FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

“Por un camino virtual hacia una nueva pedagogía”

BLOQUE ACADÉMICO

Carlos Marcelo Escobar Paredes

GRUPO I: Acuarius

Esquema Académico de una aula virtual

Esencia del esquema

Sección primera: Exposición

Sección segunda: Rebote

Sección tercera: Construcción

Sección tercera: Comprobación

Bloque académico - Esencia

Está presentación tiene el propósito de relevar el esquema que debeguardar bloque académico, como parte de una estructura que debeobservarse en el diseño de una aula virtual en el marco de PACIE y CIERRE.El bloque académico se estructura en secciones o bloques esenciales:exposición, rebote, contribución y comprobación de manera que se puedacualificar la asimilación del estudiante.

Bloque académico – Exposición

Deberá contener informacióny contenidos de la asignaturaincluyendo documentos quesoporten el conocimientosque se espera de losestudiantes. Los documentospueden ser de propiedad delautor del aula o de terceros,pueden enlaces a otros sitiosvirtuales. Como documentosvirtuales debe de texto,gráfica, imágenes, videosentre otros.

Se espera un rebote delconocimiento ofrecidocompartiendo con lacomunidad virtual en trabajoscolaborativos y cooperativospara lo cual se plantearánactividades como: foros,chats, tareas, cuestionarios,entro otras herramientas enlas que se puede observar elaporte de cada uno de losestudiantes.

Bloque académico – Rebot

Construcción delconocimiento después deun proceso de aprendizajevirtual conscienteasociado a la informaciónpresentada en el aulavirtual y asimilada por elestudiante de maneraindividual, en equipo ycolaborativa.

Bloque académico – Construcción

El conocimiento construido yasimilado por estudiante debeser evaluado en términos decompetencias deconocimiento, habilidades,valores y actitudes que seconcretizarán en laconstrucción de una sociedadjusta y equilibrada que mejorela convivencia humana.

Bloque académico – Comprobación

En conclusión, es importante queel docente incorpore loselementos suficientes para diseñarsu aula virtual los se puntualizanen PACIE, ACADÉMICO y CIERRE; esdecir, el docente debe preocuparsede la información presentada, eldiseño de su presentación, lasguías para la construcción delconocimiento del estudiante, suevaluación y comprobaciónretroalimentando el proceso enmiras a alcanzar el objetivopropuesto por el docente en suaula virtual.

Bloque académico – Conclusiones