bienestar subjetivo y satisfaccion con la vida

5/14/2018 Bienestar Subjetivo y Satisfaccion Con La Vida - slidepdf.com

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TEST DE BIENESTAR SUBJETIVO Y SATISFACCION CON LA VIDA

1. PROTOCOLO:

El evaluador capacitado para la aplicación de la prueba deberá atenerse fielmente al

siguiente protocolo de aplicación, pues ha sido redactado teniendo en cuenta la variedad

de situaciones que podrían surgir al momento de realizar la prueba.

- La prueba puede ser administrada tanto individualmente como en grupo.

- La realización de la prueba no deberá tomar más de 30 minutos. Esta prueba no

mide rapidez y eficacia, por lo tanto no importa si la persona se demora más de

40 minutos.- Se debe procurar que el examinado no este cansado o tensionado, si lo está

deberá esperar un momento para que esta persona descanse y recupere sus

energías o la aplicación de la prueba deberá ser pospuesta.

- Se debe motivar al sujeto(s) para que concentre toda su atención e interés en la

prueba a realizar.

- Cuando la prueba es aplicada en casa, el examinador debe aclarar que la persona

realizara la prueba individualmente, sin ayuda de familiares o amigos.

- Al comienzo de la prueba el examinador deberá responder todas las inquietudes

que se presenten.

- Cuando la prueba sea aplicada grupalmente y luego de iniciar la aplicación, el

examinador no responderá ninguna pregunta individualmente. Si la persona

insiste en que no entiende un reactivo en específico el examinador deberá usar

frases tales como “vuelve a leer la pregunta, si no entiendes pasa a la siguiente

y deja esa para el final”.

- Cuando el evaluador aplique la prueba a grupos deberá procurar que las personas

estén separadas mediante una distancia discreta. Aunque la prueba no requiere

de conocimientos científicos o técnicos esta separación evita que puedan

cambiar de parecer por las anotaciones de otra persona.

2. INSTRUCCIONES:

- Primeramente se debe presentar la hoja del consentimiento informado, el

evaluador deberá decir: “en este consentimiento informado usted acordara



realizar esta prueba solamente para fines investigativos y científicos, en la

prueba usted deberá anotar sus datos de identificación pero de ninguna forma

su nombre aparecerá en el análisis de los resultados. Sin embargo lea el

documento y si está de acuerdo firme en la parte de abajo con su nombre y

documento de identificación”.

- Se debe asegurar que la persona o las personas evaluadas tengan lápiz y

borrador, si no los tienen se les deberá proporcionar.

- Cuando la prueba sea administrada en grupo el examinador debe decir “si

alguien necesita un sacapuntas, otro lápiz o un borrador por favor levante la

mano”.

- Luego de esto el evaluador dirá “ahora le entregare la siguiente prueba, para

realizarla no se requiere de ciertos tipos de conocimiento así que no es

necesario que le pregunten a otra persona sobre que debería responder”.

- Se reparten las pruebas y se pide (tanto a la persona como a los grupos) que no

comiencen todavía. Se agrega:

- “Miren la primera hoja de la prueba, ahí anotaran sus datos de identificación

que les piden (en este caso sexo y edad) ”. Luego de asegurarse de que la

persona o el grupo haya hecho esto, se dice: “ahora miren las preguntas, la

forma de responder estas preguntas es marcando una X en los cuadros de

respuestas, las respuestas van de muy en desacuerdo a muy de acuerdo”. Luego

de terminar esta corta explicación el evaluador deberá preguntar si hay dudas o

inquietudes, luego de responderlas deber decir “ahora por favor procedan a

responder calmada y sinceramente”.

3. TIPO DE RESPUESTA:

Optamos por hacer preguntas con selección múltiple de respuestas y para ello

utilizamos la escala Likert, debido a que es una encuesta fácil y sencilla de

entender. Queremos observar el bienestar subjetivo y la satisfacción en la vida

que tienen adolescentes y jóvenes tratando de identificarla mediante las

expectativas o logros, la resolución de conflictos, el apoyo y relación familiar y

el apoyo social. Las respuestas tiene un valor que va en una clasificación de 1 a

5 donde hemos utilizado respuestas como: muy en desacuerdo (1) en

desacuerdo (2) de acuerdo ni de acuerdo (3) de acuerdo (4) muy de acuerdo (5).

4. Resumen:



El bienestar subjetivo o hedónico se refiere a los juicios acerca de la satisfacción

en general, y con el trabajo, la escuela o la familia en particular, que surgen de la

evaluación que las personas hacen de sus vidas. Desde esta óptica el bienestar se

asimila con el placer y la felicidad, y los objetivos a través de los cuales se logra

son específicos para cada cultura. Los especialistas coinciden en señalar que el

bienestar subjetivo incluye dos dimensiones ortogonales aunque

complementarias: la cognitiva, que se refiere a los juicios acerca de la

satisfacción con la vida, y la emocional, comprendida entre los polos de la

afectividad positiva y la afectividad negativa. En relación con la dimensión

cognitiva, Pavot y colaboradores señalan que la satisfacción con la vida es la

evaluación global que las personas hacen comparando sus circunstancias

actuales con un patrón que consideran apropiado para sí. En este instrumento

decidimos basarnos en la dimensión emocional, que es la responsable de la

mayor tendencia a experimentar emociones positivas entre los que sienten alto

bienestar subjetivo y satisfacción con la propia vida. Bienestar vinculado con

expectativas y logros, resolución de conflictos, relación y apoyo familiar y

apoyo social. La primera variable quedó integrada por 6 ítems, la segunda por 4

la tercera por 7 y la última por 3.

Autor:

Pavot, W., Diener, E., Colvin, C. R. & Sandvik, E. (1991)

Objetivo:

Evaluar el bienestar subjetivo y la satisfacción con la vida desde una dimensión

emocional, en adolescentes y jóvenes



TEST DE BIENESTAR SUBJETIVO Y SATISFACCION CON LA VIDA

SEXO: _____________ EDAD: _________________

A continuación se le presentara un test el cual evaluará el bienestar subjetivo y la

satisfacción con la vida en adolescentes y jóvenes. Las preguntas son de única respuesta

y debe macarlas con una X entre las posibles repuestas de la siguiente escala:

1 Muy en

desacuerdo

2 En

desacuerdo

3 De acuerdo

ni de acuerdo

4 De acuerdo 5 Muy de

acuerdo

Macrovariable Microvariables Preguntas 1 2 3 4 5

Bienestarsubjetivo

Expectativas

y logros

1.Mi vida es

agradable

2. Mi vida es

mejor hoy que

hace unos años

atrás

3. Me siento

satisfecho con lo

que hago

4. Puedoconseguir todo

lo que me

proponga en la

vida

5. No estoy

satisfecho con lo

que he

conseguido hasta

ahora

6. Debo

esforzarme más

que los demás

para lograr mis

objetivos

Resolución de

conflictos

7. Puedo

manejar

situaciones

inesperadas

8. No puedo

tomar buenas

decisiones enmomentos de

crisis



9. En un caso de

crisis seré capaz

de salir adelante

10. Así como

van las cosas,

no las podrémanejar en el

futuro

Relación y

apoyo de lafamilia

11. Mi familia

me ayuda a

encontrar

soluciones a la

mayoría de los

problemas

12. Como

familia nos

sentimos unidos

entre sí

13. Mi familia

me brinda los

cuidados

adecuados

cuando estoy

enfermo

14. Estoy

conforme con la

relación quetengo con mis

padres

15. Tengo una

buena relación

con mi(s)

hermano(s)

16. Tengo

libertad de

opinión en mi

familia

17. Soy participede la toma de

decisiones que

hace mi familia

Apoyo social

18. Mis amigos

me ayudarían si

ocurre alguna

emergencia

19. Mis amigos

me cuidarían si

sufro un

accidente o me

enfermo



gravemente

20. No creo que

mis amigos meayudarían si

estuviera

necesitado

bienestar subjetivo y satisfaccion con la vida

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