“Amor y Compromiso” “En Todo Amar y Servir”

San Ignacio de LoyolaRúbrica para evaluar la construcción de un bosque comestible

en el CCAInicia el 24 de septiembre y finaliza el 5 de noviembre

Undécimo grado “___” 2018 CCA

Objetivo:  Promover la participación en la defensa de la casa común, identificando los diversos factores que inciden en el cambio climático, así como la implementación de medidas preventivas que den respuestas a problemas ambientales de su entorno, explicando la importancia y elementos de la educación ambiental al construir un Bosque Comestible en áreas vulnerables de CCA.                     Nombres y Apellidos del estudiante: Grupo Número: _________

1. _______________________________________ Número: _________2. __________________________________________ Número: _________ 3. __________________________________________ Número: _________ 4. __________________________________________ Número: _________5. __________________________________________ Número: _________6. __________________________________________ Número: ________

Aspectos a evaluar. Puntaje

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Trabaja disciplinadamente en el aula de clase, lleva al día sus apuntes y realiza sus actividades día a día sin perder tiempo en dispersarse.

Entrega las actividades para ser revisadas y firmadas por el docente y el responsable del grupo de trabajo.

5pts

Asiste puntualmente, participa con entusiasmo y respeto en todas las sesiones de trabajo en el área asignada “el paraíso”, garantizando herramientas y materiales orientados por el profesor.

3pts

Participa activamente en la limpieza, preparación de la tierra, y cuido constante de las plantas.

Rotula el área de trabajo y las especies vegetales que está plantando en su espacio de trabajo.

4pts

Redacta un escrito sobre   la importancia de hacer un bosque comestible, tomando en cuenta todas las medidas y recomendaciones para plantar una especie frutal, atendiendo el formato indicado por el profesor, debe estar evidenciado con (fotos, vídeos, etc.) en el blogs de la asignatura. “https://biologiaccadinarte11mogrado.wordpress.com/ “

3pts

“El amor se ha de poner más en las obras que en las palabras”

“Amor y Compromiso” “En Todo Amar y Servir”

San Ignacio de LoyolaColabora llevando cinco plantas asignadas

para el bosque comestible del CCA   y brinda los cuidados que necesitan observando su desarrollo a lo largo del bimestre.

10pts

Colabora con dispensadores de agua para el riego, así como la cantidad de abono estipulada en tiempo y forma para cada planta.

5pts

Total 30 pts.

/30 /30 /30 /30 /30 /30

“El amor se ha de poner más en las obras que en las palabras”

“Amor y Compromiso” “En Todo Amar y Servir” San Ignacio de Loyola

CONTROL DE LAS ESPECIES QUE LOS ESTUDIANTES PLANTARÁN EN EL ÁREA ASIGNADA DEL BOSQUE COMESTIBLE EN EL CCA.Nombres y Apellidos: 1.________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ____________

2.________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ____________3.________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ____________4.________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ____________5.________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ____________6.________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ____________

Cuadro: control de las plantas, por especieNo Nombre común de la planta Nombre científico de la planta Características Tamaño Dibujo /foto

Inicial 1 de octubre 5 de noviembre1 1.

2. 3. 4. 5.

2 1. 2. 3. 4. 5.

3 1. 2. 3. 4. 5.

4 1. 2. 3. 4. 5.

5 1. 2. 3. 4. 5.

6 1. 2. 3. 4. 5.

“El amor se ha de poner más en las obras que en las palabras”

“Amor y Compromiso” “En Todo Amar y Servir” San Ignacio de LoyolaCuadro 2. Control de asistencia bimestral de cada uno de los integrantes al trabajo de vivero. Fecha: ___ /____ /_____

P= presente A = ausente E= excusaNombres y Apellidos: _________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: _______

_________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ________________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ________________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ________________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: ________________________________________________________________________________ Sección: _______ Número: _______

Características de un bosque comestible Imita la estructura de un bosque o selva joven

Tiene varios niveles o estratos verticales de plantas

Se optimiza la densidad de los árboles

Se maximizan las interacciones entre las especies

Tienen una alta diversidad

Normalmente hay bordes donde los niveles de luz son mayores

La mayor parte del suelo no es arado o cultivado

La superficie del suelo está cubierta por plantas

La fertilidad se mantiene principalmente por las mismas plantas

Los “claros” son posibles en los bosques comestibles grandes

Un bosque comestible es un ecosistema diseñado por personas para satisfacer gran parte de las necesidades humanas: alimentación, plantas medicinales, madera… al mismo tiempo ofrece otros servicios propios de los ecosistemas: retención de carbono, hábitat para la vida silvestre, protección del suelo, retención del agua y refresco del clima local

No Nombres y apellidos Sección

Fechas de trabajo Septiembre /octubre/noviembre “Control de trabajo en el campo”

25/09/1

Observaciones Total

1

2

3

4

5

6

No Nombres y apellidos S Fechas de trabajo Septiembre /octubre/noviembre “Control de trabajo en el aula ”

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ección

24/09/1

Observaciones Total

1

2

3

4

5

6

Fecha Observaciones / excusas / ausencias

Firma del docente: ___________________ Firma del estudiante: _______________________________ José Ramón Dinarte coordinador de equipo

Herramientas necesarias para trabajar en el campo en el bosque comestible.Rastrillo Pala Palín Machete Cinta métrica

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Manguera Aspersor Bolsa negras de jardinería Abono Estacas

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“Amor y Compromiso” “En Todo Amar y Servir” San Ignacio de Loyola

Plantas FrutalesEspecies que deben de tener en el área de trabajo Bosque

Especie Características de la plataNombre MangoTemporada marzo/abrilUsos fruta fresca, jugos, mermelada, dulcesVegetación árbolNombre científico Mangifera IndicaNombre en inglés mangoNombre BananoTemporada principalmente estación lluviosaUsos comida natural, bocadillo, bebidaVegetación plantaNombre científico Musa sapientumNombre en inglés bananaNombre PlátanoTemporada principalmente estación lluviosaUsos bocadillo, bastimento, fruta frescaVegetación plantaNombre científico Musa paradisiacalNombre en inglés plantainNombre NísperoTemporada todo el año, especialmente de febrero a mayoUsos fruta frescaVegetación árbol

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Nombre científico Achras sapotaNombre en inglés sapodillaNombre JocoteTemporada invierno o verano, según especieUsos fruta fresca, ingredienteVegetación árbolNombre científico SpondiasNombre en inglés jocoteNombre NaranjaTemporada Invierno (Mayo a Octubre)Usos fruta fresca, jugos, ingrediente, dulces (cáscara)Vegetación árbolNombre científico Citrus SinesisNombre en inglés orangeNombre LimónTemporada todo el añoUsos jugo, ingredienteVegetación árbolNombre científico Citrus aurantifolia, Limon, otrasNombre en inglés lemonNombre MandarinaTemporada noviembre y diciembreUsos fruta fresca, ensalada, jugoVegetación árbolNombre científico citrus nobili, clementina, reshni, otrasNombre en inglés mandarin orangeNombre Fruta de PanTemporada todo el añoUsos bocadoVegetación árbolNombre científico artocarpus altilisNombre en inglés breadfruitNombre CalalaTemporada octubre a febreroUsos jugoVegetación plantaNombre científico pasiflora edulisNombre en inglés passion fruitNombre PitahayaTemporada junio a noviembreUsos jugo, ensaladaVegetación planta (cactus)Nombre científico hylocereus undatusNombre en inglés pitayaNombre MameyTemporada mayo a agostoUsos fruta fresca, ensaladas, mermeladasVegetación árbolNombre científico Mammea americana

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Nombre en inglés mammee appleNombre ZapoteTemporada todo el año, sobre todo de abril a agostoUsos fruta fresca, confiteríaVegetación árbolNombre científico Calocarpum mammosumNombre en inglés sapoteNombre CaimitoTemporada febrero a abrilUsos fruta fresca, jalea y mermeladaVegetación árbolNombre científico Chrysophyllum cainitoNombre en inglés star appleNombre CocoTemporada todo el añoUsos agua, fruta fresca, dulces, aceites, fibrasVegetación árbol (palmera)Nombre científico Cocos nuciferaNombre en inglés coconutNombre MarañónTemporada diciembre a abrilUsos fruta fresca, jugo, dulces, jalea, vino, vinagre, bocadillo tostadoVegetación árbolNombre científico Anacardium occidentaleNombre en inglés cashewGuanábanas Annona, de la familia Annonaceae, la guanábana, A. muricata L.,Melocotón

Mimbro; mimbro, bilimbí, pepinillo o sandillita,

Groceas ;La grosella, Phyllanthusacidus Skeels

Manzana de JavaSyzygium samarangense Merr. & PerrySyzygium javanicum Miq.Eugenia javanica Lam.

Plantas ornamentalesPastoras Pascua Gencianas Rosa china Japonesas Juanitas

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Corona de cristoCiprés

Plantas de especies Canela AchioteClavo de olor Mostaza

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