7/18/2019 BANDURA Variables de Entrada (Estímulo)

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Variables de entrada(estímulo)

para explicarles a los niños se les debe de presentar modelomismo tiempo dramatizar o ilustrar las activcorrespondientes, la demostración puede ser por telefotografías o ilustraciones o simplemente sin auxilio audiosiendo el objetivo que el alumno sea capaz de construir sus pconceptos

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• Atención: el niño observa el modelo mientras su atenestimulada

• Retención: implica el registro de oraciones, la relacióndemostraciones (im!genes), las repeticiones implícitas

(internas) de las oraciones y las permutaciones entre e• "n este momento la información ya #$a entrado% y pue

retenida

• Reproducción motriz: incluye la organización cognitrespuestas, su desempeño, el seguimiento y el

perfeccionamiento, basado en la retroalimentación info• Motivación: el estudiante exterioriza aquellos desemp

comportamientos por los cuales espera ser reforzado alumno ya $a observado el modelo, $a organizadointernamente la información y est! en condiciones deresponder

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Variables de salida(Respuesta)

•

"studios demuestran que el uso de modelos en proceso de enseñanza facilita el aprendizaje en muc$o mayor que el simple aprendizaje por repe