Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 6

METODOLOGÍA PACIE - INTERACCIÓN

BLOQUE ACADÉMICO

Guillermo Edvin Machado Sotomayor

BLOQUE ACADÉMICO:

En este bloque se presenta la información que el estudiante

necesita, tanto desde puntos de vista Técnico o Académico, y

Operativo.

Aquí encontraremos:

Documentos a compartir.

Enlaces a los cuales queremos diversificar.

Exposición de temas a desarrollar.

Este bloque esta formado por la:

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y

documentos

SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y

filtro

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento,

crítica, análisis y discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis,

comparación y verificación

EJEMPLO:

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Se detalla toda la información académica referente a la parte que se

desarrollará en el curso, para lo cual se utiliza recursos como:

En esta sección se recomienda no utilizar

más de una vez el mismo recurso.

La utilización de los recursos estará en

función del contenido de la información, del

nivel de complejidad de la asignatura o curso

y del nivel de interacción entre estudiantes.

SECCIÓN DE REBOTE

Aparecen las primeras experiencias de interacción, en consecuencia

es muy recomendable la utilización de Wikis y Foros que les permita

intercambio de información, interrelacionarse e iniciar a construir el

conocimiento

En esta sección se colocan actividades de autocrítica y filtro

(Consulta, Wiki, Foro) y “Rebota” a la fase de Exposición. Aquí

se consigue:

Primera experiencia de Interacción.

Despertar en el estudiante, la necesidad de leer.

Sentir la necesidad en el estudiante para que regrese a la sección de

Exposición.

No podrá el estudiante avanzar si no conoce los temas de la sección

de Exposición.

y a la vez utilizar

correctamente dicha

información en la

construcción del

conocimiento.

Para conseguir un aprendizaje

de calidad, el estudiante debe

hacer conciencia de la

responsabilidad de entender

correctamente la información

proporcionada

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNSe busca:

Generar Actividades y Tareas para construir conocimiento (Foro evaluado o no).

Construye y articula el conocimiento.

Decide y Defiende una postura.

Busca información o propuestas válidas .

Puede generar una nueva postura .

Gestionar el conocimiento.

El tutor no interviene

Ejemplo:

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

Esta sección consta de:

Síntesis, Comparación y Verificación de resultados. (Trabajos,

Cuestionarios, etc.)

Evaluación.

Comprobamos si el estudiante desarrolla sus destrezas y

habilidades.

Ejemplo:

RESUMEN:

Tutor presenta información abierta, diferente (Exposición)

El estudiante no pasa(Filtro), “rebota” a la fase anterior.

El estudiante Construye el conocimiento, mediante debate,

análisis, varios procesos (Construcción)

Comprobamos si el estudiante desarrolla destrezas y

habilidades (Comprobación)