BLOQUE ACADÉMICOEn la Metodología PACIE

Ana Yarihtza Alvarado de Salas

FATLAPrograma de Experto en Elearning

¿Qué es PACIE?

PACIE

P R E S E N C I A

A L C A N C E

C A P A C I T A C I Ó N

I N T E R A C C I Ó NE L E A R N I N G

La Metodología PACIE, es una propuesta

metodológica de aprendizaje en línea que hace

uso de la tecnología de la información y la

comunicación como soporte de los procesos de

aprendizaje y autoaprendizaje 

Según Camacho (2010), la Metodología

PACIE contempla tres bloques básicos para

organizar un entorno virtual:

Bloque 0

Bloque Académico

Bloque Cierre

BLOQUE ACADÉMICO

Brindar toda la información de los contenidos de la

asignatura desde el punto de vista técnico o

académico hasta el punto de vista operativo, de

modo tal que permite la interacción entre los

compañeros virtuales, utilizando documentos,

enlaces, entre otros, para que el estudiante se

apropie del conocimiento.

Para ello el aula virtual se debe distribuir en cuatro

etapas fundamentales:

Sección de Exposición

Sección de Rebote

Sección de Construcción

Sección de Comprobación

Contiene información que el estudiante necesita

conocer. Los contenidos debe ser de diversos

puntos de vista para que el aprendizaje sea crítico.

No deben repetirse la información usar videos,

archivos pdf, enlaces a páginas web, etc.

Sección de Exposición

Se crean actividades necesarias para que el

estudiante lea y asimile los documentos, videos,

enlaces web que han sido utilizados en la sección de

exposición. Las actividades sugeridas son Foros,

blogs, wikis, salas de videoconferencias, chats,

donde se comparte el conocimiento, se genera

grupos de discusión respecto a la temática planteada.

Sección de Rebote

El estudiante debe justificar las posibles

soluciones. Luego debe hallar la verdad y tener

criterios para demostrar que su postura es

correcta y si es errada aprender, corregir y

superarse.

Sección de Construcción

Contiene actividades de síntesis, comparación

y verificación Se comprueba si el alumno a

alcanzado las habilidades y destrezas

esperadas

Sección de Comprobación

CONCLUSIÓN

Fomenta la interacción ente sus pares y el tutor

haciendo uso de los diferentes recursos y herramientas.

Propicia el aprender haciendo.

Promueve en el participante la critica y el autoanálisis.

Incentiva a la investigación en todos sus campos y esta presto a una cultura de evaluación.