barrios ignorados: rescatemos a las personas
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SON ZONAS URBANAS QUE PADECEN CUATRO PROBLEMASCUATRO PROBLEMAS:
1º1º ALTO ÍNDICE DE POBREZA Y EXCLUSIÓN
2º2º AISLAMIENTO DEL RESTO DE LA CIUDAD
3º3º VIVIENDAS Y ENTORNO DETERIORADOS
4º4º INSEGURIDAD E IMPUNIDAD
Porque padecen una situación de marginación y exclusión continua, sin que se vislumbre el fin de ese padecimiento; sin que nadie se estremezca ante tantas víctimas, ante tantos niños inocentes, condenados, antes de nacer, a convertirse en “carne de cañón”; es decir en
¡PERSONAS EXCLUIDAS!
EN NUESTROS BARRIOS HAY MUCHO PAROMUCHO PARO: UN 70%
De cada 10 personas en edad de trabajar, 7 están PARADAS
EN NUESTROS BARRIOS HAY MUCHA PRECARIEDADMUCHA PRECARIEDAD: UN 80%
De cada 10 personas que trabajan, 8 tienen CONTRATO PRECARIO
EN NUESTROS BARRIOS HAY MUCHO FRACASO ESCOLARMUCHO FRACASO ESCOLAR: UN 70%
De cada 10 niños que empiezan la ESO, 7 NO LA TERMINAN
CUANDO DICES QUE VIVES EN UN BARRIO IGNORADO,
¡NO TE CONTRATAN!
EN NUESTROS BARRIOS SON REALOJADAS LAS FAMILIAS POBRES Y CON DIFICULTADES, QUE NO QUIEREN EN OTROS BARRIOS DE LA CIUDAD
Hay pobrespobres que no son excluidosexcluidosHay excluidosexcluidos que no son pobrespobres
POBREZA HUMANA:
No tienen los hábitos de vida necesariospara vivir en familia y en sociedad
POBREZA ECONÓMICA:
No tienen lo necesario para vivir
DOS CLASES DE POBREZA
Económica y Humana
EL PROBLEMA DEEL PROBLEMA DELA INSEGURIDADLA INSEGURIDADSE MANIFIESTASE MANIFIESTADE TRES MANERAS:DE TRES MANERAS:
LAS MAFIASMAFIAS
LA DELINCUENCIA MENOR
LA IMPUNIDAD
Nuestros barrios funcionan como ciudades paralelas dentro de las ciudades. Su configuración de gueto y el deterioro humano y urbano provocado por la pobreza y la exclusión, los convierte en territorio idealpara el asentamiento de las mafias de las drogas, y para el desarrollo de un sin fin de conductas marginales.
LAS MAFIAS: Se centran en el tráfico de drogas principalmente. Expulsan a familias de sus viviendas y ocupan bloques enteros. Les interesa mantener el aspecto marginal del barrio y su configuración como gueto. A veces cuesta trabajo entender por qué no se les detiene.
DELINCUENCIA MENOR: La pobreza y la exclusión, el gran volumende paro y precariedad, relacionado con el fracaso escolar, dentro de un ambientemarginal, genera un conjunto de conductas y prácticas delictivas de orden menor, a veces relacionas con las mafias, otras no.
LA IMPUNIDAD: En nuestros barrios se vive con la sensación de que todo se puede hacer sin que pase nada. Lo mismo se aparca dentro de una zona verde, se tira la basura en la calle, se amplía la vivienda ocupando la acera o el espacio público, o se abre una puerta por la trasera del bloque y se vive de espaladas a toda la comunidad de vecinos.
EN NUESTROS BARRIOS:
NO SE SABE QUIÉN VIVE
NO HAY UNA POBLACIÓN ESTABLE
HAY UN MERCADO NEGRO DE VIVIENDAS
NO FUNCIONAN LAS COMUNIDADES DE VECINOS
LA VIVIENDAS REHABILITADAS SE VUELVEN A DESTRUIR CON RAPIDEZ
LOS ESPACIOS PÚBLICOS NO SON DE NADIE. ALGUNOS LOS USAN COMO BASUREROEL DETERIORO FORMA PARTE DEL PROBLEMA DE SALUDY DE LA INSEGURIDAD.
NUESTROS BARRIOS SON COMO EL CUARTO TRASTERO DE LA CIUDAD.
EN ELLOS SE ACUMULA LO QUE ENSUCIA, AFEA O DA MALA IMAGEN DE LA CIUDAD.
HAY QUE MANTENERLOS OCULTOS, QUE NO SE VEAN, QUE NADIE LOS VISITE.
SON COMO CIUDADES PARALELAS DENTRO DE LAS CIUDADES.
¿A QUIÉN LE INTERESA QUE SEA ASÍ?
NOS SEPARAN CUATRO MUROS:
MUROS FÍSICOSMUROS FÍSICOS: CARRETERAS, FERROCARRIL, SOLARES, VALLADOS NATURALES O ARTIFICIALES...
MUROS MÓVILESMUROS MÓVILES: NO HAY METRO, NI CERCANÍAS, NI TRANVÍA, SOLO AUTOBUSES, Y POCOS.
MUROS POLÍTICOSMUROS POLÍTICOS: LOS RESPONSABLES POLÍTICOS NO TOMAN LA DECISIÓN DE INSTALAR EN NUESTROS BARRIOS EQUIPAMIENTOS NECESARIOS PARA TODA LA CIUDAD, NI DE CAMBIAR EL PAPEL ASIGNADO A NUESTROS BARRIOS
MUROS DE LA INFORMACIÓNMUROS DE LA INFORMACIÓN: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOLO DIFUNDEN LO MORBOSO Y NEGATIVO DE NUESTROS BARRIOS
FRACTURA FAMILIARFAMILIAR: FAMILIA COMO UN CUERPO SIN HUESOS QUE LO SOSTENGA, COMO UNA CASA SIN PILARES NI CIMIENTOS.
FRACTURA SOCIALSOCIAL: BARRIO PROBLEMÁTICO, LLENO DE GENTE PROBLEMÁTICA, DE POBREZA, DROGAS, DELINCUENCIA, IMPUNIDAD,CALLES Y VIVIENDAS EN MAL ESTADO …
FRACTURA PERSONALPERSONAL: LA PERSONA CARECE DE SENTIDO, MOTIVACIÓN YHABILIDADES SOCIALES; DE CAPACIDAD DE TRABAJO: ¡NO SABEN!
FRACTURA EDUCATIVAEDUCATIVA: EL COLEGIO ABURRE Y NO APORTA NADA QUE MOTIVE NI PARA HOY NI PARA EL FUTURO
ESTAS CUATRO FRACTURAS GENERAN UNA ESTAS CUATRO FRACTURAS GENERAN UNA FÁBRICA DE EXCLUSIÓN:FÁBRICA DE EXCLUSIÓN:
La persona excluida, el niño absentista, el fracasado escolar, la familia desestructurada, etc… surge de una red de problemas personales, culturales, sociales, vinculados unos a otros y potenciados unos por otros, hasta formar una “fábrica de exclusión”.
LA ACTUACIÓN INTEGRAL EXIGE LA ACTUACIÓN INTEGRAL EXIGE ABORDAR:ABORDAR:
LA DIMENSIÓN HUMANALA DIMENSIÓN HUMANA:
El trabajo con las personas y las familias
LA DIMENSIÓN URBANALA DIMENSIÓN URBANA:
Rehabilitar y reurbanizar nuestros barrios, y conectarlos con el resto de la ciudad
ESTA FÁBRICA ES LA QUE HAY QUE ATACAR, LO QUE EXIGE TRABAJAR AL MISMO TIEMPO TODOS LOS PROBLEMAS Y TODAS LAS DIMENSIONES DE CADA PROBLEMA. A ESTO ES A LO QUE NOSOTROS LLAMAMOS “ACTUACIÓN INTEGRAL” O PLAN INTEGRAL.
COMPROMISODE LA
PERSONA Y LA
FAMILIA
ITINERARIOFORMATIVO
FAMILIARDE
INCLUSIÓN
Sociocomunitario Educativo Laboral
TRABAJO CON LA FAMILIAFormación reestructuración personal y familiar:
Organización y pautas de intervención familiar.
Economía doméstica, alimentación, hábitos saludables y de higiene.
Mantenimiento y mejora de la vivienda familiar y de la comunidad de vecinos.
TRABAJO CON EL ALUMNO
Apoyo al aprendizaje,de manera individualizada, atendiendo a la diversidad
Para los miembros de la familia en edad laboral.
Orientación e inserción laboral.
Formación para el empleo:Formación Profesional Ocupacional.Taller de Empleo y Escuelas Taller.
LA FAMILIA, ADMINISTRACIÓN Y LA INSTITUCIÓN RESPONSABLE
Familia AdministraciónInstitución
Responsable
ESTE COMPROMISO RECOGE: LA RENTA BÁSICA DE CORRESPONSABILIDADLA RENTA BÁSICA DE CORRESPONSABILIDAD
LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE TODOS LOS MÉTODOS Y TAREAS A REALIZAR LOS OBJETIVOS A CONSEGUIR LA EVALUACIÓN DE LOS MISMOS LOS PREMIOS Y SANCIONES
FIRMAN UN COMPROMISO
CUALQUIERA DE ELLAS PUEDE ASUMIR LA DIRECCIÓN Y EL CONTROL DEL ITINERARIO FORMATIVO FAMILIAR DE INCLUSIÓN, COORDINANDO A TODAS LAS DEMÁS
ES INDISPENSABLE LA PARTICIPACIÓN DE LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES:
EMPLEO EDUCACIÓN VIVIENDA SERVICIOS SOCIALES SALUD OTRAS…
ES LA QUE TIENE UN CONTACTO NATURAL Y DIARIO CON LAS FAMILIAS
ES LA QUE MEJOR CONOCE LA SITUACIÓN DE LOS NIÑOS-JÓVENES Y SUS FAMILIAS
TIENE MÁS POSIBILIDADES PARA IMPLICAR A PADRES E HIJOS EN UN MISMO PROCESO
DISPONE DE ¡13 AÑOS!¡13 AÑOS! PARA
REALIZAR ESTE TRABAJO, DESDE LOS 3 A LOS 16 AÑOS
NOSOTROS PENSAMOS QUE EDUCACIÓN ES LA MEJOR
SITUADA PARA REALIZAR ESTA TAREA:
La situación de nuestros barrios nos exige:
Una actuación integralintegral: todos los problemasproblemas y todas
las dimensioneslas dimensiones de cada problema a la vez.
Una actuación personalizadapersonalizada, concretada en personas y familias
El instrumento principal de todo ello es el
ITINERARIO FORMATIVO FAMILIAR DE INCLUSIÓNITINERARIO FORMATIVO FAMILIAR DE INCLUSIÓN
que hemos descrito
EMPLEOCuando decimos empleo, no estamos pidiendo formación para el empleo, que también es necesaria.
Nos referimos a la prestación de un servicio público, a cambio de un salario y de un compromiso de inclusión pormenorizado, firmado, ejecutado, tutelado, revisado y actualizado en los términos necesarios para alcanzar la plena autonomía personal y familiar.
Esto es el Itinerario Formativo Familiar de InclusiónItinerario Formativo Familiar de Inclusión
Aunque este empleo es personal, el salario es familiar, para implicar a personas y familias en un mismo compromiso.
Así, el “Itinerario Formativo Familiar de Inclusión” se transforma en percha en la que se puede colgar las actuaciones y los compromisos necesarios en cada dimensión del problema sobre el que se actúa.
FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
No queremos cursos de formación ¡que no conducen a nada!¡que no conducen a nada!
Es necesario fomentar “escuelas taller” donde se imparta la formación necesaria para romper la espiral de exclusión en la que se encuentran muchas personas de nuestros barrios. Ello exige:
Detectar sectores productivos de la economía que precisan mano de obra cualificada.
Diseñar contenidos formativos adaptados a la capacidad y situación de las personas a las que van dirigidos.
Establecer convenios con empresas que colaboren con esta formación teórica y práctica.
Crear la figura del “Discapacitado Social” como grupo social con derecho preferente a un porcentaje de los puestos de trabajo que se ofertan.
EDUCACIÓN:
Es necesario considerar como ¡alarma social!¡alarma social! las tasas
de fracaso escolar del 70% que se dan en nuestros barrios.
SABEMOS QUE HAY NIÑOS CON 3 AÑOS QUE VAN A SER UNOS FRACASADOS
¡TENEMOS 13 AÑOS PARA IMPEDIRLO!¡TENEMOS 13 AÑOS PARA IMPEDIRLO!
APLICAR PROYECTO EDUCATIVO APLICAR PROYECTO EDUCATIVO PARA NO SER EXCLUÍDOSPARA NO SER EXCLUÍDOS
RENTA BÁSICA DE CORRESPONSABILIDAD
Forma parte del Itinerario Formativo Familiar de InclusiónItinerario Formativo Familiar de Inclusión
Se establece por ley como un derecho, no como una prestación
Establece una relación entre derechos y deberes: ¡CORRESPONSABILIDAD!¡CORRESPONSABILIDAD!
Por ello no es un gasto, ES UNA INVERSIÓNES UNA INVERSIÓNPARA CONSEGUIR OBJETIVOS PERSONALES Y FAMILIARES CONCRETOS Y EVALUABLES
URBANISMO: INFRAVIVIENDA
Saber quién vivequién vive..
RegularizarRegularizar la titularidad de las viviendas.
EstabilizarEstabilizar la población
Rehabilitación de las viviendasRehabilitación de las viviendas
FUNCIONAMIENTO DE LAS COMUNIDADES DE VECINOS
URBANISMO: AISLAMIENTO DEL RESTO DE LA CIUDAD
IMPLICARIMPLICAR a otras instituciones
ELIMINARELIMINAR muros y barreras que nos separan de los barrios colindantes.
INSTALAINSTALARR equipamientos metropolitanos (Para toda la ciudad)
CAMBIARCAMBIAR el papel de cuarto trastero asignado a nuestros barrios
MODIFICARMODIFICAR la imagen pública de nuestros barrios
CONECTARCONECTAR el barrio con el resto de la ciudad
CONTRA LAS MAFIAS: POLICÍA
CONTRA LA DELINCUENCIA MENOR:
EDUCACIÓN,EDUCACIÓN, FORMACIÓNFORMACIÓN Y EMPLEOEMPLEO
CONTRA LA IMPUNIDAD: EDUCACIÓN CÍVICA CON IMPLICACIÓN VECINALEDUCACIÓN CÍVICA CON IMPLICACIÓN VECINAL
ORDENANZAS MUNICIPALESPOLICÍA DE PROXIMIDAD
INSEGURIDAD E IMPUNIDAD
PROYECTO DE SALUD PÚBLICA QUE MEJORE LAS CONDICIONESDE SALUBRIDAD EN LA VIDA COTIDIANA
SALUD
ACTUACIÓN INTEGRAL SOBRE LAS ENFERMEDADES QUE TIENENMAS INCIDENCIA EN NUESTROS BARRIOS.
GARANTIZAR A TODOS LOS VECINOS DE NUESTROS BARRIOSLA ATENCIÓN SANITARIA Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA CREAR Y MANTENER UNA SALUD ADECUADA
SI LOS VECINOS NO SON PROTAGONISTAS, NUESTROS BARRIOS NO TIENEN SOLUCIÓN
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
FOMENTAR LA PARTICIPACIÓNLIBRE Y CONSCIENTE DE LASPERSONAS, ENTIDADES Y ASOCIACIONES DE NUESTROS BARRIOS
DESEAR Y SOÑAR ESTÁ BIEN. PERO SI QUIERES QUE TUS SUEÑOS SE HAGAN REALIDAD…
¡¡¡¡¡¡ DD EE SS PP II EE RR TT AA !!!!!!