Conceptos de fondo y forma en textos lricos

Bloque 2: Analizas el gnero lricoLiteratura IIMarzo 2015.L.C.C. Luz Yunuen Verduzco Melchor Conceptos de fondo y forma en textos lricos

Para analizar una obra literaria debemos tomar en cuenta dos elementos: el fondo y la forma. El fondo es la idea o pensamiento que mueve al escritor a expresarse mediante la palabra. La forma se refiere a losrecursos que utiliza para lograr su propsito.

Dicho de otra manera, el fondo es el qu? y la forma es el cmo? El fondo y la forma se condicionan mutuamente y por supuesto, ambos aspectos no pueden comprenderse por separado. Los elementos para analizar el fondo son:

Constituyentes del fondoConstituyentes de la forma Anlisis de fondo y forma Analizar un texto lrico puede hacerse desde tres niveles que se revisan en forma separada pero vinculados en un poema. Al escribir, el autor elige determinados elementos de cada nivel para lograr el efecto deseado en su obra.

Nivel morfonsitctico Este nivel de anlisis se refiere a la morfologa de las palabras, esto es, al tipo o forma de las palabras (categoras gramaticales); as como a su sintaxis, es decir, a la relacin que guardan las palabras unas con otras, dentro de una oracin.Lista de procedimientos y pasos, o presentacin con soporte multimedia.6VersoEl verso, como lnea, tiene un ritmo y una mtrica, que al estar gratificantemente separado por el resto del texto, lo convierte en una unidad fontica..El verso, esta organizado, por palabras o conjunto de palabras para producir un efecto rtmico, de acuerdo con el patrn en el distribucin de los acentos, as como por un nmero determinado de slabas de ah que no necesariamente coinciden con un enunciado u oracin sintctica completa.Los poemas pueden estar formados por un solo verso, como el siguiente:Rubio pastor de barcas pescadorasJose GorostizaEl FaroLos versos se clasifican de acuerdo a su nmero de slabas: los poemas de arte menor tienen menos de ocho slabas, los de arte mayor nueve slabas o ms; y en funcin del nmero de slabas se les denomina de cierta forma, como por ejemplo:

Grfico/diagrama de ejemplo7Nmero de slabas Nombre Nmero de slabas NombreDos BislaboNueve EneaslaboTresTrislabo DiezDecaslaboCuatroTetraslabo OnceEndecaslabo CincoPentaslabo DoceDodecaslaboSeisHexaslabo TreceTridecaslabo SieteHeptaslabo CatorceTetradecaslabo OchoOctoslaboLa Flor de la Champaca (Fragmento) Rabindranath Tagore Nmero de slabas:Oye, madre Si slo por jugar, eh?Me convirtierayo en una flor de champaca, Y me abriera en la ramita ms alta de quel rbol, y me meciera en el viento rindome Y bailara sobre las hojas nuevas sabras t que era yo madre ma?(4) tetraslabo(7) heptaslabo(14) tetradecaslabo(18) octodecaslabo(12) dodecaslabo(11) endecaslabo(12) dodecaslabo Fuente: Dieguez y Allende. (1999). Poemas y cantares de Amrica y el mundo. Santiago de Chile: Editorial Andrs BelloVersoEl verso libre no se sujeta a una mtrica ni una rima determinada, es por ello que el poeta puede escribir espontneamente sus ideas.Tambin existen otro tipo de versos llamados verso blanco que maneja nicamente a la rima como elemento distintivo.

Grfico/diagrama de ejemplo

9Estrofa

La estrofa es al gnero lrico como el prrafo lo es al gnero pico. Muchas analogas afirman que la secuencia presentada realmente existe una relacin incluyente, porque la estrofa agrupa un conjunto de versos repetidos peridicamente por criterios de extensin, rima y ritmo, nicos en los textos lricos.Estrofas tradicionalesDcimaConsta de diez versos octoslabos, con una rima consonante: ABBAACCDDCRedondillaEstrofa de cuatro versos octoslabos, con rima asonante o consonante, ABBA, o ABABSonetoPoema formado, por catorce versos endecaslabos, divididos en cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. La rima en los dos cuartetos es fija ABBA ABBA; en los tercetos es cambiable, pero generalmente es as: CDECDE o CDC DCD.

Conclusin del curso, la clase, etc. 10Estructura sintcticaEstructura sintctica La sintaxis es la parte de la gramtica que estudia la forma en que se disponen o acomodan las palabras dentro de una frase u oracin. La estructura sintctica de los poemas es manipulada por los escritores para generar efectos que aaden musicalidad o ritmo al texto, o bien, porque desean obtener una estructura especial en laconformacinde losversos. Paraelloutilizanalgunas figurasliterariascomolas que a continuacin se presentan.

Figuras literarias

Al hablar de figuras literarias se puede decir que existe una gran variedad, pero aqu slo veremos las ms representativas: Hiprbaton Anfora Epteto Concatenacin Retrucano AliteracinHiprbaton. Se altera el orden lgico de las palabras. Ejemplo: De verdes sauces hay una espesuraLo lgico sera: Hay una espesura de sauces verdes. (Garcilaso de la Vega)Anfora. Repeticin de una o varias palabras al principio de dos o ms versos Ejemplo:

Suea el rico en su riqueza, que ms cuidados le ofrece; suea el pobre que padece su miseria y su pobreza; suea en que a medrar empieza; suea el que afana y pretende. Fuente: Caldern de la Barca, P. (1999). La vida es sueo. Espaa: Ediciones Akal Madrid. Epteto. Uso de adjetivos que no aaden informacin suplementaria a la idea o concepto. La intencin es destacar significados de lo que se describe. Ejemplo: Por ti la verde hierba, el fresco viento el blanco lirio y colorada rosa y dulce primavera me agradaba Fuente: De la Vega, G. (2008) Poesa castellana completa. Espaa: Editorial Ctedra.

Concatenacin. Es la repeticin encadenada de una frase verso a verso. Las palabras que inician un verso repiten las ltimas del anterior. Ejemplo:Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos caminos sobre la mar. Fuente: Machado, A. (1999) Poesas completas. Espaa: Editorial S.L.U.

Retrucano. Consiste en oponer frases con los mismos elementos, de modo que expresen ideas contrarias. Ejemplo, en el siguiente fragmento se aprecia en frases como cae de rogada - ruega de cado; peca por la paga - paga por pecar:Cul mayor culpa ha tenido en una pasin errada: la que cae de rogada, o el que ruega de cado? O cul es ms de culpar, aunque cualquiera mal haga, la que peca por la paga o el que paga por pecar.Fuente: Sor Juana Ins de la Cruz. (2010) La dcima musa. Su vida y sus poemas. Espaa: Editorial Ms lectores.

Aliteracin. Consiste en repetir o combinar varios sonidos en un mismo verso o frase para conseguir un efecto sonoro. Ejemplo:A las aladas almas de las rosas. Miguel HernndezFuente: Coln, M. (1989). Antologa de literatura hispnica contempornea. Puerto Rico: Editorial de la Universidad de Puerto Rico.

Nivel fnico-fonolgico

Nivel fnico-fonolgicoLa fonologa es la parte de la lingstica que estudia los sonidos y su funcin. Lo fnico se refiere a la voz y al sonido, lo que permite apreciar la armona en un texto lrico. Los elementos a analizar en este nivel son: mtrica, rima y ritmo.La mtrica Es la norma de medida determinada por el nmero de slabas de un verso; siendo de arte menor, los versos que tienen ocho slabas o menos; y de arte mayor, de nueve o ms.Los versos reciben un nombre que va de acuerdo al nmero de slabas que los constituyen. Observa los siguientes recuadros donde se muestran las denominaciones que adoptan y, posteriormente, los ejemplos.Los autores lricos adaptan sus escritos a sus intereses. Para hacerlo usan mecanismos que les permiten obtener la armona y cadencia deseada al interpretar un poema. A estos recursos se les denomina Licencias poticas. Existen varias licencias, pero las ms usuales son: sinalefa y la ley del acento final

Esdrjula (-1)Aguda (+1)

Grave (0) Es el nmero de slabas que componen un verso. Es importante que tengas presente que son diferentes a las slabas gramaticales, porque el poeta toma en cuenta otras licencias y reglas como la ley del acento final. Esta ley consiste en aumentar o disminuir slabas dependiendo de la ltima palabra del verso. Si es aguda se agrega una slaba, si es grave no se agrega ni se quita y si es esdrjula se resta una.

La mtricaSinalefa: Fusin entre la ltima slaba de un vocablo y la primera del siguiente, debido a que el primero termina en con vocal y el segundo inicia con vocal o h muda.Ejemplo:

Pero sombra y albor el alma asilaSentidos de ms fina certidumbre Y en su silencio escoge y asimila Pe ro som bra yal bor el al maa si laSen ti dos de ms fi na cer ti dum bre Y en su si len cio es co ge ya si mi la Bernando Ortiz de MontellanoMuerte de cielo azul, VII

Los versos que riman se representan mediante la misma letra, iniciando con a minscula si elverso tiene hasta ocho slabas, y con A mayscula en los versos ms largos, asignando las siguientes letras del alfabeto del a las subsiguientes rimas en orden de aparicin:Ejemplo:Mi verso es como un pual 8a Que por el puo echa flor 8bMi verso es un surtidor 8aQu da un agua de coral 8bJos Mart, Versos sencillo V.

Mi corazn percibe, suea presume 12AY Como envuelta en oro tejido en gasa, 12BLa tristeza de Verdi suspira y pasa 12Ben la cadencia fina como un perfume 12ASalvador Daz Mirn, Msica fnebre

El hiato (encuentro de idnticas vocales), la sinresis (reduccin de una slaba en una misma palabra de vocales que normalmentese pronuncian en slabas distintas) y la diresis (pronunciacin en slabas distintas de dos vocales que normalmente forman diptongo) son otras licencias poticas.RitmoEs el efecto que produce la distribucin de los acentos en las palabras que forman un verso. Las slabas acentuadas o no acentuadas as como las pausas, se combinan en el verso para marcar un ritmo semejante al de una composicin musical. En el esquema del siguiente ejemplo se ha marcado con _ las slabas no acentuadas de cada verso y con / aquellas en las que recae el acento.

Yo s de Egipto y Nigricia,Y de Persia y Xenophontey prefiero la cariciaDel aire fresco del monte.Jos Mart Versos sencillos II _/_/ _ _/__ _ / _ _ _ / __ _ / _ _ _ / __ / _ / _ _ / _Ejemplo rtmicoRima Rima consonante: Cuando todos los fonemas de la parte fina de un verso a partir del ltimo acento, se repiten en otro. Ejemplo:Turcele el cuello al cisne de engaoso plumaje Que da su nota blanca al azul de la fuente;l que pasea su gracia no ms, pero no sienteEl alma de las cosas ni la voz del paisaje.Enrique Gonzlez MartnezTurcele el cuello al cisneRima asonante: Cuando slo se repiten los fonemas voclicos al final de los versos, a partir de la ltima vocal tnica. Ejemplo:Llegu a la pobre cabaaen das de primavera.La nia triste cantaba,la abuela hilaba en la ruecaRuben DaroRimas VIILa rima es la repeticin parcial o total de los sonidos del final de un verso. Hay dos tipos de rima:Nivel lxico semntico y retricoEl nivel fnico-fonolgico y el morfosintctico se centran en la forma del poema, su estructura es elemental para ambos. En el nivel lxico-semntico, el lenguaje usado para expresar las emociones y los contenidos temticos recrea la belleza a travs fsicas o mentales.

Lenguaje denotativo y connotativoPara cualquier texto literario existen dos tipos de lenguaje usado: el denotativo y el connotativo. El lenguaje denotativo usa palabras con sentido directo o literal, sin dejar la esteticidad (belleza del escrito). Por ejemplo: la gente me mira, queriendo saber qu pienso, el sentido es directo, no existe una idea oculta tras esas palabras. La connotacin, por el contrario, es totalmente subjetiva, es decir, no usa palabras en un sentido exacto. Por ejemplo: Cuando re un beb, cascabeles de plata llenan la casa, es evidente que la oracin es totalmente subjetiva por los matices afectivos de las palabras, de tal manera que su sentido sale de toda lgica y responde a una manera personal en que el poeta ve la vida

RevelacinRosario CastellanosLo supe de repente:hay otro.Y desde entonces duermosolo a mediasy ya casi no como.No es posible vivircon ese rostroque es el mo verdaderoy que an no conozco.SonetoOctavio PazDel verdecido jbilo delcieloluces recobras que laluna pierdeporque la luz de s mismarecuerderelmpagos y otoos entu pelo.El viento bebe viento ensu revuelo,mueve las hojas y su lluviaverdemoja tus hombros, tusespaldas muerdey te desnuda y quema yvuelve hielo.Dos barcos de velamendesplegadotus dos pechos. Tu espaldaes un torrente.Tu vientre es un jardn

Es otoo en tu nuca: soly bruma.Bajo del verde cielo adolescente,Tu cuerpo da su enamoradasuma.Figuras RetricasSabemos que la connotacin tiene que ver con el significado alterno de las palabras, por tanto, se utilizan necesariamente figuras retricas para ayudar al autor a expresar, con belleza, sus pensamientos y emociones. Entonces los componentes del lenguaje literario que hacen posible la riqueza sensitiva e interpretativa de los textos lricos son: smil, metfora, alegora, metonimia (considerada una figura de significacin); y paradoja, hiprbole, personificacin, anttesis, ( figuras de pensamiento).

Figuras retricas Fuentes de ReferenciaDe Teresa Ocho, Adrina; Archugar Daz, Eleonora. Literatura 2. Cuarto Semestre, educacin media superior. Serie Competencias+Aprendizaje+Vida. 2 edicin. Pearson Educacin de Mxico, Mxico 2012.