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Rebeldía en la adolescencia

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Materia: Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria.

Profesores: Batirola Claudia Poje Jorge Engelmann Maria Zorrila Zulma Maders Laura Radke Bettiana

Alumnas: Da Silva Patricia Fredrich Paola Morgenstern Melina Pedrozo Antonia

Curso: 3° “A” Polimodal. Año: 2012. Establecimiento: Bachillerato Orientado Provincial N° 40.

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Agradecimientos Primeramente queremos agradecer a nuestras familias que de una u otra manera nos

ayudaron y apoyaron para que este proyecto sea llevado a cabo. También queremos agradecer muy especialmente a la profesora Claudia Batirola, que a lo largo del año nos fue instruyendo y brindando su ayuda para que este informe sea presentado de la mejor manera posible. Además a nuestros profesores:

Sra. Hubner Cintia Sra. Engelmann María Sra. Zorrilla Zulma Sr. Poje Jorge Sra. Kern Silvia

Igualmente a la bibliotecaria del BOB N° 40 Santiago Mariel, que en todo momento nos ofreció su ayuda, en lo que necesitábamos.

Así también queremos agradecer a las personas que permitieron que las entrevistemos para obtener información:

Srta. Sphan Natasha, Psicóloga. Srta. Díaz Carla, Psicopedagoga. Sra. Alves Da Silva Mirta Irene.

Cabe destacar nuestro agradecimiento a la Psicopedagoga Sra. Sanzovo Marisol, por haber dado una charla sobre rebeldía a los alumnos de nuestra institución y además por habernos explicado a las integrantes del grupo diversos aspectos de la rebeldía adolescente.

Además, no podemos dejar de expresar nuestros agradecimientos a toda la población del Municipio de Alba Posse, la cual fue encuestada y nos brindo sus respuestas de la mejor manera, especialmente a los alumnos del BOP N° 40 y a todos los padres que fueron encuestados.

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ResumenElegimos el tema “Rebeldía en la adolescencia” porque es un tema que afecta a toda la

población, principalmente a los adolescentes y padres.

“[…] La rebeldía es una actitud que se da principalmente en la adolescencia y que más o menos consiste en el hecho de tratar de salirse o evadir algunas normas o algunas pautas que estén culturalmente aceptadas para todos […]”. Natasha Sphan, Psicóloga1.

Se puede manifestar de distintas formas: verbalmente, en el comportamiento, (principalmente en la forma de actuar), o violentamente.

La principal causa de la manifestación de rebeldía en los adolescentes es el deseo de independencia y que sus ideas y criterios sean tomados en cuenta y respetados por sus padres. Pueden tener influencias en la rebeldía adolescente la ausencia de los padres, que lleva a la falta de límites en el adolescente, luego el grupo de pares y la sociedad, aunque ambos en menor manera. La principal consecuencia es la búsqueda de la propia independencia. El adolescente se encuentra muy desorientado por los cambios que está sufriendo, ya sea en la forma de pensar y sentir, así como también en las vivencias y sensaciones nuevas que está experimentando y esto le lleva a que se revele ante todo lo que considera injusto. Según las encuestas realizadas a los padres de la población del Municipio de Alba Posse, la rebeldía repercute mayormente en el rendimiento escolar.

Cabe destacar que la rebeldía, no necesariamente lleva a los vicios, la delincuencia y/o la violencia.

Es posible decir que la rebeldía no es algo malo, sino que esencialmente ayuda al adolescente a encontrar su propia personalidad y defender sus ideales, y a los padres exige una mayor atención y la toma de actitudes para mejorar la conducta de sus hijos.

1 Entrevista N° 1. Cfr. Anexos

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Índice Introducción................................................................................................................1

Proceso........................................................................................................................1

Problema.....................................................................................................................1

Objetivos.....................................................................................................................2

Hipótesis.....................................................................................................................2

Marco teórico..............................................................................................................3

Desarrollo...................................................................................................................6

La adolescencia ¿Qué es?...........................................................................................6

¿Qué es un adolescente?.............................................................................................6

Características principales del adolescente.................................................................6

Desarrollo físico.........................................................................................................6

Desarrollo afectivo.....................................................................................................7

Desarrollo cognitivo...................................................................................................7

La Rebeldía.................................................................................................................7

La Rebeldía Adolescente............................................................................................7

¿Cómo se manifiesta la rebeldía?...............................................................................9

¿Dónde se manifiesta la rebeldía?............................................................................11

¿A qué edad se manifiesta la rebeldía?.....................................................................12

Distintos tipos de rebeldía........................................................................................13

Influencias de la sociedad en la rebeldía adolescente...............................................13

¿Qué es la sociedad?.................................................................................................13

El desarrollo social en la adolescencia.....................................................................14

La sociabilidad del adolescente................................................................................14

La amistad.................................................................................................................15

Concepto de amistad.................................................................................................15

Principales características de la amistad...................................................................15

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La amistad en la adolescencia..................................................................................15

Importancia de la amistad.........................................................................................16

El grupo....................................................................................................................16

Relaciones sociales con los iguales en la adolescencia............................................16

Bandas adolescentes.................................................................................................17

La familia..................................................................................................................17

Relaciones entre padres e hijos adolescentes...........................................................17

Causas y consecuencias de la rebeldía adolescente..................................................18

Principales conflictos y concordancias en la relación con los padres......................18

Causas de la rebeldía adolescente.............................................................................19

Consecuencias de la rebeldía adolescente................................................................22

¿Cómo afecta la rebeldía adolescente a los padres?.................................................24

La rebeldía adolescente ¿Tiene consecuencias positivas?........................................25

¿Qué deben hacer los padres cuando su hijo es rebelde?.........................................27

Conclusión................................................................................................................30

Bibliografía...............................................................................................................31

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Introducción Este trabajo de investigación e intervención socio-comunitaria, está basado en la

“Rebeldía Adolescente”.

La adolescencia y sus manifestaciones más comunes, como la rebeldía, es un tema muy importante a dar a conocer en la sociedad, ya que convivimos permanentemente con jóvenes y debemos saber cómo tratarlos, debido a las situaciones de permanente cambio que están viviendo.

Proceso Área Rebeldía

Tema general Rebeldía en la Adolescencia

Tema especifico Influencia de la sociedad en la

Rebeldía Adolescente

Tema más especifico

Causas y consecuencias de las influencias

de la sociedad en Rebeldía Adolescente

Problema ¿Cómo se manifiesta la Rebeldía en los adolescentes, cuáles son sus causas y

consecuencias en el municipio de Alba Posse durante los últimos cinco años?

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Objetivos

Objetivos internos:

Determinar cuáles son las principales manifestaciones de la rebeldía adolescente en nuestro municipio durante los últimos cinco años.

Determinar cuáles son las causas y consecuencias de las manifestaciones de la rebeldía adolescente en nuestro municipio durante los últimos cinco años.

Objetivos externos:

Realizar una campaña de difusión destinada a la comunidad basada en folletos, afiches y redifusión, informando sobre los aspectos más sobresalientes de la rebeldía en la adolescencia y como tratarlos.

Realizar charlas con sociólogos especialistas en el tema, informando a la comunidad escolar los diferentes aspectos de la rebeldía, sus causas y consecuencias y como tratar al adolescente que la padece.

HipótesisLa rebeldía se manifiesta en la adolescencia en forma de violencia, sus causas

principales son la ausencia de los padres y la influencia del grupo de pares; sus consecuencias primordiales, la indisciplina en el establecimiento educativo, los disturbios públicos y las adicciones, dadas en los jóvenes en el municipio de Alba Posse durante los últimos 5 años.

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Marco teórico.Adolescencia: La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico,

sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes y opiniones medicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10(diez) o 12(doce) años y su finalización a los 19(diecinueve) o 20(veinte) años.

Niñez: Es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Un niño es un ser humano que no ha alcanzado la pubertad. Por lo tanto, es una persona que está en la niñez y posee pocos años de vida. La niñez abarca todas las edades del niño: desde que es un lactante recién nacido hasta la pre adolescencia, pasando por la etapa de infantil o bebe y la niñez media. El desarrollo del niño implica una serie de aprendizajes que serán claves para su formación como adulto. En los primeros años de vida, el niño debe desarrollar su lenguaje para después poder leer y escribir.

Familia: Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es un elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derechos a la protección de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen a la familia son de dos tipos: vinculo de afinidad derivados del establecimiento del patrimonio, y grupos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos.

Sociedad: Es el conjunto de individuos que interaccionan entre si y comparten ciertos rasgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes. La sociedad hace referencia a la agrupación de personas, mientras que la cultura hace referencia a toda su producción y actividad transmitida de generación en generación a lo largo de la historia, incluyendo las lenguas, costumbres, creencias y religiones, arte, ciencias, etc.

Amistad: Es una relación afectiva entre dos o más personas. Es una de las relaciones interpersonales más comunes que las mayorías de las personas tienen en la vida.

Las amistades se dan en las distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia. Nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes.

Conflicto: Un conflicto humano en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecuencia de los objetivos que motivaran dicha confrontación. Por su condición a menudo extrema o por lo menos confrontacional en relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencias, el conflicto genera problemas, tanto a las directamente envueltas como a otras personas.

Influencia: En sociología y ciencias políticas, es la capacidad de ejercer, poder sobre alguien.

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Rebeldía: “La rebeldía es un acto de desacuerdo a lo establecido, ya sea lo escrito o lo dicho”. Carla Díaz, Psicopedagoga.

La rebeldía es una conducta normal que se da principalmente en la adolescencia y que consiste en evadir algunas pautas o normas que están impuestas y aceptadas social y culturalmente por todos.

Municipio: Un municipio es una entidad administrativa que puede agrupar a una sola localidad o varias, que puede hacer referencia a una ciudad, pueblo o aldea.

El municipio está compuesto por un territorio claramente definido por un término municipal de límites fijados.

Personalidad: Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Hace a la manera de comportarse de una persona.

Juventud: Es la edad que se sitúa entre la infancia y la edad adulta. Según la Organización de las Naciones Unidas la juventud comprende el rango de edad entre los 10 y 24 años, abarca la pubertad o adolescencia inicial. -10 a 19 años y la juventud plena -20 a 24 años.

Violencia: La violencia es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan o amenazan con hacerlo, un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o una colectividad o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o futuras.

Pubertad: Es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se inicia entre los 12 y 13 años en las niñas y entre los 13 y 14 en los niños y finaliza entre los 15 y 17 años. En ella se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en adolescentes, capaz de la reproducción sexual.

Conducta de Comportamiento: Es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos.

Grupos: Puede hacer referencia a la pluralidad de elementos que forman un conjunto. El conjunto de dos o más individuos interdependientes que interactúan junto con otros para el propósito de lograr uno o más objetivos dentro de la organización.

Independencia: Es la cualidad o condición de independiente que es autónomo y que no tiene dependencia de otro/a. El concepto suele estar asociado a la libertad.

Manifestación: Una manifestación o marcha es la exhibición pública de la opinión de un grupo, mediante una congregación en las calles, a menudo en un lugar o una fecha simbólica y asociada con esa opinión. El propósito de una manifestación es mostrar que una parte significativa de la población está a favor o en contra de una determinada política, persona, ley, etc.

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Causa: Aquello que se considera como fundamento u origen de algo. Motivo o razón para obrar.

Consecuencia: Hecho o acontecimiento que se sigue o resulta de otro.

Madurez: La madurez sexual es la edad o el momento es el cual un organismo obtiene la capacidad para llevar a cabo la reproducción. Es a veces considerado sinónimo de la adultez a pesar de ser dos conceptos distintos. En los humanos el proceso de madurez sexual es llamado pubertad.

Desarrollo: El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.

Consecuencia: Hecho o acontecimiento que resulta de otro. Correspondencia lógica entre lo que piensa y hace una persona.

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Desarrollo

La Adolescencia: ¿Qué es?

La adolescencia, del latín adolescere: desarrollarse, es una transformación en algo nuevo que conserva en si lo antiguo: nunca desaparece la infancia, como nunca se accede a una madurez absoluta.

Es un proceso, una etapa de transición y los cambios que ocurren son tan significativos, que resulta útil hablar de adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano.

Este periodo comienza a los 11-12 años y se extiende hasta los 18-20 años. Sin embargo no podemos comparar a un chico de 13 años con uno de 18 años; por ello se habla de adolescencia temprana entre los 11 a 14 años (periodo que coincide con la pubertad), y luego llegara la juventud (de los 15 a 20 años), donde al terminar esta etapa se alcanzará la adultez. Pero esto dependerá de factores sociales, culturales y ambientales, así como también de la adaptación personal de cada individuo.

¿Qué es un adolescente?

Según el diccionario2 “adolescente”: Que está en la adolescencia.

Al buscar la definición de “adolescencia”: edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el pleno desarrollo del organismo.

Proveniente de “adolecer”: caer enfermo o padecer alguna enfermedad habitual. Tratándose de afectos, pasiones, vicios o malas cualidades, tenerlos estar sujeto a ellos.

Características principales del adolescente

Desarrollo físico:

Durante esta etapa se incrementa el peso y la estatura del individuo. En las chicas se ensanchan las caderas; en los chicos se ensanchan los hombros y el cuello se hace más musculoso.

Durante este periodo del desarrollo humano es cuando maduran los órganos sexuales, tanto internos como externos y generalmente les ocurre a las chicas antes que a los chicos debido a factores hormonales.

2 Diccionario Durvan de la Lengua Española

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Desarrollo afectivo:

En esta etapa se da la búsqueda y consecución de la identidad personal. El adolescente se juzga a sí mismo de cómo es percibido por los otros, y se compara con ellos. Esos juicios pueden ser conscientes o inconscientes, que dan lugar a una conciencia de identidad exaltada o dolorosa, pero nunca afectivamente neutra.

El autoconcepto es el elemento central de la identidad personal, pero integra en si mismo elementos corporales, psíquicos, sociales y morales. El adolescente tiene una enorme necesidad de reconocimiento por parte de los otros, necesita ver reconocida y aceptada su identidad por las personas que son significativas para él. Es este reconocimiento lo que le asegura un concepto positivo de sí mismo.

Desarrollo cognitivo:

El niño de 11-12 años va entrando en lo que la Escuela De Ginebra denomina: periodo de operaciones formales, el pensamiento lógico y limitado, que alcanza su pleno desarrollo hacia los 15 años. Estudios posteriores lo prolongan hasta dos los 18-20 años.

Este periodo se caracteriza por el desarrollo de la capacidad de pensar más allá de la realidad concreta. El adolescente tiene la capacidad de manejar, a nivel lógico enunciados verbales y preposiciones, es capaz de entender plenamente y a menudo se lo ve involucrado en discurciones espontaneas sobre filosofía y moral, en las que abordan conceptos abstractos, tales como justicia y libertad.

Desarrollan estrategias de pensamiento hipotético-deductivo, pueden actuar ante un problema elaborando hipótesis y después comprobarlas. A demás pueden manejar las hipótesis de manera simultánea y trabajar con una o varias de ellas.

La rebeldíaSegún la definición encontrada en el diccionario3 la rebeldía es: calidad de rebelde.

Cuando buscamos “rebelde” encontramos la siguiente definición: que se rebela o subleva faltando a la obediencia de vida. Indócil desobediente, opuesto con tenacidad

La rebeldía adolescente

Cuando se llega la adolescencia se produce un cambio en el individuo, principalmente en sus relaciones con las demás personas. Se puede notar una transformación en el carácter y que su comportamiento es más “rebelde”. Se comienza a cuestionar todo y en muchos casos se disminuye la comunicación con los demás.

3 Nuevo Diccionario Enciclopédico Universal AULA

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La rebeldía es un rasgo típico de la edad juvenil y se define como un desacuerdo a lo establecido por los padres, maestros o cualquier autoridad. Esto incluye conductas, estructuras, ideas, valores, etc.

“[…] La rebeldía es una actitud que se da principalmente en la adolescencia y que más o menos consiste en el hecho de tratar de salirse o evadir algunas normas o algunas pautas que estén culturalmente aceptadas para todos […]”. Natasha Spam, Psicóloga4.

Se realizo una encuesta a 100 adolescentes del Municipio de Alba Posse y una de las preguntas de la misma era que consideraban estos que era la rebeldía. Respondieron los siguientes datos:

52%

10%

38%

¿Qué es la rebeldia adolescente?

Una conducta normal en la adolescenciaUn acto de violenciaUn capricho del adolescente

5

¿Qué es la rebeldía adolescente? CantidadesUna conducta normal en la adolescencia 54Un acto de violencia 10Un capricho del adolescente 39

Al realizar la misma pregunta a 100 padres del Municipio de Alba Posse, estos respondieron:

4 Entrevista N° 1. Cfr. Anexos 5 Encuesta N° 1. Cfr. anexos

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10%

45%

45%

¿Qué es la rebeldía adolescente?

Un acto de violenciaUna manera de llamar la atenciónUna conducta normal en la adolescencia

6

¿Qué es la rebeldía adolescente? CantidadesUn acto de violencia 11Una manera de llamar la atención 48Una conducta normal en la adolescencia 48

Con estos dos últimos gráficos, podemos relacionar que los padres y los adolescentes, eligieron con mayor cantidad de votos, la opción de que la rebeldía es una conducta normal en la adolescencia, y con la menor cantidad de votos, un acto de violencia. Por su parte los padres, empataron en votos con la primera opción diciendo que la rebeldía también es una manera de llamar la atención; y los adolescentes, como segunda opción más votada dijeron que era un capricho de los mismos.

¿Cómo se manifiesta la rebeldía?

La rebeldía adolescente se manifiesta de distintas formas: verbalmente (murmurando, gritando, reclamando, etc.); en el comportamiento, principalmente en la forma de actuar, o violentamente (agresiones físicas hacia otra persona).

Mayormente se manifiesta ese desacuerdo de las siguientes maneras:

A veces puede surgir porque algo le genera temor al adolescente y este entonces no quiere hablar con nadie y se encierra.

Otras veces grita y responde con vos alta ya que no encuentra la solución adecuada para resolver sus problemas.

En otras ocasiones toma una actitud negativa, en la cual no le importa lo que le digan sus mayores, de todas maneras le dirán que no a todo lo que le indiquen.

El adolescente intenta que sus padres cambien de actitud hacia él, se está haciendo mayor y necesita más libertad. La mayoría de las discusiones surgen en torno a los nuevos privilegios que él desea adquirir.

6 Encuesta N° 2. Cfr. Anexos

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Con respecto a su carácter se encuentra bastante desorientado por los cambios que está sufriendo. A demás de los fisiológicos, también se producen cambios en su forma de pensar y sentir, experimenta sensaciones nuevas y desconcertantes.

“Las actitudes demuestran indiferencias a lo que el papa o la mama dicen (…), quieren ser mas (…), quieren saber más (…). Y otra forma de demostrar rebeldía es por ejemplo, si el papa le dice fulanito, anda al mercado, traeme tal y tal cosa y el chico le dice no yo no voy a ir, no es mi trabajo. Yo tengo que estudiar [...]” Mirta Irene Alves Da Silva7, madre de adolescentes.

Según la psicopedagoga Carla Díaz8 primeramente notamos la presencia de la rebeldía por su conducta verbal y después por su conducta física, hasta llegar al cambio violento.

En la misma encuesta realizada a los adolescentes del Municipio de Alba Posse, se les pregunto cómo demostraban su rebeldía. Sus respuestas fueron:

9%

83%

8%

¿Cómo se demuestra la rebeldía?

En la forma de vestirEn la forma de actuarEscuchando cierta música

9

¿Cómo se demuestra la rebeldía? CantidadesEn la forma de vestir 10En la forma de actuar 95Escuchando cierta música 9

Podemos decir entonces que la opción más votada por los adolescentes fue: en la forma de actuar; como segunda opción eligieron en la forma de vestir y como última opción escuchando cierta música.

¿Dónde se manifiesta la rebeldía?

Según las encuestas realizadas a padres y adolescentes del Municipio de Alba Posse, sobre donde consideraban que se manifiesta la rebeldía, obtuvimos los siguientes resultados:

7 Entrevista N°2. Cfr. Anexos 8 Entrevista N° 3. Cfr. Anexos 9 Encuesta N° 1. Cfr. Anexos

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Según los adolescentes:

31%

39%

30%

¿Dónde se da la rebeldía?

En el hogarEn el colegioEn la vía pública

10

¿Dónde se da la rebeldía? CantidadesEn el hogar 48En el colegio 61En la vía publica 47

Según los padres:

30%

39%

32%

¿En que lugar se da la rebeldia?

En el establecimiento educa-tivoEn el hogarEn la via publica

11

¿Dónde se da la rebeldía? CantidadesEn el establecimiento educativo 53En el hogar 69En la vía publica 57

10 Encuesta N° 1. Cfr. Anexos 11 Encuesta N° 2. Cfr. Anexos

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Podemos analizar que hay diferencias entre las opiniones de padres y adolescentes; para los adolescentes, el lugar donde se da mayormente la rebeldía es el colegio, mientras que para los padres es el hogar; en segundo lugar, los padres optaron por la vía pública, y los adolescentes optaron por el hogar, y como último lugar, y con muy pocas diferencias con el segundo lugar en ambos casos, los padres optaron por el establecimiento educativo y los adolescentes por la vía pública.

¿A qué edad se manifiesta la rebeldía?

Como ya hemos visto, la rebeldía es una característica propia de los adolescentes, y como consecuencia se manifiesta en la etapa de la adolescencia.

La rebeldía en el ámbito familiar puede agudizarse entre los 14 y 17 años, fase caracterizada en la adolescencia por el negativismo y las impertinencias. La rebeldía extra familiar dirigida contra las estructuras, valores y costumbres sociales aparece más adelante y a veces se prolonga más allá de los 20 años.

Según la encuesta realizada a los padres del Municipio de Alba Posse, se obtuvieron los siguientes resultados acerca de a qué edad se manifiesta la rebeldía:

33%

59%

8%

¿A qué edad se manifiesta?

12 a 14 años15 a 18 años19 a 21 años

¿A qué edad se manifiesta? CantidadesDe 12 a 14 años 42De 15 a 18 años 75De 19 a 21 años 10

La mayoría de las respuestas coinciden, con que la rebeldía se manifiesta notablemente de los 15 a los 18 años; como segunda opción más votada, de los 12 a los 14 años; y como última opción más votada de los 19 a los 21 años.


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Distintos tipos de rebeldía:

Se pueden distinguir cuatro tipos de rebeldía en la juventud:

I. La rebeldía regresiva: nace del miedo a actuar y se traduce en una actitud de reclusión en sí mismo. El adolescente adopta una postura de protesta muda y pasiva contra todo.

II. La rebeldía agresiva: se expresa de forma violenta. El adolescente no pudiendo soportar las dificultades de la vida diaria intenta aliviar sus problemas haciendo sufrir a los demás.

III. La rebeldía transgresiva: consiste en ir contra las normas de la sociedad, o por egoísmo y utilidad propia, o por el placer de no cumplirlas.

IV. La rebeldía progresiva: es signo del adolescente que sabe soportar el paso de la realidad pero no el de la injusticia, acepta las reglas, pero las discute y critica para mejorarlas.

De acuerdo a lo que expone la psicóloga Natasha Sphan en la entrevista realizada13, se pudo rescatar otro tipo de clasificación de rebeldía, dependiendo en este caso de la edad:

I. La adolescencia temprana: es la que se da en los niños, que acatan cada vez menos la autoridad y se salen más de las normas.

II. La adolescencia: la rebeldía en la adolescencia, donde podría decirse que es la única época en la que se considera “normal” este tipo de actitudes.

III. La adolescencia tardía: se da en personas adultas, y este caso es el más grave porque la persona sufre un trastorno psicológico, tiene una edad pero está cursando una etapa que no le corresponde y sus actitudes desencajan completamente con lo que debería estar desarrollando.

Influencias de la sociedad en le rebeldía adolescente

¿Qué es la sociedad?

Dondequiera que encontramos humanos los hallamos formando sociedades. Estos no pueden alcanzar la plenitud de su desarrollo si no están en contacto con otros seres humanos.

Según la definición de Fichter14, “[…] la sociedad es una colectividad organizada de personas que viven juntas en un territorio común, cooperan en grupos para satisfacer sus necesidades sociales básicas, adoptan una cultura común y funcionan como una unidad social distinta.”

El desarrollo social en la adolescencia.

13 Entrevista N° 1. Cfr. Anexos 14 Sociología. Héctor Recalde. Ediciones del Aula Taller (2000)

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El adolescente es un ser sociable, como todo ser humano, y es en esta etapa de la vida donde comienza a cuestionarse cuál es su lugar en el mundo, cuáles deben ser sus obligaciones y cuáles son las funciones de las demás personas para con él. Comienza a sentirse participe de la sociedad, y esta le asigna nuevas responsabilidades. Por ejemplo:

La emancipación familiar: en la adolescencia, los espacios donde son posibles las interacciones sociales se expanden, mientras que se debilita la referencia familiar. La emancipación familiar no se produce por igual en todos los adolescentes; esto va a depender de las prácticas imperantes en la familia. Junto a esta necesidad de independencia, el adolescente sigue con una enorme demanda de afecto y cariño por parte de sus padres y estos continúan teniendo gran influencia sobre sus hijos.

El grupo de compañeros: el adolescente establece lazos más estrechos con el grupo de compañeros. Estos lazos suelen tener un curso típico: primero es la pandilla de un solo sexo, mas tarde se fusionan con las pandillas de distinto sexo, y al final pueden consolidarse relaciones de pareja.

Por lo general, el adolescente observa el criterio de los padres en materias que atañen a su futuro, mientras que sigue más el consejo de sus compañeros en opciones del presente.

La sociabilidad del adolescente

La sociabilidad se manifiesta en la búsqueda de un socius, de un compañero, o también por la integración de un grupo. Podemos distinguir dos aspectos: las relaciones individuales por una parte, y el grupo por otra. Pero para poder integrarse a un grupo debemos tener una condición previa: el deseo de la persona y su aptitud para vivir con otro. Esta aptitud varía a lo largo del desarrollo.

La sociabilidad es la capacidad que permite al individuo vivir con otros y en grupo, y es fruto de la comprensión hacia el otro, de posible empatía o simpatía.

A partir de los 8 años es lo extremo de la personalidad lo que motiva las simpatías. Desde los 10 años se tienen en cuenta preferentemente la conducta del individuo frente al grupo (por ejemplo ser buen compañero). A partir de los 11-13 años se basan esencialmente en aspectos individuales del carácter. La simpatía en el momento de la adolescencia se dirige cada vez más hacia la personalidad del otro.

La sensibilidad social se distingue entre: sensibilidad ante la persona, y la sensibilidad a las normas del grupo. Estos aspectos son los más característicos en la adolescencia.

La amistad

Concepto de amistad

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Las amistades son vínculos afectivos que se definen como relaciones voluntarias y reciprocas, que se mantienen en el tiempo y que conllevan afecto.

Principales características de la amistad

Aceptación del amigo, sinceridad, lealtad y confianza. Creación de vínculos afectivos entre amigos. La amistad ofrece cuidado, seguridad y apoyo emocional. La amistad implica interés y sensibilidad; y requiere empatía. Los amigos buscan la proximidad física para compartir actividades y afectos.

La amistad en la adolescenciaPara los adolescentes la amistad significa entablar relaciones duraderas basadas en la

confianza, la intimidad, la comunicación, el afecto y el conocimiento mutuo. Se valora a los amigos por sus características psicológicas, y por ello son las personas ideales para compartir y ayudar a resolver problemas psicológicos. Esta concepción de la amistad es posible por el avance cognitivo que se produce en la toma de la perspectiva social, que consiste en adoptar la posición de una tercera persona para analizar y se construyen a lo largo del tiempo.

Los adolescentes consideran a las amistades como relaciones sociales que perduran y se construyen a lo largo del tiempo.

Las amistades juegan un papel doble en la adolescencia:

En el desarrollo de la personalidad, reforzando el yo. En el proceso de socialización.

Es la primera vez que se establece una relación no-biológica y no-institucional con el otro.

Los momentos más difíciles en la relación con los padres se dan entre los 11-12 años, y los 14-15 años. Los adolescentes no hablan con sus padres de cosas intimas, de cosas sentimentales o problemas muy personales. Todos esos temas se los cuentan a sus amigos.

Importancia de la amistad

Las amistades hacen contribuciones específicas al desarrollo que no son aportadas por ningún otro tipo de relación. Permiten que el adolescente experimente una amplia gama de sentimientos y valores que pueden ser tanto positivos (cariño, confianza, lealtad, etc.) como negativos (celos, ira, agresividad, etc.).

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Las amistades son también logros sociales significativos, son indicadores de la competencia social y posibles indicadores del aumento de la autoestima.

Las relaciones con los iguales ofrecen un contexto en el que los adolescentes pueden compararse con los demás, crear así un concepto de autoeficiencia en las relaciones sociales y llegar a un conocimiento de sí mismo.

La amistad juvenil permite que se tome conciencia de la realidad del otro, el pertenecer a un grupo o una banda sirve como un aprendizaje de la vida en sociedad.

El grupo

No todas las palabras con las que se designan a los grupos significan lo mismo.

La banda los forman los jóvenes espontáneamente; estos jóvenes suelen vivir al margen de la sociedad, aunque no comentan necesariamente actividades delictivas.

El grupo también puede estar organizado o institucionalizado; de hecho hay grupos a los que pertenece el adolescente aunque él no quiera, por ejemplo el grupo familiar, el grupo escolar, etc.

El adolescente espera del grupo que le permita la conquista de su autonomía, pero una vez que llega a ser independiente abandona el grupo. Es normal que el adolescente se salga del grupo para comprometerse en relaciones personales.

Relaciones sociales con los iguales en la adolescencia

En esta etapa se busca en el grupo un apoyo para ir logrando progresivamente la autonomía respecto del contexto familiar.

Estudios actuales revelan que no existe tanta diferencia entre los valores de la familia y el grupo de iguales, ya que son los padres quienes sitúan al hijo en el contexto externo en el que se va a desarrollar, por tanto el entorno inmediato de los hijos está formado por familias del mismo nivel socioeconómico y cultural; esto garantiza una cercanía en valores y actitudes, creencias, estilos de vida y practicas educativas de los adolescentes.

La influencia del grupo es decisiva en la adolescencia, en cuanto al sentimiento de pertenencia al grupo y a la identificación con las actividades propias de ese grupo, como diversiones, gustos, formas de vestir, música, etc.

Además cumple un papel importante porque proporciona un entorno en el que los adolescentes ven reforzada su autoestima, en el que pueden experimentar y practicar su nuevo rol, compartir sus nuevos intereses, así como también aprender nuevas habilidades para relacionarse.

Bandas adolescentes

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Las bandas son un fenómeno de la adolescencia.

Tipología: hay muchas clases y tipos de grupos pero según su formación pueden ser grupos espontáneos o grupos organizados.

Los grupos espontáneos se caracterizan sobre todo por la homogeneidad de edades y sexo, así como también por la homogeneidad social. Se caracterizan por la búsqueda de distracciones comunes y la posibilidad de discutir entre jóvenes. Las actividades más frecuentes son: reuniones en casa, salidas por la ciudad, excursiones, deportes, etc.

El grupo espontáneo es una forma desarrollada de los grupos adolescentes, su frecuencia es mucho más importante que la de los grupos organizados.

Hay estudios que demuestran que los grupos espontáneos pueden deslizarse hacia una situación más marginal, formando las llamadas bandas de adolescentes; caracterizadas básicamente por una falta absoluta de organización y por vivir en un perpetuo presente, así como también por la inseguridad e incomprensión de los integrantes.

Estas bandas de adolescentes pueden dar lugar a la aparición de subgrupos:

Grupos de amistad, fundados de manera estable. Grupos delincuentes (transitorios, pero mejor organizados) más frecuentes

entre adolescentes marginales.

La familia

La familia es la institución básica de la sociedad formada por los padres y los hijos. Sus miembros se encuentran unidos por lazos de parentesco. Este grupo es fundamental en la formación del carácter del ser humano ya que le provee al individuo el contexto necesario para desarrollar sus actitudes de personalidad, sus satisfacciones afectivas y sus respuestas emocionales.

La familia es el principal agente de transmisión cultural y esta prepara al niño para luego lanzarlo a la sociedad

Relaciones entre padres e hijos adolescentes

Los adolescentes se encuentran con dos grandes fuentes de influencia social en su desarrollo: los amigos y la familia (especialmente los padres).

El hecho de que el adolescente mantenga estrechas relaciones positivas, tanto con la familia, como con los amigos, contribuye a su adaptación social actual y futura.

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En el periodo adolescente el chico/a necesita cariño afecto y apoyo por parte de sus padres; como también mayor comprensión y paciencia, ya que, está sufriendo una serie de cambios que no sabe cómo afrontar y por lo tanto necesita la ayuda de los adultos.

Los adolescentes que perciben un gran apoyo por parte de sus padres se acercan más a ellos, mientras que los que reciben escasa ayuda por parte de su familia acuden más a los amigos.

Los adolescentes tienen más dificultad para comunicarse con los adultos que con los iguales, ya que estos ofrecen mayor capacidad de comprensión y escucha; así los padres influyen mas sobre el adolescente en decisiones que afectan a su futuro (elecciones respecto a estudios, posibles trabajos, cuestiones económicos o problemas escolares), mientras que hacen más caso a los iguales en opciones sobre el presente, sobre deseos y necesidades (relaciones sociales, temas sexuales, diversiones, formas de vestir).

Causas y consecuencias de la rebeldía adolescente.

Principales conflictos y concordancias en la relación con los padres

Los adolescentes empiezan a sentir nuevas necesidades de independencia y como consecuencia comienzan a realizar actividades sin el control paterno; les molestan las preocupaciones, las preguntas de los padres sobre lo que ellos consideran su vida privada. Los padres ven como sus hijos van perdiendo la docilidad infantil, se vuelven más desobedientes, mostrándose ingobernables.

Existen investigaciones que demuestran que un comportamiento paternal de orientación igualitaria, democrática y liberal favorece que no aparezcan conflictos graves, contribuyen al dialogo y la comunicación familiar. Así, los adolescentes que mantienen una comunicación abierta con sus padres, se identifican más con ellos.

Hay claras diferencias entre los chicos y las chicas en la relación con los padres; los adolescentes se comunican más con las madres, especialmente las chicas y se considera que los diálogos con el vínculo materno, son más frecuentes, positivos y fructíferos que con los padres. Con la medre, se tratan temas de sociedad y de intereses propios, mientras que con los padres, se tratan temas de política e interés nacional.

A la hora de hablar de conflictos y discrepancias entre padres e hijos, los temas hacen referencia a:

El orden de la casa. La forma de vestir. La apariencia externa. La obediencia a los adultos.

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La higiene personal. Las peleas con los hermanos. La reivindicación de la autonomía e independencia. El trato a las salidas con otros chicos y chicas. El horario de salidas. Cuestiones económicas. Consumo, etc.

Los adolescentes utilizan estrategias para afrontar los conflictos entre ellos y sus padres:

Cuando el tema hace referencia a la vida social del joven, las estrategias más utilizadas por los adolescentes son las descargas emocionales con enfados y gritos.

Cuando el tema a tratar son las relaciones con el sexo opuesto, en el caso de no haber acuerdo con los padres, callan, y no hacen caso a la opinión de estos.

Cuando el tema se refiere a los estudios, el adolescente larga una descarga emocional, pero posteriormente es capaz de dialogar para así buscar nuevas alternativas.

Causas de la rebeldía adolescente

La principal causa de la manifestación de rebeldía en los adolescentes es el deseo de independencia y que sus ideas y criterios sean tomados en cuenta y respetados por sus padres. Sus ansias de libertad son tan grandes que sin importar las consecuencias desafiará la autoridad. Cuanto más se opongan sus padres a los deseos de su hijo, este más querrá aquello que no le permiten tener o hacer, porque esa tendencia es un aspecto propio de la rebeldía.

Debido a la desorientación por la etapa de su vida, el rebelde suele tener repentinos y muy fuertes cambios de humor y por esto pueden haber peleas, ya que el objetivo siempre será llevar la contra a sus padres.

Pero además, pueden haber varias causas que lleven a que la actitud rebelde del adolescente (que ya de por si es normal en esa etapa), suela manifestarse más notablemente, representando fuertemente sus actitudes de desacuerdo.

La psicopedagoga Carla Díaz15 expone: La principal causa es la falta de dialogo ya sea, principalmente de los padres con sus hijos, y en segundo lugar de los docentes con los alumnos, porque muchas veces en el ámbito de la secundaria no hay relación como en la primaria, donde el docente de primaria conoce más al chico, en cambio en la secundaria el docente se dedica solo a lo suyo y no entra mas a la vida personal.


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http://guiajuvenil.com/hijos/los-cambios-mentales-en-la-adolescencia.html


“[…] La principal causa es el hecho de que el adolescente cuando va creciendo, va perdiendo esa idealización que tenía con respecto a sus padres. (…) cuando uno va creciendo uno va desarrollando su propio pensamiento entonces esas reglas que ellos ponían, o que la sociedad va poniendo, uno entra a cuestionarlas (…) entonces esa idealización empieza a caer, a uno darse cuenta de que en realidad hay cosas que ellos pueden saber y cosas que no y cosas de las que pueden estar equivocados; entonces uno tiende a dar su verdad […]” Natasha Sphan, Psicóloga16.

Una madre entrevistada17 enuncia: Los padres o son muy buenos o no le ponen límites. O se les da demasiadas facilidades, o sea, no tienen que trabajar mucho para tener lo que quieren.

Las encuestas realizadas a los padres de la población del Municipio de Alba Posse, dieron los siguientes resultados, con respecto a las causas de la rebeldía:

30%

31%

11%

26%

1%1%

¿Cuáles son sus causas?

El grupo de paresAusencia de los padresFalta de libertad La sociedad en que vivimosOtrosBusqueda de su propia personalidad

18

¿Cuáles son sus causas? CantidadesEl grupo de pares 45La ausencia de los padres 46La falta de libertad 17La sociedad en que vivimos 38Otros 1No responde 1

Podemos analizar que, para la mayoría de los padres, la ausencia de los mismos, es la principal causa de la rebeldía adolescente, seguida en segundo lugar, con muy poca 16 Entrevista N° 1. Cfr. Anexos 17 Entrevista N° 2. Cfr. Anexos 18 Encuesta N° 2. Cfr. Anexos

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diferencia, la influencia del grupo de pares, en tercer lugar, la sociedad en que vivimos y en cuarto lugar la falta de libertad.

En lo que respecta a las demás causas analizadas en la encuesta a la población, al considerar que la rebeldía se da por la ausencia de los padres, y por la falta de libertad al adolescente se pudo rescatar que:

La psicóloga Natasha Sphan enuncia: principalmente por la falta de límite, no solamente porque no hay nadie que le diga eso no se hace, sino porque el adolescente es una persona que está en esa etapa donde más necesita contención de la vida de la persona. Si los padres no están ahí, si no dan esa contención, el adolescente va a tratar de llamar la atención a como dé lugar, entonces por ahí se puede dar la rebeldía.

Con respecto a la falta de libertad, la psicóloga considera: la falta de libertad muy extrema eso si desencadena rebeldía, porque ninguna persona, se banca el hecho de decir, si no me vas a dejar hacer nada, déjame al menos que te diga que eso que estoy haciendo no me gusta, eso sería falta extrema de libertad. (Entrevista N° 1. Cfr. Anexos).

En lo que hace referencia a la influencia del grupo de pares, pudimos destacar que:

“Si, influye mucho, porque si yo tengo un grupo de pares que siempre está contra las normas, contra lo establecido, y si no estoy, si no me junto con este grupo y soy así, o me sacan o entro en él, la principal característica de identificación de los adolescentes es el grupo de pares.” Carla Díaz, Psicopedagoga.19

Si decimos que la rebeldía adolescente es causada por la sociedad en que vivimos, podemos destacar lo siguiente:

“si influye, como los medios de comunicación, (…) lo que más influye es internet”

“[…] ahora hay mucha tecnología, hay muchos adelantos pero eso perjudica cada vez más al adolescente (…) porque encuentran las cosas más fácil todavía.” Mirta Irene Alves Da Silva, madre de adolecentes20

Según la psicóloga Natasha Sphan: La sociedad no da al adolescente las alternativas que necesita para expresarse del todo. El adolescente, si no está en el colegio no tiene mucho que hacer, no tiene lugares de recreación, cosas diferentes para estudiar, no tiene actividades en ese tiempo libre.

Entonces la sociedad en ese sentido ayuda a que el adolescente “se dé manija”, porque no tiene en que ocupar su tiempo libre y por ahí cuando tiene son poquitas las posibilidades que hay.

19 Entrevista N° 3. Cfr. Anexos 20 Entrevista N°2. Cfr. Anexos

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También puede pasar en las ciudades grandes en donde si hay esas alternativas, el hecho de que haya tanta inseguridad y violencia que hace también que el adolescente este absorbiendo eso todo el día y se rebele. (Entrevista N° 1. Cfr. Anexos).

Consecuencias de la rebeldía adolescente

La consecuencia de la rebeldía adolescente es la búsqueda de la propia independencia. El adolescente necesita distanciarse de la relación de dependencia y protección que ha tenido con sus padres para adentrarse en el mundo adulto y encontrar su identidad personal.

Lograrlo, le presenta muchas dificultades y su principal problema son los padres y su propio carácter, ya que por ello se producen continuos roces y discusiones. El adolescente se siente frustrado e insatisfecho.

El joven intenta que el padre cambie su actitud hacia él, se está haciendo mayor y necesita más libertad. La mayoría de las discusiones se centran en torno a los nuevos privilegios que él desea adquirir.

Con respecto a su carácter se encuentra muy desorientado por los cambios que está sufriendo, ya sea en la forma de pensar y sentir, así como también en sus vivencias y sensaciones nuevas que está experimentando y que lo hacen ver las cosas de forma diferente.

Como consecuencia de todo lo explicado anteriormente, es frecuente que el adolescente se revele ante todo lo que considera injusto. Rechaza reglas y normas que él no considera lógicas o le parecen absurdas, ya sea sociales o familiares, y se niega a cumplirlas. Está elaborando su propio criterio ante todo lo que le rodea, y necesita tiempo y paciencia para tener autodominio y abandonar esa actitud rebelde.

Al consultarle a la Psicóloga Natasha Sphan si la rebeldía adolecente podría tener como consecuencia la violencia física y/o verbal y los vicios y/o la delincuencia, se obtuvo la siguiente respuesta: No es que cualquier adolescente va a ser agresivo, esa es una conducta propia de la persona, la rebeldía no es necesariamente agresividad o violencia. La rebeldía tiene un poco más que ver con salirse de algunas normas, no con hacerle daño a otra persona.

En cuanto a los vicios o la delincuencia, puede llevar también, pero no necesariamente. Podría llevar en cuanto que si el adolescente quiere ser rebelde y demostrar algo, trataría de hacer la contra a eso. Si le enseñaron toda la vida que tomar está mal, que drogarse esta mal y el adolescente quiere llamar mucho la atención, va a hacer lo contrario a lo que le enseñaron. (Entrevista N° 1. Cfr. Anexos).

En cuanto a lo referido al ámbito escolar, estas manifestaciones de desacuerdo también pueden traer sus consecuencias.

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“[…] afecta de distintas maneras, principalmente en la convivencia y en la relación del docente y los directivos con los chicos, porque estar de desacuerdo a lo establecido distorsiona el ámbito escolar.” Carla Díaz, Psicopedagoga21.

Las encuestas realizadas a los padres de la población del municipio de Alba Posse, con respecto a las consecuencias de la rebeldía, dieron los siguientes resultados:

32%

34%

29%

5%1%¿Cuáles son sus consecuencias?

Los vicios y/o la delin-cuenciaEl bajo endimiento escolarLa violencia fisica y/o verbalExclusion del graficoExpresion de su realidad

¿Cuáles son sus consecuencias? CantidadesLos vicios y/o la delincuencia 54El bajo rendimiento escolar 57La violencia física y/o verbal 49La exclusión del grupo 9Expresión de su realidad 1

Se puede analizar que para los padres, la principal consecuencia de la rebeldía adolescente es el bajo rendimiento escolar, seguido en segundo lugar por los vicios y/o la delincuencia, luego la violencia física y/o verbal, en cuarto lugar la exclusión del grupo y por último, la expresión de su propia realidad.

Al preguntarles a los adolescentes encuestados del Municipio de Alba Posse si la rebeldía les lleva a los vicios y/o la delincuencia, obtuvimos el siguiente resultado:

21 Entrevista N° 3. Cfr. Anexos 22 Encuesta N° 2. Cfr. Anexos

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58%

37%

4%

1%

La rebeldía adolescente ¿Te lleva a los vicios?

Sí. No.DependeNo responde.

23


Cantidades

Sí 58No 37Depende 4No responde 1

Podemos analizar lo siguiente: un 58% de los adolescentes dijeron que la rebeldía si les lleva a los vicios, y un 37% dijo que no les lleva a los vicios; en su minoría, los adolescentes dijeron que depende o no contestaron la pregunta.

¿Cómo afecta la rebeldía adolescente a los padres?

Como ya dijimos, los padres cumplen un papel fundamental en la etapa de la adolescencia, los hijos buscan apoyo en ellos y a la vez también buscan independizarse de ellos. Esta ambigüedad propia de la adolescencia, hace que los padres no sepan qué hacer con sus hijos, quieren ayudarlos pero a la vez no saben cómo hacerlo. La actitud rebelde, es molesta en cierta forma para los padres, ya que ellos no saben cómo actuar frente a muchos de los planteos que les hacen sus hijos en esta etapa.

“[…] y los padres se ponen mal, no saben qué hacer; no saben cómo actuar, piensan que vamos a hacer si a nuestros hijos les ponemos limites, le hablamos, si todo es inútil, ya los padres llega un momento que (…) van a buscar a un psicólogo, como la mayoría hace hoy en día […]” Mirta Irene Alves Da Silva, madre de adolescentes24.

La psicóloga Natasha Sphan, nos dice lo siguiente: La actitud rebelde desencadena un malestar y los padres se preocupan mucho, no saben cómo actuar, provoca mucha ansiedad,



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por esa incertidumbre de saber si están haciendo lo correcto o no. (Entrevista N° 1. Cfr., anexos).

La rebeldía adolescente ¿Tiene consecuencias positivas?

La rebeldía no es una virtud ni tampoco un malestar. Reaccionar frente a lo que se considera injusto puede resultar positivo para cualquier persona, ya que esta demuestra interés por defender lo propio y lo que realmente le interesa.

“Principalmente el tema de los ideales que tienen los adolescentes y la energía que le ponen a eso (…) esa forma de ser de los adolescentes que tienen muchas ganas de hacer cualquier cosa (…) toda esa cantidad de emociones que tiene el adolescente que después un poquito se van en la vida adulta, esa es la parte positiva. Cuando uno no acepta totalmente o por ahí no está hinchando demasiado al otro con su actitud rebelde, no debería ser tan malo; y lo aprovechable de eso sería tratar de encauzar esa energía (…) en algo que este bueno para hacer […]”Natasha Sphan, Psicóloga25.

En una encuesta realizada a los padres del Municipio de Alba Posse, se le pregunto si consideraban que la rebeldía adolescente tenia aspectos positivos; de las 100 personas encuestadas, 46 dijeron que si y 54 dijeron que no. De esas 46 personas que dijeron que si, se pudo obtener el siguiente grafico:


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18%

9%

2%

7%

13%18%

9%

4%

16% 4%

¿Cuáles son?El adolescente pide atención de los adultos

Ayuda a mejorar la relación con los adultos

Replantea la función de los padres y la sociedad

Una etapa por la que el ado-lescente debe pasar

Ayuda al adolescente a de-fender sus derechos

Exige al adulto tomar acti-tudes para mejorar la con-ducta del adolescente

Ser mejor persona al madu-rar

Conocer aspectos negatvos de los adultos

Ayuda al adolescente a encontrar su personalidad

Afirma la independencia y madurez


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¿Cuáles son los aspectos positivos de la rebeldía?

Cantidades

El adolescente pide atención de los adultos 8Ayuda a mejorar la relación con los adultos 4Replantea la función de los padres y la sociedad 1Etapa por la que el adolescente deba pasar 3Ayuda al adolescente a defender sus derechos 6Exige a los adultos tomar actitudes para mejorar la conducta del adolescente

8

Ser mejor persona al madurar 4Conocer aspectos negativos de los adultos 2Ayuda al adolescente a encontrar su propia personalidad

7

Afirma la independencia y la madurez 2

Podemos analizar lo siguiente: para los padres, la rebeldía tiene varios aspectos significativos, que de diversas maneras se relacionan con la propia personalidad del adolescente y su relación con los padres. Entre las respuestas con más votos se destacan: exigir a los adultos tomar actitudes para mejorar la conducta del adolescente, el adolescente pide atención de los adultos y ayuda al adolescente a encontrar su propia personalidad. En segundo lugar se destaca la respuesta: ayuda al adolescente a defender sus derechos; en tercer lugar las respuestas: ayuda a mejorar la relación con los adultos, ser mejor persona al madurar y una etapa por la que el adolescente debe pasar; y en último lugar se encuentran las respuestas: conocer aspectos negativos de los adultos, afirmar la independencia y la madurez

y replantear la función de los padres y la sociedad.

¿Qué deben hacer los padres cuando su hijo es rebelde?

La adolescencia es una etapa en la que las relaciones con los hijos se hacen más complejas. A continuación se trataran algunas sugerencias que pueden ayudar a los padres a tener una mejor relación con sus hijos y evitar, en la medida de lo posible, esa actitud rebelde.

Ser críticos solo en lo esencial. No se puede juzgar ni criticar aquellos aspectos de su hijo que no sean realmente importantes. Deben tratar de corregirlos en temas esenciales de su educación, como ser el respeto hacia los demás, la violencia, el alcohol, cumplir ciertas responsabilidades; y no en aspectos como por ejemplo, su forma de peinarse o escuchar cierta música.

No cuestionar su estado de ánimo. El adolescente está experimentando emociones y nuevos sentimientos. Es fácil que pase de un estado eufórico a un estado malhumorado. Estas variedades de su estado de ánimo son comunes, lo mejor es no darle excesiva importancia. Para corregir algunas malas conductas que pueden darse,

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como por ejemplo, ser muy perezosos, lo más adecuado será hacerlo a través del ejemplo y con el refuerzo de sus comportamientos positivos.

Darles responsabilidades. Los padres deben asumir que sus hijos han crecido y empezar a tratarles de diferente manera a como lo hacían en la infancia. Es más aconsejable darles responsabilidades y después pedirles cuentas.

Intentar mantener una buena comunicación. Desde la infancia, los padres han de tener con sus hijos una relación basada en la confianza y el respeto. Deben procurar tener conversaciones y momentos divertidos y buscar hacer actividades para pasar más tiempo junto a ellos. De esta forma será más fácil entenderse con ellos y poder evitar muchos comportamientos rebeldes que a veces son consecuencia de una falta de entendimiento con los padres.

Escuchar con atención. Siempre se debe escuchar a los adolescentes con mucha atención, esperando a que finalicen para intervenir y no ridiculizar ni menospreciar lo que dicen.

Según la opinión de los padres del Municipio de Alba Posse, con respecto a que decisiones deben tomar para tratar la rebeldía adolescente, se puede señalar el siguiente grafico:

21%

5%

8%

66%

¿Qué decisiones deben tomar los padres?

Darles tareas del hogarCastigarlosProhibirles las salidasEscucharlos y aconsejarlos

¿Qué decisión deben tomar? CantidadesDarles tareas de hogar 29Castigarlos 7Prohibirles las salidas 11Escucharlos y aconsejarlos 93

Podemos analizar que la mayoría de las respuestas de los padres, afirman que para tratar la rebeldía adolescente, ellos mismos, deben escuchar y aconsejar a sus hijos. En segundo


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lugar, proponen, darles tareas de hogar. En tercer lugar, prohibirles las salidas y en cuarto lugar, castigarlos.

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Conclusión

Grupal: Primeramente, elegimos el tema porque nos pareció muy interesante, nos afecta a nosotras mismas y hasta el momento no habíamos oído sobre investigaciones del mismo.

Al finalizar el trabajo pudimos aprender mucho sobre la adolescencia y la rebeldía como conducta propia del adolescente, y con las entrevistas realizadas a las distintas personas, pudimos obtener mucha información y fueron de gran ayuda para realizar nuestro informe.

Por su parte, la Psicóloga Natasha Sphan nos explico que la rebeldía era una conducta normal en la adolescencia, y no una enfermedad o una patología como nosotras pensábamos en principios.

Con las encuestas pudimos notar las diferencias y similitudes entre los pensamientos de los padres y los adolescentes.

Fue un trabajo muy difícil, pero a la vez interesante, pudimos “entendernos” a nosotras mismas y destacar la importancia de la familia en esta etapa, quizá la más difícil que pasamos a lo largo de nuestras vidas

Junto con la información que teníamos de los diferentes medios pudimos comprobar que nuestra hipótesis es en partes falsa y en partes verdadera.

Falsa porque según las encuestas realizadas, la rebeldía se manifiesta principalmente en la forma de actuar y no necesariamente en forma de violencia.

Puede influir en la rebeldía el grupo de pares y la ausencia de los padres, ya que si ellos no están, no hay quien le ponga límites al adolescente, pero su causa principal es el deseo de independencia, que lleva a que el adolescente quiera que sus ideas y criterios sean tomados en cuenta.

Verdadera porque según padres y adolescentes repercute principalmente en el bajo rendimiento escolar y en los vicios. Pero su consecuencia primordial se basa en la búsqueda de la propia independencia

Individual: Da Silva Patricia: con este trabajo pude comprender que la rebeldía no

es una enfermedad sino que es algo normal en la adolescencia; es una etapa por la cual todos pasamos. También pude darme cuenta con las encuestas realizadas las diferentes opiniones de los padres, pero que todos ellos concuerdan en que quieren lo mejor para sus hijos. Los profesionales me dieron a entender que la rebeldía no es algo malo. Me sentí muy identificada con este trabajo y fue muy interesante realizarlo.

Fredrich Paola: me despertó un gran interés este tema por el simple hecho de que todas las personas pasamos por esta etapa.Pude comprender que la rebeldía adolescente es algo normal y también con nuestro proyecto ayudamos a los adolescentes a que sepan que les

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pasa y a los padres a comprender el porqué de esta etapa de rebeldía. Fue muy difícil pero a la vez muy agradable realizar este proyecto.

Morgenstern Melina: fue un trabajo muy interesante y a la vez difícil. Pude comprender muchos aspectos de la adolescencia, por los cuales pase y estoy pasando que me parecieron muy importantes. Con respecto a nuestro tema, la rebeldía, con la investigación pude comprender que es algo normal en la adolescencia y no una enfermedad o patología como pensábamos antes. Estoy muy satisfecha con los resultados obtenidos y aprendí mucho con este informe, sobre todo, de la adolescencia.

Pedrozo Antonia: al realizar este trabajo pude entender que a todos nos toca pasar por esta etapa de “rebeldía” y que esto es algo común en los adolescentes y no en otra etapa de la vida. Las encuestas y entrevistas me parecieron de gran utilidad para comprender el tema y nos brindaron muchísima información. Investigamos de una manera diferente a la cual estábamos acostumbradas y esto me pareció muy interesante y a la vez divertido.

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Bibliografía “Psicología” / Kornblit Ana Lía. -- Mac Graw Hill : Buenos Aires, 2004 “Psicología”: Uno y los Otros” / Silvia Di Segni Obiols. -- A-Z: Buenos Aires,

2004. “Nuevo diccionario enciclopédico universal AULA”/ Antonio López. --

CULTURAL: Madrid, 1995. “Sociología”/ Héctor Recalde. -- Aula Taller: Buenos Aires, 2000. Los diferentes tipos de rebeldía adolescente / Juan Carlos Demare. – En:

http://www.enplenitud.com/los-diferentes}-tipos-de-rebeldia-adolescente.html [consultado: 10/04/12]

La rebeldía de los adolescentes / Dª. Trinidad Aparicio Pérez – En: http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=104357&RUTA=1-5-9-104357 [consultado: 27/03/12]

Editorial: ¿Qué es realmente la rebeldía? / Carlos Gustavo Mota – En: http://www.elpsicoanalisis.net/index.php?option=com_content&view=article&id=175:editorial-ique-es-realmente-la-rebeldia-por-carlos-gustavo-motta&catid=53:numero-24&Itemid=170 [consultado: 03/04/12]

La rebeldía y la adolescencia – En: http://www.taringa.net/posts/info/1199884/La-Rebeldia-y-la-Adolescencia_interesante.html [consultado: 27/03/12]

Adolescencia y juventud/ Platón Saucedo – En: http://www.avizora.com/publicaciones/adolescencia_y_juventud/textos/acerca_de_la_adolescencia_0014.htm [consultado: 23/03/12]

Wikipedia: la enciclopedia libre — En: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada [consultado: 23/03/12]

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http://www.avizora.com/publicaciones/adolescencia_y_juventud/textos/acerca_de_la_adolescencia_0014.htm

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http://www.taringa.net/posts/info/1199884/La-Rebeldia-y-la-Adolescencia_interesante.html

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http://www.elpsicoanalisis.net/index.php?option=com_content&view=article&id=175:editorial-ique-es-realmente-la-rebeldia-por-carlos-gustavo-motta&catid=53:numero-24&Itemid=170



http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=104357&RUTA=1-5-9-104357

http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=104357&RUTA=1-5-9-104357

http://www.enplenitud.com/los-diferentes%7D-tipos-de-rebeldia-adolescente.html


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Rebeldía en la Adolescencia

Observación de entrevista

Entrevista N°1

La primera entrevista fue realizada el día 21 de junio del año 2012 en el horario de 19:30 a 20:30 hs, a la psicóloga Natasha Sphan en su consultorio, ubicado en la localidad de 25 de Mayo.

El clima fue muy acogedor, le explicamos sobre el tema y nos pudo contestar todas las preguntas de una manera muy explicativa e interesante, dándonos muchos ejemplos útiles.


Buenas noches. Somos alumnas del Bachillerato Orientado Provincial N° 40, quien le habla, Morgenstern Melina, saludo a la psicóloga; -Da Silva Patricia-; -Fredrich Paola-, y falta una integrante, Pedrozo Antonia, que no pudo venir por motivos personales. Estamos realizando nosotras un trabajo para la materia Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria a cargo de la profesora Batirola Claudia, desde ya agradecemos a la psicóloga su ayuda y le vamos a pedir que conteste algunas preguntas.

Bueno, comenzamos con las preguntas.

1. ¿Qué cree usted que es la rebeldía?

Bueno, la rebeldía es una actitud que se da principalmente en la adolescencia, pero no necesariamente, o sea, puede haber otras etapas de la vida en las que se de rebeldía, y que más o menos consiste en el hecho de tratar de salirse o evadir algunas normas o algunas pautas que están culturalmente aceptadas para todos no cierto; el ejemplo más común es el de los chicos en la adolescencia que por ejemplo, en el colegio quieren sentarse como no deben o escribir cosas en los pizarrones de otras personas y todo ese tipo de normas que no están aceptadas, y que de cualquier manera se realizan. Suele ocurrir que se realice no de manera abierta porque, la rebeldía no es lo mismo que ser un delincuente, por ejemplo, o sea, no se hace tan explicito como la delincuencia y en el caso, por ejemplo, de una persona que practica la delincuencia, no es tanto problema cuando la descubren, porque por mas que no quiera que se sepa esa persona está consciente de lo que hace. El rebelde ee, en otro sentido digamos es como que se arrepiente mas, como que, hace las cosas y después dice, hay que macana me mande; o sea no es lo mismo, ¿me entienden?

2. ¿Qué aspectos de la conducta adolescente se ven modificados con la presencia de la rebeldía?

Que aspectos de la conducta; y bueno eso que decía, la conducta adolescente por ahí está marcada por, por ejemplo, laa importancia que tiene el grupo de pares para el adolescente; por ejemplo, en cuanto a opiniones, en cuanto a vestimenta, en cuanto a que van a decir, en cuanto a que van a hacer, e tiene una importancia muy grande el grupo de pares. Y también, en la adolescencia se da mucho lo que es el tema de los consejos de los padres, que por ahí el adolescente que está en una etapa de rebeldía trata de no aceptar del todo y el grupo de pares, o sea la opinión del grupo de pares tiene mucho más importancia. En ese caso, si un padre te dice, no salgas hasta las tres de la mañana, yy tus compañeros se quieren quedar hasta las tres, lo más probable es que intentes por todos los medios quedarte hasta las tres; eso es una actitud de rebeldía del adolescente por ejemplo

3. ¿Cuáles son las causas psicológicas que llevan a la rebeldía adolescente? Si es que las hay.

Síí, podría decirse que sí, pero en realidad es como les decía hoy, es una cosa bastante normal, no es una cosa como de una enfermedad, sino que principalmente la principal causa es el hecho de que el adolescente cuando va creciendo, va perdiendo un poquito esa idealización que tenia dee, con respecto a sus padres. Cuando uno es chiquitito, ustedes sabrán eso, mamá y papá saben todo y están allá arriba y cualquier cosa que digan es una verdad absoluta e incuestionable. Cuando uno va creciendo uno va desarrollando su propio pensamiento entonces esas reglas que ellos ponían, o lo que la sociedad va poniendo, uno entra a cuestionarlas empieza a decir, yy, porque tiene que ser así si yo quiero que sea de la manera contraria, entonces, empieza esa idealización a caer, a uno darse cuenta de que en realidad, hay cosas que ellos pueden saber y cosas que no y cosas de las que pueden estar


equivocados; entonces uno tiende a dar su verdad. Por ahí también se equivoca bastante, porque uno cree que ya sabe todo, que ya los padres no tienen ningún tipo de saber , y a veces también se equivocan entonces por ahíí, es cuando se, se ven las macanas estas de que los padres están diciendo una cosa y bueno. Pero una de las principales causas es esa, el criticar el saber que ya estaba impuesto de los padres, que ahora uno no le perece taan importante.

4. ¿Considera usted que la ausencia de los padres es una causa primordial en la rebeldía adolescente? ¿Por qué?

Causa primordial no, pueede ser una causa sí. En, en el caso de que pueda ser principalmente por el hecho de la falta de limites ¿sí?, no solamente porque no hay nadie que le diga eso no se hace, sino porque el adolescente principalmente la persona que está en esa etapa es una de las etapas donde más se necesita contención de la vida, de la persona, ¿por qué?, porque hay emociones más fuertes, porque hay cosas que pasan más intensamente que en otra etapa, entonces esa persona, más o menos de los 12 o 13 años, hasta los 17 18 más o menos necesita mucha contención. Si los no padres están, si no dan esa contención, el adolescente va a tratar de llamar la atención de cualquier otra persona a como dé lugar, entonces por ahí, se puede dar la rebeldía, porque el acto de rebeldía generalmente, llama mucho la atención. Si nadie ve, las cosas que estoy haciendo rebeldemente, no tiene mucho chiste, si nadie se entera, o sea la idea es que los otros sepan y que, llame la atención de alguien.

5. ¿En qué etapa de la vida considera que se manifiesta notablemente la rebeldía?

En la adolescencia precisamente, es una de las etapas en las que más se da. Se está empezando un poquitito a bajar un poco la edad de lo que se considera rebeldía, ya se ve un poco más en los chicos chiquititos. El clásico berrinche eso que se ve por ahí, que los chicos se tiran al suelo, que en el mercado comprarme esto y esto y la mamá no quiere y todo un griterío, eso es una actitud de rebeldía. No se daba tanto antes, porque los padres tenían más autoridad antiguamente. En esa época es como quee, la autoridad tanto de los padres como por ejemplo de los profesores o de los maestros, se está desdibujando un poquito ya es todo un tema social digamos, es bastante amplio, pero el tema es que hay menos autoridad de las figuras de los grandes, entonces cada vez se baja la edad. Pero de cualquier manera se ve más en la adolescencia.

6. ¿Cómo influye el grupo de pares en la rebeldía adolescente?

Influye más que nada, en el tema dee, decime con quién andas, dime con quién andas y te diré quién eres, más o menos una cosa así, ese dicho es un poco prejuicioso porque hay veces que uno se junta con personas y que uno no, no exactamente todas las veces va a hacer eso peero, puede llegar a pasar que el grupo influya mucho en el sentido de que dale vamos a hacer esto o dale, por ahí se ve bastante con los varones, ee, esa forma de inducir al otro a que haga algo para no quedarse afuera. Si vos no haces esto no sos mas del grupo, por ahí no se dice explícitamente pero se da a entender y eso, así es como el grupo va llevando a que el otro también haga algunas cosas que por ahí ni siquiera quería hacer.

7. ¿La rebeldía adolescente puede llevar a la violencia física y/o verbal?

Poder puede, no es condición indispensable, no es que cualquier adolescente rebelde va a ser agresivo, esa es una conducta propia de la persona, la rebeldía no es necesariamente agresividad o violencia. Por ahí la rebeldía tiene un poco más que ver con salirse como les


decía hoy, de algunas normas, no necesariamente de hacerle daño a otra persona, entienden, por ahí ya seria eso otra cosa que si estaría más cerca de alguna patología o sea de una enfermedad. Se está hablando mucho ahora, se puso bastante de moda el tema del Bullying, no sé si escucharon alguna vez, que es un acoso personalizado yy directo hacia otra persona, tendría más que ver con eso, o sea la rebeldía en si no necesariamente desencadena violencia.

8. ¿Cómo afecta la rebeldía adolescente a la sociedad?

Yyy, afecta, en el sentido de que hay ciertas normas que la sociedad impone y que necesariamente hay que cumplir. El hecho de que por ejemplo, de tener que ir al colegio, de tener que ir de una manera adecuada, yo no voy, ee, sin vestirme al colegio por ejemplo, eso es una norma que está ahí implícita y si voy y hago eso no está bien. En ese sentido si tengo todo ese tipo de actitudes rebeldes afecta, en el sentido de que afecta a todo el grupo que comparte con la gente, después también afecta a los padres, afecta a los profesores y ahí se va agrandando el circulo. Eso ya es la sociedad, el hecho de que afecte, por ejemplo, al colegio que es donde más se dan los actos de rebeldía afecta ya a todo el grupo de pares, va a afectando al colegio y después ya hay que llamar a padres y todo es un conjunto de cosas.

9. ¿Cuáles son las consecuencias psicológicas de la rebeldía adolescente?

¿Para quién? –Para el adolescente-, para el adolescente. Consecuencias psicológicas depende de cuál es el tipo de rebeldía. Si esa persona no puede adaptarse y por rebelde, porque por ahíí, hay algunos chicos que se pasan, terminan medio solos y medio alejados ya el grupo empieza a excluirlos porque cada vez es peor, en ese caso va a tener consecuencias psicológicas. Por ejemplo, después no van a saber cómo compartir con el resto, las relaciones afectivas de esas personas se van a complicar, es todo una cadena, pero no es que haya una consecuencia determinada sino que dependiendo de las cosas que haga esa persona. Si tiene otro tipo por ahí con los compañeros no tiene problema pero tiene problemas con profesores; supongamos que lo expulsan del colegio, va a tener consecuencias psicológicas en el sentido de que no va a poder aprender como debe va a tener que cambiarse de lugar con todo lo que eso implica; o sea, dependiendo de lo que haga la persona va a tener su consecuencia en sí.

10. ¿Cuáles son los diferentes tipos de rebeldía?

¿Dependiendo de la edad o dependiendo de qué?- (habla una de las integrantes del grupo) –seria los, porque nosotros al realizar la investigación del trabajo encontramos mucha información que hay diferentes tipos de rebeldía, seria progresía, regresiva-. Eeem, esas clasificaciones si hay ese tipo de clasificaciones pero yo, la definición que yo tengo es dependiendo de, por ejemplo lo que sería la adolescencia tardía o la rebeldía propia del adolescente o temprana que sería en los niños; es el tipo de clasificación que, que es el que yo tengo. La adolescencia temprana vendría a ser lo que les decía hoy, por ejemplo, de lo que se está dando cada vez más, los chicos, los nenes chiquitos que acatan cada vez menos la autoridad y salen más de las normas; después la adolescencia, laa rebeldía en el adolescente que es la más común y que es la única época en la que es, entre comillas normal la rebeldía y después esta dentro de lo que es la adolescencia tardía que es en personas adultas, que es la más grave de todas porque, ya hay todo un trastorno psicológico de la persona, o sea esa persona está, tiene una edad pero está cursando una etapa que no le corresponde y por ahí tiene actitudes que desencajan completamente con lo que debería estar desarrollando; por ahí suele pasar en personas que tuvieron muchos problemas familiares, que por ahííí, cursaron su vida normalmente y de repente se les desordena todo y quieren tratar de recuperar lo que no hicieron yy, por ahí se complica. Es el tipo más complicado ya sea, de descubrir, ya sea de


determinar las causas y de tratar, porque es, ya lleva consigo toodo un trastorno anterior digamos.

11. ¿Cómo notamos que un adolescente es rebelde?

Es difícil notarlo porque, la mayoría de los adolescentes son rebeldes (risas), salvo algunas pocas excepciones, pero los que primero se dan cuenta son los padres. Por ahí para los padres es un poquito más difícil de aceptarlo peero, el tema es que los padres se dan cuenta antes porque el adolescente tiende a ser mas rebelde con los adultos que con sus propios compañeros y en el colegio en, en presencia de los profesores por ahí los chicos se ven más contenidos porque están sus otros compañeros que están ahí y bueno si le pasa algo, tienen con quien hablar o tienen un amigo que les dé una mano; y en cambio en casa por ahí también es el lugar en donde se les pone más limites . El típico caso es el de no dejarlos salir a edades tempranas, ahí están las muestras más típicas también de lo que cuentan siempre los padres que son los portazos, el yo te odio, el vos no me entendés todas esas cosas que son manifestaciones de los adolescentes que hacen notar a los padres que hay rebeldía. Pero suele ser una etapa que se, se pasa la adolescencia y se termina un poquito; lo patológico, o sea, seria enfermedad si eso no se terminara con la adolescencia, si la persona cursa su adolescencia y llega a la edad adulta y sigue con esas conductas. (Habla una integrante del grupo)- y nosotros nos gustaría saber si hay como que, alguna característica así, como por ejemplo, en la forma de vestirse o algo así que hace notar que el adolescente esta en esa etapa de rebeldía-. Lo que suele verse mucho pero no tienen tanto que ver con la rebeldía sino con la propia etapa adolescente es la búsqueda de una identidad en el adolescente, es muy común ver que un adolescente a los 12 se vista como punk y a los 13 se vuelva hippie y los 15 sea toda una persona re arregladita, o sea va cambiando mucho el adolescente en ese sentido. De repente le gusta mucho arreglarse y al rato le gusta andar despeinado y a mí no me importa nada; esos cambios son los que a uno le indica que está en plena etapa de la adolescencia. La rebeldía tiene más que ver con eso que yo les decía hoy de no estar dentro de la norma socialmente aceptada, o sea, si yo no me visto sería una, un signo de rebeldía.

12. La rebeldía adolescente ¿Puede llevar a los vicios y/o la delincuencia?

Puede llevar, lo mismo que les decía hoy, pueede pero no necesariamente; podría llevar en el sentido de cuando yo quiero ser rebelde y demostrar algo y trato de hacer la contra con eso. Si a mi toda la vida me estuvieron enseñando que tomar está mal, que drogarse está mal y yo quiero mucho llamar la atención y hacer la contra, voy a hacer todo lo contrario a lo que me enseñaron, en ese caso si podría llevar. Pero tampoco es lo más común, o sea, la, la drogadicción, la dependencia que se da con el alcoholismo, con él, los cigarrillos, con las drogas, no pasa por una cuestión de rebeldía es, son otras las causas muchísimo más complicadas que eso. Y la delincuencia lo mismo, por eso les decía hoy, si ustedes ven que no hay límites, que hay padres ausentes o que por ahí están los padres pero que no hay mucho intercambio tanto de limites como afectivo ahí puedo yo tratar de hacer lo que más llame la atención de mis padres, que si yo salgo a robar seguro que voy a tener su atención.

13. ¿Cómo afecta la rebeldía a los padres que tienen hijos adolescentes que la padecen?

Los padres se preocupan mucho, por más que ellos hayan pasado por la misma etapa y hayan tenido las mismas conductas de cualquier manera se preocupan mucho, y eso es, generalmente un, es como que se crea un malestar general en la casa, ¿por qué?, porque no hay ninguna escuela para padres lamentablemente, nadie sabe exactamente qué hacer y cómo tratar y por más que los padres busquen ayuda cada adolescente en particular tiene su forma,


entonces por ahí toda esa actitud de rebeldía y esa, esas peleas constantes que se pueden dar por ahí suele pasar que con uno de los dos padres que es generalmente el que pone más límites se dan más esos choques. Todo eso desencadena malestar y los padres se preocupan mucho y no saben cómo hacer o actuar, o sea que eso provoca mucha ansiedad, porque esa incertidumbre de saber si estoy haciendo lo correcto o no, los padres plantean mucho el hecho de que si tienen que recurrir a los castigos, a pegarle a los chicos, cosas así porque no tienen, no tienen una idea clara de qué es lo correcto para hacer con esos chicos. ¿Me entienden? O sea, por eso es el malestar, porque provoca muchísima ansiedad.

14. ¿Cree usted que la rebeldía adolescente es un acto para llamar la atención?

Sí (risas) creo, es todo lo que les decía hoy. Es principalmente para eso más que nada. El adolescente en general, no digo que todos los casos, pero la mayoría tiene esa sensación dee, de vacío de quee, la gente grande no lo entiende y eso hace que el adolescente este todo el tiempo creyendo que no me quieren lo suficiente; por ahí no es algo consciente pero es algo que siempre está en el fondo de todas las cosas, por ahí yo no lo pienso, no es que yo me levanto y digo mi mamá y mi papá no me quieren, pero cuando digo sabes que, vos no me entendés, vos no, no haces todo lo que te pido por mí, todo eso en el fondo, tengo como esa ideíta dando vueltas ahí de que en realidad no me quieren como yo quisiera de que ellos me quieran. (Habla una de las integrantes del grupo)- capas que no lo piensan, sino que lo sienten un poco-. Exactamente, por ahí no se vuelva, no se vuelva palabra o no se vuelva pensamiento, pero siempre está ahí. Después, cuando se pasa toda esta etapa uno resignifica todo eso, o sea, uno se va dando cuenta que las cosas que pasaron antes no eran tan graves, se va dando cuenta que en realidad los padres hacían eso con la mejor intención; pero entonces uno tiende a tratar de llamar la atención para buscar más afecto todavía del que uno tiene. Por ahí los adolescentes no se dan cuenta de que el hecho de que los padres se levanten tempranísimo a trabajar para darles toda la ropa, todos los útiles, todo lo que necesiten, es una manifestación de cariño. Entonces uno siempre tiende a pedir más y me rebelo porque no hay forma de que me den más de lo que me estén dando. ¿Entienden?

15. ¿Cree usted que la sociedad influye en la rebeldía adolescente? ¿Cómo?

Creo un poco quee, la sociedad principalmente ahora no da al adolescente las alternativas que necesita para expresarse del todo. Por ejemplo, un tema muy común en los pueblos chicos como éstos, como Santa Rita, Veinticinco, todos los pueblos, todos los de acá, es el tema del alcoholismo en la adolescencia, es algo mucho mayor y mucho más profundo de lo que por ahí la gente cree porque está acostumbrada. ¿Qué pasa?, el adolescente por ahí, si no está en el colegio no tiene mucho qué hacer, no tiene lugares de recreación, no tiene mucho, que se yo, cosas diferentes para estudiar, no tiene muchas actividades para hacer cuando tiene ese tiempo libre. Entonces la sociedad en ese sentido ayuda a que el adolescente en palabras muy simples se dé manija, porque el adolescente no tiene en qué ocupar su tiempo libre y por ahí cuando tiene son poquitas las posibilidades que hay y uno tiene que adaptarse. Por ejemplo, las ciudades grandes está el tema de que yo puedo elegir la orientación que quiero para estudiar en el colegio, cosa que en los pueblos chicos no hay, salvo que sea orientación agrícola oo la otra, la que quede, porque acá en Veinticinco ahora se cambio por ejemplo, pero antes era solamente comercial; y si uno dice, o agrícola o comercial, y ¿si a mí me gusta la parte humanística? No importa, o me tengo que ir o, o me adapto. Entonces por ahí en ese sentido la sociedad ayuda un poquito a que el adolescente este un poquito en el aire en ese sentido; y después, que eso no es lo que tanto se ve acá pero si podría pasar en las ciudades más grandes en donde si hay esas alternativas, el hecho de que haya tanta


inseguridad y violencia hace que también el adolescente esté absorbiendo eso todo el día y se rebele también.

16. ¿Considera que la falta de libertad a los adolescentes desencadena la rebeldía?

Podría ser que si, falta de libertad en el sentido no de que no me dejen salir, sino falta extrema de libertad, o sea, cuando uno no deja que el adolescente ni siquiera diga lo que piense; eso sería falta de libertad. Por ahí para, la mala noticia para ustedes es que, que no me dejen ir un día hasta las diez de la mañana del día anterior hasta el otro día como yo quiero no es falta de libertad de los padres; eso es simplemente un límite, límite que tiene que haber. Si no hubiera ese límite también estaría lo que decían hoy, la ausencia de los padres también habría rebeldía. La falta de libertad muy extrema eso sí desencadena rebeldía porque ninguna persona, y más en esta época, ya casi ninguna, se banca el hecho de decir, yo por lo menos si no me vas a dejar hacer nada, dejame por lo menos que te diga que eso que estoy haciendo no me gusta ¿entienden?, eso sería la falta extrema de libertad. Y eso si podría desencadenar rebeldía.

17. ¿Nos podría decir cuál es el porcentaje de adolescentes que se tratan por problemas de rebeldía?

Nacional ni provincial la verdad es que no lo sé. En estos pueblos, es un porcentaje bastante alto, si algún día tuviera que sacar la estadística sería bastante, porque el hecho de que por ejemplo, de una, de una semana de las consultas semanales, vamos a suponer que hayan más o menos 30 personas que se consultan por semana, por lo menos 5 o 6 son por causas de, de rebeldía adolescente. No solamente los chicos sino también los padres que serían más todavía. Por eso que les decía hoy de la incertidumbre, de la ansiedad que provoca.

18. ¿En qué consiste el tratamiento de la rebeldía o cual es su cura?

Bueno, yo no usaría la palabra cura por el hecho de que no lo considero una enfermedad, que les decía hoy, sería una enfermedad si se saliera de los límites de la edad y si ya ocasionara muchos problemas tanto como para la familia, como para los compañeros, para la sociedad en general. Pero la rebeldía normal del adolescente, que es algo normal del adolescente, ee, se trata más o menos con la idea de contener a esa persona, contener en el sentido de que hay alguien de que si realmente sabe por lo que está pasando; tratar de encausar toda esa energía, porque el adolescente por ahí rebelde es el que más energía tiene. Se puede dar que también sea rebelde haciendo nada, y también si tenes que estudiar, tenes que ayudar en casa, tenes que hacer tal cosa y no haces nada es una forma de rebeldía, pero lo que más se da, es gritando cuando no se puede, eem, riéndome en la fila, todas esas cosas así son las que más se dan. Todo eso trata, trata el profesional por ahí, de acompañar a los padres, de orientarlos para que sepan cómo actuar y más que nada trata de encausar toda esa energía que sea en algo más productivo que eso, porque la rebeldía en realidad por más que sea algo normal, suele desencadenar un poquito de malestar y no lleva a nada en realidad; se termina y se termina y uno no saco nada de eso. Entonces tratar de que por ahí todos esos esfuerzos que hacen en estar llamando la atención, los lleve a otro lado y llame la atención de buena manera. Por ahí ese adolescente que esta, por ahí en esa etapa de rebeldía no se está dando cuenta de que hay otras mejores maneras de llamar la atención, de estar bien con sus padres.

19. ¿Considera que el adolescente se rebela para demostrar madurez? ¿Por qué?


Eem, podría ser que si pero en realidad, me parece que es más para demostrar inmadurez que para demostrar madurez, porque si yo demuestro que soy una persona madura, tengo que hacer lo contrario, y si yo demuestro que soy una persona madura no voy a necesitar más la atención de nadie porque ya me las puedo arreglar solo. En todo caso yo estoy inconscientemente tratando de demostrar que yo todavía necesito que estén arriba mío, o sea que yo todavía necesito mucha atención, que todavía necesito que hagan cosas por mi y si yo demuestro que soy maduro ya me van a dejar que me arregle solo. Entonces por ahí, madurez no sería la palabra. Por ahí hay algunos chicos que tratan de demostrar o que quieren hacer creer al resto que son mas adultos de lo que podrían llegar a ser pero no en el sentido de maduros sino que hago cosas que tendrían que hacer los adultos; no es una cuestión de madurez sino que es una cuestión de hacer cosas que los adultos pueden hacer y yo no.

20. ¿Qué limites cree que deben establecer los padres para que no surja la rebeldía?

Todo dentro de su equilibrio. Es como les decía hoy, si es excesivo el límite y la casa se vuelve más una cárcel que una casa va a haber rebeldía, y si los límites no existen directamente también va a haber rebeldía, o sea, todo dentro de un, tratando de mantener un equilibrio. Los límites normales serian el tema de los horarios, el tema de los comportamientos indicados dentro de cada lugar, el hecho de cumplir con ciertas cosas dentro de los hogares, por ejemplo, más que nada con el tema de ayudar en casa y principalmente el hecho de que hacer que los chicos se esfuercen un poquito con el tema del estudio, ese es uno de los principales límites que tiene que haber para que la cosa después marche bien porque si no existe eso puede que yo salga del colegio pero no me va a ir tan bien como debería irme si eso limites existieran. Después si tengo que ir a estudiar, o trabajar o hacer lo que yo quiera solo, me va a costar muchísimo más.

21. ¿Qué traumas acarrea la rebeldía?

No creo que acarree muchos traumas en sí. Un trauma surge de una situación muy conflictiva o de una cosa extremadamente fea para la persona, que después la persona, en términos simples, no lo puede olvidar y esta todo el tiempo teniendo consecuencias, eso sería un trauma. La adolescencia se, en la adolescencia esa rebeldía es una cosa más llevadera, más normal porque el adolescente no lo considera algo muy malo, entonces no puede acarrear un trauma. Seria traumático si ya hubiera muchos problemas con la familia, por ejemplo, o si yo rompiera completamente relaciones con mis padres y a partir de eso, que se yo, habría, me quedaría solo, ahí si habría, podría haber un trauma, pero dentro de los límites de la normalidad no creo que acarree traumas.

22. La rebeldía adolescente ¿Puede afectar la vida adulta en un futuro?

Por eso que les decía hoy, recién, podría afectarnos, podría afectarles a ustedes como adolescentes y afectar a la sociedad en general por el hecho de no hacer las cosas que tengo que hacer, que es lo que la rebeldía hace, digamos.

23. ¿Qué aspectos positivos podemos rescatar de la rebeldía adolescente?

Principalmente el tema de la, de los ideales que tienen los adolescentes y la energía que le ponen a eso, o sea, esa espontaneidad, esa forma de ser de los adolescentes que tienen muchas ganas de hacer cualquier cosa, no cuando tienen muchas ganas de dormir por ejemplo, si no cuando tienen muchas ganas de bailar, muchas ganas de estar con sus amigos, toda esa cantidad de sensaciones y emociones que tiene el adolescente que después un poquito


se van en la vida adulta, esa es la parte positiva. Cuando uno no acepta totalmente o por ahí no está hinchando demasiado al otro con su actitud rebelde, no debería ser tan malo; y lo aprovechable de eso sería tratar de encauzar esa energía, todas esas ganas, toda esa pasión que le ponen los adolescentes a las cosas en algo que este bueno para hacer; si yo tengo muchísimas ganas de jugar al Volley, esta buenísimo que lo aproveche y por ahí si me peleo con mi mamá y mi papá porque justo ayer tenía competencia y no me dejaron ir, no sería malo, porque estás demostrando que realmente tenes ganas de hacer algo y es bueno tener muchas ganas de hacer algo. ¿Entienden?, entonces por ahí, en ese caso sería bueno, sería positivo; siempre valorando los aspectos que no afectan a la vida del otro.



Entrevista N°2

La entrevista se realizó a una madre de adolescentes, Mirta Irene Alves Da Silva, el día 25 de junio de 2012 a las 15:00hs en el Bachillerato Orientado Provincial N° 40.

La misma fue muy divertida porque nos sentimos identificadas con las respuestas dadas y pudimos comprender lo que los padres piensan sobre sus hijos adolescentes. Nos resulto muy útil e informativa.


Buenas tardes, nosotras somos alumnas del Bachillerato Orientado Provincial N° 40, acá le habla Morgenstern Melina, Pedrozo Antonia, Fredrich Paola, Da Silva Patricia. Estamos realizando un trabajo para la materia Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria, a cargo de la profesora Batirola Claudia. Desde ya agradeceríamos su ayuda contestando algunas preguntas.

1. ¿Qué entiende usted por rebeldía adolescente y cuáles son sus causas?

Y, rebeldía adolescente seria, empieza en la etapa de la, la pubertad que ahí es donde se efectúan distintos cambios no cierto, donde el adolescente empieza a mostrar su verdadera identidad sería ya, porque deja de ser un niño para transformarse en una persona ya mas, como les voy a decir, no madura sino, ee, se da como que ellos en esa etapa saben todo, no cierto; y cuáles son sus causas, bueno hay distintas causas, por ejemplo, generalmente se nota eso en la casa, con los padres en principio, no sé si porque los padres serán muy buenos o porque si no le ponen límites. La verdad que es, por ejemplo en mi caso yo siempre fui buena con mis hijos, pero no por eso le permití todo no cierto. Hay, generalmente, hay uno que me dio más trabajo que ustedes ya le conocen, que ya termino la secundaria, bueno pero creería que es porque, uno le da demasiadas facilidades también, o sea, no tienen que trabajar mucho para tener lo que quieren no cierto.

2. ¿Cree que la adolescencia es la etapa más importante en la vida de la persona?

Y la verdad que sí, es una etapa muy complicada porque hay, ee, distintos cambios que el adolescente se ve muy afectado, que creería que no sabe a qué lado, significa a qué lado correr más o menos. ¿Qué otra cosa era? Ah, si es lo más importante en la vida, y creería que es una etapa que te marca para toda la vida no cierto, porque hay chicos en esta edad en vez de estudiar trabajan y creería que eso no sería lo correcto, porque ahí es donde los chicos aprenden a, a sufrir y por eso lo mismo quizás son rebeldes también.

3. ¿Considera que la rebeldía se da en la escuela? ¿O en que otro lugar?

Se da si en la escuela, pero no es, ee, no muestran tanto su rebeldía en la escuela como en la casa creería yo, en el hogar.

4. ¿Cree usted que la libertad del adolescente desde muy chico produce la rebeldía?

Si, también, puede ser que, que desde muy chico, si se le da mucha libertad ellos se toman muchas atribuciones también que le lleva a ser muy independientes después no cierto.

5. ¿Qué limites cree que deben establecer los padres para que no surja la rebeldía?

Mm, eso esta difícil, yo creería que los padres le tendrían que poner horarios no cierto, lo fundamental, un horario para estudiar, otro horario para salir también, porque no es solo estudiar y estudiar también, tiene que tener un momento también para distraerse, pero no


solamente digo con las netbooks, con la tele, sino salir, pasear, hacer deportes, caminar, ir a bailar, no cierto, escuchar música también es algo que, que te hace bien, dicen que lo fundamental, lo más lindo en la vida dicen que para relajarse es la música, no sé si ustedes sabían, es una de las cosas que más te hacen bien al ser humano, al corazón, la música, pero en un tono no muy fuerte, sino suave así como cuando estas, ee, como te voy a decir, cansada así de un día de, de que tuviste mucho que estudiar, la música te relaja.

6. ¿Cuál es el resultado de la rebeldía adolescente?

Y el resultado puede ser diversos tipos de cosas, como por ejemplo te llevan a, a los vicios como fumar, ee, otros a la droga si tienen la posibilidad no cierto, no es todo porque acá no sé si se da mucho eso, pero creería que si hay alguien que te tiente quizás, no lo hagan por maldad sino solamente para, para probar no cierto y generalmente el probar después te lleva a viciarte no.

7. La rebeldía adolescente ¿Puede llegar a los vicios?

Si si, puede llegar a los vicios, es lo que dije recién.

8. ¿Considera que la rebeldía es un acto del adolescente para llamar la atención del grupo familiar?

Y en algunos casos puede ser pero no, no es eso que algo que huy, que por eso los adolescentes hacen para llamar la atención no, depende de la casa no cierto, de cómo se crían, de la base que tienen, porque hay muchos padres que si le son muy cerrados con los hijos y generalmente es que quizás los chicos quieren llamar a atención como ustedes dicen, pero si los padres no son así, que son abiertos, que son amigos de los hijos yo creería que ahí ya los hijos lo hacen por maldad nomás, no cierto; porque también los padres yo creo que no van a hacer nunca el mal a los hijos, sino ellos le dan un, quizás le den un consejo al hijo, el hijo lo toma por mal, no vos no me queres lo primero que dicen no cierto, que el papá y la mamá nunca que no le van a querer, siempre van a querer el bien de sus hijos si ellos le dicen algo es para que ustedes vayan por el camino del bien.

9. ¿Cree usted que la rebeldía adolescente puede afectar a la sociedad?

Y también afecta a la sociedad sí, porque piensen, si ellos ee, empiezan por un mal camino como la, como los vicios que yo les dije, ellos también em, están en un baile, en una fiesta van a mostrar su hilacha, ellos no van a mirar el lugar donde ellos están si ellos están así en ese estado de drogadicción o viciados por algo, a ellos no les interesa nada no cierto, lo que les interesa es hacer desastre, no le importa las consecuencias, no piensan en nada en ese momento.

10. ¿Considera que el adolescente se rebela porque quiere demostrar madurez? ¿Por qué?

Madurez, en algunos casos puede ser pero, pero no creo que sea tanto eso, mostrar madurez, porque nunca ellos quieren ser adultos no cierto, ellos quieren seguir siempre en esa


etapa sí, porque si vos le decís, por ejemplo, a la mamá y al papá generalmente le dicen viejo o vieja no cierto, y ellos no se quieren sentir así, ellos piensan que siempre van a ser jóvenes, no cierto, no quieren asumir tanta responsabilidad.

11. ¿Cómo es la rebeldía si los padres están ausentes?

Si los padres están ausentes, pero ausentes como me queres decir, ¿momentáneamente? –sí, no pasan mucho tiempo con sus hijos digamos- ah, y ahí diría que es mayor no cierto; pero también depende de los limites que los padres le dan porque hay chicos ponele que los padres no están todo los días en la casa pero le dejan obligaciones, y también derechos no cierto, y cuando vienen se ponen a, a observar a ver si cumplieron con la tarea que el papá y la mamá le dejó y si no cumplieron creería que le van a unas condiciones no cierto, para que no salgan, para que, que traten de hacer lo que dicen; y después están los padres que están todo el día con los hijos pero los hijos se portan peor todavía ¿Por qué? Porque no le ponen límites.

12. ¿Cuáles son las actitudes del adolescente rebelde?

Las actitudes, y demuestran que, demuestran, como que te voy a decir em, indiferencia a lo que el papá o a mamá le dice o al profesor pónganle, quieren ser más ya de lo que el profesor le diga, quieren saber más em, como te voy a decir… y otra forma de demostrar rebeldía es por ejemplo, si el papá le dice fulanito, anda al mercado, tráeme tal y tal cosa y el chico le dice no yo no voy a ir no es mi trabajo yo tengo que estudiar así a veces contestan no cierto, o yo estoy estudiando que vaya mengano, ¿no?, eso es una forma de demostrar rebeldía.

13. ¿Cuáles son los cambios más notables en la conducta del adolescente?

Los cambios más notables, ustedes dicen de conducta, y bueno uno se da cuenta en la forma de actuar de ellos, ya es diferente, ya no es más la de un niño que ellos demuestran, o sea que, como que ellos ya son mas, mas capaces de hacer las cosas, de que no necesitan de que le estén mandando, porque los adolescentes lo que odian es cuando le uno les manda no cierto, ellos, por ejemplo a mi no me gustaba cuando mi mamá me decía tenes que hacer esto y esto y esto, yo decía, yo ya soy grande yo sé lo que tengo que hacer, no me gusta que me manden no cierto, así, pero yo me ponía mala porque le decía que yo ya sabía lo que tenía que hacer viste; lo mismo en el trabajo, si alguien viene y te dice tenes que hacer esto y esto y esto porque vos cuando empezas tu trabajo el dueño, el patrón, lo que sea viene y te dice estas son tus funciones, bueno de ahí en más vos ya sabes no necesitas que todos los días vengan y te digan no cierto. A la larga eso te cansa.

14. ¿A partir de qué edad considera que se manifiesta la rebeldía?

Y a partir de los 12, 13 años, depende de la criatura porque a veces antes, a veces después. Seria del temperamento de cada uno, del carácter.

15. ¿Cree usted que la familia cumple un papel importante en el desarrollo adolescente?


Si, la familia sí, porque la base de todo es la familia no cierto, lo más importante debe ser la familia en este momento, el acompañamiento de la familia en todo lo, lo que sea.

16. ¿Considera que todos los adolescentes son rebeldes? ¿Por qué?

Que todos los adolescentes no, hay algunos, algunas excepciones, que quizá hoy en día no, porque ya todo cambio no cierto, hay mucha tecnología, muchas, muchas que se yo, como les voy a decir, cambio mucho ahora en el siglo XXI, porque antes no era tan, tanta rebeldía se me hace como ahora; ahora hay mucha tecnología, hay muchos adelantos pero eso cada vez le perjudica más al adolescente yo creo, porque encuentran más fácil todavía las cosas.

17. La sociedad en la que vivimos ¿influye en la conducta del adolescente rebelde?

Si influye, como los medios de comunicación, em, como ser la, lo que más influye creería yo es internet no cierto, que no es tanto la televisión como internet o los celulares creería que no es tampoco tanto el drama que muchos padres piensan que es el celular, yo diría que no, que lo peor es la, las netbooks, el internet ¿no cierto?

18. La rebeldía adolescente ¿influye en el rendimiento escolar?

La rebeldía adolescente si influye, si influye porque eso depende del estado de ánimo no cierto, porque si vos no tenes ánimo, si vos estas mal no tenes ánimo de hacer nada y menos de estudiar todavía, yo creería que eso es algo que influye mucho.

19. ¿Cómo afecta la rebeldía adolescente a los padres?

Afecta a los padres, y los padres se ponen mal, no saben qué hacer, no saben cómo actuar, piensan que vamos a hacer si a nuestros hijos le ponemos limites, le hablamos, si todo es inútil, ya los padres llega un momento que no sé, van a buscar a un psicólogo como la mayoría hace hoy en día no cierto, porque ya no saben que pensar, si el hijo tiene algún problema o no.



Entrevista N°3

La última entrevista fue realizada el día 4 de julio del año 2012 a la Psicopedagoga Carla Díaz en el horario de 18:30 a 19:30hs, en su hogar que se encuentra en la localidad de Santa Rita.

Sus respuestas fueron de gran utilidad al ser muy claras y precisas. El clima fue muy acogedor y la Psicopedagoga nos recibió muy amablemente.


Buenas noches, nosotras somos alumnas del Bachillerato Orientado Provincial N° 40, acá les habla Morgenstern Melina, Da Silva Patricia, Pedrozo Antonia y Fredrich Paola. Estamos realizando un trabajo para la materia Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria, a cargo de la profesora Batirola Claudia. Desde ya agradecemos a la psicopedagoga Carla Díaz su ayuda y le vamos a pedir que conteste algunas preguntas.

1. ¿Qué cree usted que es la rebeldía?

La rebeldía es un acto de desacuerdo a lo establecido, ya sea lo escrito o a lo dicho.

2. ¿Cómo cree usted que afecta la rebeldía en el ámbito escolar? ¿Por qué?

Ee, afecta de distintas maneras, principalmente en la convivencia y en la relación del docente y de los directivos con los chicos, porque estar de desacuerdo a lo establecido distorsiona el ámbito escolar.

3. ¿Qué aspectos de la conducta adolescente se ven modificados con la presencia de la rebeldía?

Em, por ahí su conducta verbal o sea, porque por ahí la, la rebeldía se suele manifestar mas de forma verbal, o sea esa es la primera y después si vamos a la conducta física y después a la conducta o al cambio violento, pero lo primero es lo verbal.

4. ¿Cuáles cree usted que son las principales causas de la rebeldía adolescente?

La principal causa por ahí es la falta de diálogo, la falta de diálogo ya sea, principalmente de los padres con los, con sus hijos, y en segundo lugar de los docentes con los hijos, de con los alumnos, porque muchas veces en el ámbito de la secundaria no, no hay esa relación de, de cómo hay en la primaria, donde el docente de primaria conoce más al chico, está más tiempo, le pregunta como está, en cambio en la secundaria el docente viene da su hora y se retira, o sea va más, se dedica solo a lo suyo y no entra más a la vida personal ya sea de cada uno de los chicos o de forma grupal.

5. ¿Considera usted que la ausencia de los padres es una causa primordial en la rebeldía adolescente? ¿Por qué?

Ee, yo considero que sí, porque muchas veces hay padres ausentes o padres que no se dedican a sus hijos, y es una forma de rebelarse; los chicos muchas veces, más que nada los adolescentes buscan esa formas de llamar la atención o de, de querer que los padres estén con ellos rebelándose o sea con la rebeldía y como te dije por la falta de diálogo, eso es fundamental el diálogo con los chicos. Si yo como mamá no le pregunto a mi hijo como está,


como le fue el día y no estoy al tanto de quienes son sus amigos, que hace cuando sale, es una forma a que eso lleve a la rebeldía.

6. ¿En qué etapa de la vida considera que se manifiesta notablemente la rebeldía?

En la adolescencia, porque los chicos están en la búsqueda de su identidad y va probando hasta qué punto pueden llegar para enriquecer esa identidad que quieren lograr, entonces van contra las normas establecidas y saben hasta qué punto pueden llegar.

7. ¿Influye el grupo de pares en la rebeldía adolescente?

Sí, influye mucho, porque si yo tengo un grupo de pares que siempre está contra las normas, contra lo establecido, y si, si no estoy, si no me junto con ese grupo y soy así, o me sacan o entro y muchas veces él, la principal característica de identificación de los adolescentes es el grupo de pares.

8. ¿Cree usted que la rebeldía adolescente puede llevar a la violencia física y/o verbal?

Si la primera es la verbal, después si eso verbal, es cuando va avanzando va al cambio de conducta, y la violencia ya es algo extremo pero hasta llegar a ese extremo hay muchas, hay muchas sugerencias o hay muchas estrategias que hay que tener en cuenta, dee, de prevención de eso empezando por la familia, siguiendo con los docentes y con el grupo de pares

9. ¿Cómo afecta la rebeldía adolescente a la sociedad?

Eemm, afecta de una manera negativa porque la sociedad ya lo ve al adolescente como algo malo como que es rebelde, como que es ee, no es una persona ee coherente, sino como que lo ve diferente y al ser rebelde va, sigue alimentando esa perspectiva esa idea que la sociedad tiene acerca de los adolescentes.

10. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la rebeldía adolescente?

Eee la falta de Dialogo, la falta de atención, la falta de escucha, Y para mi esas son las tres fundamentales.

11. ¿Cuáles son los diferentes tipos de rebeldía?

Tenes la rebeldía regresiva que es la rebeldía mas silenciosa, es la más difícil de ver en un adolescente, es como que yo emm me rebelo pero internamente, o sea un rebelado silencioso, callado. Después esta la rebeldía agresiva que es cuando yo ya voy a la violencia, la transgresiva que es cuando yo voy abiertamente, o sea no soy agresivo, o sea voy contra


todo lo establecido pero no soy rebelde y después esta la rebeldía positiva que es cuando yo respeto, o sea, no estoy de acuerdo pero respeto al otro, por eso se lo dice positiva.

12. ¿Cómo notamos que un adolescente es rebelde?

Y principalmente por su conducta verbal, o sea cuando, cuando que se yo por ejemplo en lo escolar no? Por ejemplo se dice bueno, no se puede venir eee, con el pelo suelto, y entonces comienzan a decir todo lo contrario, si pero yo quiero, pero vengo, eso por ahí es la primera y después bueno... si ya lo conductual donde ya pongo el cuerpo a esa rebeldía.

13. ¿Considera que la falta de libertad a los adolescentes desencadena la rebeldía?

Y muchas veces si porque los padres piensan que, o sea no hay un libro que te dice como ser padre es muy difícil como padre tener un hijo adolescente y muchas veces los padres, quieren no dar tanta libertad a los hijos por todas las consecuencias que estamos viviendo en la sociedad pero muchas veces eso o sea va influyendo de manera negativa en su rebeldía porque no me dejan salir me rebelo para que si me dejen salir o sea, es algo contradictorio porque no sabes vos como padre hasta que punto ponerle limite o hasta que punto no déjalo salir porque después esta lo otro que me rebelo para que si me dejen salir. Es una situación que muchas veces hay que pensarlo y si darle libertad a un adolescente pero marcando bien siempre los limites bueno, a tal hora venís yo como padre tengo que estar enterado con quien sale mi hijo, el simple hecho de llevarlo a tal lugar o de buscarlo ya es mucho porque no lo tengo tan controlado pero a su vez si lo controlo porque soy yo la que le voy buscar no viene solo no viene con amigos o sea no hay que tampoco dar tanta libertad o dar libertad porque las dos son malas.

14. ¿Piensa que la rebeldía adolescente lleva a los vicios y la delincuencia?

Si muchas veces si cuando esa rebeldía no es, no se mejora o no se trata y dependiendo también del grupo de pares y dependiendo de la causa que me llevo a esa rebeldía ahí entra todo también lo que tenga que ver con la historia familiar, si yo tengo una historia familiar triste si yo no estoy acompañado por mis padres me llego la rebeldía nadie me puso límites nadie me paro y me dijo, mira esas son las consecuencias y dependiendo del grupo de pares si o sea eso también es relativo va a depender de cada persona de cada tipo de rebeldía y cuál fue la causa que me llevo a esa rebeldía.

15. ¿Cómo afecta la rebeldía a los padres que tienen hijos adolescentes que la padecen?

Y afecta bastante la parte emocional porque es tu hijo y no sabes cómo manejar esa situación, porque tener un hijo adolescente es difícil pero no es imposible, el adolescente de por si tiene características que es común que es normal y a eso se le suma la rebeldía entonces es una situación difícil porque no sabes cómo manejar, los, los limites de tu hijo.


16. ¿Cree usted que la sociedad influye en la rebeldía adolescente? ¿Cómo?

Y muchas veces sí, o sea por lo que dije anteriormente de que la sociedad ya lo ve adolescente no sé si malo pero lo ve de una forma distinta principalmente entre los catorce y quince hasta los diecisiete años como es vago como no si no se interesa por nada solo quiere joda entonces el adolescente busca seguir así, por ahí no se da cuenta, pero como es una forma de desquitarse de la sociedad por tenerlo así por considerarlo al adolescente de esa forma.

17. ¿Considera que la rebeldía adolescente es un acto para llamar la atención de los padres?

Y muchas veces si cuando yo soy un padre que no me dedico a mi hijo estoy todo el tiempo fuera de mi casa. Muchas veces busco hacer eso para que mi papa se dé cuenta que tiene un hijo, yo siempre digo entiendo a esos papas que trabajan todo el día y lo importante no es la cantidad de tiempo que vos le dediques a tu hijo sino la calidad que le des a eso, si vos tenes el tiempo del mediodía y el tiempo de la noche bueno… Dale mucho aprovecha eso, enriquecé ese tiempo. Que me adelanta a mí como madre estar todo es día con mi hijo y no aprovechar eso, noo, no educarlo, entonces lo importante es la calidad.


Observación de la charlaEl día 14 de septiembre del año 2012 se realizo la charla con la Psicopedagoga Marisol

Sanzovo, en el establecimiento educativo Bachillerato Orientado Provincial N°40, en el horario de 10:40 a 11:40, en la cual participaron los alumnos de 2° secundaria y 3° polimodal.

Esta charla nos pareció muy interesante ya que nos pudo aclarar algunas dudas que teníamos, y también fue muy beneficiosa para informar a los chicos que desconocían sobre el tema.


Imágenes de charla


Observación de encuesta

Encuesta N° 1

Se realizaron 100 encuestas a Adolescentes del Municipio de Alba Posse, el día 6 de agosto de año 2012, en el Bachillerato Orientado Provincial N° 40, a los alumnos de los cursos: 2°, 3° y 4 ° año secundario y 3° Polimodal.

Estas encuestas nos sirvieron para complementar la información de nuestro trabajo y además, conocer las diferentes opiniones de los adolescentes sobre como ellos mismos viven la Rebeldía.


Modelo de encuesta N° 1Somos alumnas del Bachillerato Orientado Provincial N° 40, y estamos trabajando en el

área Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria. Nuestro trabajo se basa en la REBELDÍA ADOLESCENTE.

Edad: ...............

Sexo: F M

1. ¿Qué es la rebeldía adolescente? Una conducta normal en la adolescencia. Un acto de violencia. Un capricho del adolescente.

2. A. ¿Te consideras rebelde? Sí No

B. En caso de que la respuesta anterior sea positiva: ¿Por qué? Para llamar la atención. Para demostrar madurez. Para ser aceptado por tu grupo de amigos.

3. ¿Dónde se da la rebeldía? En el hogar. En el colegio. En la vía pública.

4. ¿Cómo se demuestra la rebeldía? En la forma de vestir. En la forma de actuar. Escuchando cierta música.

5. La rebeldía adolescente ¿Te lleva a los vicios? Sí No

6. ¿Qué piensas cuando tus padres te corrigen? Que no te quieren. Que no te entienden. Que quieren lo mejor para vos. Que se preocupan demasiado.

7. ¿Cuáles son las consecuencias de la rebeldía? En bajo rendimiento en el colegio. Castigos de los padres. La exclusión del grupo de amigos.


Gráficos de la encuesta N°1

51%49%

Sexo

FemeninoMasculino

Este grafico representa a la población de adolescentes encuestados, en el Municipio de Alba Posse. Se ven representados los datos por género con los siguientes resultados: 49 mujeres y 51 varones.

Sexo CantidadesMasculino 49Femenino 51

52%

10%

38%

¿Qué es la rebeldia adolescente?

Una conducta normal en la adolescenciaUn acto de violenciaUn capricho del adolescente

¿Qué es la rebeldía adolescente? CantidadesUna conducta normal en la adolescencia 54Un acto de violencia 10Un capricho del adolescente 39


Este grafico responde las respuestas de los adolescentes, cuando se le pregunto que consideraban que era la rebeldía. 54 respuestas datan una conducta normal en la adolescencia; 10 respuestas datan un acto de violencia y 39 respuestas datan un capricho adolecente.

46%

49%

5%

¿Te consideras rebelde?

Sí.No.Más o menos.

Al preguntar a los adolescentes de si se consideraban rebeldes, respondieron estos datos: 46 adolescentes respondieron que Sí; 49 adolescentes respondieron que No, y 5 adolescentes respondieron más o Menos.

¿Te consideras rebelde? CantidadesSí 46No 49Mas o menos 5

21%

15%

10%2%

2%

¿Por qué te consideras rebelde?

Para llamar la atención Para demostrar madurezPara ser aceptado por el grupo de amigosOtros No responden


Al preguntarles a los adolescentes que según el grafico anterior se consideraban rebeldes, el por qué de su respuesta, obtuvimos estos resultados: 15 adolescentes respondieron que para demostrar madurez; 21 adolescentes respondieron que para llamar la atención; 2 adolescentes respondieron otros, y 2 adolescentes no respondieron.

¿Por qué te consideras rebelde? CantidadesPara llamar la atención 21Para demostrar madurez 15Para ser aceptado por el grupo 10Otros 2No responden 2

31%

39%

30%

¿Dónde se da la rebeldía?

En el hogarEn el colegioEn la vía pública

La siguiente pregunta realizada a los adolescentes encuestados es: donde consideran que se da la rebeldía. Sus respuestas fueron: 47 respuestas, en la vía pública; 48 respuestas, en el hogar; 61 respuestas, en el colegio.

¿Dónde se da la rebeldía? CantidadesEn el hogar 48En el colegio 61En la vía publica 47


9%

83%

8%

¿Cómo se demuestra la rebeldía?

En la forma de vestirEn la forma de actuarEscuchando cierta música

Cuando preguntamos a los adolescentes como demostraban su rebeldía, obtuvimos los siguientes resultados: en su mayoría, con 95 respuestas expresaron, en la forma de actuar; 10 respuestas, en la forma de vestir y 9 respuestas, escuchando cierta música.

¿Cómo se demuestra la rebeldía? CantidadesEn la forma de vestir 10En la forma de actuar 95Escuchando cierta música 9

58%

37%

4%

1%


Sí. No.DependeNo responde.


Al preguntarle a los adolescentes si la rebeldía les lleva a los vicios, obtuvimos los siguientes resultados: 58 adolescentes respondieron que Sí; 37 adolescentes respondieron que no; 4 adolescentes respondieron depende y un adolescente no respondió.


Cantidades

Sí 58No 37Depende 4No responde 1

3%19%

49%

29%

¿Qué piensas cuando tus padres te corrigen?

Que no te quieren

Que no te entienden

Que quieren lo mejor para vos

Que se preocupan demasiado

Cuándo preguntamos a los adolescentes que piensan cuando sus padres los corrigen, obtuvimos las siguientes respuestas: 58 respuestas expresaron que piensan que sus padres quieren lo mejor para ellos; 34 respuestas expresaron que piensan que sus padres se preocupan demasiado; 23 respuestas expresaron que piensan que sus padres no los entienden, y 4 respuestas expresaron que piensan que sus padres no los quieren.

¿Qué piensas cuando tus padres te corrigen?

Cantidades

Que no te quieren 4Que no te entienden 23Que quieren lo mejor para vos 58Que se preocupan demasiado 34


52%

35%

11%1%

¿Cuáles son las consecuencias de la rebeldía?

El bajo rendimiento escolar.Castigos de lps padresExclusión del grupo de amigosOtros

Con este grafico se representa la respuesta de los adolescentes a los que se les consulto cuáles consideraban que eran las consecuencias de la rebeldía. Los resultados fueron: 64 adolescentes optaron por el bajo rendimiento escolar; 43 adolescentes optaron por los castigos de los padres; 14 adolescentes optaron por la exclusión del grupo de amigos, y 1 adolescente opto por otros.

¿Cuáles son las consecuencias de la rebeldía?

Cantidades

El bajo rendimiento escolar 64Castigos de los padres 43Exclusión del grupo de amigos 14Otros 1


Observación de encuesta

Encuesta N° 2

Se realizaron 100 encuestas a padres de adolescentes del Municipio de Alba Posse. Las mismas, fueron repartidas entre las 4 integrantes del grupo, el día 6 de agosto del año 2012, y a lo largo de dos semanas, cada integrante por su parte, realizo las encuestas.

Nos pareció muy importante conocer la opinión de los padres, con respecto a la rebeldía de sus hijos, y además nos fue de gran utilidad la información obtenida para complementar nuestro trabajo.


Modelo de encuesta N°2Somos alumnas del Bachillerato Orientado Provincial N° 40, y estamos trabajando en el

área Proyecto y Metodología de la Investigación e Intervención Socio-Comunitaria. Nuestro trabajo se basa en la REBELDÍA ADOLESCENTE.

Edad: ...............

Sexo: F M

1. ¿Qué es la rebeldía adolescente? Un acto de violencia. Una manera de llamar la atención. Una conducta normal en la adolescencia.

2. ¿Cuáles son sus causas? El grupo de pares. La ausencia de los padres. La falta de libertad. La sociedad en que vivimos.

3. ¿Cuáles son sus consecuencias? Los vicios y/o la delincuencia. El bajo rendimiento escolar. La violencia física y/o verbal. Exclusión del grupo.

4. ¿A qué edad se manifiesta? 12 a 14 años. 15 a 18 años. 19 a 21 años.

5. ¿En qué lugar se da la rebeldía? En el establecimiento educativo. En el hogar. En la vía pública.

6. ¿Qué decisiones deben tomar los padres? Darles tareas de hogar. Castigarlos. Prohibirles las salidas. Escucharlos y aconsejarlos.

7. A. La rebeldía adolescente ¿Afecta a la sociedad? Sí No

B. En caso de que la respuesta anterior sea verdadera: ¿Cómo? Provocando disturbios. Dando malos ejemplos.


8. A. La rebeldía adolescente ¿Tiene aspectos positivos? Sí No

B. En caso de que su respuesta anterior sea positiva: ¿Cuáles son?……………………………………………………………………………………………


Gráficos de encuesta N° 2

35%

65%

Sexo

MaculinoFemenino

En este grafico podemos observar que la población encuestada en el municipio de Alba Posse fueron 65 personas del sexo femenino y 35 personas del sexo masculino, dejando un total de 100 personas, en su mayoría padres.

Sexo CantidadesFemenino 65Masculino 35

10%

45%

45%

¿Qué es la rebeldía adolescente?

Un acto de violenciaUna manera de llamar la atenciónUna conducta normal en la adolescencia


Se preguntó a los adultos encuestados que consideran que es la rebeldía adolescente y con los datos adquiridos obtuvimos este grafico. 48 respuestas datan que es una manera de llamar la atención; otras 48 respuestas datan que es una conducta normal en la adolescencia, y 11 respuestas datan que es un acto de violencia.

¿Qué es la rebeldía adolescente? CantidadesUn acto de violencia 11Una manera de llamar la atención 48Una conducta normal en la adolescencia 48

30%

31%

11%

26%

1%1%

¿Cuáles son sus causas?

El grupo de paresAusencia de los padresFalta de libertad La sociedad en que vivimosOtrosBusqueda de su propia personalidad

Con este grafico representamos cuales son las causas primordiales de la rebeldía: 45 personas respondieron que es por el Grupo De Pares; 46 personas respondieron que es por la Ausencia De Padres; 17 personas por la Falta De Libertad; 38 personas respondieron que es por La Sociedad En Que Vivimos; 1 persona ha contestado por otros motivos y 1 persona por la propia personalidad adolescente.

¿Cuáles son sus causas? CantidadesEl grupo de pares 45La ausencia de los padres 46La falta de libertad 17La sociedad en que vivimos 38Otros 1No responde 1


32%

34%

29%

5%1%¿Cuáles son sus consecuencias?

Los vicios y/o la delin-cuenciaEl bajo endimiento escolarLa violencia fisica y/o verbalExclusion del graficoExpresion de su realidad

Al preguntar a la población de Alba Posse cuales son las consecuencias de la rebeldía obtuvimos el siguiente resultado: 54 personas han respondido los vicios y/o la delincuencia; 57 personas el bajo rendimiento escolar; 49 personas respondieron la violencia física y/o verbal; 9 personas han respondido la exclusión del grupo y 1 persona la expresión de su realidad.

¿Cuáles son sus consecuencias? CantidadesLos vicios y/o la delincuencia 54El bajo rendimiento escolar 57La violencia física y/o verbal 49La exclusión del grupo 9Expresión de su realidad 1

33%

59%

8%

¿A qué edad se manifiesta?

12 a 14 años15 a 18 años19 a 21 años


Al preguntar a qué edad se manifiesta la rebeldía adolescente, la población del municipio de Alba Posse nos respondió: 42 personas, entre 12 a 14 años; 75 personas, entre 15 a 18 años, y 10 personas entre 19 a 21 años.

¿A qué edad se manifiesta? CantidadesDe 12 a 14 años 42De 15 a 18 años 75De 19 a 21 años 10

30%

39%

32%

¿En que lugar se da la rebeldia?

En el establecimiento educa-tivoEn el hogarEn la via publica

Este grafico representa las respuestas de los adultos encuestados, sobre el dónde se da la rebeldía: 53 personas nos han contestado que se da en el establecimiento educativo; 69 personas han contestado que se da en el hogar y 57 personas respondieron que se da en la vía pública.

¿Dónde se da la rebeldía? CantidadesEn el establecimiento educativo 53En el hogar 69En la via publica 57


21%

5%

8%

66%

¿Qué decisiones deben tomar los padres?

Darles tareas del hogarCastigarlosProhibirles las salidasEscucharlos y aconsejarlos

Al preguntar a los adultos que decisión deben tomar para tratar la rebeldía, obtuvimos este grafico: 29 padres han dicho que deben darles tareas del hogar; 7 padres dijeron que deben castigarlos; 11 padres respondieron que deben prohibirles las salidas y 93 padres dijeron que deben escucharlos y aconsejarlos.

¿Qué decisión deben tomar? CantidadesDarles tareas de hogar 29Castigarlos 7Prohibirles las salidas 11Escucharlos y aconsejarlos 93

92%

8%

La rebeldía adolescente. ¿Afecta a la sociedad?

Si No


Cuando preguntamos a la población de Alba Posse si la rebeldía adolescente afecta a la sociedad, 92 personas nos respondieron que si, y 8 personas han dicho que no.

La rebeldía adolescente ¿Afecta a la sociedad?

Cantidades

Sí 92No 8

78%

22%

¿Cómo afecta a la sociedad la rebeldia en el adolescente?

Provocando disturbiosDando malos ejemplos

En este grafico representamos las respuestas de los adultos encuestados a la pregunta ¿cómo afecta la rebeldía del adolescente a la sociedad?: 60 personas han dicho que provocando disturbios, y 17 personas dando malos ejemplos.

¿Cómo afecta la rebeldía adolescente a la sociedad?

Cantidades

Provocando disturbios 60Dando malos ejemplos 17


46%

54%

La rebeldía adolescente ¿Tiene aspectos positivos?

Si No

Cuando preguntamos a los adultos de la población de Alba Posse si la rebeldía adolescente tiene aspectos positivos, 46 personas han contestado que sí y 54 personas respondieron que no.

La rebeldía adolescente ¿Tiene aspectos positivos?

Cantidades

Si 46No 54


18%

9%

2%

7%

13%18%

9%

4%

16% 4%

¿Cuáles son?El adolescente pide atención de los adultos

Ayuda a mejorar la relación con los adultos

Replantea la función de los padres y la sociedad

Una etapa por la que el ado-lescente debe pasar

Ayuda al adolescente a de-fender sus derechos

Exige al adulto tomar acti-tudes para mejorar la con-ducta del adolescente

Ser mejor persona al madu-rar

Conocer aspectos negatvos de los adultos

Ayuda al adolescente a encontrar su personalidad

Afirma la independencia y madurez

Este grafico representa las diversas opiniones de los adultos encuestados sobre la pregunta ¿cuáles son los aspectos positivos de la rebeldía adolescente?: 8 personas respondieron que el adolescente pide atención de los adultos; 4 personas respondieron que ayuda a mejorar la relación con los adultos; 1 persona respondió que replantea la función de los padres y la sociedad; 3 personas respondieron que es una etapa por la que el adolescente debe pasar; 6 personas respondieron que es de gran ayuda para que el adolescente defienda sus derechos; 8 personas respondieron que exige a los adultos tomar actitudes para mejorar la


conducta del adolescente; 4 personas respondieron que es de utilidad para que el adolescente sea mejor persona al madurar; 2 personas respondieron que sirve para conocer los aspectos negativos de los adultos; 7 personas respondieron que es de ayuda para la búsqueda de la propia personalidad y 2 personas respondieron que es de utilidad para afirmar la independencia y madurez.

¿Cuáles son los aspectos positivos de la rebeldía?

Cantidades

El adolescente pide atención de los adultos 8Ayuda a mejorar la relación con los adultos 4Replantea la función de los padres y la sociedad 1Etapa por la que el adolescente deba pasar 3Ayuda al adolescente a defender sus derechos 6Exige a los adultos tomar actitudes para mejorar la conducta del adolescente

8

Ser mejor persona al madurar 4Conocer aspectos negativos de los adultos 2Ayuda al adolescente a encontrar su propia personalidad

7

Afirma la independencia y la madurez 2


Imágenes

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