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UNIVERSIDAD AUTÓNOMAUNIVERSIDAD AUTÓNOMADELDEL
ESTADO DE MORELOSESTADO DE MORELOS
FACULTAD DE MEDICINAFACULTAD DE MEDICINA
Dr. Eric Eduardo Malchán OlivasEmbriologíaIntroducción a la Embriología
Enero, 2012
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Al término de esta clase, el alumno conocerá:
y El temario y la literatura que utilizará en elcurso
y Los criterios de evaluación
y Como serán conducidas las clases
y El tema: Introducción a la Embriología
Objetivos:
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El temario y la literaturaque utilizará en el curso
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Unidad ITemario.INTRODUCCIÓNAL CURSO DE EMBRIOLOGÍA
1. GENERALIDADES
y 1.1 Definición de biología del desarrollo
y 1.2 Etapas en que se divide la biología del desarrollo
y 1.3 Etapas en la que se subdivide el desarrollo prenatal ycaracterísticas morfológicas de cada una de estas
y 1.4 Métodos de estudio o actividades de apoyo para elestudio de la embriología en la carrera de medicina
y 1.5Teorías de la Preformación y Epigenética
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y 1.6 Conceptos de ontogenia y filogenia
y 1.7 Elaboración de un cuadro sinóptico con los diferentesplanos anatómicos en relación con los embriológicos yanálisis de su nomenclatura
y 1.8 Importancia de la embriología humana en laformación del médico cirujano
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y Embriología Clínica
K
eith L. Moore Ed. Elsevier Saunders
8° Edición (o mas)
y Embriología Médica
Langman Ed. Panamericana
10° Edición (o mas)
Literatura que se usará en el curso(Recomendable que se adquieran)
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Los criterios de evaluación
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y Reglamento de Exámenes y Reglamento de la propiaFacultad
y 80% de asistencia al curso para derecho a c/ examenparcial
La teoría: 80% de la calificación en c/ promedioparcial
y Exámenes parciales (Tres uno por c/ unidad) 80%y Trabajos, investigación, participación, portafolio 10%
y Exposiciones 10%
Los criterios de evaluación
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La práctica: 20% de la calificación en c/ promedioparcial
y Exámenes en c/ práctica 50%y Informes de las prácticas desarrolladas 40%
y Trabajos, investigación, participación 10%
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y Las exposiciones podrán realizarse por
equipos (A elección del profesor porpromedios, los mas altos)
y Los expositores deberán elaborarcuestionarios de evaluación de laexposición
y Algunas preguntas se integrarán alportafolio
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Como requisito para la acreditación
de ambas partes: teórica y práctica:La calificación final de la asignatura
estará dada en:
y
80% por calificación de clases teóricasy 20% por calificación de las prácticas de
laboratorio
Promedio Final
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y En el caso de que la calificación final, sea
8.0 o mayor, exentará el examen finalordinario
y La calificación mínima aprobatoria es de6.0 (seis), de no obtenerla, el alumno
deberá solicitar examen extraordinarioen el periodo señalando en la unidad localde Servicios Escolares
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Como serán conducidaslas clases
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y .
y
.y .
y .
y .
y .y .
y .
Como serán conducidas las clases(Reglas de clase):
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I. Introducción a laEmbriología
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y Estudio de los embriones
y Desarrollo prenatal de los embriones y delos fetos
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Embriología. Definición:
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y Anatomía del desarrollo
Modificaciones que experimentan las células,tejidos, órganos y el cuerpo en su conjunto
Desde una célula germinal de c/ progenitorhasta la edad adulta
El desarrollo prenatal es más rápido que elposnatal
Teratología. Gr. (teratos = monstruo) Rama dela embriología y de la anatomía patológica
Generalidades
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y Comienzos de la vida humana y cambiosdurante el desarrollo prenatal
y Valor práctico. Ayuda a entender las causas delas variaciones estructurales
y Explica las relaciones normales y anormales
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y Conocimiento que tienen los médicos
sobre el desarrollo normal del embrión /feto
y Y las causas de las anomalíasfundamentales
y Para que el producto disponga de lasmáximas posibilidades para su desarrolloóptimo
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y El conocimiento de las anomalías congénitasdependen de un conocimiento del desarrollonormal y anormal del producto
y ´Hoy es posible el tratamiento quirúrgico del fetoµ
y Esto permite a los médicos, dentistas y otros
profesionales sanitarios explicar la base de lasanomalías y disipar, los sentimientos parentalesde culpa
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y Egipcios (3000 a. de C.)
y
Aristóteles de Estagira (384-
322 a. de C.)
y Claudio Galeno (130-201 d. de C.)
y ElTalmud (Samuel el Yehudi SigloII d.de C. )
y La Biblia
y Edad Media. (Constantino el áfricano de Salerno1020-1087 d. de C.)
Historia
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y Renacimiento. Leonardo da Vinci (1452-1519)
y William Harvey (1651)
y Girolamo Fabricio Aquapendente (1537-1619) Profesorde Harvey. Universidad de Padua
y Reginer de Graff (1672)
y Marcelo Malpighi (1675)
y Johan Ham van Arnheim y Antonio van Leeuwenhoek (1627)
y Caspar Friedrich Wolf (1759)
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y En 1859, Charles Darwin, biólogo etólogo
y Publicó su libro a cerca de su teoría delorigen de la vida, (su punto de vista)y Subrayó la naturaleza hereditaria de la
variabilidad entre los miembros de unaespecie, como un factor para la evolución
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y En 1865, Gregor Mendel, (monje
austriaco) los principios de la herencia Sin embargo, los investigadores médicos y
biólogos no comprendieron el significado
de estos principios para el estudio deldesarrollo
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y En 1878, Walter Flemming, los
cromosomas, intervenían en la fecundacióny 1883, Eduard von Beneden, la meiosis,
proceso por el que disminuye el númerode cromosomas de las células germinales
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y En 1902, Walter Sutton yTheodor Boveri
Los cromosomas de las células germinativas yla fecundación, se ajustaban a los principios dela herencia
y Archibald Garrod (1857-1936) ́ padre de
la genética médicaµ
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y 1912, Felix von Winiwarter, primeras
declaró que las células somáticas poseían47 cromosomas
y 1923,Theophilus Shickel Painter, lascélulas somáticas, poseían 48 cromosomas
y 1956, Joe HinT jio y Albert Levan, célulasembrionarias, solo 46 cromosomas
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y 1953, James Watson y Francis Crick,
desifraron la estructura molecular delADN
y 2000, se secuenció el genoma humano, seha decodificado la bioquímica de los genesde los 46 cromosomas humanos
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y Los estudios cromosómicos, para el
diagnóstico clínico, mapeo cromosómicoy Personas con anomalías congénitas,
número anómalo de cromosomas
y
1959, Jerome Jean Louis Marie Lejeune,bebes c/Síndrome de Down, con 47cromosomas en lugar de 46
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y 1941,Norman Gregg, cataratas y otras
anomalías, entre los bebes de madres, quehabían contraído rubeola
y Widukind Lenz y William McBride,deficiencias en extremidades por elsedante (Talidomida)
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Unidad ITemario.INTRODUCCIÓNAL CURSO DE EMBRIOLOGÍA
1. GENERALIDADES
y 1.1 Definición de biología del desarrollo
y 1.2 Etapas en que se divide la biología del desarrollo
y 1.3 Etapas en la que se subdivide el desarrollo prenatal ycaracterísticas morfológicas de cada una de estas
y 1.4 Métodos de estudio o actividades de apoyo para elestudio de la embriología en la carrera de medicina
y 1.5Teorías de la Preformación y Epigenética
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y 1.6 Conceptos de ontogenia y filogenia
y 1.7 Elaboración de un cuadro sinóptico con los diferentes
planos anatómicos en relación con los embriológicos yanálisis de su nomenclatura
y 1.8 Importancia de la embriología humana en laformación del médico cirujano
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I.1 Definición de biologíadel desarrollo
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y Proceso contínuo
y Comienza cuando el ovocito (óvulo) esfecundado por el espermatozoide
B
iología del desarrollo
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1.2 Etapas en que se dividela biología del desarrollo
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y Periodo prenatal
Antes del nacimiento
y Periodo posnatal Después del nacimiento
División del desarrolloH
umano uOntogenia
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1.3 Etapas en las que sesubdivide el desarrolloprenatal y características
morfológicas de cada unade estas
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y Estadio 1 Comienza con la fecundación, zona pelúcida
y Estadio II
División del cigoto y etapa de Mórula
y Estadio III
Blastocisto primitivo y Blastocisto tardío, Trofoblastoy Estadio IV
Comienzo de la implantación, masa celular interna
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y Estadio V
Disco bilaminar, cavidad amniótica Lagunas en el sincitiotrofoblasto
Vesícula umbilical primitiva
Citotrofoblasto, amnios, tapón de cierre
Sangre materna
Mesodermo extraembrionario, Celoma
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y Estadio VI
Vellosidades primitivas Disco embrionario, lámina precordal
Estría primitiva
1° falta de la regla
y Estadio VII Migración de células mesenquimales,
EmbriónTrilaminar40
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y Estadio 8
Placa neural, surco neural, somitas, nodoprimitivo, estría primitiva
y Estadio 9 Cerebro, surco neural, somitas
Glándula tiroides empieza
Primeros pares de somitas
Pedículo de fijación
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y Estadio 10
El corazón empieza a latir Fusión de los pliegues neurales
Neuroporos: rostal y caudal
Primordios: oídos y ojos
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y Estadio 11
Prominencia cardiaca Cierre del neuroporo rostal
2 parejas de arcos faríngeos
y Estadio 12 Esbozo del miembro superior
Prosencénfalo
Arcos faríngeos43
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y Estadio 13
LVC, 4mm. Fositas del cristalino, cúpulas ópticas y fosas
nasales
y .
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Terminología en Ontogenia
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Vistas o superficies corporales
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P
lanimetríay Plano sagitaly Plano coronaly Plano transversaly Plano parasagital
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y Epigenista: que los gametos masculino yfemenino presentan gránulos de RNA,que dirigen el desarrollo.
y Preformista: que cada uno de los gametos,contenía en miniatura un ser humano.
Ovistas y animaculistas
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lanimetría
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reguntasy Cómo se divide la ontogenia?y
Cuál es la terminología empleada enontogenia?y Cuál es la planimetría?y
Define las teorías, epigenista ypreformista.
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Respuestasy Prenatal y postnatal
y La terminología o lenguaje embriológico:
y Cefálico-caudal
y Ventral y dorsal
y Medial y lateral
y Proximal y distaly Cefalad, caudad, mediad y laterad
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Teorías ontogénicas
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Terminología
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Terminología
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Terminología enOntogenia
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y Ovocito. Huevo. Célula germinal o sexual
femenina.Se produce en los ovarios.Cuando maduran se llaman ovocitos
secundarios o madurosy Espermatozoide. Semilla. Célula germinal
o sexual masculina. Producida en lostestículos
Terminología en Ontogenia
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y Cigoto. Se forma por la unión de un ovocitoy un espermatozoide. En la fecundación. Esel principio de un Ser Humano
y Edad gestacional. Se calcula a partir delsupuesto 1°día de la última regla.Resulta
unas 2 semanas mayor que la edad defecundación por que el ovocito no sefecunda hasta
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y Ovocito. Huevo. Célula germinal o sexual
femenina.Se produce en los ovarios.Cuando maduran se llaman ovocitos
secundarios o madurosy Espermatozoide. Semilla. Célula germinal
o sexual masculina. Producida en lostestículos
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Ovocito y EspermatozoideOvocito y Espermatozoide
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y Segmentación. Una serie de divisiones celulares
mitóticas del cigoto que dan lugar a la primerascélulas embrionarias: Los blastómeros
y Mórula. Mora. Masa sólida de 12 a 32blastómeros. Fenómeno de compactación
por glucoproteínas. De 3 a 4 días después dela fecundación justo cuando este embriónprimitivo entra en el útero
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Segmentación y MórulaSegmentación y Mórula
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y Blastocisto. Blastos (germen)+ Kystis
(vesícula). A los 2-3 días la mórula o embriónprimitivo entra en el útero desde la trompade uterina (de Falopio). En la mórula apareceuna cavidad llena de líquido=cavidad
blastocítica. Las células centrales o masacelular interna o embrioblasto= Porciónembrionaria del embrión
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BlastocistoBlastocisto
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y Implantación. El blastocisto se adhiere alendometrio. El periodo de preimplantaciónentre la fecundación y la implantación dura 6días
y Gástrula.G aster (estómago) transformación
de un blastocisto en gástrula. Discoembrionario trilaminar o triestratificado(ectodermo, mesodermo y endodermo)3° semana (días 15-21)
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Implantación y GástrulaImplantación y Gástrula
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y Néurula.Nervio. Embrión primitivo.Tercera ycuarta semanas. Se desarrolla el tubo neural apartir de la placa neural. 1° aparación delSistema Nervioso
y Embrión. Se extiende hasta el final de la
octava semana (56 días). Están presentestodos los esbozos de todas las estructurasanatómicas. Con longitud V-C Vertex cranealhasta el cóccix (nalgas)
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Néurula
Néurula y Embrióny Embrión
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y Fruto de la concepción. C onceptio (derivadosdel cigoto). El embrión y sus anejos (anexos).
Apéndices o partes adjuntas. Abarca todas lasestructuras que se desarrollan a partir delcigoto tanto embrionarias comoextraembrionarias= embrión, placenta, etc.
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y Primordio. Primus (primero)+ ordior(empezar). Primer inicio. De un órgano oestructura. En aleman anlage (esbozo orudimento)
y Feto. Descendencia no nacida. Después
del periodo embrionario (8 semanas) yhasta el naciemiento. Ser humano endesarrollo
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Primordio y FetoPrimordio y Feto
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y Aborto. Interrupción prematura deldesarrollo del fruto de la concepción yexpulsión fuera del útero o expulsión delembrión o de un feto antes de queresulten viables. Tipos de aborto:
amenaza de aborto, espontáneo,habitual, inducido, completo, retenido,malogro
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UAEM D E E M l há Ol
y Trimestre. Periodo de 3 meses naturalesdurante el embarazo. Los obstretras dividenel periodo de 9 meses de gestación en 3 trimestres
y Periodo posnatal. Después del parto
y Lactancia.Recién nacido o neonato de unmes o menos
y Infancia. Entre los 13 meses y la pubertad