica, psicológica y psiquiátrica por la terapia de masas de un arte moralizado. Ante el auge de tecnologías médicas y de espíritu, desplaza la intelección del dolor al campo de la política, la sociología y las ciencias sociales para convertirlo en un asunto de deontología profesional y estudios especializados. En síntesis, se consolida una concepción abstracta del dolor mediante su socialización en un sentido disciplinar. Para probar esto, se analizaron textos especializados sobre el sufrimiento procedente de las diversas ciencias sociales, particularmente de la teoría sistémica, con el objeto de explicar el camino que conduce desde el fracaso del proyecto ilustrado del arte a su sustitución por el auge de la terapia fomentada a través del best seller y el género de la superación personal.

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67 2004 MT.CM 0020 A71 GONZÁLEZ CARRIZOZA, Antonio

LÓPEZ DE LA ROCHE, Fabio (D) PRÁCTICAS CULTURALES EN LA LOCALIDAD DE BOSA. APORTES A UN DIAGNÓSTICO CULTURAL DINÁMICO.

Comunicación y Procesos Socioculturales Comunicación / Cultura /Participación ciudadana /

Descriptivo

Esta investigación intenta aportar en la definición de elementos conceptuales, metodológicos y comunicacionales que permitan leer con mayor precisión y coherencia, a partir de la definición de cultura contemplada en la Ley General de Cultura (Ley 397 del 7 de agosto de 1997), las realidades culturales espacio-temporales de la vida local, para dotar a la ciudadanía de instrumentos más adecuados para la participación en la elaboración de políticas, planes, proyectos y realizaciones culturales que aporten al proyecto de ciudad y a su vez a un proyecto de nación. Este trabajo se concentra en la identificación y descripción de las potencialidades de algunos de los principales agentes culturales de la localidad de Bosa. También, en la elaboración y validación de la estructura de las situaciones en que estos actúan, es decir, a la descripción de su relación. Lograr unos niveles más profundos en la explicación y el análisis es el reto que deja este trabajo.

68 2005 CD T.CM 0010 R63 RODRÍGUEZ URIBE, Hernán

GÓMEZ, Gabriel (D) EMISORAS ESCOLARES, ESCUELA Y CIUDADANÍA: UNA PROPUESTA TEÓRICA DE CIUDADANIZACIÓN DE LA RADIO ESCOLAR


Emisoras escolares/ ciudadanía/ interacción social comunidad educativa

Interpretativa

Esta investigación apunta a determinar la manera como las emisoras escolares pueden ser una mediación en la emergencia de ciudadanías democráticas, como una forma de propiciar el encuentro de la escuela y la ciudad, con lo que se pretende construir una mirada más amplia de las nuevas relaciones que se tejen en la sociedad actual. En tal sentido, trabajar las emisoras escolares desde su potencialidad en la relación escuela – ciudad en la dinámica de la construcción de ciudadanía democrática que busca identificar los nuevos contextos y actores sociales que emergen de la Carta Política de 1991 y la Ley General de Educación y, además, de las posibilidades que este medio comunicativo puede brindar al momento de tejer interacciones entre las instituciones y las prácticas ciudadanas. Este trabajo busca reconocer las transformaciones que la emisora escolar suscita en las relaciones con el entorno, caracterizar los desplazamientos en la significación y construcción de los individuos como sujetos y explicar la manera como las emisoras escolares contribuye a la emergencia de prácticas ciudadanas desde el entorno educativo, lo que denomino “ciudadanización” de las radios escolares.

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69 2005 CD T.CM 0008 P51R RONCALLO DOW, Sergio

Rincón, Omar (D) APROXIMACIÓN ESTÉTICA AL VIDEOCLIP UN VIAJE AUDIOVISUAL DE TRENT REZNOR A PLATÓN

Medios de comunicación y culturas mediáticas

Arte/ video clip / Estéticas/

Interpretativo

En este trabajo se buscó trabajar el fenómeno videoclip desde una perspectiva estética, desvinculándolo de su status de texto promocional y pensándolo como una forma de hacer arte. En primera instancia se hace un intento por mapear las narrativas y estéticas del videoclip buscando establecer, a partir de ellas, una nueva forma de concebir lo artístico y nuevas claves en lo es hoy cultural -visible. De igual modo se pretendió analizar desde un punto de vista filosófico y de la estética las ideas de arte y tecnología, tomando como referente autores como Aristóteles, Kant, Platón y Aumont, entre otros. En cuanto a lo audiovisual los guías fueron Machado, Rincón, Goodwin, Torres y Garcías y Paverini. Finalmente este trabajo intenta un análisis de la forma audiovisual (estética-comunicativa) que no responde a lógicas predeterminadas, si bien hay cierta pretensión por establecer parámetros y categorías-tipo. Concluye que el fenómeno video clip se ha revelado como un objeto de estudio difícil y volátil que escapa a todo encasillamiento.

70 2005 (Catalogación en proceso) ZAPATA, María Isabel

VALENCIA, Daniel (D) UN VISTAZO AL 9 DE ABRIL DE 1948 EN BOGOTÁ, A TRAVÉS DE LA LENTE PERIODÍSTICA

Comunicación y Procesos Socioculturales

Prensa/ fotografía / comunicación

Descriptivo

Mostrar como han cambiado, a lo largo de la historia, la narración fotográfica de los hechos ocurridos durante el 9 de abril de 1948 en Bogotá, a través de la prensa nacional. Este trabajo propone reflexionar sobre la fotografía como fuente histórica a través de un caso concreto, los hechos desatados en Bogotá luego de la muerte de Jorge Eliécer Gaitán, el 9 de abril de 1948. Para hacer el análisis de las fotografías y las funciones que esta cumple dentro de la narración de la prensa y las revistas, se parte de la propuesta hecha por Lorenzo Vilches en su texto Teoría de la imagen periodística. En esta propuesta el lenguaje de la visión se complementa con el lenguaje de la imagen; así, las proposiciones que componen la imagen se actualizan cuando el lector recurre a su propia enciclopedia cognoscitiva. En este caso, no se incluyeron dentro de la memoria del 9 de abril de 1948, las promesas incumplidas y los sueños por realizar. Se recordó el horror producto del desasosiego y la insensatez de la masa que se veía abandonada.

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71 2005 CD T.CM 0009 H37 HERNÁNDEZ MORENO, María del Pilar

GARCÍA, Alma (D) DEL PÚLPITO A LA RADIO: OTRA FORMA DE EXPRESIÓN DE LAS IGLESIAS

Comunicación y Religiosidad

Radio/Rituales/ comunicación/ religiosidad

Descriptivo

El presente estudio explica porqué a través de la radio las iglesias también propician espacios de encuentro; diálogos y formas de poner en contacto emisores y receptores teniendo como trasfondo un tema en común: la vida religiosa, la necesidad de compartir un mensaje de esperanza, de encontrar remedio a sus angustias, de intercambiar ideas. Se analiza el uso que las Iglesias hacen del medio radial como instrumento para difundir sus credos y la manera como está proyectando sus mensajes y expresiones religiosas al medio de comunicación con el que amplían su cobertura, se acercan a sus feligreses.

72 2005 CD T.CM 0011 S15 DOMINGUEZ, Zulma y SANDOVAL, Yamile

RODRÍGUEZ LEURO, Jairo (D) CITY CÁPSULAS: UN ESPACIO DE PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN INTERACTIRVA

Recepción y usos de la comunicación

Participación/Comunicación interactiva/

Descriptivo El presente trabajo busca establecer la relación entre los usos y los usuarios de las City cápsulas de acuerdo a la ubicación de las mismas. ¿Quienes las usan, para qué y cómo? La City cápsula representa una forma de contacto con el público más elaborada, que configura un escenario de comunicación propia y permite la participación. Se trabaja el concepto de participación; entendida la participación del público en los medios de comunicación como el contacto que se produce entre ellos y el medio, se puede encontrar su origen en el momento en que el correo de lectores se instituye en el periódico, sin embargo, se popularizó con el uso del teléfono en la radio en la década de los sesenta. Según Rosalía Winocur, “a partir de ese momento la presencia de los ciudadanos en los medios se ha ido incrementando paulatinamente, no sólo como recurso de legitimación del discurso de distintos segmentos y programas sino, también, como estrategia de visibilidad y reconocimiento de las necesidades de distintos grupos e individuos” 1 .

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73 2005 CD T.CM 0012 F71 FRANKY CALVO, Sara Lucía

GÓMEZ; Gabriel (D) COMUNICACIÓN E INFANCIA: PAUTAS PARA UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN DE LA OFICINA DE UNICEF COLOMBIA.


Comunicación/Infancia/ comunicación estratégicas

Descriptivo

El deterioro en las condiciones de vida de la niñez en gran parte del mundo, fenómeno al cual Colombia no es ajeno, y la visibilidad política que progresivamente ha logrado la infancia como población prioritaria entre los diferentes grupos sociales, han obligado a las instituciones nacionales e internacionales a poner en marcha políticas públicas que han derivado en planes programas y proyectos destinados a mejorar su calidad de vida. Estas propuestas, bien sea desde el ámbito nacional o internacional, han diseñado y ejecutado en forma implícita o explícita estrategias de comunicación entendidas como una serie de acciones comunicativas coherentes entre sí, orientadas a la consecución de uno o más objetivos. En últimas el objetivo que se plantea este trabajo es identificar y definir elementos de una política de comunicación y movilización social para la infancia para la agencia de UNICEF en Colombia.

74 2005 (Catalogación en Proceso) CANCELADO LONDOÑO, Adriana y DUARTE GÓMEZ, José

CASTRO, Santiago (D) y RODRÍGUEZ LEURO, Jairo (Asesor) LAS HUELLAS DE LA MEMORIA: UN RECORRIDO POR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA CASA DE LA CULTURA DE SUBA-CENTRO

Políticas comunicativas/Prácticas culturales/Políticas culturales

Descriptivo

La propuesta de este trabajo de investigación se centró en analizar la relación entre las Políticas Culturales distritales y las prácticas comunicativas en el proyecto piloto de la Casa de la Cultura de Suba Centro. Algunas de las conclusiones de esta investigación versan sobre la idea de que existe una política cultural hegemónica, que emana del Estado (y en este caso, del Distrito capital). Que se ajusta a una agenda global según la cual la cultura es un elemento productivo. Existe a su vez unas prácticas culturales, la de los actores mismos, que interactúan con la política y es capaz de renegociar sus sentidos conforme a necesidades locales. Siguiendo un concepto económico de la cultura como elemento productivo se asiste a la progresiva profesionalización del trabajo cultural.

bog ota d.c. de part ament o de com unicac ion fa cu … · pont ificia u niver sida d ja veriana...

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