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Bloque V: PROYECTO DE

REPRODUCCIÓN ARTESANAL

Figuras y

ActividadesTecnologías I

Nivel Secundaria, Primer Grado

Elaborado por: Profr. Ivan Abisaid Castro Castro

Tecno Ideas

http://tecno-ideas.jimdo.com

Móvil : 6731079515

Alumno(a):_____________________________________

Diseño por: Ivan Abisaid Castro Castro 2

• Los procesos artesanales han sido pieza

clave en el desarrollo de la técnica y la

tecnología; en ellos se sentaron las bases

para la producción industrial y la

manufactura, procesos de producción que

actualmente se utilizan para cubrir las

necesidades de los grandes mercados

internacionales.

Bloque 5:

PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL.

Agente Humano

(artesano)

MaterialesMedios Técnicos

Acciones Técnicas

Utiliza

Gestiona

Figura 11. Proceso técnico artesanal


Evalúa

Resultados de

Producción

y

obtener

para

realizar


Aprendo y aplico

Observa el video titulado “Proceso artesanal de fabricación del papel”, donderecordarás cómo se realizar un proceso técnico artesanal, para ver el video da clicen este enlace:Completa la siguiente tabla con la información que corresponda, partiendo de loque se presenta en el video:

¿Cuál es el objetivo delproceso?

¿Cuáles son los materialesque se utilizan?

¿Qué herramientas sonutilizadas?

¿Intervienen máquinas?¿Cuáles?

¿Qué tipo de energía seutiliza?

http://www.youtube.com/watch?v=iVY9Dp2qNIk


¿Cuáles son las accionestécnicas que se realizan?

¿Cuál es el papel quedesempeñan los agenteshumanos?

¿Cuáles palabras técnicasidentificaste?


¿Tiene portada?

Ahora que ya has contestado las preguntas, representa el proceso que se sigue enel video para hacer papel de manera artesanal mediante un diagrama enPowerPoint, donde se identifique cuáles son los elementos que intervienen, asícomo los agentes y cuáles son sus funciones.

Para entregar tu diagrama verifica que contenga lo siguiente:

¿Tiene tu nombre, el de la escuela, el grado y el grupo en el que estás?

¿Tiene nombre la actividad?

¿El diagrama está hecho en SmartArt?

¿El diagrama está centrado?

¿Usaste una tipografía legible? (Arial, Helvética, Calibri o Century Gothic)

¿Tu trabajo está libre de faltas ortográficas?

Si respondiste que sí a todo, ¡ya puedes entregar tu trabajo! Si no, verifica lo que tefalta, ¡es rápido!

Sí No

Autoevaluación

Una vez que finalices la actividad realiza la siguiente autoevaluación:

Indicadores de desempeño Sí No

Distingo un proceso técnico artesanal

Identifico los elementos de un proceso técnicoartesanal.

Valoro la importancia de un plan técnico.



Proyecto 7

Lee el siguiente texto:

En el colegio, los profesores de Biología y Computación encargaron al grupo deAlfredo hacer una investigación sobre la polinización y la extinción de las abejas yexplicaran cuál es el papel que éstas tienen en la preservación de los ecosistemas.

Les pidieron que trabajaran en pares, que utilizaran una aplicación de ofimática(Word, PowerPoint o Excel), que usaran recursos como mapas mentales,diagramas, mapas conceptuales, figuras, tablas, imágenes o gráficos paracomplementar la explicación del tema mediante representaciones gráficas.

Los profesores les dieron una serie de lineamientos que debían cubrir en eldesarrollo del proyecto, así como al finalizar el mismo para corroborar que hayancumplido con los requisitos mínimos para integrar el trabajo con calidad.

Por último, les pidieron que evaluaran, con base en el objetivo de la actividad y alos lineamientos que les dieron, el procedimiento y los resultados de suinvestigación.

Aprendo y aplico


Aprendo y aplico

Ahora, la información anterior se puede resumir en la siguiente tabla:

Componentes

Antecedentes

Objetivo

Materia Prima

Materiales

Aplicación

La solicitud de los profesores, de realizar una investigación.

Explicar la importancia de las abejas en la preservación del medio ambiente.

Información.

Libros, revistas, Internet.

HerramientasProgramas de ofimática y para integración de gráficos como mapas mentales e Internet.


Máquinas

Recursos humanos

Recursos energéticos

Procedimientos (acciones técnicas)

Representación técnica

Computadora.

Alfredo y su grupo.

Energía eléctrica (alimentación de la computadora) y química (alimentación del equipo humano).

Búsqueda, interpretación, análisis, evaluación y uso de la información.

Recursos gráficos: mapas mentales, gráficos, ilustraciones.

Ejecución La realización de la investigación.

ResultadosLa explicación que se ofrece sobre la importancia de las abejas dentro del medio ambiente.

Planteamiento del proyecto:

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Ahora es tu turno de hacer la identificación de los componentes

de un proyecto tecnológico. Piensa en un proyecto que tengas

que realizar o que hayas realizado recientemente, explícalo

brevemente y describe sus componentes de acuerdo a la tabla

anterior.


Componentes

Antecedentes

Objetivo

Materia prima

Materiales

Aplicación

Herramientas

Máquinas


Recursos humanos

Recursos energéticos

Procedimientos (acciones técnicas)

Representación técnica

Ejecución

Resultados


5.2.- El Proyecto de reproducción artesanalAcercamiento al trabajo por proyectos: fases del proyecto de reproducción artesanal.

a) Podrán participar todos los alumnos de primer año de secundaria.b) El proyecto que desarrollen deberá contar con documentación técnica que incluya las siguientes fases:

Planeación, Diseño, Ejecución y Evaluación del objeto tecnológico que obtengan como resultado.c) Para participar en el concurso, los estudiantes deberán entregar al menos tres productos, resultado de su

proceso de producción.d) Podrán realizar el proyecto de manera individual o en equipos de cinco integrantes.e) Como materia prima se deberá utilizar papel de descarte o desuso (revistas, periódicos, libretas viejas,

papel de publicidad), botellas de plástico, latas de aluminio, empaque de dulces o golosinas, materialelectrónico de descarte (teléfonos viejos, computadoras viejas, circuitos, cables).

f) Se debe evitar la utilización de productos contaminantes, como pilas o combustibles. Así como la comprade productos nuevos.

g) Se llevará a cabo una presentación con los productos tecnológicos artesanales la última semana de clasesde este ciclo en el patio del colegio.

h) El proyecto ganador será determinado por un comité de profesores que evaluará la documentación técnicadel proyecto, así como el producto terminado. Sin embargo, también se tomará en cuenta los votos querealice la comunidad estudiantil el día de la presentación.

i) El o los estudiantes que sean autores del proyecto ganador tendrán derecho a un reconocimiento.j) Los objetivos de este concurso son:

1. Fomentar la cultura del reciclaje y reutilización en la comunidad estudiantil.2. Obtener una muestra representativa del potencial que tienen los estudiantes para la creación de

objetos nuevos, a partir de material que se ha desechado.3. Ofrecer los productos que resultaron del concurso a personas de escasos recursos que los

necesiten.


Planificación

¿Qué quieres hacer? Descripción

¿Por qué lo quieres hacer? Fundamentación

¿Para qué lo quieres llevar a cabo? Objetivos

¿Cuánto quieres conseguir? Metas

¿Dónde lo quieres hacer?Lugar físico, cobertura espacial,

dimensiones

¿Cómo lo harás?Actividades y tareas

Metodología, pasos a seguir

¿Cuándo lo harás? Calendario

¿A quiénes va dirigido?Destinatarios o

beneficiarios

¿Quiénes lo harán? Recursos humanos

¿Con qué se hará?Recursos materialesRecursos financieros


Aprendo y aplico

Ahora es tu turno , escribe la planificación de un proyecto que quisieras desarrollarpara entrar al concurso del que se habló antes:

¿Qué quieres hacer?

¿Por qué lo quieres hacer?

¿Para qué lo quieres llevar a cabo?

¿Cuánto quieres conseguir?


¿Dónde lo quieres hacer?

¿Cómo lo harás?

¿Cuándo lo harás?

¿A quienes va dirigido?


¿Quiénes lo harán?

¿Con qué se hará?

¿Cómo se llamará tu proyecto?


1. De acuerdo a la planeación que realizaste en el punto anterior, ejecuta lasacciones que se requieren para llevarlo a cabo.

2. Registra en tu cuaderno las actividades que planeaste y no resultaron comohabías previsto.

3. Toma una fotografía de tu producto terminado y pégala en el espacio queaparece en la siguiente lámina.

4. Presenta los productos que fueron el resultado de la ejecución de tu proyecto,en el salón de clases.

Aprendo y aplico


Pega tu foto aquí

Después de llevar a cabo tu proyecto, ya estás preparado para dar el paso que sigue, ¡el de laevaluación!

1.- ¿Tu producto cumplió con los objetivos que te planteaste? , ¿Cuáles eran?

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Responde a las siguientes preguntas, las cuales forman parte de

la evaluación que realizarás a tu proyecto.

2.- ¿El producto que desarrollaste, funciona como debía hacerlo? , ¿Cuáldebía ser su funcionamiento?

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3.- ¿Los materiales con los que construiste tu producto, fueron losadecuados? , ¿Por qué?

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4.- ¿Cambiaría el resultado que obtuviste si hubieras elegido otro tipo dematerial? , ¿Por qué?

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5.- ¿Los medios técnicos que utilizaste fueron los adecuados? , ¿Por qué loconsideras así?

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6.- ¿Tu planeación fue acertada? ¿Hubo imprevistos? ¿Cuántos? ¿De quétipo? ¿Qué tanto afectaron el procedimiento? ¿Alteraron el resultadoesperado?

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7.- ¿El procedimiento que seguiste fue el más adecuado? ¿Hubo necesidadde re-trabajar en algún punto? ¿Por qué consideras que se presentó esto?¿Cuál hubiera sido una alternativa para evitar el re-trabajo?

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8.- ¿El proyecto fue nocivo o amigable para el medio ambiente? ¿Por qué?

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9.- ¿Qué mejorarías del proceso que realizaste, si debieras repetirlo?

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10.- ¿Qué efectos consideras que puede tener tu proyecto en la sociedad?¿Podría ser significativo? ¿Ayuda en algo a la comunidad?

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¡Ya has pasado por las tres etapas que tiene unproyecto tecnológico y te convertiste en un productorartesanal!, ¡Felicidades! Ahora sólo falta el últimopaso: entregar la documentación de qué hiciste, cómolo hiciste, cómo lo obtuviste de ellos.

Sigue las indicaciones que se presentan acontinuación.


Proyecto 8

En un documento en Word describe las etapas de tu proyecto y entrégalo a tuprofesor. Los elementos que debe contener el documento son los siguientes:

Aprendo y aplico

Portada con datos generales (autor, escuela, grado y grupo)

Breve descripción del proyecto

Objetivos del proyecto

Materiales

Herramientas, instrumentos, máquinas

Fase de planeación (cronograma de trabajo, diagramas de flujo)

Explicación de fases de planeación

Verifica si cuentas con todos los elementos que aquí se describen.¡Recuerda que tu documentación debe estar libre de faltas ortográficas!

Resultados de evaluación

Alternativas de mejora

Define con tus propias palabras qué es un proceso técnico artesanal

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¿Por qué crees que, al llevar a cabo un proceso técnico artesanal, esimportante contar con un plan técnico?

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Evalúo mi aprendizaje

¿En qué fase del proyecto se llevan a cabo las acciones que se planearon?

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¿Por qué crees que es importante hacer una evaluación al final de cualquierproyecto?

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Marca con una X lo que responda, según tu caso, a la oraciónque se presenta. Marca Sí, si consideras que en efectoaprendiste lo que se indica. Marca No, si consideras que noobtuviste ese aprendizaje.

Indicadores de Desempeño

Definí los propósitos y describí las fase de unproyecto artesanal.

Ejecuté un proyecto de reproducción artesanalque sirvió para la satisfacción de necesidades.

Evalué el proyecto de reproducción artesanalque ejecuté y propuse mejoras…

Sí No


¿Qué aprendí a lo largo de este bloque?

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¿Qué fue lo que más me gustó?

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¿Qué fue lo que menos me gustó?

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¿Cómo me sentí al aprender?

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¡Felicidades por haber terminado el ciclo escolar!

Ya estás preparado para continuar tu aprendizaje

bloque v: proyecto de reproducciÓn artesanal … · acercamiento al trabajo por proyectos: fases...

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