Desarrollo comunitario

Estimados/as estudiantes y docentes Ciclo 2014-2 semestral bloque 1

Tomar en consideracin lo siguiente:

Nuestro portal h

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Distribucin por bloque

De acuerdo al calendario las asignaturas que ahora se estn cursando son las del primer bloque sea primer o segundo semestre. Si las asignaturas que registraste y estn en el segundo bloque debers esperar a que se abran (consulta calendario)

Ingresar desde el portal oficial Se les pide no ingresar por ligas ni dejar guardados los accesos, es

importante ingresar primero al portal: www.unadmexico.mx, y despus acceder al aula.

Utilizar preferentemente Chrome o Mozilla. Debido a que por Explorer (u otros como safari, etc.) no siempre les permite desplegar contenidos completos, recuerde que su computadora o dispositivo debe estar actualizado y habilitar las herramientas que va requiriendo. A veces nos reportan situaciones que tiene que ver con sus equipos o con los exploradores. No con nuestra plataforma.

Una vez que ingresan al aula en la parte superior izquierda tambin les refiere en vinculo para ingresar al portal.

MESA DE SERVICIO o SOPORTE

Mediante el portal: www.unadmexico.mx, encontrar el ingreso a mesa de ayuda o soporte (lado derecho), en dicho espacio docentes y estudiantes deben reportar las situaciones que se presenten en el aula o lo que requiera. Ah est un listado de preguntas frecuentes y de situaciones que pueden ser reportadas, de acuerdo a si la situacin es: aula virtual, inscripcin, contenido, exmenes, documentos, etc. Ser importante que una vez que realicen su reporte, deber enviar el nmero de este reporte a la asesora acadmica.

IMPORTANTE Al inscribirse con nosotros, como en cualquier institucin de educacin

publica o privada, adquieren derechos y responsabilidades, los cuales estn detallados en el reglamento escolar (visible en portal)

Al acceder a nuestro modelo educativo se compromete a llevar a cabo las acciones y actividades solicitadas como parte de esta comunidad universitaria, de la UnADM y de la carrera de Desarrollo comunitario. Por lo que les pido atender a los siguiente:

Uso indispensable del email institucional Se les solicita de la manera ms atenta hacer uso del email institucional (est

descrito en el reglamento y en los comunicados que se les ponen en el portal)

Su uso nos facilita el apoyarles de mejor manera.

Se les pide a docentes y alumnos poner en su email institucional; como firma electrnica; sus datos: nombre, matricula y el grupo que imparten o cursan, para ello en su grupo aparece las siglas de la asignatura con el ciclo y grupo ejemplo: DC-DSU-1402S-B1-005

Solo inicio de cada ciclo el docente los podrn contactar mediante el email personal e institucional (para asegurar que reciban el mensaje), una vez dando aviso que estar a cargo del seguimiento, la va ser por el email oficial.

Comunicacin docente a alumnos y viceversa debe ser mediante el email institucional.

El estudiante deber hacer uso del email institucional con dems miembros de la comunidad UnADM.

Actualizacin del perfil

Recuerden que los ambientes virtuales los generamos quienes participamos en l. Al ingresar a un modelo educativo como la UNADM, requerimos de utilizar nuevos recursos para socializar, identificarnos, conocernos, comunicarnos, por lo que debern actualizar su perfil y subir su fotografa reciente, recuerden que es para fines acadmicos no de socializacin como se manejan en otros espacios. (no mascotas, no paisajes, no familiares, no blanco y negro, no con ropa de ejercicio, o de playa)

La confianza se genera a partir de cmo es que utilizamos los medios. Por lo que todos debemos generar nuevos estilos con mayor madurez en el uso de estos entornos, y con un discurso adecuado a este ambiente acadmico, de construccin de habilidades, donde el nico inters es que los estudiantes se enfoque en sus contenidos y adquirir habilidades ms all de las actividades. Las discusiones e inters deben ser por alcanzar el perfil y carrera que fue de su inters al momento de seleccionar la carrera de Desarrollo comunitario.

Reglamento institucional

Es responsabilidad del estudiante conocer el reglamento escolar, recuerde que al incido de cada inscripcin seles pide confirmar su proceso con unas clausulas. Por lo que antes de aceptar ser importante que lea el reglamento pues vienen clausulas que muchas veces no consideran, hasta que tienen determinadas situaciones y es cuando se dan cuenta que no aplica o si de acuerdo al reglamento

En el reglamento encontrar los derechos, las

obligaciones y las responsabilidades acadmicas y administrativas como estudiantes

Trabajos acadmicos de la asignatura

Las entregas deben contar con los elementos de contenido y estructura que se refieren en las actividades y en las rubricas de la misma. (contenido temtico, estructura de trabajo, discurso escrito, referencias bien citadas, uso adecuado de bibliografa. Evidencia de un discurso propio suficiente, adecuado a los logros de la asignatura. Los cuales pueden consultar en la presentacin de asignatura en cada una de las unidades) Los trabajos copiados de internet no sern considerados. Recordar que acreditar no es subir la actividad, sino trabajar los contenidos para que la actividad que el estudiante entregue sea con los elementos para su acreditacin, por ello tienen la rubrica y la asesora y gua del docente. Tambin en el reglamento estn parte de las responsabilidad y de hacer una entrega de las mismas con un buen desempeo acadmico. Conozca el reglamento pues en l se enuncias las sanciones acadmicas, as como el nmero de veces que puede inscribir una asignatura que no ha sido acreditada.

Cambio de nivel, baja temporal o definitiva de programa educativo, o de asignatura:

Las situaciones de control escolar se solicitan o reportan mediante la mesa de ayuda, donde tambin estn disponibles los formatos de acuerdo a la situacin administrativa de escolares que requiera.

Ver reglamento y calendario (pues hay fechas para dichos trmites)

Tambin consulte la pestaa de estudiantes del portal, donde tambin hay informacin sobre algunas situaciones de su inters: por ejemplo, constancias

Comunicacin asertiva, efectiva Se les solicita que la comunicacin que se genere en el aula virtual, medios tecnolgicos y de interaccin sea con un lenguaje adecuado al contexto, dirigindose de manera respetuosa.

Los docentes son el primer contacto con tienen para que comprendan los contenidos y puedan realizar sus actividades con los criterios que determinamos en la UnADM de acuerdo al programa educativo al que se inscribieron.

El nivel y forma de comunicacin , expresin est en funcin de nuestro propios recursos, habilidades, y de los que actualmente estamos adquiriendo, pero refleja mucho . Por ello los docentes continuarn haciendo hincapi en que las actividades tengan un nivel adecuado (referido en la rubrica) con contenido y discurso adecuado, desde luego con las citas y referencias correspondientes.

Recuerde consultar el reglamento y hacer uso de la mesa de ayuda. Realizar sus actividades que de acuerdo a la asignatura les corresponde

realizar para acreditar su ciclo, as tambin porque es lo que requerimos para que cumplan con el perfil de la carrera que han seleccionado para construir nuevas rutas y mejores ambientes sociales donde todos estamos involucrados. La sociedad y los escenarios actuales donde transitamos los hacemos todos.

Para cualquier situacin respecto al ciclo que estn transitando y que tenga que ver con la carrera por favor escribir a: Alejandra Gutirrez Ramrez Coordinacin de carrera de Desarrollo Comunitario alejandra.gutierrez@unadmexico.mx

Recuerde que:

Recuerde que:

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