1 [CRA Sexma de La Sierra. Actividades de LECTURA 2012-2013]. El diálogo

BLA, BLA, BLA... El diálogo.

Actividades tomadas de la página http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/dialogo.html# y reelaboradas en el CRA Sexma de La Sierra

Nombre Aula Curso

1. ¿QUÉ ES EL DIÁLOGO?

Llamamos diálogo a la reproducción por escrito de las palabras de los personajes. Es decir, la parte más fácil de leer en los libros... ¿o no?

2. LA FORMA DEL DIÁLOGO: estilo directo e indirecto.

El narrador tiene dos posibilidades distintas para introducir las palabras de los personajes en su relato:

Unas veces, el narrador se calla y nos deja escuchar la voz de los propios personajes. Es el estilo directo. Se distingue por la raya de diálogo al principio de cada párrafo: —

Otras veces, el narrador decide contarnos él mismo lo que dicen los personajes. Es el estilo indirecto. No se distingue en la escritura de las partes narrativas y descriptivas del texto.

Observa ahora estos dos textos. ¿En cuál de ellos te parece que se utiliza el estilo directo? ¿Y el indirecto?

Estaban todos sentados alrededor del fuego cuando se oyó fuerte una voz:

—Entonces, ¿estáis todos de acuerdo en mudarnos de casa? —atronó la voz de la hormiga más anciana.

—Si no queda más remedio... —contestó tímidamente su vecina de banco.

Este texto está escrito en………………………………………….

Estaban todos sentados alrededor del fuego cuando atronó la voz de la hormiga más anciana; quería saber si todos estaban de acuerdo en mudarse de casa. Sólo respondió, tímidamente, su vecina de banco, susurrando casi que estaría dispuesta a hacerlo si no quedaba más remedio.

Este texto está escrito en………………………………………….

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3. LOS VERBOS DICENDI.

Tanto en estilo indirecto como en estilo directo en el diálogo se usan unos verbos introductorios. A esos verbos se les conoce con un nombre en latín: verbos dicendi; o lo que es lo mismo, verbos que tienen un significado de decir, de hablar.

Su tío dijo que no estaba de acuerdo con aquella decisión. Aseguró que los abuelos nunca lo hubieran permitido; les recordó a todos que era su obligación salvaguardar el patrimonio familiar; y les retó a que se atrevieran a hacer algo sin su consentimiento. El resto de la familia permaneció en silencio después de aquel acceso de cólera, temiendo provocar de nuevo al tío. Sólo al final y en voz muy bajita, la más pequeña de las hermanas musitó que, a pesar de todo, necesitaban el dinero que proporcionaría la casa para sobrevivir.

Escribe ahora todos los verbos dicendi que se te ocurran.

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Actividad 1: Completa diálogos.

Al siguiente diálogo le falta la mitad, uno de los interlocutores parece haberse quedado mudo. Complétalo tú, pero teniendo en cuenta que debes cumplir estos requisitos:

Escribe frases completas de al menos cinco palabras, no vale conformarse con monosílabos.

No utilices ninguna palabra que contenga la letra S.

—¿Es verdad que vais a vender las tierras de tu abuelo? ¡Qué lástima, con las buenas viñas que tenía el hombre!

—Me han dicho que Manolo, el constructor, os visitó el otro día...

—Pues ya podéis tener cuidadito con él, que dicen que se aprovecha de la gente y le compra los solares mucho más baratos de lo que en realidad valen. ¿Os ha ofrecido dinero?

—A mí, la verdad, es que no me importaría invertir en el negocio inmobiliario unos ahorrillos que tengo, pero, claro, las viñas de tu abuelo valdrán muchísimo, ¿no?

—Pues nada, hasta otro día.

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Actividad 2: Estilo directo o indirecto.

Subraya o colorea de otro color la respuesta correcta

...me gritó desde la otra punta de la clase que enseguida venía, que estaba acabando de hacer una cosa.

directo - indirecto

—¡Qué impaciencia, por Dios! A ver, ¿qué es lo que querías de mí?

directo - indirecto

Y ya una vez que lo tuve cerca le pedí que me ayudara con la manilla de la puerta, que se había atascado.

directo - indirecto

—Pues a mí me encanta mojarme.

directo - indirecto

Se dio la vuelta y le comunicó que ya no era su amigo.

directo - indirecto

—¡Pepe! ¡Haz el favor de venir aquí!

directo - indirecto

Le contó que le encantaba mojarse.

directo - indirecto

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Actividad 3: Verbos dicendi.

Subraya o colorea de otro color los verbos dicendi de este texto:

—Estamos hartas de esperar aquí —suspiró la muchacha pelirroja.

—Sí, menudo rollo —confirmó su compañera de acera, una chica con la cara llena de pecas.

—Pues esto no puede seguir así. Se acabó. ¿Quién se viene conmigo? —propuso la pelirroja. Y se puso de pie—. ¿O vais a quedaros ahí sentadas?

—Eso, vámonos y que le zurzan —dijo la tercera jovencita, levantándose y limpiándose los pantalones.

Pero en ese momento dobló la esquina un chico alto y moreno. Pasó junto a ellas, que se quedaron en silencio, mirando. Luego la pelirroja, recuperando el aliento, susurró a sus compañeras que ya podían irse si querían.

Subraya o colorea de otro color la respuesta correcta:

La parte en letra inclinada del texto anterior pertenece a:

el narrador los personajes

La parte en letra normal del texto anterior pertenece a:

el narrador los personajes

En el texto hay diálogo en estilo:

directo indirecto los dos

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Actividad 4: Diálogos trabados.

Escribe un diálogo en el que la última palabra de la primera frase deba ser la primera de la frase siguiente. Fíjate en el ejemplo y continúalo:

Dos gatos están tumbados en un tejado, acaban de despertar... Uno de ellos se incorpora y pregunta:

—¿Qué hora es?

—Es la una.

—¿La una de la mañana o de la noche?

—

—

—

—

—

—

—

—

—

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Actividad 5: De estilo indirecto a directo.

Aquí tienes unos diálogos escritos en estilo indirecto, conviértelos tú en diálogos en estilo directo.

A

La prima de Elena dijo que no sabía nada del regalo de cumpleaños de Belén. Entonces, muy sorprendida, le contesté que ella misma se había ofrecido a comprarlo la semana pasada. Y ella, muy enfadada, me espetó que era mentira, que nunca había dicho eso. Al verla así preferí callarme antes de ponerme a discutir.

—

B

Y entonces yo le comenté, casi en un susurro, que se notaba que las mariposas la adoraban. Y ella, muy asustada, me gritó que no dijera tonterías.

—

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Actividad 6: De estilo directo a indirecto.

Aquí tienes unos diálogos escritos en estilo directo, conviértelos tú en estilo indirecto. Y recuerda que debes utilizar un verbo introductorio y usar los verbos en pasado.

A

―¡Niña! ¡Tráeme la sopera nueva!

―¿Qué sopera? ¿La que está en el aparador?

―No, la que está en la bañera va a ser... ¡Vaya preguntitas tontas!

―Hay que ver cómo te pones, mamá. ¡Yo qué sé cuántas soperas hay en casa!

B

―¿Te has acabado ya la comida?

―Es que no me gustan los garbanzos...

―Me da lo mismo. ¡Los niños tienen que comer de todo!

―Pero es que los garbanzos...

―¡Que te lo comas todo!

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Actividad 7: Diálogos de besugos.

Fíjate en el diálogo que tienes a continuación, los interlocutores apenas si se dicen nada, pero parece que se entienden. A esos diálogos se les llama “de besugos”. Intenta tú hacer lo mismo.

―Anda que...

―Pues anda que tú...

―Venga ya...

―Que sí...

―En fin...

―Así es la vida.

―Ya lo creo.

—

—

—

—

—

—

—

—

—

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Actividad 8: Diálogos de tebeo.

En los tebeos o comics encontramos sobre todo diálogo.

Escribe abajo los diálogos de los bocadillos de esta historieta de Mortadelo:

1 ―

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4 ―

5 ―

6 ―

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8 ―

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Actividad 9: Diálogos de chiste.

La mayoría de los chisten cuentan un diálogo.

Usa correctamente la raya del diálogo y escribe un chiste. Puedes hacer también un dibujo.

Actividad 10: Diálogos para nuestro libro “La Luna”.

Ahora que habéis aprendido muchas cosas sobre el diálogo, abrid la presentación de diapositivas de OpenOffice “La Luna diálogo”, y, en grupo, escribid diálogos en algunas de las diapositivas. Usad el estilo directo y el indirecto. Guardad el trabajo.

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MUY IMPORTANTE:

¿Cómo se escribe la raya de diálogo?

La raya de diálogo se une a la primera letra de la frase del diálogo:

—Pero, Arturo, ¿el foso no está justo al otro lado del castillo?

Merlín se quedó mirándolo fijamente como un perro perdiguero a su presa; en realidad, sin escuchar las palabras de Arturo, incluso viendo más allá de su real persona.

Si en ese mismo párrafo de diálogo el narrador interviene, la raya va pegada a la primera letra de las palabras del narrador:

—Bueno, Merlín..., ¿qué? ¿Algún problema? —y el mago sin contestar.

Y si en el párrafo de diálogo, después del narrador continúan las palabras del personaje, las palabras del narrador se cierran con la raya pegada a ellas:

De nuevo se hicieron amigos el ingenuo asno y el león para salir de caza. Llegaron a una cueva donde se refugiaban unas cabras montesas, y el león se quedó a guardar la salida, mientras el asno ingresaba a la cueva coceando y rebuznando, para hacer salir a las cabras.

Una vez terminada la acción, salió el asno de la cueva y le preguntó si no le había parecido excelente su actuación al haber luchado con tanta bravura para expulsar a las cabras.

—¡Oh sí, soberbia —repuso el león—, tanto que hasta yo mismo me hubiera asustado si no hubiera sabido de quien se trataba!

Comprueba esto en el diálogo de la página 5… y en cualquier libro. Y hazlo así cuando escribas tus diálogos.

La raya de diálogo no está en el teclado. Y ponerla cuando se escribe en Word no es fácil. Los atajos de teclado no siempre funcionan.

Pero en OpenOffice (Writer para texto, Impress para diapositivas) es muy sencillo:

Pulsa dos veces guión corto:

Pulsa después espacio y los dos guiones se convierten en una raya:

Después pulsa borrar atrás para ponerte junto a la raya.