bachillerato técnico en mecánica automotriz y diesel · el perfil profesional de egreso del...

Bachillerato Técnico en

Mecánica Automotriz

Y Diesel

Ordenanza 02-2010

Elaborado por: Dorabel

Cordero

Revisado: Diciembre de 2012

Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 2

INDICE...…………………………………………………………..………….Página

Prescripciones de la Especialidad de Mecánica Automotriz y Diesel según la

Ordenanza 02-2010

1-Identificación del título………………………………………………….……….……….4

2-Perfil profesional………………………………………………………..…………………4

3-Plan de estudios………………………………………………………………….…….…..5

Formación del Bachiller Técnico:

4-Relación de módulos con duración y Unidades Didácticas…….………..…….………….6

5-Módulos

Modulo 1 informática aplicada1……………………………………………….…….…….8

Modulo 2 Electrotecnia General………………………………………………….…….…22

Modulo 3 Mecánica Automotriz General………………………………..……….…….…26

Modulo 4 Informática aplicada II……………………………………...….……..…….….32

Modulo 5 Física Eléctrica………………………………………………….……..……….39

Modulo 6 Taller Automotriz, Gasolina y Diesel…………………………..……..……….42

Modulo 7: Electrónica Básica……………………………………………..……..….……48

Modulo 8: Taller Automotriz Gasolina y Diesel I………………………………..….……52

Modulo 9: Sistema Eléctrico del Vehículo…………………………………...…..….……57

Modulo 10: Resistencia de los Materiales………………………………….…..…..….….62

Modulo 11: Cultura Emprendedora I……………………………………………………..66

Modulo 12: Hidráulica y Neumática………………………………………………..……72

Modulo 13: Taller Automotriz Gasolina y Diesel II………………………………..….…76

Modulo 14: Principios de Controles Lógicos programables (PLC)……..…………..……81

Modulo 15: Cultura Emprendedora II…………………………………………………….83

6-Requerimiento generales de la especialidad

6.1. Aspectos pedagógicos requeridos del personal para la especialidad.……………...…90

6.2. Espacio físico para la especialidad………………………….…………………….….90

6.3. Mobiliarios y equipos…………………………………………………………….…..94

6.4. Material gastable………………………………………………………………………95.

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7-Anexos

Anexo 1 Personas participantes……………………………………………………. …96.

Anexo 2 Referencias bibliográficas…………………………………………………. ...97.

Anexo 3 Glosario de términos…………………………………………………………98.


Prescripciones de la Especialidad de Mecánica Automotriz y diesel según la

Ordenanza 02-2010

1- IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

1.1. Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Medio

1.2. Sector: Industrial

1.3. Especialidad/Ocupación: Mecánica Automotriz Y Diesel

1.4. Nivel de Competencia: Técnico Medio

1.5. Duración: 2880 Horas

1.6 Titulación: Bachiller Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel

2. PERFIL PROFESIONAL El Perfil Profesional de egreso del Bachiller Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel se

específica a continuación:

1. Realiza diagnóstico y reparación de un motor diesel, de gasolina y GLP considerando las

normas de seguridad.

2. Pone en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.

3. Realiza el mantenimiento de los sistemas de lubricación, refrigeración de los motores.

4. Mantiene el sistema de encendido, ajustando los parámetros para reparar el sistema de

alimentación y sobrealimentación en los motores de gasolina.

5. Da mantenimiento a los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión,

dirección y suspensión.

6. Realiza montajes de circuitos hidráulicos y neumáticos básicos en panel, utilizando los

elementos requeridos.

7. Identifica las averías de los sistemas de dirección y suspensión y del tren de rodaje de un

vehículo analizando el funcionamiento de éstos.

8. Mantiene y ajusta parámetros en el sistema de dirección y ruedas en condiciones de normas y

seguridad.

9. Repara y/o sustituye elementos o conjuntos de los circuitos de alumbrado y maniobra,

consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de operatividad.

10. Realiza Programas utilizando Controles Lógicos Programables.

11. Mantiene los circuitos de control, de señalización y auxiliares según especificaciones del

fabricante.

12. Realiza el montaje de nuevos equipos, llevando a cabo las modificaciones y/o instalaciones

necesarias, ajustándose a la normativa.

13. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación

y comportamiento ciudadano.

14. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas

establecidas en la especialidad/ocupación.


3- PLAN DE ESTUDIOS Las Asignaturas y Módulos que conforman el Plan de Estudio del Bachillerato Técnico en Mecánica

Automotriz y Diesel, se especifican a continuación:

Tercer Grado Cuarto Grado

Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH

Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2

Matemática 4 4 Matemática 2 2

Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y

Medio Ambiente)

2 2

Ciencias Sociales: Geografía e Historia

desde mediados del Siglo XIX a

mediados del Siglo XX.

3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia

desde mediados del Siglo XX a la

actualidad

2 2

Formación Integral Humana y Religiosa

1 1 Formación Integral Humana y Religiosa

1 1

Inglés 4 4 Inglés Técnico I 4 4

Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1

Informática Aplicada I 1 2 3 Electrónica Básica 2 2 4

Electrotecnia General 2 2 4 Taller Automotriz Gasolina y Diesel II 3 9 12

Mecánica Automotriz General 3 10 13 Sistema Eléctrico del Vehículo 2 2 4

Resistencia de los Materiales 2 2 4

Cultura Emprendedora I 2 2

Total de Horas 26 14 40 Total de Horas 25 15 40

Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH

Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2

Matemática 4 4 Matemática 3 3

Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y

Medio Ambiente)

2 2

Ciencias Sociales: Geografía e Historia

desde mediados del Siglo XIX a

mediados del Siglo XX.

3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia

desde mediados del Siglo XX a la

actualidad

2 2

Formación Integral Humana y Religiosa

1 1 Formación Integral Humana y Religiosa

1 1

Inglés 4 4 Inglés Técnico II 4 4

Informática Aplicada II 1 2 3 Hidráulica y Neumática 1 3 4

Física Eléctrica 2 3 5 Taller Automotriz Gasolina y Diesel

III

4 12 16

Taller Automotriz Gasolina y

Diesel l

3 10 13 Principios de Controles

Lógicos Programables (PLC)

1 3 4

Cultura Emprendedora II 2 2

Total de Horas 25 15 40 Total de Horas 20 20 40


Formación del Bachiller Técnico

4. RELACIÓN DE MÓDULOS, ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS DEL

PERFIL, DURACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS

MÓDULOS

ASOCIADO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL

PROFESIONAL

HORAS/

SEMANA

TOTAL

HORAS

SEMESTRE UNIDADES DIDÁCTICAS

Módulo 1: Informática

Aplicada I

Elaborar documentos utilizando las

aplicaciones ofimáticas (procesadores

de textos, hojas de cálculo y hojas de

presentaciones).

03 54 1.1 Sistema Operativo. (10 horas).

1.2 Procesadores de palabras (textos).

(12 horas).

1.3 Hojas de cálculos. (12 horas).

1.4 Elaboración de presentaciones. (10

horas).

1.5 Herramientas de Internet. (10

horas).

Módulo 2: Electrotecnia

General

Identifica y utiliza las herramientas e instrumentos en el mecanizado de

piezas unitarias.

Repara y/o sustituye elementos o

conjuntos de los circuitos de alumbrado

y maniobra, consiguiendo restablecer

sus anteriores condiciones de

operatividad.

Realiza Programas utilizando

Controles Lógicos Programables.

4 72

2.1- Fundamentos básicos de metrología. (24 horas)

2.2- Fundamentos básicos de dibujo.

(24 horas)

2.3- Herramientas para proceder al

mecanizado. (24 horas)

Modulo 3: Mecánica

Automotriz

General

Los fundamentos Básicos de Mecánica Automotriz.

13 234

3.1.- Fundamentos generales de la mecánica. (58 horas)

3.2.- Principios de funcionamiento de

los motores de combustión interna. (58

horas)

3.3.- Componentes básicos del motor

de combustión interna. (60 horas)

3.4- Sistema de combustible. (58 horas)

Modulo 4

Informática

aplicada II

Diseñar y desarrollar páginas web. 03 54 4.1 Diseño de páginas (27 horas).

4.2 Publicación de Página web (27

horas).

Módulo 5:

Física Eléctrica

Aplica Leyes Básicas de Electricidad,

usar instrumentos de medidas eléctricas 5 90

5.1 Leyes básicas de electricidad. (45

horas)

5.2 Instrumentos y mediciones. (45 horas)

Modulo 6:

Taller

Automotriz,

Gasolina y

Diesel I

Mantiene motor de dos y cuatro

tiempos y sus sistemas auxiliares

13 234

6.1- Fundamentos de motor de dos y

cuatro tiempos. (58 horas)

6.2 - Funcionamientos de motor de dos

y cuatro tiempos. (60 horas)

6.3.- Constitución y funcionamiento

del sistema de lubricantes y

refrigeración (58 horas)

6.4- Sistema de admisión y escape de

aire (58 horas)

Módulo 7:

Electrónica

Repara y/o sustituye elementos o

conjuntos de los circuitos de alumbrado

13 234 7.1 Circuitos Pasivos (54 Horas)

7.2 Instrumentación (54 Horas)


General y maniobra, consiguiendo restablecer sus

anteriores condiciones de operatividad. Módulo 8: Taller

Automotriz

Gasolina y

Diesel II

Controla y repara sistemas de

alimentación de combustible, según

especificaciones de los fabricantes.

12 216

8.1.- Alimentación de combustibles a

motores de gasolina. (54 horas)

8.2 Alimentación de combustible a

motores de diesel. (54 horas)

8.3- Alimentación de combustible a

motores de GLP. (54 horas)

8.4- Alimentación de combustible a

motores de GNV. (54 horas)

Módulo 9: Sistema

Eléctrico del Vehículo

Aplica principios básicos de

electricidad en el automóvil, según

especificaciones del fabricante 4 72

9.1.- Fundamento Electricidad General.

(30 horas)

9.2.- Componente eléctrico del vehículo. (42 horas)

Módulo 10: Resistencia de

los Materiales

Analiza la estructura de los materiales,

su característica, según

especificaciones de los fabricantes. 4 72

10.1.- Principios de Metalurgia en el

vehículo. (40 horas)

10.2.- Estructura y propiedades de los

materiales. (32 horas)

Módulo 11:

Cultura

Emprendedora I

Estimular las capacidades

emprendedoras para generar ideas

innovadoras de microempresa o

pequeño negocio.

2 36

11.1 Espíritu Emprendedor. (16 horas)

11.2 Formalidades para crear una

Microempresa o pequeño. (20 horas)

Módulo 12: Hidráulica y

Neumática

Dominio de los fundamentos generales de hidráulica y neumáticas del

vehículo, según especificaciones de los

fabricantes. 4 72

12.1.- Fundamento de hidráulica y neumática. (40 horas)

12.2.- Circuitos hidráulicos y

neumáticos. (32 horas)

Modulo 13: Taller

Automotriz

Gasolina y

Diesel III

Da mantenimiento todos los

componentes del tren

de potencia y rodaje

16 288

13.1.- Tren delantero (70 horas)

13.2.- Embrague y transmisiones (50

horas)

13.3.- Tren trasero (60 horas)

Módulo 14:

Principios de

Controles

Lógicos programables

(PLC)

Dominio de los fundamentos

de PLC aplicado a las

Tecnologías del automóvil.

4 72

14:1.- Identifica las características de

operación del mini autómata.

14.2.- Operación de mini PLC. (36

horas) 14.3.- Programas para mini PLC. (36

horas)

Módulo 15:

Cultura

Emprendedora

II

Elaborar un proyecto para la creación

de una pequeña empresa o taller

según las normativas vigentes en la

Republica Dominicana.

2 36

15.1 Plan de Gestión de

Administración y Operaciones. (20

horas)

15.2 Plan de Gestión Económica y

Financiera. (16 horas)


5. MÓDULOS

Módulo 1: Informática Aplicada I

Duración: 54 Horas

Descripción del módulo: Este módulo trata del manejo del sistema operativo. Además, se utilizan

los procesadores de textos para la elaboración de documentos; las hojas electrónicas, en la

elaboración de datos matemáticos; los diseños de diapositivas para crear hojas de presentaciones y

las herramientas del Internet.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elaborar documentos utilizando las

aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones).

Unidades Didácticas:

1.1 Sistema Operativo.

1.2 Procesadores de palabras (textos).

1.3 Hojas de cálculos.

1.4 Elaboración de presentaciones.

1.5 Herramientas de Internet.

Unidad Didáctica: 1.1 Sistema Operativo. Duración: 10 horas

Resultados de

Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Aplica las funciones

básicas de los elementos

que conforman el equipo informático disponible en

el desarrollo de la

actividad administrativa, con el fin de garantizar su

operatividad.

Describir el hardware del equipo informático señalando funciones

básicas.

Explicar la diferencia entre software y hardware. Tomando en cuenta las características de ellos.

Describir software distinguiendo entre software de sistema y software

de aplicación. Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el sistema

operativo, configurando las opciones básicas del entorno de trabajo.

Distinguir los periféricos que forman parte del computador. Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar

los periféricos de uso frecuente de un modo correcto.

Distinguir las partes de la interface de sistema operativo, así como su

utilidad. En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del que se dispone

de la documentación básica, o manuales o archivos de ayuda

correspondientes al sistema operativo y el software ya instalado:

Poner en marcha el equipamiento informático disponible.

Identificar mediante un examen del equipamiento informático,

sus funciones, el sistema operativo y los componentes de dicho

sistema operativo.


Aplica el uso de las

herramientas para

proporcionar seguridad y

confidencialidad de la información del sistema

operativo, tomando en

cuenta el entorno de trabajo.

Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos.

Explicar la distinción de las diferentes barras perteneciente al sistema

operativo, atendiendo sus características.

Utilizar las funciones del accesorio del sistema operativo. Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como

parámetro el uso correcto.

Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo informático, atendiendo las características de sus funcionalidades.

Responsabilidad en el uso de los equipos informáticos.

Mantener el lugar de trabajo limpio.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Software.

Sistemas de

aplicación.

Sistema Operativo.

Tipos.

Versiones. Entorno.

Escritorio.

Barra. Tipos.

Ventanas. Componentes.

Panel de control.

Accesorios del sistema

operativo.

Recursos del sistema

operativo.

Herramientas del

sistema operativo.

Comandos del sistema

operativo.

Usos.

Utilización del Entorno del Sistema Operativo.

Utilización de barra de tareas.

Manipulación de Ventanas.

Configuración los dispositivos del panel de control.

Manipulación de los accesorios del sistema

operativo.

Utilización de las unidades de discos.

Desfragmentación, reparación y realización de

respaldo de disco.

Manipulación de los comandos más comunes del

sistema operativo.

Responsabilidad.

Higiene.


Unidad Didáctica: 1.2 Procesadores de palabras (textos). 11horas.

Duración: 11 Horas

Resultados de

Aprendizaje


Aplica las funciones del

procesador de textos, con exactitud y destreza,

en la elaboración de

documentos, insertando

texto con diferentes formatos, imágenes, u

otros objetos, de la

misma u otras aplicaciones.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los

procesadores de textos y de autoedición describiendo sus características y utilidades.

Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación, o a partir

de documentos en blanco generar plantillas de documentos como

informes, cartas, oficios, saludas, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, circulares, comunicados, notas interiores,

solicitudes u otros.

Explicar la importancia de los efectos que causan un color y formato adecuados, a partir de distintos documentos y los parámetros o manual

de estilo de una organización tipo, así como en relación con criterios

medioambientales definidos.

Ante un supuesto práctico debidamente determinado elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la herramienta

ofimática de procesador de textos.

Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que

permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes.

Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes

necesarios para la elaboración de la documentación tipo

requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda disponibles.

Recuperar la información almacenada y utilizada con

anterioridad siempre que sea posible, necesario y

aconsejable, con objeto de evitar errores de trascripción.

Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir y

manipular los datos con el sistema informático, comprobando el documento creado manualmente o con la

ayuda de alguna prestación de la propia aplicación como,

corrector ortográfico, buscar y remplazar, u otra.

Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo con las

características del documento propuesto en cada caso.

Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma adecuados,

utilizando en su caso los asistentes o utilidades disponibles,

logrando la agilidad de lectura.

Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos, u

otros elementos de configuración de página en el lugar

adecuado, y estableciendo las distinciones precisas en

primera página, secciones u otras partes del documento.

Demuestra en el documento los

elementos necesarios

para agilizar la comprensión de su

Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del procesador de textos con eficacia y oportunidad.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación

de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.


contenido y movilidad

por el mismo, tomando

en cuenta el entorno del

programa de aplicación.

Valorar la importancia de la postura corporal ante el teclado (posición

de los brazos, muñecas y manos), para conseguir una mayor velocidad

en el manejo del teclado y prevenir riesgos ergonómicos, derivados de

una postura inadecuada. Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la

creación de Combinación de correspondencia.

Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.

Contenidos


Procesadores de

palabras (textos).

Versiones.

Utilidades.

Barra en procesadores

de palabras (textos).

Tipos. Generalidades.

Formato. Fuente, estilo, tamaño, Color.

Subrayado.

Párrafo.

Márgenes.

Bordes y sombreados.

Numeración y viñetas.

Tabulaciones.

Tipos.

Encabezados y pies de

página.

Numeración de páginas.

Tipos.

Bordes de página.

Columnas.

Tipos.

Creación de documentos.

Edición de documentos.

Aplicación de formato de documentos.

Creación tablas, dibujos y objetos en un

documento.

Realización de combinación de documentos (Carta

modelo, lista de correspondencia, campos de combinación y ficha de datos).

Realización de hipervínculos con documentos.

Realización de guardar documentos en diferentes

versiones.

Realización de corrección de textos con las

herramientas de ortografía y gramática, utilizando

las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación.

Configuración de página en función del tipo de

documento a desarrollar utilizando las opciones de la aplicación.

Visualización del resultado antes de la impresión.

Impresión de documentos elaborado en distintos

formatos de papel, y soportes como sobres y etiquetas.

Creación de sobres y etiquetas individuales y sobres, etiquetas y documentos modelo para

creación y envío masivo.

Responsabilidad.

Higiene y limpieza.

Integridad.


Tablas.

Sobres y etiquetas.

Imágenes y autoformas. Plantillas.

Utilización para la inserción de imágenes y

autoformas en el texto para mejorar el aspecto del

mismo.

Utilización de diferentes tipos de sangrías desde menú y desde la regla.

Configuración de página.

Márgenes, orientación de página, tamaño de papel, diseño de página, uso de la regla para cambiar

márgenes.

Creación de columnas con distintos estilos.

Aplicación columnas en distintos espacios dentro

del documento.

Inserción de Notas al pie y al final.

Inserción de saltos de página y de sección Inserción

de columnas periodísticas.

Inserción o creación de tablas en un documento

Edición dentro de una tabla.

Movimiento dentro de una tabla. Selección de celdas, filas, columnas, tabla.

Modificación el tamaño de filas y columnas. Modificación de los márgenes de las celdas.

Aplicación formato a una tabla (bordes, sombreado, autoformato).

Realización de cambio en la estructura de una tabla

(insertar, eliminar, combinar y dividir celdas, filas y columnas).

Alineación vertical del texto de una celda, cambiar la dirección del texto, convertir texto en tabla y

tabla en texto, Ordenar una tabla, introducción de

fórmulas, fila de encabezados.

Realización de Numeración automática de las páginas de un determinado documento.

Eliminación de la numeración.

Cambios de formato del número de páginas.


Selección del idioma.

Corrección mientras se escribe.

Corrección una vez se ha escrito, con menú

contextual (botón derecho).

Corrección gramatical (desde menú herramientas).

Opciones de Ortografía y gramática.

Uso del diccionario personalizado.

Autocorrección.

Sinónimos.

Traductor.

Creación del documento modelo para envío masivo:

cartas, sobres, etiquetas o mensajes de correo

electrónico.

Selección de destinatarios mediante creación o

utilización de archivos de datos.

Creación de sobres y etiquetas, opciones de

configuración.

Combinación de correspondencia: salida a

documento, impresora o correo electrónico.

Utilización de plantillas y asistentes del menú archivo nuevo.

Creación, guardado y modificación de plantillas de documentos.

Inserción de comentarios.

Control de cambios de un documento.

Comparación de documentos

Protección de todo o parte de un documento.


Unidad Didáctica: 1.3 Hojas de cálculos. Duración: 12 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Aplica el programa

perteneciente al software de aplicación del paquete

de oficina, específicamente

de hojas de cálculos, que

requieran tabulación y tratamiento aritmético-

lógico y/o estadístico de

datos e información, así como su presentación en

gráficos.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de

cálculo describiendo sus características. Describir las características de protección y seguridad en hojas de

cálculo, siguiendo parámetros establecidos.

En casos prácticos de confección de documentación administrativa,

científica y económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas de reconocido valor en el ámbito empresarial:

Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de sus

datos en libros convenientemente identificados y

localizados, y con el formato preciso a la utilización del documento.

Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo

con el tipo de información que contienen facilitando su

tratamiento posterior.

Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de

celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados

buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado

que se prevé.

Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página

y otros aspectos de configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la

actividad a desarrollar o al documento a presentar.

Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la

información y copias requeridas.

Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con la

información facilitada.

Demuestra el uso de las

diferentes barras,

permitiendo formato en las hojas de cálculo.

Atendiendo

especificaciones técnicas recibidas.

Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de

celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor

comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a desarrollar, a través de los asistentes disponibles en la aplicación.

Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo.

Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de cálculo.

Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia todas

aquellas prestaciones que permita la aplicación de la hoja de cálculo. Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de texto,

bases de datos y presentaciones.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de

ficheros que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la

resolución de incidencias o dudas planteadas. Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.


Contenidos


Hojas de cálculos. Versiones. Utilidades.

Tipos de datos.

Fórmulas.

Funciones.

Gráficos.

Tipos.

Imágenes. Autoformas.

Textos artísticos.

Plantillas y macros.

Utilización de los iconos de las diferentes barras.

Creación de hojas de cálculos.

Realización de edición de hojas de cálculos.

Aplicación de formato a hojas de cálculos.

Selección de la hoja de cálculo.

Edición del contenido de una celda.

Borrado del contenido de una celda o rango de celdas.

Uso del corrector ortográfico.

Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo.

Inserción y eliminación de hojas cálculos.

Utilización de fórmulas en hojas de cálculos.

Creación de gráficos usando los datos.

Utilización de tipos de funciones.

Realización de filtros de datos.

Creación de un nuevo libro.

Abrir un libro ya existente.

Guardado de los cambios realizados en un libro.

Creación de una duplica de un libro.

Cerrado de un libro.

Utilización de macros.

Inserción de comentarios.

Control de cambios de la hoja de cálculo.

Protección de una hoja de cálculo.

Protección de un libro.

Higiene y limpieza.

Integridad.


Compartimiento de libros.

Creación de uso de plantillas.

Realización de formato en la impresión de hojas de

cálculos.

Unidad Didáctica: 1.4 Elaboración de presentaciones. Duración: 10 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Demuestra el diseño de

las presentaciones teniendo en cuenta las

características de la

empresa y su

organización.

Explicar la importancia de la presentación de un documento para la

imagen que transmite la entidad, consiguiendo que la información se presente de forma clara y persuasiva, a partir de distintas

presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo.

Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones según los

criterios de organización de archivos marcados por la empresa, facilitando el cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y

confidencialidad de los datos.

Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y la subsanación de errores, antes de poner a disposición de las

personas o entidades a quienes se destina la presentación, así como el

respeto de los plazos previstos y en la forma establecida de entrega.

En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo

con unos estándares de calidad tipo:

Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de

información para su presentación final.

Elegir los medios de presentación de la documentación

más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,

diapositivas, animada con ordenador y sistema de

proyección, papel, transparencia, u otros soportes).

Comprobar las presentaciones obtenidas con las

aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y

proponiendo soluciones como usuario.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia

o eliminación de la presentación que garanticen las

normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Manipula las funciones

de las aplicaciones de presentaciones gráficas

presentando

documentación e

información en diferentes soportes, e

integrando objetos de

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de un programa

de presentaciones gráficas describiendo sus características. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere

elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos

estándares de calidad tipo:

Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de

información para su presentación final.


distinta naturaleza.

Utilizar los medios de presentación de la documentación

más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,

diapositivas, animada con ordenador y sistema de

proyección, papel, transparencia, u otros soportes).

Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos,

textos y otros objetos, consiguiendo una presentación correcta y adecuada a la naturaleza del documento.

Utilizar eficazmente y donde se requiera, las

posibilidades que ofrece la aplicación informática de

presentaciones gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras.

Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la

aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas.

A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo

con unos parámetros para su presentación en soporte digital facilitados:

Insertar la información proporcionada en la presentación.

Animar los distintos objetos de la presentación de acuerdo

con los parámetros facilitados y utilizando, en su caso, los asistentes disponibles.

Temporalizar la aparición de los distintos elementos y

diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada uno

de ellos utilizando los asistentes disponibles.

Asegurar la calidad de la presentación ensayando y

corrigiendo los defectos detectados y, en su caso,

proponiendo los elementos o parámetros de mejora.

Guardar las presentaciones en los formatos adecuados,

preparándolas para ser fácilmente utilizadas, protegiéndolas de modificaciones no deseadas.

Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos.

Higienizar y limpiar los equipos informáticos.

Ser integro en el uso de los programas de aplicación.

Contenidos


Hojas de

Presentaciones. Versiones.

Utilidades.

Formato de párrafos. Alineación.

Listas numeradas.

Viñetas. Estilos.

Utilización de los iconos de las diferentes barras.

Elaboración de diapositivas.

Realización de formato hojas de presentaciones.

Adicción de textos a hojas de presentaciones.

Creación de Dibujo.

Uso de plantillas de estilos

Responsabilidad.

Orden.


Unidad Didáctica: 1.5 Herramientas de Internet. Duración: 10 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Aplica las herramientas

de búsqueda,

recuperación y

organización de la información dentro del

sistema, y en la red -

intranet o Internet, de forma precisa y eficiente,

atendiendo a las

especificaciones técnicas

recibidas.

Distinguir entre un navegador y un buscador de red -Internet y/o

intranet- relacionando sus utilidades y características.

Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un navegador

de Internet describiendo sus características. Identificar los diferentes tipos de buscadores y metabuscadores,

comprobando sus ventajas e inconvenientes.

Explicar las características básicas de la normativa vigente reguladora de los derechos de autor.

Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para la

organización de la información, y utilizando las herramientas de

búsqueda del sistema operativo:

Identificar las utilidades disponibles en el sistema,

adecuadas a cada operación a realizar.

Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las

indicaciones recibidas.

Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las

indicaciones.

Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o

archivos que han de ser de uso habitual según las

indicaciones recibidas.

Ante un supuesto práctico donde se enumeren las necesidades de información de una organización o departamento tipo:

Tablas.

Dibujos.

Imágenes.

Prediseñadas.

Gráficos.

Diagramas.

WordArt o texto

artístico.

Formato de objetos. Rellenos.

Líneas.

Efectos de sombra o

3D.

Combinación de Colores

Fondos de diapositivas Patrones

Impresión de diapositivas en diferentes soportes.

Creación de organigramas y diferentes estilos de

diagramas.

Realización de adicción de Objetos de dibujo,

Autoformas,

Formato de objetos de dibujo.

Aplicación de animación a las diapositivas.

Utilización de la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de vídeo, Interacción e Insertar

hipervínculos).


Identificar el tipo de información requerida en el supuesto

práctico.

Identificar y localizar las fuentes de información -intranet o

Internet- adecuadas al tipo de información requerida.

Realizar las búsquedas aplicando los criterios de restricción

adecuados.

Obtener y recuperar la información de acuerdo con el

objetivo de la misma.

Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la

información obtenida.

Registrar y guardar la información utilizada en los formatos

y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la información.

Organizar las fuentes de información desde Internet para

una rápida localización posterior y su reutilización en los soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o

eliminación de la información que garanticen las normas de

seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Demuestra las funciones de las aplicaciones de

correo y en procesos tipo

de recepción, emisión y registro de información.

Garantizando las normas

de seguridad de los datos.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las aplicaciones de correo electrónico y de agendas electrónicas

distinguiendo su utilidad en los procesos de recepción, emisión y

registro de información. Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y

protección de datos en la gestión del correo electrónico, describiendo

las consecuencias de la infección del sistema mediante virus, gusanos, u otros elementos.

Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda

electrónica mediante las utilidades de la aplicación a partir de las

direcciones de correo electrónico usadas en el aula. Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos

internos de emisión-recepción de correspondencia e información de

una organización:

Abrir la aplicación de correo electrónico.

Identificar el/los emisor/es y el contenido en la recepción de

correspondencia.

Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de

correspondencia.

Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando su

identificación en la emisión de correspondencia.

Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la información

a transmitir.

Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el

procedimiento establecido por la aplicación de correo

electrónico.

Distribuir la información a todos los implicados, asegurando, en su caso, la recepción de la misma.

Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos

internos y normas de registro de correspondencia de una organización tipo:


Registrar la entrada/salida de toda la información,

cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen.

Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de

carpeta que ofrece el correo electrónico.

Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo con

las normas de economía facilitadas y de impacto

medioambiental.

Guardar la correspondencia de acuerdo con las instrucciones

de clasificación recibidas.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o

eliminación de la aplicación que garanticen las normas de

seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la

resolución de incidencias o dudas planteadas.

Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Hacer un buen uso en el manejo del internet.

Contenidos


Internet.

Origen. Evolución.

Acceso a Internet. Proveedores.

Tipo.

Software.

Normativa.

Niveles de seguridad.

Correo electrónico. Definiciones y

términos.

Transferencia de

ficheros FTP.

Introducción. Definiciones y

términos

Relacionados.

Utilización de navegadores.

Manipulación de los menús contextuales.

Configuración del Entorno de Internet.

Utilización y configuración de Correo electrónico

como intercambio de información.

Realización de transferencia de ficheros de FTP

Integridad.

Seguridad y ética en

Internet.


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Procedimientos interactivos (video) utilizando computadoras personales.

Métodos de imitación.

Proyecto en grupo.

Exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.

Combinación de la investigación de campo y bibliográfica como herramientas de refuerzo,

con representación interactiva de documentaciones y proyectos prácticos.

RECURSOS Mobiliarios y equipos

Hardware

CPU

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red

Teclado ergonómico puerto USB

Mouse puerto USB

Monitor

Impresora

Software

Programas con licencia múltiple para instituciones educativas

Sistema operativo

Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)

Antivirus

Línea de Conexión a internet 1 Gbps

Proyector (Data show)

Equipos de protección eléctrica


Modulo 2: Electrotecnia General

Duración: 72 horas

Descripción del Modulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la

capacidad de desarrollar la característica general de la Electrotécnica del automóvil, manejo de

mediciones y utilidad de maquinas y herramientas con seguridad.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Identifica y utiliza las herramientas e

instrumentos en el mecanizado de piezas unitarias. Repara y/o sustituye elementos o conjuntos de

los circuitos de alumbrado y maniobra, consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de

operatividad. Realiza Programas utilizando Controles Lógicos Programables.

Unidades didácticas.

2.1- Fundamentos básicos de metrología

2.2- Fundamentos básicos de dibujo

2.3-Herramientas para proceder al mecanizado.

Unidad didáctica: 2.1- Aplica los fundamentos básicos de metrología Duración: 24 horas

Resultados de

aprendizaje: Criterios de Evaluación

Determina magnitudes con

los instrumentos indicados, según normas de los

fabricantes.

Manejar correctamente los instrumentos de medida.

Comparar un instrumento de medida con otro. Verificar las medidas obtenidas.

Calibrar los instrumentos de medida.

Diferir entre medir y calibrar.

Determinar magnitudes. Medir correctamente utilizando calibrador.

Medir correctamente utilizando pie de rey.

Aplicar principios de tolerancia al medir. Cumplir con la entrega de sus asignaciones.

Verificar calibre según técnicas.

Comparar las medidas tomadas con las de otro compañero.

Determina el tipo de unidades de medidas que

se utilizan en los equipos

según país de origen, para mayor desenvolvimiento en

el trabajo a desarrollar.

Identificar los diferentes sistemas de medidas. Conocer la aproximación del tamaño de un objeto según calibración

visual.

Conocer las tecnicas de conversión de medidas.


Contenidos


Metrología.

Importancia Fundamentos

Tecnologías

Sistemas de medidas

internacionales.

Tipos

Patrones de medidas.

Tipos

Ajuste mecánico

Tipos

Instrumentos de

medidas.

Tipos

Usos.

Identificación de los diferentes sistemas de medida.

Clasificación de los sistemas de medidas

internacionales.

Clasificación y sub-clasificación de los patrones de medidas.

Clasificación de los instrumentos de medidas.

Utilización de los instrumentos de medidas.

Mantiene higiene y

limpieza.

Aplicar normas de

seguridad e higiene al

medir.

Unidad didáctica: 2.2- Aplica fundamentos básicos de dibujo. Duración: 24 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Interpreta planos simples

para proceder al

mecanizado, según

instrucciones del fabricante.

Utilizar adecuadamente los instrumentos de dibujo.

Identificar simbología en los dibujos.

Cumplir con los sistemas normalizados de dibujo.

Interpretar el dibujo. Realizar croquis a mano alzada.

Utilizar mesa de dibujos adecuados.

Utiliza la perspectiva tridimensional de los

planos para readecuación

de un equipo

Realizar dibujo en planos dimensionales. Realizar dibujos en tres dimensiones.

Realizar proyecciones.

Contenido


Planos de fabricación Simbología.

Especificaciones

Interpretación de planos fabricación.

Trazado de sistemas de coordenadas

Condicionar el ambiente para el área de dibujo.


Normas

Sistema de

coordenada

Herramientas.

Tipos Características

Condiciones

Identificación de las herramientas

Identificación de simbología en dibujos

Demostrar destreza en los

trabajos que realiza.

Tolerar los cambios en la

innovación.

Unidad didáctica: 2.3- Utiliza herramientas para proceder al mecanizado Duración: 24 Horas

Resultados de


Utiliza las herramientas

indicadas según las normas de seguridad industrial para

el mejor desempeño en los

trabajos a realizar.

Describir Características de las herramientas

Utilizar adecuadamente las herramientas para cada trabajo.

Realizar operaciones de limado.

Realizar operaciones de taladrado.

Realizar operaciones de aserrados

Analizar procesos de cincelados.

Terminar trabajo a lima.

Analizar los tipos de rosca.

Utilizar correctamente la segueta..

Aplica las normas de

seguridad industrial, para la realización de los trabajos,

tomando en cuenta las

especificaciones del

instructor.

Emplear pantalla protectora contra la proyección de virutas.

Llevar puesta durante el trabajo gafas protectoras.

Utilizar correctamente el Taladro.

Utilizar las brocas adecuadas.

Dar mantenimiento al tornillo de banco.

Cumplir con normas y procedimientos de seguridad

Utiliza vestimenta adecuada en la realización de los trabajos.


Tornillo. Tipos.

Condiciones.

Técnicas.

Limado.

Taladrado Cincelado.

Corte.

Roscado a mano.

Utilización de los diferentes tipos de lima.

Utilización de diferentes tipos de barrenas para taladrar.

Aplicación de tipos de corte

Aplicación de técnicas de confección de tornillo y

tuercas.

Utilización de las técnicas de cincelado

Responsabilidad y

disciplina.

Disposición para el

trabajo.



Lluvias de ideas para demostrar las técnicas

Ponencia de los estudiantes acerca de los fundamentos de las técnicas

Análisis funcional de los circuitos.

Trabajas grupales.

Toma de contactos

Puesta en común

Montajes de los circuitos.

RECURSOS

Reglas

Cinta métrica

Micrómetro o pie de rey

Escuadra

Transportador de ángulo o Goniometro

Tornillo de banco.

Limas

Taladrado.

Herramientas para roscar (tarrajas)

Herramientas de aserrado a mano,

Segueta

Cincel,

Lápices

Mesa de Dibujo

Cartabón de 45/60/90

Compás de precisión

Regla Escala

Papel Bond

Papel Cebolla

Cinta Adhesiva

Chinografo

Segueta


Modulo 3: Mecánica Automotriz General

Duración: 234 horas

Descripción del módulo: Este describe los fundamentos generales de mecánica, refiriéndose a los

principios de los motores de combustión interna y los procesos que se dan en interior del mismo.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Los fundamentos Básicos de Mecánica

Automotriz.


3.1- Fundamentos generales de la mecánica

3.2- Funcionamiento de los motores de combustión interna

3.3- Componentes básicos del motor de combustión interna

3.4- Sistema de combustible.

Unidad didáctica: 3.1-Fundamentos generales de la mecánica.

Duración: 58 horas Resultados de

aprendizaje:


Aplica los fundamentos de la mecánica, según

fuentes consultadas para

correlacionar con las existentes.

Analizar conceptos de mecánica a la situación de la vida diaria Identificar los sistemas mecánicos de motores.

Clasificar los tiempos de movimientos en los motores

Clasificar los motores según su estructura Clasifica los motores según suministro de combustible

Identifica los motores según su aplicación de uso

Aplica las leyes generales de la física en la

aplicación de la

mecánica, para comprender mejor el

desarrollo de los

fenómenos físicos y

químicos que suceden dentro del motor.

Manejar magnitudes y unidades de uso común en mecánica Identificar cualitativa y cuantitavamente los movimientos.

Clasificar las leyes generales de la física

Describir la potencia mecánica efectiva de los motores. Identifica los movimientos de fricción del motor.

Reconoce la importancia del calor.

Contenidos


Mecánica.

Evolución. Pioneros.

Clasificación de las leyes generales de la física.

Procedimientos en la física.

Trabajó en equipo.

Orden y limpieza.


Leyes generales de

física.

Fenómenos.

Elementos.

Materia Masa

Energía

Inercia Fuerza

Movimiento

Torsión

Trabajo Potencia

Teorías de motores de

combustión interna.

Clasificación

Componentes

Clasificación de las leyes generales de la física.

Descripción de la potencia mecánica efectiva de los motores.

Identificación de los movimientos de fricción del motor.

Reconocimiento de la importancia del calor.

Clasificación de los tiempos de movimientos en los

motores.

Clasificación de los motores según su estructura.

Clasificación de los motores según suministro de combustible.

Clasificación las teorías de motores de combustión

interna.

Unidad didáctica: 3.2- Funcionamiento de los motores de combustión interna Duración: 58 horas Resultados de

aprendizaje:


Analiza los principios y

características del funcionamiento de los

motores de combustión

interna, según especificaciones de los

fabricantes.

Identificar proceso de combustión.

Identificar los elementos de la combustión. Identificar los componentes del motor.

Identificar el funcionamiento del motor.

Identificar las Características del motor. Identificar los tipos de motores.

Determinar la forma y funcionamiento de los motores.

Realiza operaciones de

mantenimiento de los sistemas de lubricación y

refrigeración de los

motores para mantener

su correcto funcionamiento.

Conoce el sistema de lubricación

Conoce el sistema de refrigeración Identificar los periodos de mantenimientos de los motores según

el fabricante

Realiza operaciones de limpieza en las partes.

Contenidos



Motores de combustión

interna.

Principios. Terminología

Características.

Tipos. Funcionamiento.

Mantenimiento. Tipos.

Características.

Elementos.

Filtro.

Tipos.

Correa.

Tipos.

Reglaje de la distribución. Tipos.

Elementos.

Identificación de los movimientos del

motor.

Identificación de los principios y

terminología del motor.

Clasificación de los motores.

Identificación de los periodos de mantenimientos de los motores.

Realización de las operaciones de

limpieza en las partes.

Identificación de los tipos de motores.

Determinación de la forma y

funcionamiento de los motores.

Aplica norma de higiene y

seguridad.

Ordena y limpia sus

instrumentos.

Ttrabajo en quipo.

Unidad didáctica: 3.3 Componentes básicos del motor de combustión interna. Duración: 60 horas

Resultados de


Analiza los

componentes básicos del motor de combustión

interna, según normas

del fabricante.

Describir las características mas importante de cada uno de los

componentes del motor Identificar los tipos de materiales que identifican cada componente del

motor.

Conocer los tipos de mantenimiento requerido para cada componente

motor. Identificar cuando los componente del motor deben ser sustituido

Maneja las técnicas del

mantenimiento requerida del motor según normas

del fabricante.

Describir los sistemas de lubricación del motor.

Describir los sistemas de refrigeración del motor. Nombrar las partes que compone el motor.

Explicar las terminologías del motor.

Identificar el sistema de admisión de aire del motor.

Identificar el sistema de escape de aire del motor.

Contenidos



Motores de combustión

interna.

Principios.

Componentes Terminología

Características.

Tipos Funcionamiento

Mantenimiento. Tipos.

Características.

Elementos.

Filtro.

Tipos.

Correa.

Tipos.

Reglaje de la

distribución.

Tipos.

Elementos.

.

Clasificación de los componentes de los motores de


Identificación de los tipos de materiales que identifican cada componente del motor.

Conocimiento de los tipos de mantenimiento requerido para cada componente motor.

Identificación de cuando los componentes del motor deben ser reparados o sustituido.

Descripción de los sistemas de refrigeración del

motor.

Nombrar las partes que compone el motor.

Explicación de las terminologías del motor.

Identificación del sistema de admisión de aire del

motor.

Trabajo en equipo.

Mantiene respeto y

orden y limpieza en los equipos.

Unidad didáctica: 3.4- Sistema de combustible Duración: 58 horas

Resultados de

aprendizaje:


Identifica los diferentes

tipos de motores según la

forma de alimentación de

combustible, para saber procedimientos a utilizar

en su aplicación.

Identificar los diferentes tipos de motores.

Realizar procedimientos de mantenimiento del motor.

Realizar procedimiento de reparación del motor.

Conocer equipos auxiliares.

Identifica los diferentes tipos de sistema de

combustible, para fines de

mantenimiento y/o

reparación.

Identificar los diferentes sistemas de gasolina.

Identificar los diferentes sistemas de diesel.

Identificar los diferentes sistemas del GLP.

Identificar los diferentes sistemas de GNV.

Describir los componentes auxiliares de uso de cada sistema de

combustible del motor.

Contenidos



Sistema de Combustible.

Tipos.

Carburador.

Componentes.

Filtro.

Bomba de alimentación.

Tipos. Características.

Deposito de puesto de

combustible

Explicación los funcionamientos de cada sistema

de combustible del motor.

Describe los componentes de un carburador.

Clasifica los diferentes tipos de bombas del motor.

Conoce la función de los depósitos del motor.

Explica las características del motor.

Trabajo en equipo.


Lluvias de ideas para demostrar las técnicas

Ponencia de los estudiantes acerca de los fundamentos de las técnicas


Trabajas grupales.

Toma de contactos

Puesta en común

Montajes de los circuitos

RECURSOS

Taladro de Banco

Maquina de Soldar

Compresor

Prensa Hidráulica

Modulo de encendido de automóvil

Lavado a presión de piezas

Modulo de control de luces interior del auto

Maqueta de freno de aire

Maqueta de bomba de inyección

Maqueta de transmisión automática

Grúa de 1000kg

Equipo de alineación

Motor DT

Diferencial de automóvil


Cargador de batería

Caja de herramienta de pared

Caja de herramienta mecánica

Caja de terrajas y machos

Probador de inyectores

Caja de terrajas y machos cuadrados

Llaves de tuercas estriadas

Llaves de tallo largo

Chicharra

Llave de tuercas planas

Llave estriada

Compás grande de precisión

Compás pequeño de precisión

Voltímetro

Voltímetro amperímetro automático

Amperímetro de pinza

Prensa hidráulica

Base para maquina pulidora

Carrito para mecánico

Llaves de ruedas

Destornillador plano

Destornillador estría

Llaves de bujías

Llave de filtro

Llave de chicharra

Taladro

Distribuidor de encendido

Caja de repuesto para modulo de electricidad

Válvula distribuidora hidráulica

Válvula limitadora de presión

Electro Válvula

Válvula distribuidora

Preostato

Acumuladores de presión

Pinzas


Módulo 4: Informática Aplicada II

Duración: 54 Horas

Descripción del módulo: Este módulo describe la operación en los programas de aplicaciones, para

la creación de páginas y de enlazarlo (publicarlo) con la herramienta del Internet, utilizando

aplicaciones de Publisher y de Photoshop.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Diseñar y desarrollar páginas web.


4.1 Diseño de páginas.

4.2 Publicación Página web.

Unidad Didáctica: 4.1 Diseño de páginas. Duración: 27 horas

Resultados de

Aprendizaje


Analiza el programa perteneciente al software

de aplicación para la

creación de diferentes tipos de tarjetas, tomando

en cuenta el entorno.

Explicar el concepto del programa de aplicación Publisher. Explicar las características generales de Publisher.

Explicar el concepto de publicación.

Enumerar los tipos de publicaciones. Describir la ventana trabajo de Publisher de su entorno.

Explicar el concepto de plantillas.

Demuestra el uso de

programas de aplicación para la creación de

diferentes tipos de

tarjetas, atendiendo especificaciones técnicas

recibidas.

Preparar publicaciones a partir de plantillas, según parámetros

establecidos. Ante un supuesto práctico, se presentarán las tarjetas, diseñadas bajo el

uso de programa de aplicación:

Aplicar formato a publicación.

Configurar página.

Realizar duplicación de páginas.

Diseñar todo tipo de publicación.

Aplicar imágenes.

Aplicar combinación de colores a la publicación.

Insertar imagen.

Recortar imagen.

Aplicar formato a imagen.

Insertar texto.

Insertar hipervínculos.

Insertar marcos.

Insertar objetos.

Aplicar formato a Documento (textos).

Editar texto desde Procesadores de palabras.

Insertar y dar formato a tablas.

Publicar página web.

Imprimir publicaciones.


Muestra interés y curiosidad en el manejo del programa de aplicación.

Ser creativo en el diseño de publicaciones.

Ser responsable en el manejo de las herramientas utilizada en los

equipos informáticos.

Contenidos


Publisher.

Publicación.

Tipos.

Plantillas.

Formato a publicaciones.

Imágenes.

Documento (texto).

Tablas.

Páginas Web.

Identificación de las características generales de Publisher.

Descripción de publicación y tipos.

Descripción de la ventana trabajo de Publisher.

Preparación publicaciones a partir de plantillas.

Aplicación de formato a publicación.

Configuración de página.

Duplicación de páginas.

Aplicación de diseño de todo tipo de publicación.

Aplicación de imágenes.

Aplicación combinación de colores a la

publicación.

Adicción de imagen.

Realización de recorte de imagen.

Aplicación formato a imagen.

Adicción de Documento (texto), hipervínculos,

marcos y objetos.

Aplicación de formato a Documento (textos).

Edición de textos desde Procesadores de palabras.

Adicción y aplicación de formato a tablas.

Creación de página web.

Publicación de página web.

Impresión de publicaciones.

Creatividad.

Responsabilidad.


Unidad Didáctica: 4.2 Publicación de Página web. Duración: 27 horas Resultados de

Aprendizaje


Demuestra la utilización del programa de

aplicación para diseños

gráficos, atendiendo especificaciones para el

desarrollo.

Describir el concepto del programa de aplicación Photoshop. Distinguir los iconos de la barra de menú.

Identificar el panel de la barra de herramientas de opciones.

Describir Barra de estado del programa de aplicación. Ante un supuesto práctico, se presentara el programa de aplicación para

diseños gráficos:

Utilizar la herramienta de pincel.

Utilizar la herramienta de lápiz.

Utilizar la herramienta de sustitución de color.

Usar el tampón de motivo y crea motivos personalizados.

Manipular el tampón de clonar.

Usar la herramienta de degrado.

Usar la herramienta de bote de pintura.

Utilizar la herramienta de borrado, borrado mágico y

borrado a fondos.

Describir capas para ser utilizado en el proceso de diseños gráficos. Describir el entorno de capas para ser utilizado en el proceso de

diseños gráficos.

Ante un supuesto práctico, se presentarán la utilización de las herramientas:

Aplicar formato a capas.

Enlazar capas a grupos de capas.

Bloquear capas.

Describir la diferencia entre fondo y capas.

Usar los canales.

Manipular las herramientas de selecciones del marco y

de lazos.

Manipular las herramientas de selecciones de lazos.

Usar la herramienta de selección rápida.

Realizar perfección a bordes.

Realizar selecciones personalizadas.

Realizar superposición a selecciones.

Redimensionar imágenes.

Utilizar las formas y texto.

Describir estilos.

Describir filtros.

Identificar los tipos de filtros.

Usar opciones de fusión.

Usar opciones de filtros.

Describir varita mágica.

Utilizar varita mágica


Manipula fotografía

digital para configurar

imágenes, tomando en

cuenta el entorno de desarrollo.

Realizar edición a fotografías digitales.

En un supuesto práctico utilizando fotografía digital, para la

configuración de imágenes:

Realizar ajuste a imágenes.

Cambiar la resolución a imágenes.

Ajustar el papel.

Configurar la imagen.

Realizar impresión de una imagen (plugin).

Eliminar elementos de una fotografía.

Usar la herramienta a parche.

Extraer imágenes.

Demuestra la creación de imágenes sintéticas, para

realizar las publicaciones

web, atendiendo especificaciones técnicas

recibidas.

Describir superficies cromadas. Crear superficies cromadas para las imágenes sintéticas, utilizando el

programa de aplicación.

Ante un supuesto práctico, se presentarán las imágenes sintéticas:

Elaborar estructuras.

Usar filtro licuar y otros filtros.

Usar Photomerge.

Exportar capas a archivos.

Cargar archivos en pila.

Realizar modos de apilamiento de objetos inteligente.

Utilizar la pluma.

Usar las herramientas de trazado formas personalizadas.

Realizar relleno a un trazado.

Utilizar máscaras vectoriales.

Describir ventanas de acciones.

Crear acciones.

Usar lotes de imágenes.

Subir diseños de páginas a la web.

Ser creativo en el diseño de publicaciones a partir de parámetros

establecidos.

Mostrar interés y curiosidad en el manejo del programa. Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio.

Contenidos


Photoshop.

Novedades.

Barras.

Tipos.

Lápiz y pincel.

Pintura y Edición.

Colores.

Descripción de Photoshop.

Identificación de los iconos de la barra de menú.

Identificación del panel de la barra de herramientas de

opciones.

Manipulación de Barra de estado.

Descripción de lápiz y pincel.

Utilización la herramienta de pincel, lápiz,

Creatividad.

Orden y Disciplina.


Motivos.

Herramienta de

degrado.

Herramienta de

pintura.

Herramienta de

borrado.

Capas.

Ventana.

Formato.

Diferencia entre fondo y

capas.

Canales.

Selección. Estilos.

Filtros.

Tipos.

Fotografías digitales.

Imágenes.

Superficies cromadas.

Galería de fotografías

Web (plugin).

Trazados.

Instrucciones.

Utilización de la herramienta de sustitución de color.

Utilización del tampón de motivo y crea motivos personalizados.

Manipulación del tampón de clonar.

Utilización de la herramienta de degrado.

Utilización de la herramienta de bote de pintura.

Utilización de la herramienta de borrado, borrado

mágico y borrando a fondos.

Descripción de capas y su entorno.

Aplicación de formato a capas.

Enlazamiento de capas a grupos de capas.

Realización de bloqueo capas.

Descripción la diferencia entre fondo y capas.

Utilización de los canales.

Manipulación de las herramientas de selecciones del marco y de lazos.

Utilización de la herramienta de selección rápida.

Realización de perfección a bordes.

Realización de selecciones personalizadas.

Realización de superposición a selecciones.

Redimensione imágenes.

Utilización de las formas y texto.

Descripción de estilos, filtros y tipos.

Utilización de opciones de fusión y de filtros.

Realización de edición a fotografías digitales.

Aplicación de ajuste a imágenes.

Realización de cambio de resolución a imágenes.


Aplicación de ajuste al papel.

Configuración la imagen.

Impresión de una imagen (plugin).

Elimine elementos de una fotografía.

Utilización de la herramienta a parche.

Extracción de imágenes.

Descripción de superficies cromadas.

Creación de superficies cromadas.

Elaboración de estructuras.

Utilización de filtro licuar y otros filtros.

Utilización de Photomerge.

Exportación de capas a archivos. Realización de Cargar archivos en pila.

Realización de modos de apilamiento de objetos inteligente.

Utilización de la pluma.

Utilización de las herramientas de trazado formas

personalizadas.

Realización de relleno a un trazado.

Utilización de máscaras vectoriales.

Descripción de ventanas de acciones.

Creación de acciones.

Utilización de lotes de imágenes.


Discusión de casos

Lluvia de ideas

Participación espontánea


Socialización de los contenidos programáticos

Presentación de ejercicios y exposiciones de trabajos de investigación individual y en

equipo.

El docente, quien es el mediador o facilitador del módulo, realizará ponencias de los temas y

retroalimentará continuamente en cada docencia con la finalidad de ofrecer una visión más

amplia de los materiales estudiados, así como contribuir al esclarecimiento de dudas o

dificultades y la aclaración de inquietudes que los participantes pudieran generar.

Demostración y realización de prácticas en el laboratorio.

RECURSOS

Hardware

CPU

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red

Teclado ergonómico puerto USB

Mouse puerto USB

Monitor

Impresora

Software

Programas con licencia múltiple para instituciones educativas

Sistema operativo

Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)

Antivirus

Línea de Conexión a internet 1 Gbps

Proyector (Data show)

Equipos de protección eléctrica

Programas para diseño de páginas de Web

(Flash, Dreamweaver, fireworks y HTML)

Publisher y Photoshop)


Modulo 5: Física Eléctrica

Duración: 90 horas

Descripción del modulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la

capacidad de describir las características y aplicación de las leyes básica de electricidad para

calcular variables eléctricas, operando y manejando instrumentos de medidas de corriente, voltaje,

resistencia, potencia, capacitancia, frecuencia, entre otras variables .

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Aplica Leyes Básicas de Electricidad, usar

instrumentos de medidas eléctricas

Unidades didácticas:

5.1- Leyes básicas de electricidad 5.2- Instrumentos de medidas de corriente, voltaje, resistencia y potencia.

Unidad Didáctica 5.1:- Leyes básicas de electricidad. Duración: 45 horas

Resultados de


Analiza las leyes

básicas de electricidad

para conocer el comportamiento neural

del sistema eléctrico.

Identificar las leyes de electricidad.

Explicar las teorías de circuitos

Experimentar con la electricidad estática Identificar los tipos de conductores y aisladores de electricidad.

Conocer la Ley de Ohm.

Aplica las leyes básicas

de magnetismo para uso

y aplicación en los

componentes eléctricos.

Identificar las leyes del magnetismo

Describir los productores de energías

Identifica los solenoides.

Conoce el campo magnético de los motores eléctricos.

Contenidos


Electricidad. Materia.

Molécula.

Átomo. Electrones.

Protones.

Neutrones.

Corriente estática. Circuitos

eléctricos.

Aislante.

Identificación de los fundamentos de la física con relación a la materia, molécula y el átomo.

Clasificación de las leyes básicas de la electricidad

Clasificación de las corrientes eléctricas.

Clasificación de los diferentes tipos de materiales.

Identificación de las teorías molecular de las

baterías

Presenta buena

disponibilidad para

realizar los trabajos.

Mantiene higienizado el

lugar de trabajo.

Trabajo en equipo.


Materiales.

Buenos.

Malos.

Batería.

Tipos.

Componentes.

Magnetismo.

Leyes. Circuito magnético.

Interruptores de

circuito.

Electroimanes. Rele.

Conocimiento de la Ley de Ohm.

Conocimiento de las leyes fundamentales del

magnetismo.

Conocimiento de los imanes permanentes y/ o

naturales y artificiales.

Unidad Didáctica: 5.2- . Instrumentos de medidas de corriente, voltaje, resistencia y

potencia. Duración: 45 horas

Resultados de

aprendizaje:


Utiliza las operaciones

necesarias de los

instrumentos de

medidas, para llevar a cabo las mediciones

correctas aplicando


Manipular correctamente los instrumentos de medidas eléctricas.

Medir voltaje correctamente mediante el uso de voltímetro.

Medir correctamente, mediante el uso, tanto del ampimetro serie, como

del ampimetro de gancho. Medir resistencia mediante el uso del óhmetro.

Mide las variables

eléctricas, para verificar

si hay voltaje y

resistencias en los circuitos eléctricos,

siguiendo los

procedimientos y normas de seguridad.

Identificar cualquier variable eléctrica correctamente, mediante el uso

del tester.

Usar los procedimientos correctos de medidas y a las normas de

seguridad. Verificar la resistencia eléctrica en los equipos.

Contenidos


Instrumentos de medidas.

Voltímetro. Óhmetro.

Tester.

Probador.

De orden y presencia.

Medidor de tierra.

Manipulación correcta de los instrumentos de

medidas eléctricas.

Medición de voltaje mediante el uso de

voltímetro.

Medición tanto del ampimetro de serie, como

del ampimetro de gancho.

Trabajar en equipo.

Orden y limpieza en los

materiales y equipos a

utilizar


Ampimetro.

De serie.

De gancho.

Medición de resistencia mediante el uso del

óhmetro.

Identificación de cualquier variable eléctrica,

mediante el uso del tester.

Utilización de los procedimientos correctos de

medidas y a las normas de seguridad.


1.- Explicación por parte del estudiante sobre la aplicación de las leyes básicas de

Electricidad en los circuitos eléctricos del automóvil.

2.- Trabajo grupo para el Análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.

3.- Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, la

constitución de los circuitos de Alimentación de la empresa.

4.- Trabajo practico de mantenimiento realizado por el estudiante.

RECURSOS:

Manuales Eléctricos

Folletos Eléctricos

Libros de Consulta

Data show

Computadora

Laboratorio


Modulo 6: Taller Automotriz, Gasolina y Diesel I


Descripción del modulo Este modulo compenetra al estudiante con el trabajo productivo de los

fundamentos de la mecánica automotriz poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en

posteriores módulos, al mismo tiempo ejecuta tareas inherentes a este.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional:

Unidades Didácticas.

6.1- Fundamentos de motor de dos y cuatro tiempos

6.2- Funcionamientos de motor de dos y cuatro tiempos.

6.3- Constitución y funcionamiento del sistema de lubricantes y refrigerante.

6.4- Sistema de admisión y escape de aire

Unidad Didáctica: 6.1- Fundamentos de motor de dos y cuatro tiempos. Duración: 58 horas

Resultados de


Analiza los fundamentos

de motor de dos y cuatro

tiempos, para conocer el funcionamiento teórico

de los motores de


Describir el motor de dos y cuatro tiempo

Verificar la trayectoria y evolución del motor de combustión interna

Identificar componentes de los motores de dos y cuatro tiempos.

Analiza los tiempos del motor de combustión

interna, para poder

comparar con los motores ya existentes.

Identificar los tiempos del motor de combustión interna. Aprender las terminologías utilizadas en las teorías del motor de


Conoce las características de los componentes del motor de combustión. Relacionar las diferentes tipos de variables que inciden en el

funcionamiento del motor de combustión interna.

Contenidos


Motor de dos y cuatro

tiempo

Terminología.

Evolución Funcionamiento

Componentes

Diagramas

Explicación de la evolución del motor.

Descripción del motor de dos y cuatro tiempo.

Diferenciación entre el motor de dos y cuatro

tiempos.

Identificación del diagrama teórico y reales del

motor.

Identificación de los componentes del motor.

Trabajo en equipo.

Orden y limpieza.


Identificación de los tiempos del motor de


Utilización de las terminologías utilizadas en las

teorías del motor de combustión interna.

Descripción de las características de los

componentes del motor de combustión

Unidad Didáctica: 6.2- Funcionamientos de motor de dos y cuatro tiempos. Duración: 60 Horas Resultados de

aprendizaje:


Analiza el funcionamiento de los

motores de dos y cuatro

tiempos para seleccionar

el procedimiento que se deben utilizar en las

operaciones, siguiendo

especificaciones de los fabricantes.

Describir todos los tipos de sincronización del motor. Describir los fundamentos del reglaje y puesta a punto del motor.

Aplicar normas de seguridad e higiene industrial.

Desarma motor de

combustión interna, para conocer las partes que

contienen y verificar las

condiciones en las que trabajan las mismas.

Identificar las partes del motor de combustión interna.

Dividir las partes del motor en dos secciones diferentes. Limpiar los componentes del motor.

Verificar los ajustes y las medidas.

Ajustar cada una de las partes del motor de combustión interna.

Contenidos


Funcionamiento del

motor

Reglaje

Tecnología

Dispositivos auxíliales

Tipos.

Sistemas de encendidos

Tipos

Tecnología

Alimentación de

Descripción de los fundamentos del reglaje y puesta a punto del motor.

Clasificación de los dispositivos auxiliares.

Identificación del sistema de encendido.

Clasificación de los sistemas de encendido.

Procedimiento para la alimentación de combustible.

Procedimiento de sobrealimentación de aire.

Trabajo en equipo.

Aplicar normas de

seguridad e higiene industrial.


combustibles

Tipos

Sistema de

sobrealimentación de

aire

Tipos Tecnología.

Unidad Didáctica: 6.3- Constitución y funcionamiento del sistema de lubricantes y

refrigerantes. Duración: 58 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza la constitución y el

funcionamiento de los

sistemas de lubricación y refrigeración, según

especificaciones de los

fabricantes.

Describir las características físico-química de los lubricantes

Describir los componentes de los sistemas de lubricación y refrigeración

del motor. Aplicar normas de seguridad e higiene industrial

Analiza los sistemas de

lubricación y las características de los

lubricantes del vehículo,

para fines de mantenimiento y/o

reparación.

Identificar los diferentes tipos de lubricantes del motor.

Conocer las ventajas comparativas entre los lubricantes monogrado y multigrado.

Conocer las ventajas entre los aceites naturales y los aceites sintéticos.

Conocer el significado de las especificaciones de los lubricantes.

Contenidos


Sistema de lubricación

Lubricantes

Tipos

Componentes Características

Funcionamiento

Normas Tipos

Sistema de refrigeración Refrigerantes

Tipos

Características

Componentes Funcionamiento.

Descripción las características físico-química de

los lubricantes

Clasificación de los lubricantes.

Identificación de los componentes de los sistemas

de lubricación y refrigeración del motor

Clasificación de las normas de lubricantes.

Clasificación de los tipos de lubricantes.

Descripción de las características del sistema

refrigeración de un motor.

Identificación de los tipos de sistema de

Trabaja en equipo.

Aplicar normas de

seguridad e higiene

industrial.


refrigeración del motor.

Identificación de cada una de las partes que

contiene el sistema de refrigeración.

Unidad Didáctica: 6.4- Sistema de admisión y escape de aire Duración: 58 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza el sistema de

admisión de aire con el

objeto de alimentar el

motor de combustión interna con la cantidad de

aire limpio y la dosis

precisa de combustible, para que la mezcla se

queme eficazmente.

Explicar la función del sistema de admisión de aire.

Conocer los que es el filtrado.

Conocer componentes auxiliares para ayudar el funcionamiento del

motor. Conocer de mecanismo de sistema de aire especial.

Analiza el funcionamiento

del sistema de escape que recoge los gases quemados

y los ruidos producidos

por la combustión del motor para detectar

problemas que puedan

provenir del sistema.

Explicar el funcionamiento del sistema de escape del motor.

Conocer como al motor se le reduce ruido de la combustión. Identificar los tipos de mantenimientos que deben darse según manual del

fabricante.

Conocer los mecanismos auxiliares empleados en el motor.

Contenidos


Sistema de admisión de

aire.

Tipos.

Características.

Purificadores.

Tipos.

Sobrealimentadores.

Tipos.

Explicación de la función del sistema de admisión de aire.

Conocer componentes auxiliares para ayudar el funcionamiento del motor.

.

Explicación del funcionamiento del sistema de

escape del motor.

Identificación de los tipos de mantenimientos que

deben darse según manual del fabricante.

Trabaja en equipo.

Aplicar normas de

seguridad e higiene

industrial.


Explicación por parte del docente sobre la aplicación de las leyes básicas de

Electricidad en los circuitos eléctricos.

Trabajo grupo para el Análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.


Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, la

constitución de los circuitos de Alimentación de la empresa.

Trabajo practico de mantenimiento guiado por el docente.

RECURSOS

Taladro de Banco

Maquina de Soldar

Compresor

Prensa Hidráulica

Modulo de encendido de automóvil

Lavado a presión de piezas

Modulo de control de luces interior del auto

Maqueta de freno de aire

Maqueta de bomba de inyección

Maqueta de transmisión automática

Grúa de 1000kg

Equipo de alineación

Diferencial de automóvil

Cargador de batería

Caja de herramienta de pared

Caja de herramienta mecánica

Caja de terrajas y machos

Probador de inyectores

Caja de terrajas y machos cuadrados

Llaves de tuercas estriadas

Llaves de tallo largo

Chicharra

Llave de tuercas planas

Llave estriada

Compás grande de precisión

Compás pequeño de precisión

Voltímetro

Voltímetro amperímetro automático

Amperímetro de pinza

Prensa hidráulica

Base para maquina pulidora

Carrito para mecánico

Llaves de ruedas

Destornillador plano

Destornillador estría

Llaves de bujías


Modulo 7: Electrónica Básica


Descripción del módulo: Este módulo se enfoca en los conocimientos de electricidad, sus

principios; los componentes de la electrónica análoga y digital, su funcionamiento; así como las

herramientas de medición a ser utilizadas con precisión y seguridad.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Repara y/o sustituye elementos o conjuntos de

los circuitos de alumbrado y maniobra, consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de

operatividad.


7.1 Circuitos Pasivos

7.2 Instrumentación

Unidad Didáctica 7.1: Circuitos Pasivos Duración: 54: horas

Resultados de

aprendizaje


Analizar los

fundamentos

científicos aplicables

a los circuitos

eléctricos.

Enunciar los conceptos fundamentales de Materia, Moléculas, Átomos

Esbozar Diferencia entre Fuerza Electrostática y Fuerza Electromotriz.

Señalar diferencia entre Conductores, Aisladores y Semiconductores

Estudiar los

Dispositivos básicos

de la Electrónica

Análoga.

Distinguir los dispositivos electrónicos análogos

Constatar las principales características funcionales de los dispositivos análogos.

Describe las características estructurales de los dispositivos análogos.

Aplicar dispositivos análogos

Resolver Circuitos

basados en los

componentes pasivos.

Describir principios eléctricos fundamentales en un circuito.

Clasificar los Circuitos Eléctrico Conceptualizar el término voltaje

Analizar Circuitos Eléctricos, aplicando las leyes de Ohm,

Kirchhoff, Teorema de Thevenin y Norton Usar correctamente el manual de referencia de dispositivos electrónicos.

En un casos prácticos de análisis de un circuito electrónico

analógico:

Identificar los componentes pasivos del circuito, relacionando los

símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.

Explicar el tipo, características y principio de funcionamiento de los

componentes del circuito.

Identificar los bloques funcionales presentes en el circuito,

explicando sus características y tipología.


Explicar el funcionamiento del circuito, identificando las

magnitudes eléctricas que lo caracterizan, interpretando las señales

presentes en el mismo.

Calcular las magnitudes básicas características del circuito,

contrastándolas con los valores reales medidos en el mismo,

explicando y justificando dicha relación.

Contenidos


Materia

Átomos.

Capa de Valencia.

Electricidad estática

Fuerzas.

Impedancia. Coulomb.

Conductores.

Aisladores.

Semiconductores.

Electrónica Análoga

Caracteristicas. Dispositivos.

Aplicaciones.

Circuitos Eléctricos.

Leyes y Teoremas.

Analisis.

Aplicación de los dispositivos análogos.

Operación con las magnitudes eléctricas y sus

unidades.

Calculo por medio de ecuaciones, incógnitas

planteadas en el contexto de un circuito eléctrico.

Determinación parámetros en circuitos de corriente

continua y corriente alterna.

Manejo de conceptos relacionados con los sistemas

de corriente alterna monofásica y trifásica.

Efectúa análisis y evaluación de circuitos eléctricos.

Determinación a través de mediciones y cálculos el funcionamiento adecuado de un circuito.

Aplicación teoremas fundamentales de la

electricidad en el análisis de circuitos dados.

Valora el Trabajo en

equipo.

Actitud positiva hacia la ciencia aplicada a la

técnica.

Respeto por la salud, el

medio ambiente y la

seguridad en el trabajo.

Unidad Didáctica 7.2: Instrumentación Duración: 54 horas

Resultados de

aprendizaje


Realizar mediciones

eléctricas con precisión y seguridad

utilizando los

instrumentos que correspondan a cada

caso.

Explicar las características más relevantes, la tipología y procedimientos

de uso de los instrumentos de medida utilizados en electrónica. Realizar con precisión y seguridad las medidas de las magnitudes

eléctricas fundamentales, utilizando, en cada caso, el instrumento y los

elementos auxiliares apropiados. Interpretar los resultados de las medidas realizadas, relacionando los

efectos que se producen con las causas que las originan.

Operar las Enumerar las herramientas básicas utilizadas en electrónica,


herramientas de

mantenimiento de

circuitos eléctricos con

destrezas y seguridad

clasificándolas por su tipología y función, describiendo las

características principales de las mismas.

Manipular herramientas necesarias para la realización de circuitos

eléctricos

Contenidos


Instrumentos de

Medición. Tipos

Usos

Mediciones Eléctricas. Cargas

Voltaje

Corriente

Unidades eléctricas

Componentes

eléctricos.

Tipos

Características

Herramientas.

Tipos

Normativas

Identificación Instrumentos de Medición.

Clasificación de los instrumentos de medición.

Determinación con instrumentos de medición los

parámetros eléctricos de un circuito eléctricos.

Realización de medidas de señales eléctricas

usando procedimientos normalizados.

Operación de las herramientas.

Interpretación de las características de los

componentes eléctricos en los manuales técnicos.

Asume con

responsabilidad el manejo de los instrumentos de

medición.

Normas de seguridad.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Exposiciones orales del profesor.

Realización de ejercicios de demostración por parte del profesor y de los estudiantes.

Asignación grupal de Prácticas de Laboratorio a los estudiantes.

Resolucion de Problemas y supuestos practicos

Estudio y discusión en grupo de Casos

Aprendizajes basado en Problemas

Busqueda de informacion en el internet

Utilizacion de información técnica, para que de esa forma los alumnos aprendan a buscar por

componentes, características, aplicaciones, encapsulados.

RECURSOS

Instrumentos:


Osciloscopio

Multímetros

Voltímetros

Pinzas Amperométricas análoga

Pinzas Amperométricas digital para A/C

Pinzas Amperométricas digitales para AC /DC

Probador de multifunción

Fuente de Alimentación

Voltímetros CA

Voltímetros CC

Wattimetros

Ohmímetro

Puente de Wheatstone

Potenciómetros

Puntas de pruebas lógicas

Materiales/mobiliario Resistencia

Transistores

Capacitores

Bobinas

Diodos Led

Diodos Zener

Estantes

Armarios

Soporte para Cautín

Soldador

Cortacables

Pelacables

Pinzas o tenazas de punta

Alicates de punta redonda

Alicates de punta fina

Alicates de punta plana

Cables

Conectores

Brochas

Juego destornilladores

Limpiadores y lubricantes

Llaves de todo tipo


Modulo 8: Taller Automotriz Gasolina y Diesel II

Duración 216: horas

Descripción del modulo: Este modulo compenetra al estudiante con el trabajo productivo de los

fundamentos de la mecánica automotriz poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en

posteriores módulos, al mismo tiempo analiza los diferentes sistemas de inyección del combustible

del automóvil.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Controla y repara sistemas de alimentación de

combustible, según especificaciones de los fabricantes.


8.1- Alimentación de combustibles a motores de gasolina

8.2- Alimentación de combustible a motores de diesel

8.3- Alimentación de combustible a motores de GLP

8.4- Alimentación de combustible a motores de GNV

Unidad Didáctica 8.1: Alimentación de combustibles a motores de gasolina. Duración: 54 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza el funcionamiento de los

sistemas de alimentación

de combustible de motores de gasolina,

según especificaciones

del fabricante

Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de combustibles.

Identificar el proceso de alimentación de combustible a motores de

gasolina. Identificar los componentes de los motores de gasolinas.

Idéntica las nuevas tecnologías en los motores de gasolinas.

Conocer las funciones del carburador Identificar los tipos de sistema utilizados en el carburador.

Identificar las partes que componen el carburador.

Conocer los principios físicos que actúan en el carburador.

Identificar cuando el carburador está a punto. Conocer las diferentes averías que suceden en esta.

Repara los diferentes

tipos de sistema de inyección de gasolina,

para poder identificar las

partes que puedan afectar

su funcionamiento.

Conocer las funciones del sistema electrónico de inyección del

combustible. Identificar la función de la bomba de inyección.

Identificar las partes que componen el sistema de inyección de

gasolina.

Identificar los códigos de averías según manual del fabricante. Conocer las diferentes averías que suceden en el sistema de inyección

de gasolina.


Contenidos


Depósito de

combustible. Característica.

Bomba de alimentación

de combustible.

Tipos.

Características

Carburadores.

Tipos.

Características

Gasolina

Tipos Característica

Uso

Sistema de inyección de

gasolina.

Tipos.

Características Componente.

Identificación de los componentes de los sistemas de

alimentación de gasolina.

Clasificación de las formas de alimentación del

motor.

Clasificación de los tipos de gasolina.

Procedimientos para detectar averías en circuito de

combustibles.

Conocimiento de las funciones del carburador

Identificación de los tipos de sistema utilizados en el carburador.

Identificación de las partes que componen el

carburador.

Identificación de cuando el carburador está a punto.

Analiza las ventajas del sistema de inyección de

gasolina, con relación al sistema de carburador.

Verificación de los componentes que componen el

sistema de inyección de combustible.

Identificación de los códigos de averías según manual del fabricante.

Muestra respeto por el

medio ambiente.

Normas de seguridad

Unidad Didáctica 8.2: Alimentación de combustibles a motores diesel. Duración: 54 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza el funcionamiento

de los sistemas de

alimentación de combustible de motores

diesel, según


fabricante.

Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de

combustibles.

Identificar los diferentes tipos de proceso de alimentación de combustible a motores diesel.

Identificar los componentes de los motores diesel.

Conocer las diferentes averías que suceden en el sistema de inyección

de diesel, según manual del fabricante.


Ajusta los diferentes tipos

de carburadores, para poder

identificar las partes que

puedan afectar su funcionamiento.

Conocer las funciones de la bomba inyectora

Identificar los tipos de bomba según el fabricante.

Identificar las partes que componen la bomba inyectora.

Identificar cuando la bomba inyector está a punto. Conocer las diferentes averías que suceden en la bomba inyectora.

Contenidos


Depósito de

combustible. Característica.

Filtros.

Características. Tipos.

Bomba de alimentación

de combustible.

Tipos.

Características

Bomba de inyección.

Tipos.

Características.

Inyectores.

Tipos.

Gasoleo (gasoil)

Tipos

Característica

Uso

Identificación de los componentes de los sistemas

de alimentación diesel

Clasificación de las formas de alimentación del

motor.

Clasificación de los tipos diesel.

Procedimientos para detectar averías en circuito de combustibles.

Conocimientos de las funciones de la bomba inyectora.

Identificación de los tipos de bomba según el fabricante.

Identificación de las partes que componen la bomba inyectora.

Identificación de cuando la bomba inyector está a

punto.

Conocimiento de las diferentes averías que suceden

en la bomba inyectora.


medio ambiente.


Unidad Didáctica: 8.3- Alimentación de combustibles a motores de Gas Licuado de

Petróleo (GLP.) Duración: 54 horas Resultados de

aprendizaje:


Analiza el funcionamiento de los sistemas de

alimentación de

combustible de motores de GLP, según


fabricante.

Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de combustibles.

Identificar el proceso de alimentación de combustible a motores de

GLP. Identificar los componentes de los motores de GLP.

Idéntica las nuevas tecnologías en los motores de GLP.

Idéntica el funcionamiento

del sistema de GLP para poder realizar

mantenimiento y/o

reparación según norma de

seguridad.

Conocer los componentes que funcionan en el sistema de GLP.

Conocer las propiedades del gas-combustible. Explicar cómo se coloca un motor de GLP a punto.

Conocer las normas de seguridad.

Contenidos


Sistema de alimentación

del GLP

Forma

Componentes Evolución

Característica

Uso

Normas de seguridad

Identificación de los componentes de los sistemas de alimentación de GLP.

Clasificación de las formas de alimentación del motor.

Identificación de las características del GLP.

Procedimientos para detectar averías en circuito

de combustibles.


medio ambiente.

Unidad Didáctica: 8.4- Alimentación de combustibles a motores de Gas Natural de

Vehículos (GNV).

Duración: 54 horas Resultados de aprendizaje: Criterios de Evaluación

Analiza el funcionamiento de

los sistemas de alimentación de combustible de motores de

GNV, según especificaciones

del fabricante.

Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de

combustibles. Identificar el proceso de alimentación de combustible a motores

de GNV.

Identificar los componentes de los motores de GNV. Idéntica las nuevas tecnologías en los motores de GNV.


Analiza el funcionamiento del

sistema de GNV para poder

realizar mantenimiento y/o

reparación según norma de seguridad.

Identificar los componentes que funcionan en el sistema de GNV.

Identificar las propiedades del gas-combustible.

Explicar cómo se coloca un motor de GNV a punto.

Conocer las normas de seguridad.

Contenidos


Sistema de alimentación de

GNV Forma

Componentes

Evolución

GNV

Característica

Uso

Normas de seguridad.

Identificación de los componentes de

los sistemas de alimentación de GNV.

Clasificación de las formas de

alimentación del motor.

Identificación de las características de

GNV.

Procedimientos para detectar averías

en circuito de combustibles.

Muestra respeto por el medio

ambiente.


Realiza un mapa conceptual de los contenidos.

Trabajo grupales

Exposición del docente

Lluvias de ideas

RECURSOS

Bomba inyectoras

Filtros

Conectores

Cilindro

Embolo

Botella de aire

Compresor de baja presión

Depósito de combustible

Válvula de inyección

Válvula de admisión

Palanca de accionamiento

Válvula celenoide

Electroválvulas

Toberas

Bomba de transferencia

Válvula reguladora


Modulo 9: Sistema Eléctrico del Vehículo Duración: 72 horas

Descripción del Módulo: Este módulo describe los fundamentos de electricidad del automóvil

para fines de mantenimiento teniendo en cuenta normas y especificaciones de los fabricantes.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Aplica principios básicos de electricidad en el

automóvil, según especificaciones del fabricante.


9.1- Fundamento Electricidad General.

9.2- Componente eléctrico del vehículo

Unidad didáctica: 9.1- Fundamento Electricidad General. Duración: 30 horas

Resultados de


Analiza fundamentos de la

electricidad general según

las normativas para mantenimiento y/o

reparación de un vehículo.

Analizar los fundamentos teóricos de Electricidad y magnetismo.

Utilizar las herramientas adecuadas para los trabajos Eléctricos.

Medir Variables Eléctricas con seguridad Interpretar Diagramas y Símbolos Eléctricas

Analiza los dispositivos

eléctricos según las leyes

generales de electricidad para mantenimiento y/o

reparación de un vehículo.

Identificar los dispositivos eléctricos.

Describir los dispositivos Eléctricos.

Describir la operación de los componentes del vehículo.

Contenidos


Electricidad.

Fundamentos

Corrientes

Tipos

Voltaje Amperaje

Intensidad

Leyes eléctricas Tipos

Personajes

Identificación de los tipos de corrientes.

Selección de las herramientas para la prueba del componente.

Manipulación de las herramientas.

Revisión del sistema eléctrico del componente.

Interpretación diagramas y símbolos eléctricas

Descripción los dispositivos eléctricos

Normas de seguridad en

los trabajo.

Valora la electricidad

como elemento

fundamental del desarrollo de los pueblos

Responsabilidad


Diagramas y Símbolos

Eléctricos

Dispositivos Eléctricos

Tipos

Dispositivos Electrónicos

Tipos

Circuitos eléctricos.

Herramientas eléctricas

Tipos

Equipos de medición

Tipos

Unidad didáctica: 9.2- Componente eléctrico del vehículo.

Duración: 42 horas

Resultados de

aprendizaje:


Aplica procedimientos

de mantenimiento a

sistemas eléctricos y electrónicos del

automóvil según


Analizar los fundamentos teóricos de los sistemas eléctricos del

automóvil.

Repara el motor de arranque, tomando en cuenta las normas de seguridad e higiene.

Repara el alternador, según especificaciones de los fabricantes.

Mostrar las operaciones de los sistemas de controles eléctricos y

electrónicos del automóvil. Verificar los valores de los sistemas eléctricos y electrónicos del

automóvil.

Verificar las medidas con los instrumentos de medición eléctrica.

Construye circuitos

eléctricos para la

aplicación de

accesorios y partes adicionales al

automóvil.

Poner a punto de operación los sistemas eléctricos del alternador, motor

de arranque, batería y ramales del automóvil.

Diagnosticar y solucione fallas en los sistemas electrónicos del

automóvil. Identificar donde colocar los nuevos accesorios

Elaborar hoja de diagnóstico con las averías más comunes de los

motores de arranque

Contenidos


Codificación de los

conductores

Instrumentos de

Analizacion de los fundamentos teóricos de los

sistemas eléctricos del automóvil.

Pone a punto de operación los sistemas eléctricos del

Mantener el orden y la

disciplina en el taller.

Operar equipos


medidas

Multímetro

Amperímetro

Densímetro Punta de prueba

Batería Características

Celdas

Polos Electrolisis

Averías

Técnicas de

reparación. Programas de

mantenimiento

Motor de arranque

Características

Componentes

Tipos de motores de

arranque

Estructura Funciones

Averías más

comunes Técnicas de

reparación.

Seguridad e

higiene

Sistema eléctrico del

Alternador y Dinamo. Función

Características

Tipos de

alternadores Sistema del

alternador

Componentes Bobina

Placa de diodos

Control de voltaje

Estructura

Análisis de los

diferentes circuitos

(ramales)

alternador, motor de arranque, batería y ramales del

automóvil.

Aplicación de rutinas de mantenimiento en los sistemas eléctricos del automóvil.

Monitorea las operaciones de los Sistemas de controles eléctricos y electrónicos del

automóvil.

Sintetiza la función del motor de arranque.

Descripción los componentes del motor de arranque.

.

Aplicación de diferentes técnicas en la reparación de motores de arranque.

Realización mantenimiento preventivo al motor de

arranque tomando en cuenta normas de seguridad.

Analizacion de las funciones del Dinamo y del

Alternador en el automóvil.

Analizacion de la estructura mecánica, eléctrica,

electrónica del alternador.

Elaboración de hoja de diagnóstico con las averías

de los alternadores.

Aplicación de diferentes técnicas en la reparación

del alternador.

Realización de mantenimiento preventivo al

alternador, tomando en cuenta un programa de

seguridad e higiene.

eléctricos con

responsabilidad.

Opera instrumentos y equipos eléctricos bajo


Demuestra habilidad en

el pensamiento crítico


Sistema de

iluminación

Tipos Componentes

Luces (farol)

Interruptores Posicionadores.

Iluminación

auxiliar.

Demás sistemas

electrónicos para el

funcionamiento del

vehículo.

Conmutadores

Relay Transformadores

Fusibles

Sensores

Limpiadores de vidrio

Sistema eléctrico de la

climatización del

vehículo

Medidas de seguridad


1. Trabajos grupales

2. Trabajos prácticos individuales

3. Toma de contacto y puesta en común

4. Trabajos en talleres

RECURSOS

Manuales Eléctricos

Folletos Eléctricos

Libros de Consulta

Data show

Computadora

Laboratorio

Motor de arranque

Alternador

Batería


Probador de Batería

Multímetro

Amperímetro

Densímetro

Osciloscopio

Circuito impreso

Circuito integrado


Modulo 10: Resistencia de Materiales Duración: 72 horas

Descripción del Módulo: Este módulo describe la estructura, propiedades y características de los

materiales que conforman el automóvil.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Analiza la estructura de los materiales, su

característica, según especificaciones de los fabricantes.


10.1- Principios de Metalurgia en el vehículo. 10.2- Estructura y propiedades de los materiales.

Unidad didáctica: 10.1 Principios de Metalurgia en el vehículo.

Duración: 40 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza principios de

Metalurgia en el vehículo para fines de

mantenimiento, según

normas de seguridad e higiene industrial.

Analizar los diferentes componentes de la materia.

Identificar las propiedades físicas, químicas y tecnológicas de los materiales.

Analizar y verifica el estado y cambio de estado.

Identificar elementos compuestos, mezclas, combinaciones. Identificar propiedades y compuesto de los metales y los metaloides.

Identificar propiedades de la familia de los plásticos.

Analiza la estructura de

la materia para conocer

los procedimientos que debe emplear en las

operaciones de

mantenimiento y/o reparación.

Analizar las propiedades de los metales y metaloides.

Describir propiedades y características de los aceros.

Analizar el comportamiento de los metales y metaloides en la carrocería del vehículo

Trabajar con metales y metaloides en la reparación de la carrocería

del vehículo Describir propiedades y características de los aceros y otros

materiales.

Contenidos


Materia Estado de agregación

y Cambios de estado.

Propiedades físicas,

químicas y tecnológicas de la

materia.

Tratamientos térmicos a los materiales

Descripción de los diferentes componentes de la materia.

Identificación de las propiedades físicas,

químicas y tecnológicas de los materiales.

Verificación del estado y cambio de la materia.

Identificación de los elementos compuestos,

Muestra iniciativa al analizar las propiedades

de la materia.


Metales

Tipos

Aleaciones Metaloides

Propiedades.

Plásticos

Tipos

Procedencia Propiedades.

Otros materiales.

Fundamentos de los

metales y metaloides.

Proveniencia.

Acero

Características

Propiedades

Los metales y

metaloides en la

carrocería del vehículo.

mezclas, combinaciones.

Identificación de las propiedades y compuesto de

los metales y los metaloides.

Analizacion de las propiedades de los metales y

metaloides.

Descripción de las propiedades y características

de los aceros.

Analizacion del comportamiento de los metales y

metaloides en la carrocería del vehículo.

Utilización de metales y metaloides en la

reparación de la carrocería del vehículo.

Reparación de la carrocería del vehículo usando

metales y metaloides.

Unidad didáctica: 10.2- Estructura y propiedades de los materiales.

Duración: 32 horas Resultados de


Analiza los materiales e

insumos que conforman el conjunto del vehículo,

teniendo en cuenta normas

ambientales.

Identificar materiales

Analizar las características de los materiales que conforman el conjunto del vehículo.

Identificar propiedades físicas de los materiales

Identificar propiedades químicas de los materiales. Identificar propiedades mecánicas de los materiales

Identificar normas de seguridad para trabajar con estos materiales

Analiza el uso y aplicación

del plástico y fibras de vidrio en la carrocería del

vehículo, según normas y

estándares de los

fabricantes.

Analizar los fundamentos teóricos de los plásticos.

Describir características y propiedades de los plásticos. Trabajar con los plásticos y sus derivados con la parte física del

vehículo.

Reparar la parte física del vehículo, usando el plástico como insumo

principal. Analizar los materiales que conforman las líneas estéticas del

vehículo para mayor presencia.


Contenidos.


Insumos:

Plancha de Acero (Tola)

Acero

Plástico

Fibras Calaminas

Latón

Materiales Sintéticos

Hierro

Cobre

Aluminio Metaloides

Estructura de los metales Diagrama de Benz

Estructura

Cristalina Carbono

Propiedades

Características

Descripción de las características de los

materiales que conforman el conjunto del vehículo.

Exposición de las propiedades físicas de los

materiales

Identificación de las propiedades químicas de los

materiales.

Identificación de las propiedades mecánicas de

los materiales.

Identificar normas de seguridad para trabajar con

estos materiales.

Descripción de los fundamentos teóricos de los

plásticos.

Reparación de la parte física del vehículo,

usando el plástico como insumo principal.

Pone en práctica normas

de seguridad y normas ambientales.


Lluvias de ideas en el aula para demostrar la estructura, propiedades y características de los

materiales.

Análisis teórico de los insumos y materiales que intervienen en el proceso.

Propicia un ambiente de confianza, apertura y estímulo que conduzca a la experimentación y

creación.

El docente tiene en cuenta el nivel de desarrollo, necesidades, ritmo de aprendizaje, las

características individuales del estudiante y el dominio del área.

Toma en cuenta recursos, limitaciones, necesidades, expectativas del entorno analizándolas con

las innovaciones tecnológicas logradas en otras realidades.

El docente promueve actividades que permitan al educando desempeñar un papel activo, como

investigar, exponer, observar y construir sus propios aprendizajes.

RECURSOS

Insumos y herramientas

Equipo de acetileno

Gato hidráulico


Martillos

Tornillos de banco

Taladros

Cincel.

Herramientas para rosca

Chilla

Saca golpes

Pistolas y compresor

Corchetes de gomas

Pulidoras, ligas

Discos metálicos

Tola

Eléctrodos

Varillas de bronce

Destornilladores

Llaves

Martillo de aplanar

Tocos o Toses Mazos.

Su frideta para enderezado de plancha

Tranchas (cucharas de desabollar

Limas

Cepillos

Ferrer, su composición.

Removedores

Metal Mate

Krill-Kleen

Wash Primer

Clear

Thinner

Masilla y sus tipos.

Lijas

Lacas

Bases

Selladores

Esmalte


Modulo 11: Cultura Emprendedora I

Duración: 36 horas

Descripción Del Modulo: El modulo Cultura Emprendedora I, está orientado a estimular el espíritu

emprendedor, favorecer el desarrollo de la personalidad y la actitud emprendedora en los

estudiantes, planificar una iniciativa empresarial, determinar su viabilidad y crear las condiciones

para formalizar la microempresa o pequeño negocio según la normativa vigente en la Rep. Dom.

Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una

pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación.


11.1 Espíritu Emprendedor.

11.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño.

Unidad didáctica 11.1: Despertar el Espíritu Emprendedor. Duración: 16 horas

Resultados de

aprendizaje Criterios de Evaluación

Realiza análisis sobre

Espíritu Emprendedor y el futuro de la micro

empresa en la Rep.

Dominicana para

estimular la actitud emprendedora

Analizar conceptos generales sobre espíritu emprendedor.

Relacionar las principales habilidades humanas, sociales, directivas

y técnicas que debe tener el perfil de emprendedor.

Explorar las cualidades y virtudes emprendedoras personales.

Identificar sus cualidades emprendedoras. Determinar las variables para que una micro empresa o pequeño

negocio tenga posibilidades de éxito.

Reconocer las diferencias entre el emprendedor y empresario.

Elaborar plan de vida.

Analizar el futuro de los pequeños negocios o micro empresas en la

Rep. Dom. Mostrando actitud positiva ante la probabilidad de

emprender.

Realizar informe de análisis sobre espíritu emprendedor, utilizando

medios informáticos, atendiendo a reglas gramaticales y

ortográficas, conforme los requerimientos especificados en el

formato dado.

Realizar exposición sobre espíritu emprendedor utilizando medios

audiovisuales, evidenciando dominio de la temática, del escenario, adecuada expresión oral, abordando los tópicos relevantes.


Concibe ideas

innovadoras de iniciativas

Empresariales de

Microempresas o Pequeños Negocios

derivadas de la

especialidad que cursa o del entorno.

Describir ideas y oportunidades de negocio.

Reconocer ideas y oportunidades de negocio dentro de la

especialidad que está cursando.

Reconocer ideas y oportunidades de negocios en el entorno.

Aplicar técnicas para la selección de ideas de negocio.

En un supuesto práctico debidamente representado, crear una idea

de negocio y realizar estudio de viabilidad de la idea, atendiendo a:

Analizar las principales variables: económicas,

sociológicas, demográficas, jurídicas, políticas, otras

que, pueden influir a la hora de planificar una idea de

negocio, justificando la importancia de cada una de

ellas.

Aspectos mercadológicos

Análisis de la competencia

Los proveedores

El entorno.

Contenidos


Emprendedor

Tipos

Características

Cualidades

Perfil del emprendedor

Espíritu emprendedor.

Competencias clave

Tipos

Factores estimulantes

Causas de éxito y fracaso

del emprendedor.

El plan de vida

Empresario

Funciones

Tipos

Características

Cultura emprendedora

Exploración de la información.

Aplicación del test del emprendedor.

Clasificación de las competencias claves del

emprendedor.

Clasificación de los tipos de emprendedores.

Análisis de casos

Creación de un el plan de vida.

Identificación de las funciones del empresario.

Clasificación de los empresarios

Diferenciación entre emprendedor y empresario.

Exploración y análisis de fuentes de información y

de ideas de negocio.

Identificación de ideas y oportunidades de negocio.

Actitud positiva.

Responsabilidad.

Seguridad en sí mismo.

Dominio escénico.

Participación activa.

Disciplinado y ordenado.

Pensamiento crítico.

Visión de futuro.

Dinámico y

extrovertido.


Generalidades

Importancia

Futuro de la

microempresa en Rep.

Dom.

La idea de negocio

Fuentes

Características

Las oportunidades de

negocio

Fuentes de oportunidades

Criterios de selección

Viabilidad de ideas de

negocio.

Importancia

Factores del entorno

Esquema

Descripción de ideas de negocio

Aplicación de técnicas de generación y selección

de ideas de negocio.

Determinación de la viabilidad de la idea de

negocio.

Estructuración de la información

Unidad didáctica 11.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño

negocio. Duración: 20 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Aplica la normativa

vigente en la Republica

Dominicana para

caracterizar la micro

empresa que está

ideando.

Identificar los diferentes tipos de empresa, reconociendo las variadas formas

de acceder a la actividad empresarial.

Distinguir las principales formas jurídicas de constitución de pequeños

negocios o microempresas, identificando las características de cada una de

ellas, sus ventajas y desventajas en función de la regulación vigente.

Analizar el impacto de la Globalización y el Tratado de Libre Comercio en

los pequeños negocios o micro empresas.

En un supuesto práctico debidamente representado, describir y esquematizar

la caracterización general de la micro empresa o pequeño negocio que está

proponiendo, destacando:

El nombre comercial

La forma jurídica de la empresa.

El tipo de empresa.

El formato de negocio a emplear.

Definir concretamente la micro empresa que va a simbolizar.


Analiza las acciones y

procedimientos para la

creación de una micro

empresa o pequeño

negocio según la

legislación vigente en la

Rep. Dominicana.

Determinar las instituciones que participan en el proceso de creación de

empresas y sus respectivas funciones.

Esquematizar el proceso de crear una empresa.

Valorar la importancia de la asesoría profesional en el proceso de creación

de empresas.

En un supuesto práctico debidamente representado, realizar el proceso para

tramitar la creación y constitución de la microempresa o pequeño negocio

en un sector de actividad concreto, tomando en cuenta los siguientes

criterios:

Determinar la cantidad de socios y funciones de cada uno.

Determinación de aportes de los socios.

Definir la estructura organizativa.

Objetivos de la empresa

Misión y Visión

Definir la imagen corporativa.

Trámites legales.

Contenidos


La Empresa:

Tipos

Ventajas

Desventajas

Clases

Finalidad

Áreas funcionales

Entorno

Formas de acceder a la

actividad empresarial.

La globalización

Objetivos

Ventajas

Desventajas

El Tratado de Libre

Comercio.

Objetivos

Comparación de los diferentes tipos de empresa.

Investigación de instituciones relacionadas.

Esquematización del proceso para la creación.

Determinación de aportes de socios y la estructura

inicial de la organización.

Determinación de nombre y forma jurídica,

Definición de la misión, visión, objetivos, valores e

imagen corporativa del pequeño negocio o micro

empresa.

Elaboración de los documentos constitutivos.

Simulación de trámites para la formalización de la

micro empresa.

Disposición al trabajo en

equipo.

Participación activa y

responsable.

Seguir instrucciones de

trabajo.

Colaborativo.

Hábil en la toma de

decisiones.


Ventajas

Desventajas

Criterios para crear

una empresa.

Aspectos legales

Aspectos fiscales

Aspectos

contables.

.

Determinación de obligaciones fiscales y contables.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Recuperación de conocimientos previos.

Socialización y trabajo en equipo.

Juego de roles

Simulaciones.

Disertación

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje por proyectos.

Investigaciones Bibliográficas y Web gráficas.

Discusión y debates

Visitas técnicas

Socialización como elemento de integración.

Exposiciones con el uso de herramientas tecnológicas.

Redacción de informes utilizando medios informáticos.

RECURSOS:

Aulas clases: sillas/mesas

Libros de Textos

Computadora

Audiovisuales

Papelógrafo y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas

Borrador, Tizas,


Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Conectividad a internet


Modulo 12: Hidráulica y Neumática Duración: 72 horas

Descripción del modulo: Este módulo ha sido diseñado con la finalidad de mostrar los

fundamentos hidráulicos y neumáticos, y las posibilidades que brinda para automatizar dichos

sistemas, según normativas.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Dominio de los fundamentos generales de

hidráulica y neumáticas del vehículo, según especificaciones de los fabricantes.


12.1- Fundamento de hidráulica y neumática.

12.2- Circuitos hidráulicos y neumáticos

Unidad didáctica: 12.1- Fundamento de hidráulica y neumática. Duración: 40 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza los fundamentos de

hidráulicas y neumáticas, según la aplicación de las

leyes físicas.

Analizar la evolución histórica de la hidráulica y la neumática.

Exponer los fundamentos de la física aplicada con relación a los líquidos presurizados

Analizar los fundamentos de la hidráulica.

Analizar los componentes hidráulicos. Seleccionar los diferentes dispositivos de un sistema hidráulico.

Identificar las diferentes simbologías en un sistema hidráulico.

Aplica los fundamentos de

la hidráulica y la neumática para fines de reparación

y/o mantenimiento.

Analizar los fundamentos de una red de distribución en cuanto las

tuberías, consumo y conductores. Identificar los componentes de bombeo, de control y de actuación.

Identificar los diferentes tipos de mangueras y conectores que se

utilizan en los circuitos hidráulicos y neumáticos. Realizar operación de mantenimiento y/o reparación según manual

del fabricante.

Contenidos


Nociones fundamentales

de hidráulica.

Sistemas de unidades.

Simbología.

Fenómenos físicos. Ciclo del agua.

Presión.

Caudal. Comandos.

Bloqueos.

Filtros.

Analizacion de los fundamentos de la hidráulica y

neumática.

Fundamentos de los componentes hidráulicos y

neumáticos.

Selección de los diferentes dispositivos de un

sistema hidráulico y neumáticos.

Analizar los fundamentos de una red de

distribución en cuanto a:

Mantiene una actitud

de colaboración y

trabajo en equipo.

Asume con

responsabilidad el rol

asignado en el trabajo.



de Neumática.

Elemento de

bombeo.

Tipos. Compresores de

aire.

Tipos. Mantenimiento

correctivo y

preventivo.

Válvulas neumáticos

Construcción

Tipos Filtros.

Red de distribución

Norma de seguridad y

mantenimiento.

Analizacion de funcionamiento de las válvulas,

según tipo y construcción.

Selección de las tuberías y conductores

Analizacion de los componentes del aire

comprimido y su producción.

Programación de mantenimientos preventivos y

correctivos.

Unidad didáctica: 12.2- Circuitos hidráulicos y neumáticos Duración: 32 horas Resultados de

aprendizaje:


Diseña circuitos hidráulicos y neumáticos

para máquinas o sistemas,

según requerimientos y especificaciones técnicas.

Identificar materiales Analizar las características de los materiales que conforman el

conjunto del vehículo.

Identificar propiedades físicas de los materiales. Identificar propiedades químicas de los materiales.

Identificar propiedades mecánicas de los materiales.

Repara circuitos hidráulicos y neumáticos

para máquinas que

utilizan estos sistemas, según especificaciones

del fabricante.

Identificar la aplicación de servicio del equipo. Identificar los tipos de averías que suceden en estos sistemas.

Ejecutar maniobra de mantenimiento y/o reparación.

Identificar las normas de seguridad para trabajar con estos sistemas. Limpiar toda el área de operación y/o mantenimiento.

Contenidos


Evolución. Explicación de las teoría de los fundamentos Asume con


Fundamentos.

Físicos.

Circuito. Leyes.

Fuerzas.

Par torsión. Simbologías


de circuitos hidráulicos

y neumáticos.

Bombas.

Mandos o controles. Actuadores.

Construcción de

circuitos.

físicos de los circuitos

Explicación del funcionamiento de cada

componente del circuitos hidráulico

Explicación del funcionamiento de cada

componente del circuitos neumáticos

Analizacion de la simbología normalizada para

circuitos.

Construcción de modelos a escalar.

Interpretación de circuitos hidráulicos para maquinaria o sistema.

Interpretación de circuitos neumáticos para maquinaria o sistema.

Construcción de circuitos neumático.

responsabilidad el rol

asignado en trabajo.

Mantiene normas de

seguridad e higiene.


Lluvias de ideas para demostrar las técnicas hidráulicas.

Ponencia de los estudiantes acerca de los fundamentos de las técnicas de hidráulicas.


Trabajas grupales.

Toma de contactos

Puesta en común

Montajes de los circuitos.

RECURSOS

Válvulas

Compresor

Válvula solenóides

Manómetros.

Cilindros

Tubos carbonizados.

Canalizados elétricos

Alambre de diferentes calibres

Conexión T

Secadores

Filting

Insumos y herramientas


Válvulas

Compresor

Válvula solenóides

Manómetros

Cilindros

Curvas carlanizados de 0o 180º

Alambre de diferentes calibres

Conexión T

Filtros

Secadores


Modulo 13: Taller Automotriz Gasolina y Diesel III Duración: 180 horas

Descripción del módulo: Este módulo describe las técnicas de mantenimiento para el tren de

potencia y rodaje del vehículo, aplicando normas y procedimientos de los fabricantes.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Da mantenimiento todos los componentes del

tren de potencia y rodaje.


13.1- Tren delantero

13.2- Embrague y transmisiones

13.3- Tren trasero

Unidad didáctica: 13.1- Tren delantero Duración: 70 horas Resultados de

aprendizaje:


Analiza el tren delantero

según las características del fabricante.

Identificar las características de un tren delantero.

Diferenciar un tren delantero según el fabricante del vehículo. Identificar los componentes de un tren delantero.


freno según las características del

vehículo.

Identificar los sistemas de freno.

Identificar los componentes del sistema de freno. Diferenciar los sistemas de freno.

Identificar averías

Analiza las características de los

sistemas de suspensión

según las características del vehículo.

Identificar los sistemas de suspensión. Identificar los componentes del sistema de suspensión

Diferenciar los s sistema de suspensión


Analiza las características

de los sistemas de

dirección según las características del

vehículo.

Identificar los sistemas de dirección

Identificar los componentes del sistema de dirección.

Diferenciar los sistemas de dirección. Identificar averías

Analiza las características de los neumáticos y aros

según los estándares

internacionales para la

aplicación en los vehículos de motor.

Clasificar los neumáticos. Identificar las características de los neumáticos.

Identificar la fecha de caducidad de los neumáticos.

Clasificar los tipos de aros de acuerdo al tren delantero.

Identificar averías en los aros y neumáticos. Predice el balanceo y alineación de neumáticos.


Contenidos


Tren delantero

Tipos Sistemas

Componentes

Sistemas de frenos Tipos

Componentes

Averías

Sistemas de suspensión

Tipos

Componentes Averías

Sistemas de dirección Tipos

Componentes

Averías

Neumáticos

Tipos Características

Aros Tipos

Características

Alineación

Balanceo

Clasificación del tren delantero.

Clasificación de los componentes del tren

delantero.

Clasificación de los sistemas del tren delantero.

Clasificación de los componentes del sistema de

freno.


suspensión.


dirección.

Identificación de averías en el sistema frenos.

Identificación de averías en el sistema de suspensión.

Identificación de averías en el sistema de

dirección.

Identificación de neumáticos.

Revisión de neumático y aros

Identificación e averías en neumáticos y aros.

Detección de alineación y balanceo

Trabajo en equipo.

Responsabilidad.

Orden y limpieza

Seguridad


Unidad didáctica: 13.2- Embrague y transmisiones. Duración: 50 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza el sistema de embrague según las

características de los

equipos para fines de mantenimiento y/o

reparación.

Mostrar gráficamente el sistema de embrague. Identificar los elementos de constitución del sistema de embrague.

Identificar los tipos de sistema de embrague.

Predecir averías del sistema de embrague.


embrague según los

mandos para fines de manteamiento y/o

reparación.

Clasificar los elementos de mandos de los sistemas de embrague.

Calibrar la apertura de separación del sistema de embrague.

Detectar averías del sistema externo de aplicación del embrague.

Realiza manteamiento y/o reparaciones de

transmisiones según datos

de fabricantes para el

correcto funcionamiento del vehículo.

Identificar los tipos de transmisiones. Identificar los tipos de lubricantes de transmisiones.

Identificar las conexiones eléctricas de transmisiones.

Detectar averías en transmisiones.

Corregir averías en transmisiones

Contenidos


Sistema de embrague

Funcionamiento

Partes

Tipos.

Mandos

Tipos

Transmisiones

Tipos

Conexiones eléctricas

Averías

Identificación de los sistemas de embrague.

Diferenciación de los tipos de sistemas de

embrague.

Detección de averías en sistema de embrague.

Reparación de averías en sistemas de embrague.

Diferenciación de los elementos de mandos de los sistemas de embrague.

Diferenciación de las transmisiones.

Trabaja bajo la norma

de seguridad

industriaría.

Orden y limpieza.

Trabajo en equipo


Unidad didáctica: 13.3- Tren trasero Duración: 60 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza el tren trasero según las características

del fabricante para el

funcionamiento de los automóviles.

Identificar las características de un tren trasero. Diferenciar un tren trasero según el fabricante del vehículo.

Identificar los componentes de un tren trasero.


freno trasero según las

características del fabricante para el

funcionamiento del

vehículo.

Identificar los sistemas de freno trasero.

Identificar los componentes del sistema de freno trasero.

Identifica los componentes del sistema de freno de emergencia. Calibrar el sistema de freno trasero de emergencia.

Diferenciar los sistemas de freno.


Analiza las

características de los

sistemas de suspensión según las características

del fabricante para el

funcionamiento del vehículo.

Identificar los sistemas de suspensión.

Identificar los componentes del sistema de suspensión

Diferenciar los s sistema de suspensión Identificar averías.

Analiza las características

del sistema diferencial

según las características del fabricante para el

funcionamiento del

vehículo.

Identificar el sistema diferencial en un vehículo.

Describir la suspensión trasera

Identificar los componentes del sistema diferencial. Diferenciar los tipos de sistema diferencial.

Identificar el eje cardan

Detectar averías en el sistema diferencial.

Contenidos


Tren trasero Tipos

Sistemas

Componentes

Sistemas de frenos

trasero

Tipos Componentes

Averías

Sistema de freno de

emergencia.

Características

componentes

Clasificación del tren trasero.

Clasificación de los componentes del tren trasero.

Descripción de la suspensión trasera

Clasificación de los sistemas del tren trasero.


freno trasero.


suspensión.

Clasificación de los componentes del sistema de diferencial.

Trabajo en equipo.

Responsabilidad.

Orden y limpieza

Seguridad


Sistemas de suspensión

Tipos

Componentes

Averías

Sistemas diferencial

Tipos Componentes

Averías

Eje cardan

Identificación de averías en el sistema frenos.

Identificación de averías en el sistema de suspensión.

Identificación de averías en el sistema de dirección.

Identificación del eje cardan


Descubrir con los estudiantes los conocimientos previos y ser aprovechados por el docente

en el proceso de enseñanza –aprendizaje.

Realizar experiencia de aprendizajes en talleres de mecánica automotriz intra y extra

escolar, para facilitar la socialización del alumno, así como fomentar la intervención

escuela- comunidad.

Programación de excursiones y visitas a industria y talleres para observar procesos e

instalaciones en la producción.

Tener en cuenta el nivel de desarrollo y necesidades, ritmo de aprendizaje y características

individuales del estudiante y el dominio de la especialidad.

RECURSOS

Pastilla de Frenos

Pinzas Flotantes

Freno de Tambor

Freno de Disco

Freno Benddi

Ejes del vehículo

Amortiguadores

Rotulas

Servonotric ZF

Ballestras

Amortiguadores Hidráulicos

Disco de Embrague

Motor Brimasa

Embrague

Embrague Eletromagnético

Transmisión Mecánica

Transmisión Automática

Cremallera

Sinfín de guía

Varilla de Centro

Terminales


Modulo 14: Principios de Controles Lógicos Programables (PLC)

Duración: 72 horas

Descripción del Módulo: Este módulo ha sido diseñado con la finalidad de mostrar las técnicas

fundamentales del PLC para que sirva de herramienta a los estudiantes de mecánica automotriz en

el desempeño de su especialidad.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Dominio de los fundamentos de PLC aplicado

a las Tecnologías del automóvil.


14.1 Operación de mini PLC

14.2 Programas para mini PLC

Unidad didáctica: 14.1- Operación de mini PLC Duración: 36 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza las operaciones de los mini PLC bajo las

normas del fabricante.

Identificar las características de PLC. Explorar las funciones ejecutables desde el menú del mini PLC.

Conexionar las entradas del mini PLC a la red de alimentación AC y

DC.

Manejar los siguientes comandos del PLC: Identificar barra de menú principal.

Seleccionar el idioma.

Programar fecha y hora.

Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Mini PLC.

Características Funciones

Comando

Manuales

Password.

Clasificación de las características de los Mini PLC

Programación de lo Mini PLC

Configuración de Password

Manejo de los comandos de los mini PLC.

Selección de Idiomas. Fecha y horas.

Borrado del Pass Word.

Conexión de las entradas de los mini mini PLC a la

red de alimentación AC y DC.

Trabajar en equipo

Responsabilidad.

Orden y limpieza.


Unidad didáctica: 14.2- Programas para mini PLC. Duración: 36 horas

Resultados de


Crea programa para mini

PLC, bajo normas del fabricante.

Realizar los diagramas de escalera a circuitos de maniobras.

Visualizar en la pantalla los direccionamientos de Entrada / Salida (E/S) en el área de trabajo.

Crear programas desde software .

Editar y modifica programas desde la pantalla.

Contenidos


Programa mini PLC.

Tipos

Programación de Mini PLC.

Direccionamiento de entrada/salida (E/S)

Creación de Programa.

Muestra disposición

para trabajar en equipo.

Muestra disposición

para trabajar en equipo, identificando

los recursos de

direccionamientos de E/S en el mini

autómata.


Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento y operación, de los circuitos

lógicos programables (PLC).

Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones de manuales de los circuitos lógicos

programables (PLC). Eléctricos.

Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, el funcionamiento de

los circuitos lógicos programables.

RECURSOS

Dispositivos

Software

Computadora

Plano del circuito

Esquemas


Modulo 15: Cultura Emprendedora II

Duración: 36 horas

Descripción del Modulo: El módulo Cultura Emprendedora ll está orientado al desarrollo de

competencias para la planificación, organización y gestión de las actividades de una micro empresa

o pequeño negocio, mediante el diseño, implementación de un plan de negocio y simulación de las

operaciones, a fin de que tenga meditada una vivencia práctica de los aspectos esenciales del día a

día de una empresa, tal como sucede en el mundo real.

Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una

pequeña empresa o taller según las normativas establecidas vigente en la especialidad/ocupación.


15.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones.

15.2 Plan de Gestión Económica y Financiera.

Unidad didáctica 15.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones. Duración: 20 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Analiza los aspectos del

plan de empresa para la gestión administrativa y

operativa de una

microempresa o pequeño

negocio.

Explicar aspectos fundamentales del plan de empresa, distinguiendo cada

una de sus partes. valorar las ventajas de elaborar el plan de empresa para esta tenga éxito.

Explicar la forma de presentar un plan de empresa de manera convincente.

Definir el formato y la estructura del plan de empresa.

En un supuesto práctico debidamente representado, formular la estructura del plan de empresa, aplicado a la idea de negocio que está organizando,

tomando en cuenta los datos generales de la identidad corporativa:

Aspectos generales (descripción, a qué se dedica, público

al que va dirigida, ubicación, producto o servicio, ventaja competitiva, etc.)

Misión

Visión

Objetivos

Valores

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato

y estructura del plan de negocio.

Analiza los aspectos del Plan de Marketing

necesarios para poner en

marcha la parte comercial de una micro empresa o

pequeño negocio.

Explicar los fundamentos del marketing. Reconocer la importancia de la estrategia de marketing para una micro

empresa o pequeño negocio.

Delimitar la estructura y formato de un plan de marketing. En un supuesto practico debidamente representado, definir los aspectos

fundamentales del marketing aplicado a una micro empresa o pequeño

negocio, destacando:

El producto o servicio


Identificación de clientes

Identificación de proveedores

Identificación de la competencia

Puntos fuertes y débiles de la micro empresa y de la

competencia.

Definir las estrategias de la micro empresa:

De introducción al mercado.

De la fijación de precios.

De comunicación, indicando los canales de

distribución a utilizar y la definición de estrategia para ganar la fidelidad de sus clientes.

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato

y estructura del plan de negocio.

Analiza los aspectos del plan de administración de

recursos humanos y de

operaciones de una micro empresa o pequeño

negocio.

Explicar los aspectos básicos de una planificación de personal y del plan de operaciones de una micro empresa o pequeño negocio.

Reconocer la importancia de definir políticas administrativas y de

operaciones para el desarrollo de una micro empresa o pequeño negocio.

Delimitar la estructura y formato de un plan de operaciones.

En un supuesto practico debidamente representado, diseñar el plan de organización y de operaciones de la micro empresa o pequeño

negocio que está ideando, haciendo énfasis en:

Identificar el personal necesario.

Definir la estructura organizativa y funcional de la micro

empresa.

Definir los perfiles de puestos, políticas de reclutamiento y

selección, así como los incentivos a aplicar, según la legislación vigente.

Identificar las áreas críticas más relevantes a controlar en

pequeños negocios.

Diseñar el proceso de operaciones de la micro empresa,

especificando necesidades de localización, de espacio físico (analizando la decisión de alquilar o comprar,

producir o subcontratar, tecnología a emplear, etc.),

especificando los recursos (materiales, humanos y tecnológicos necesarios para la operación de la micro

empresa o pequeño negocio.

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en la

estructura del plan de negocio.

Contenidos


Plan de negocio:

Generalidades

Tipos

Características Importancia

Estructura

Exploración y análisis de información.

Clasificación de los tipos de planes.

Preparación de formato y estructura.

Respeto

Pensamiento crítico.

Responsabilidad


Resumen

ejecutivo

Anexos

Recomendaciones

básicas para

escribir un plan de negocio.

Plan de Marketing

El mercadeo

Fundamentos

Investigación de

mercados Objetivos

Importancia

Fases Estructura

Mercado Competencia

Segmentación de

mercado

Modelos

Eficacia

El mercadeo y las ventas

Publicidad

Promoción Estrategia

comercial

Políticas

Plan de personal de la

micro empresa

Fases Perfiles

Políticas de

incentivo y motivación.

Compensación y

Beneficios Aspectos legales.

Plan de operaciones

Estrategias Estructura

Controles

Descripción detallada de los datos generales de la

microempresa.

Declaración de Misión y Visión de la microempresa.

Redacción de : Objetivos generales de la microempresa.

Estrategias.

Metas de la microempresa. Valores.

Identificación de la ventaja competitiva de la

microempresa.

Relación del Plan de Marketing con el plan de

negocio.

Investigación de mercado.

Descripción del mercado meta.

Diseño de las estrategias Comunicacionales y

Comerciales.

Organización de la estructura de la microempresa.

Planificación del personal de la microempresa.

Planificación del proceso de producción de la

microempresa.

Autoconfianza.

Disposición al trabajo

en equipo.

Proactivo.

Organizado.


Fases

Gastos

Gestión de

calidad Flujograma de

procesos

Unidad didáctica 15.2: Plan de Gestión Económica y Financiera. Duración: 16 horas Resultados de

Aprendizaje


Analiza los aspectos de la planificación económica

y financiera de una

microempresa o pequeño negocio siguiendo

criterios técnicos

establecidos.

Razonar sobre conceptos contables básicos. Identificar la estructura patrimonial de una micro empresa o pequeño

negocio.

Formalizar levantamiento de información económica de una micro empresa o pequeño negocio.

Clasificar las diferentes cuentas de una micro empresa.

Organizar el estado de situación inicial, siguiendo normas contables.

Anotar operaciones contables básicas en libros especiales. Registrar el control de una cuenta bancaria

En un supuesto practico debidamente representado,

Analizar la necesidad de fondos necesarios para poner en marcha

las operaciones de la micro empresa.

Estudiar las diferentes fuentes de financiamiento y reconocer la

más conveniente para una micro empresa o pequeño negocio.

Realizar plan de inversión y destino de los fondos, siguiendo

criterios técnicos.

Realizar las proyecciones económico financieras para la micro

empresa, incluyendo: Ingresos

Egresos

Flujo de caja (especificando el tiempo de recuperación de la

inversión) Estado de resultados

Estado de situación y Determinar la viabilidad económico-

financiera del pequeño negocio interpretando los datos recopilados.

Organizar la información recopilada y presentarla con herramientas

ofimáticas en el plan de negocio.

Realizar las acciones

necesarias para

representar la puesta en marcha de las actividades

operativas de la micro

empresa o pequeño negocio siguiendo las

En caso práctico debidamente organizado en base a simulación y juego de

roles, orientado por el docente y apoyado por el centro, realizar la

demostración operativa del proyecto de pequeño negocio o microempresa que ha elaborado, aplicando los criterios especificados en el plan de

empresa:

Organizar la estructura y asignación de puestos y roles.

Realizar actividades de Marketing y ventas, según lo


pautas establecidas. planeado, dando a conocer su proyecto a toda la comunidad

educativa.

Cotizaciones y compras de materiales a utilizar, coherente

con la micro empresa que ha ideado.

Adecuar de forma creativa el punto de venta orientado a la

micro empresa que ha ideado.

Efectuar el intercambio del producto y/o servicio, aplicando

técnicas de venta y servicio al cliente, facturación y cobros.

Resumen financiero, determinando resultados.

Realizar análisis y distribución de los resultados, tomando en cuenta las

técnicas contables, las obligaciones laborales, fiscales y la responsabilidad social.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contabilidad

Fundamentos

Características Importancia

Estructura patrimonial Activo

Pasivo

Capital

Estado de situación

inicial

El proceso contable

Las cuentas

Tipos Estructura

La partida doble

Ecuación básica de la

contabilidad

Las operaciones

contables

Los documentos

soporte

Libros de registros de

operaciones

contables:

Tipos

Análisis de fundamentos contables básicos.

Descripción de la estructura patrimonial.

Levantamiento de información contable.

Clasificación y esquematización de las cuentas.

Aplicación de la partida doble.

Estructuración del estado de situación inicial.

Clasificación de los documentos soporte.

Identificación de libros especiales para la anotación

contable.

Anotaciones contables básicas.

Análisis de información sobre la planificación

económica y financiera.

Determinación del monto de la inversión inicial de la

micro empresa.

Identificación y selección de fuentes de

financiamiento. Estimación y presupuestos de:

Ingresos

Egresos

Flujo de caja de la microempresa. Estados financieros

Análisis e interpretación de las proyecciones

financieras.

Creativo

Autoconfianza.

Pensamiento crítico. Dinámico y extrovertido.

Disposición al trabajo en

equipo.

Orientado a clientes.

Proactivo.

Organizado.

Orientación a

resultados.


Control de efectivo

La inversión inicial

del negocio Plan de la inversión inicial.

Las fuentes de

financiamiento.

La proyecciones

financieras Tipos

Finalidades

Importancia Estrategias para

elaborarlo

Las razones

financieras

Importancia

Tipos

Fórmulas

El punto de

equilibrio Importancia Fórmula

Cálculo del punto de equilibrio de la microempresa.

Exposición de la micro empresa mediante simulación y juego de roles.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Recuperación de ideas previas

Instrucción

La socialización y el trabajo en equipo.

Simulaciones

Juego de roles

Investigaciones de campo, en Web grafía y bibliografía.

Estudio de casos

Demostración

Presentación

Proyectos

Presentaciones apoyadas por la ofimática.

RECURSOS:

Materiales (aulas clases: sillas/mesas, Libros de Textos, artículos, revistas, etc.


Papelógrafo y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas

Borrador

Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la

simulación de la microempresa.

Computadora

Data Show

Conectividad a Internet


6. Requerimiento generales de la especialidad

6.1. Perfil profesional del docente:

Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la especialidad de Mecánica

Automotriz y Diesel que se acreditará mediante una de las formas siguientes:

Formación académica Técnico de Mecánica Automotriz y Diesel.

Formación docente (especialidad en educación, habilitación docente, formación Metodológica).

Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de la especialidad.

6.2. Espacio físico para la especialidad

FALTAN LOS ESPACIOS FISICOS Y LLENAR EL CUADRO ADEMAS DE DISTRIBUIR EL

EQUIPAMIENTO

Modulo

espacio

M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11

M12

M13

M14

Aula

Aula

taller

Laboratorio de

Física y

Química

Taller o

Laborato

rio para Electrici

dad

Espacio Formativo Equipamiento

Aula

- Pizarras

- Equipos audiovisuales.

- Material de aula.

- Mesa y silla para formador.

- Mesas y sillas para alumnos.


- Software de aplicaciones

PCs instalados en red, Proyector (Data show) e Línea de Conexión a internet 1 Gbps.

- Sistema operativo

- Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación).

- Antivirus

- Equipos de protección eléctrica.

Aula Taller

- Taladro de Banco

- Maquina de Soldar

- Compresor

- Sistema de Alineación

- Prensa hidráulica

- Maquina de Balancear Gomas.

- Modulo de Encendido de Automóvil

- Lavado a presión de piezas

- Modulo de Control de luces interior auto

- Modulo de inyección auto

- Maqueta de Motor de Gasolina

- Modulo de control luces externas

- Maqueta de Motor diesel de camión

- Sistema de Entrenamiento Hidráulico

- Sistema de Entrenamiento Neumático

- Maqueta de chassis de carro completa

- Maqueta de freno de aire

- Maqueta de bomba de inyección

- Maqueta de Transmisión Automática

- Modulo de Diagnostico de encendido del Automóvil

- Regulador de Faroles del Automóvil

- Grúa de 1000kg.

- Montacarga de aire

- Torre Trípode

- Diferencial de Automóvil

- Aspiradora

- Cargador de Batería

- Ratificadora de Válvula

- Mesas se trabajo

- Bomba Engrasadora de vehículo

- Caja de Herramienta de pared


- Estante para Herramienta

- Caja de herramienta mecánica

- Caja de terrajas y machos

- Probador de inyectores

- Caja de terrajas y machos cuadrados

- Comprensimetro de Automóvil

- Marcos para segueta

- Compresor

- Calibrador pie de rey

- Micrómetro

- Densímetro

- Pistola de fuerzas

- Llave torque

- Máquina de soldar

- Equipo oxi-acetilenico

- Escuadra

- Regla

- Extractor

- Prensa hidráulica

- Cinceles

- Martillos

- Llaves de Tuercas estriadas

- Llave estriada L

- Llave de tallo largo

- chicharra

- Llave de tuercas planas

- Llave estriada

- Llave estriada y plana

- Compás grande de precisión

- Compás pequeño de precisión

- Compresor

- Armario de dos puerta grande

- Sistema de auto diagnostico

- Sistema de auto diagnostico completo conteniendo osciloscopio

- Verificador del sistema

- voltímetro

- Analizador de gas infrarrojo

- Entrador de aire


- Rima para asiento de válvula

- Comprobador de inducido

- Voltímetro amperímetro Automático

- Amperímetro d pinza

- Voltímetro Amperímetro

- Plato de alineación delantera

- Gato Rana

Laboratorio de Física y

Química

- Carrito Para Mecánico

- Banco de Inyección Diesel

- Cargador de Batería

- Maquina pulidora estacionaria - Caja de Herramienta para Mecánicos

- Extensores cortos y Largos

- Llaves de Ruedas - Destornilladores planos

- Destornilladores strias

- Llaves de Bujías - Alicate Mecánico

- Pinzas de Agarre exterior

- Llave de Filtro

- Llave de chicharra - taladro

- Modulo de Alimentación

- Modulo de Redes - Modulo de Luz freno

- Distribuidor de encendido

- Interfaz Pc Sistema de antibloqueo - Caja de Repuesto para modulo de Electricidad

- Válvula distribuidora Hidráulica

- Válvula Limitadora de presión

- Electro válvula - Válvula distribuidora

- Preostato

- Cilindro de doble efecto - Antiretorno

- Acumuladores de presión

- Mangueras con conectores

- Estrangulador

Taller o Laboratorio

para Electricidad

- Falta identificar cuales van aquí


6.3. Mobiliarios y equipos

Carrito Para Mecánico

Banco de Inyección Diesel

Cargador de Batería

Maquina pulidora estacionaria

Caja de Herramienta para Mecánicos

Extensores cortos y Largos

Llaves de Ruedas

Destornilladores planos

Destornilladores estrías

Llaves de Bujías

Alicate Mecánico

Pinzas de Agarre exterior

Llave de Filtro

Llave de chicharra

Taladro

Modulo de Alimentación

Modulo de Redes

Modulo de Luz freno

Distribuidor de encendido

Interfaz Pc Sistema de antibloqueo

Caja de Repuesto para modulo de Electricidad

Válvula distribuidora Hidráulica

Válvula Limitadora de presión

Electro válvula

Válvula distribuidora

Preostato

Cilindro de doble efecto

Antiretorno

Acumuladores de presión

Mangueras con conectores

Estrangulador

Pinzas de punta Plana

Pinzas de corte

Pinzas de electricista # 2

Pinzas de electricista

Estuche enrollable

Juego de Atornilladores Plano

Juego de Atornilladores Stria

Alicate Mecánico

Bancos de trabajo

Banco de trabajo móvil

Banco de trabajo básico

Banco / escritorio para personal docente

Silla para personal docente

Pizarra blanca para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones


Carretilla para herramientas y piezas de montaje con ruedas

Gaveteros para herramientas

Armario/gavetero de equipos y herramientas de las máquinas

Armario metálico de dos puertas para almacenamiento de herramientas y equipos en general

Armario de seguridad según norma din 1295-1-fwf 90 para almacenar materias peligrosas en

áreas de trabajo.

Butacas de 4 patas metálicas

Mesa de trazado

Base para mesa de trazado

Lima plana

Lima redonda

Marco para segueta

Hoja de segueta

Gafa protectora

Pulidora de banco

Sierras

Segueta

Martillo

Calibrador

Pulidora

Juego de llaves mecánica.

Sierras de mano

Juego de llave Allen

Juego de destornilladores Estría y plano

Juego de Cubos

Juego de llaves

Juego de cables

6.4 Material Gastable

Pistón

Biela

Bujía

Aceite para Motor

Aceite Hidráulico

Liquido para Embriague de Freno

Anilla

Cigüeñal

Filtro para Aceite del Motor

Filtro para Aire

Correa de distribución

Correa para Alternador

Correa para Acondicionador de Aire

Anillas

Babi

Bomba inyectora

Filtros


Conectores

Cilindro

Embolo

Botella de aire

Compresor de baja presión

Depósito de combustible

Palanca de accionamiento

Válvula celenoide

Electroválvulas


7- Anexos

7.1 Anexo 1. Personas participantes

Dorabel Cordero (Tecnico Docente Nacional)

Teudys Montás (Docente)

Maria Olivares (Docente)

Hidalgo Rafael Marte (Docente)

Roberto Pérez (Docente)

Alberto Sosa (Técnico)

Tomás Berlín (Docente)

Alberto Lázala (Mecánico Independiente)

Francis Charles (Docente

7.2 Anexo 2. Referencias Bibliográficas

Hermogenes Gil Martínez--- Manual Práctica del Automóvil---- Grupo editorial CEAR-

Hermogenes Gil Martínez--. Manual CEAC del Automóvil ----- Grupo editorial CEAR-

Hermogenes Gil Martínez--- Manual Práctica del Automóvil---- Grupo editorial CEAR-

Hermogenes Gil Martínez--. Manual CEAC del Automóvil ----- Grupo editorial CEAR-

Bohner, Max Tecnología del Automóvil ------- Editorial Reverte Oceanía

Enciclopedia Básica del Automóvil

Arias Paz - Manual del Automóvil- Spanic

Rosemblat. Kenneth. Langley, David: Computación interactiva, McGraw Hill, 2004.

Walkenbanch, John. Excel 2003, Anaya. 2004.

Stinson, Craig. Excel 2007. Anaya. 2007.

Willet, Edward. Office 2003. Anaya. 2004. 1era. Ed.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Office 2007. Anaya. 2007. 1era. Ed.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2006. Anaya. 2006.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2007. Anaya. 2007.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo XP). 2007.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo Vista). 2010.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2003). 2010.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2007). 2009.

Jorge Enrique Silva Duarte, Emprendedor, Crea tu propia Empresa (2008)

Raúl Ramos Solar y Otros, Empresa Joven Estudiantil.

M. Bermejo y de la Vega, Crea tu propia empresa. McGraw –Hill. (2005)

J. M. Veciana, La creación de empresas. Ed. La Caixa. (2005)

Actualidad Escolar 2000, Cultura Emprendedora, 1ra. Edición, 2010.

Internegrafía

www.monografias.com

www.emprendedores.es

http://www.monografias.com/

http://www.emprendedores.es/


www.emprendedores.com

www.emprendedores.cl

www.wikipedia.org

www.creatuempresa.gob.do

www.infopymes.com

7.3 Anexo 3. Glosario de Términos

Abrasión Desgaste de una pieza por roce o fricción

Aditivo Sustancia que se incorpora al aceite para conferirle determinadas propiedades

Aleteo o Robote Válvulas del motor que no permanecen cerradas por falta de fuerza del

muelle

Analizador de Gases Sirve para determinar la eficacia de la combustión de un motor

Anticongelante Producto a base de alcohol, glicerina, que se añade al agua para bajar su

punto de congelación

Anticorrosivo Producto que se añade al agua para evitar que se oxide los metales

Autoencendido Es el que se produce por partículas incandescentes antes de que salte la

chispa en la bujía.

Biela Pieza que une mecánicamente el pistón con el cigüeñal

Bomba de Inyección Dosifica exactamente el combustible y lo manda a presión a los

inyectores

Caballo de Fuerza Es la energía que se necesita para levantar 550 libras a un pie de altura

en un segundo.

Cabeza del Pistón Es la parte del pistón que queda por encima de los segmentos

Calorímetro Instrumento con el que se mide el calor que se produce por la combustión de

una sustancia.

Cámara de Combustión Es la que queda por encima de la cabeza del pistón cuando está

en el punto más alto de su carrera.

Carburador Aparato para obtener la mezcla automática de gasolina con aire en la

proporción correcta para que el gas se queme totalmente.

Cigüeñal Órgano principal del motor que trasforma el movimiento alternante de los

pistones en movimiento giratorio.

Cilindro Su volumen depende del diámetro y de la altura.

Cojinete Pieza en la que gira un eje, una muñequilla o un pivote.

Combustión Interna La que tiene lugar en una cavidad cerrada.

Compresión Se refiere a la reducción de volumen que sufre la mezcla de gases dentro del

cilindro.

Cono de la Válvula Superficie mecanizada de la cabeza de la válvula que se aplica contra el

asiento.

Conversión Es la transferencia de calor por aire caliente en circulación.

Culata es el desgaste de un metal por acción química.

Chaveta Pieza con la que se hace que un engranaje no pueda girar libremente sobre su eje.

Densidad Peso especifico, peso en relación con el volumen

http://www.emprendedores.com/

http://www.emprendedores.cl/

http://www.wikipedia.org/

http://www.creatuempresa.gob.do/

http://www.infopymes.com/


Detonación Se produce cuando la mezcla se quema en los cilindros con demasiada rapidez.

Diagnostico Cuando se refiere a los motores se entiende por él la localización de fallos y

anomalías mediante instrumentos de medida apropiadas.

Dilución del Aceite La que se produce por el combustible sin quemar que pasa por los

segmentos hasta el carter.

Dinamómetro Aparto para medir la potencia efectiva de un motor

Eje Primario es el eje de entrada a la caja de cambios

Empujadores Son las varillas interpuestas entre el taque y el balancín en los motores que

llevan las válvulas en la culata.

bachillerato técnico en mecánica automotriz y diesel · el perfil profesional de egreso del...

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