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Avanzando por el camino de la ignoranciaLa formacioacuten de oficiales y el pensamiento criacuteticoPrimer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska

Para alcanzar lo que tuacute no sabeshas de ir por un camino que es el de la ignorancia

mdashlaquoEast Cokerraquo T S Eliot E l 25 de noviembre de 1950 un ejeacutercito chino con cientos de miles de soldados repentina-mente emergioacute de las imponentes montantildeas de

Corea del Norte y se abalanzoacute contra el Octavo Ejeacutercito de Estados Unidos La soldadesca china impulsada por un fervor revolucionario y curtida por veinte antildeos

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DEPUY CONTEST

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DEPUY CONTEST

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DEPUY CONTEST

El mayor Andrew Miller (centro) trabaja con el mayor Brent Adams Ejeacutercito de EUA el capitaacuten de corbeta J J Murawski Armada de EUA y el capitaacuten Rik Van Hoecke Ejercito de Beacutelgica estudiantes de la Escuela de Comando y Estado Mayor General del Ejeacutercito de EUA para identificar las condiciones necesarias para la innovacioacuten el 26 de septiembre de 2015 (Foto Mayor Karen Daigle Ejeacutercito de EUA)

Todos los segmentos del poema que aparecen en el artiacuteculo son una traduccioacuten libre del traductor

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de conflicto permanente se desplazoacute por el terreno accidentado en el que se encontraban las unidades estadounidenses como una marea humana1 Las fuerzas estadounidenses desperdigadas por todo el terreno laquocomo hormigas locasraquo asiacute lo describioacute un comandante de cuerpo de ejeacutercito se vieron aisladas en compantildeiacuteas individuales y fueron azotadas hasta que pudieron dis-tanciarse del enemigo y huir hacia el sur2 En los diacuteas si-guientes la 2a Divisioacuten de Infanteriacutea de Estados Unidos fue derrotada desarticulada y obligada a retroceder por un corredor de fuego y muerte de seis millas que se habiacutea ganado el sombriacuteo apelativo de laquola Manoplaraquo

Mientras las fuerzas estadounidenses retrocediacutean hacia Seuacutel voces estridentes en Estados Unidos de-mandaban saber lo que habiacutea ocurrido iquestCoacutemo pudo el poderoso Ejeacutercito estadounidense esa potente organi-zacioacuten que habiacutea aplastado a dos imperios con ambi-ciones globales en la uacuteltima deacutecada ser derrotado de tal manera por una banda de soldados campesinos ligera-mente armados iquestCoacutemo pudo un ejeacutercito de trecientos mil soldados sorprender completamente a las fuerzas estadounidenses

Resulta ser que las loacutegicas militar y poliacutetica de la guerra se encontraban en conflicto La Administracioacuten de Truman buscaba mantener una guerra limitada y por consiguiente deseaba evitar la participacioacuten de China en el conflicto Por otro lado el general Douglas MacArthur insistiacutea en que China no se atreveriacutea a intervenir y de hacerlo el inmenso poderiacuteo aeacute-reo de Estados Unidos la doblegariacutea3 Sin embargo MacArthur se pronuncioacute poco con respecto a la inteli-gencia que le llegaba de sus unidades en la liacutenea de van-guardia que cada vez maacutes indicaba una presencia ma-siva china en Corea del Norte4 Pareciacutea que MacArthur daba hasta la bienvenida a la posibilidad de una guerra total contra la China comunista5 Independientemente de que China interviniera o no ya casi que ni importa-bamdashsi interveniacutean su reacutegimen corriacutea el riesgo de ser derrocado si no lo haciacutea se unificariacutea Corea Cualquier resultado seriacutea una victoria para Estados Unidos y una victoria personal para MacArthur6

A pesar de tener perspectivas diferentes Truman inicialmente le permitioacute a MacArthur actuar como deseaba Como consecuencia MacArthur avanzoacute hacia el norte con sus elementos de vanguardia alcanzan-do la frontera china China respondioacute con una fuerza abrumadora En el fondo el Gobierno le permitioacute a

MacArthur laquotraer una mentalidad estrictamente militar a cuestiones que eran esencialmente poliacuteticasraquo y esto dio lugar al desastre7

En Vietnam los comandantes estadounidenses nuevamente trajeron una loacutegica de toma de decisiones militar para hacer frente a un enemigo que se enfocaba en los conflictos poliacuteticos decisivos y los ganaba8 En la actualidad al analizar los resultados de quince infructiacute-feros antildeos de conflicto mdashun Talibaacuten resurgente un Irak dividido un Estado Islaacutemico triunfalista una violencia sectaria brutal y terrorismomdash nos deberiacuteamos pregun-tar si tal vez hemos aplicado nuevamente una loacutegica militar inadecuada a problemas poliacuteticos

Es evidente que los desafiacuteos que enfrentamos hoy no se adhieren solamente a la loacutegica militar Los desa-fiacuteos del presente son inherentemente multiloacutegicos y requieren de un entendimiento minucioso de varios puntos de vista contrapuestos Estos solo pueden ser abordados por liacutederes que esteacuten dispuestos a deshacerse de soluciones antiguas y se enfrenten al mundo como lo ven como verdaderamente es Sin embargo desde los primeros diacuteas en la profesioacuten militar les ensentildeamos a nuestros joacutevenes liacutederes a pensar monoloacutegicamen-temdashde manera lineal y sencilla Les ensentildeamos a ganar de forma decisiva como tenientes y capitanes y para-doacutejicamente los preparamos para que tengan tropiezos como generales Nos enfocamos en la victoria taacutectica y esperamos con fatalismo el eacutexito estrateacutegico

El pensamiento criacutetico de poco alcance la formacioacuten militar y la victoria taacutectica

Podemos definir el pensamiento criacutetico monoloacutegico o laquode poco alcanceraquo como lo que aprendemos a hacer para resolver problemas especiacuteficos El razonamien-to teacutecnico es lo que permite resolver los problemas sistemaacuteticamente mediante el entendimiento de los mecanismos de un sistema acotado y discreto como el del motor de un automoacutevil Esto lo podemos ver en el pensamiento criacutetico vocacional necesario para cumplir tareas especiacuteficas con excelencia Cuando los problemas estaacuten bien estructurados o son bien com-prendidos se pueden abordar y sacar provecho a traveacutes de un enfoque monoloacutegico

En la actualidad la formacioacuten que los joacutevenes oficia-les reciben ensentildea y recompensa el pensamiento mono-loacutegico Esto es totalmente adecuado Despueacutes de todo

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cuando el tiroteo empieza se debe actuar y debe hacer-se de forma decisiva Por lo tanto a los joacutevenes liacutederes se les ensentildea a matar a reaccionar al contacto a manio-brar sus unidades a redistribuir los abastecimientos y las municiones a evacuar las bajas a informar al cuartel general superior a planear la ofensiva y la defensiva y a controlar los fuegos directos e indirectos El pen-samiento criacutetico es necesario para la planificacioacuten de incursiones emboscadas defensas reabastecimientos logiacutesticos movimientos aeacutereos y patrullas pero los estaacutendares para el eacutexito o el fracaso estaacuten claramente definidos Se considera el punto de vista del oponente partiendo de nuestro propio contexto laquoiquestSi yo fuera el enemigo con el material beacutelico del que probablemente dispone queacute hariacutea y coacutemo lo hariacutearaquo En ese momen-to el joven liacuteder prepara un plan para contrarrestar la supuesta liacutenea de accioacuten del oponente La preferencia es siempre por la accioacuten y las herramientas que lo permi-ten son las taacutecticas sencillas decisivas y monoloacutegicas

Una vez que dejan el mando del pelotoacuten los joacutevenes oficiales son expuestos a fondo por primera vez a la doctrina en el curso de carrera Aquiacute reciben todos los antildeos de sabiduriacutea acumulados por el Ejeacutercito

de Estados Unidos sobre la ofensiva la defensiva las operaciones de estabilizacioacuten y el apoyo por parte de la Defensa a las autoridades civiles Aprenden a desarrollar planes detallados que siguen estrictamente esta doctrina Nadie pretende que esta doctrina es in-falible Sin embargo la adherencia a ella permite una coherencia valiosa laquoen la cual los altos mandos en la cadena de mando pueden dependerraquo9 En la confusa realidad de la guerra la doctrina ahorra tiempo y les permite a los liacutederes tomar decisiones antes que los acontecimientos ocurran La buena doctrina laquosimple-mente se sobrepone a variaciones pequentildeas y reaccio-nes imprevistasraquo10 A veces no seraacute efectiva pero en su conjunto permitiraacute a las unidades taacutecticas comuni-carse entre ellas con respecto a sus planes sincronizar esfuerzos y obtener victorias arrolladoras sobre el

La primera teniente Elyse Ping Medvigy solicita apoyo de fuego el 22 de agosto de 2014 durante fuegos de artilleriacutea al sur del campo de aviacioacuten de Kandahar Afganistaacuten Medvigy asignada a la 4a Divisioacuten de Infanteriacutea de la Compantildeiacutea D 1er Batalloacuten 12o Regimien-to de Infanteriacutea 4a Brigada de Combate de Infanteriacutea es la primera mujer en desempentildear la funcioacuten de oficial de apoyo de fuego en una brigada de combate de infanteriacutea en la operacioacuten Enduring Freedom (Foto Sargento Whitney Houston Ejeacutercito de EUA)

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adversario Aunque muchos oficiales subalternos no esteacuten totalmente de acuerdo con ella la mayoriacutea actuacutea dentro de su marco La doctrina ofrece un contexto para las taacutecticas Es el marco que nos instruye sobre nuestra responsabilidad profesional

La doctrina requiere que aceptemos nuestras lecciones sobre la guerra bajo la autoridad de otros Aunque podamos participar de forma indirecta en las experiencias de guerra de nuestros antecesores mediante documentales y libros sin una experiencia real de combate no podemos verificar personalmente la veracidad de lo que se nos ensentildea En el caso de que tales oportunidades se presentaran durante desplie-gues o ejercicios a menudo solo vemos lo suficiente para convencernos de la validez general de nuestra formacioacuten sin poner a prueba la mayor parte de lo que hemos aprendido Somos como el hombre primitivo de J B Bury quien aprendioacute de sus mayores que en las montantildeas vecinas se encontraban osos y espiacuteritus

malignos y quien al ver un oso concluyoacute que espiacuteritus malignos teniacutean que ser reales tambieacuten11 Asiacute nos en-sentildean sobre las doctrinas de emboscada y de contrain-surgencia cuando completamos con eacutexito un adiestra-miento real sobre emboscadas damos por sentado que la doctrina de contrainsurgencia tambieacuten funcionaraacute Como vienen de la misma fuente suponemos que ambas son igualmente vaacutelidas Los joacutevenes oficiales no tienen la destreza para sopesar y validar las ventajas relativas de las muchas cosas que tienen que aprender Por lo tanto simplemente aprenden bien las lecciones y aceptan su valor bajo la autoridad de los instructores Como expertos en emboscadas recieacuten formados los joacutevenes oficiales suponen que la eficacia de la contrain-surgencia ganaraacute los corazones y las mentes del pueblo

Un soldado afgano le da instrucciones a una fuerza combinada en un cajoacuten de arena que representa el este de Afganistaacuten durante un ensayo de armas combinadas el 3 de marzo de 2014 en la base de operaciones avanzada Thunder en la provincia de Paktia Afganis-taacuten (Foto Soldado de 1a clase Nikayla Shodeen Ejeacutercito de EUA)

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afgano un pueblo que no conocen Como nuevos te-nientes hemos llegado a aceptar la doctrina con una fe que solo es respaldada por una escasez de experiencias que muchas veces son irrelevantes

Recibimos a nuestros joacutevenes oficiales de un sistema educativo que produce una y otra vez pensadores inadecuados e intentamos convertirlos en expertos a traveacutes de un meacutetodo de solucioacuten de problemas taacutecticos que es monoloacutegico y especiacutefico Les damos todas las res-puestas laquocorrectasraquo y los mandamos a la pelea12 Como resultado inculcamos haacutebitos de pensamiento para toda la vida y los reforzamos en las distintas fases del Sistema Educativo para Oficiales Cada programa ense-ntildea adherencia a la doctrina concordancia en la termi-nologiacutea y el lenguaje y una interpretacioacuten especiacutefica de los acontecimientos mundiales y lo que significan para Estados Unidos Aunque abundan las oportunidades para que los oficiales aprendan las disciplinas relaciona-das al pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o multi-loacutegico en los niveles superiores del Sistema Educativo para Oficiales muchos no efectuacutean la transicioacuten13 Tal vez esto ocurra porque en las promociones del Ejeacutercito se penalizan de forma activa a los oficiales que de-muestren habilidades conceptuales14 Tal vez este es el inevitable resultado de una cultura militar que rechaza la escritura de alta calidad a favor de diapositivas de PowerPoint y correos electroacutenicos15 Tal vez muchos oficiales simplemente no se den cuenta de que esta transicioacuten es necesaria Cualquiera que sea la razoacuten producimos legiones de teacutecnicos en doctrina pero muy pocos pensadores independientes

El pensamiento criacutetico de largo alcance la libertad intelectual y el camino de la ignorancia

El pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o mul-tiloacutegico es laquola habilidad para pensar clara e impar-cialmente dentro de un ambiente de varios puntos de vista opuestos y marcos de referencia contradic-toriosraquo16 Los problemas multiloacutegicos son aquellos que pueden ser abordados e interpretados a traveacutes de diferentes perspectivas e ideologiacuteas ampliamente divergentes Para verdaderamente entenderlos es necesario suprimir esas innatas tendencias al etnocen-trismo y al egocentrismo y estar dispuestos a pensar desde la perspectiva de coacutemo otros ven el mundo Es necesario calmarse y considerar que nuestros

terroristas para otros son luchadores por la libertad que lo que percibimos como agresioacuten brutal puede ser para otros el cumplimiento del destino nacional que nuestra libertad puede representar para otros un hedonismo ateo Nos exige que perpetremos la mayor herejiacutea ideoloacutegicamdashadmitir que tanto nuestros intereses nacionales como nuestros valores culturales no son intriacutensecamente maacutes importantes que los de los demaacutes Sin embargo en el medio de esta apostasiacutea debemos ser capaces de seguir luchando fielmente por esos mismos valores e intereses nacionales

Las dificultades inherentes a esta tarea son inmen-sas Disfrutar de tal libertad intelectual significa que discretamente debemos descartar la filosofiacutea subyacen-te de la Estrategia de Seguridad Nacional la cual pro-clama con fuerza que laquolos valores estadounidenses son un reflejo de los valores universales que defendemos en todo el mundoraquo declarando de este modo que nuestro paiacutes es la autoridad mundial sobre la justicia moral y la libertad17 Esta devocioacuten egoceacutentrica a la proyeccioacuten de valores laquono tiene una explicacioacuten racional maacutes allaacute de una creencia excesiva en la universalidad de nuestro propio modelo de democraciaraquo18 Maacutes importante auacuten nos ciega a la realidad que la mayoriacutea de la poblacioacuten mundial experimenta en la actualidad Pero como liacutede-res del Ejeacutercito de nuestra nacioacuten tenemos la obliga-cioacuten de implementar esta poliacutetica

Y por eso nos encontramos ante el fundamental di-lema de la libertad intelectual en las Fuerzas Armadas Ser verdaderamente libre es desencadenar la mente y buscar la verdad solo porque siacute Sin embargo somos parte de una profesioacuten que requiere un compromiso ideoloacutegico significativo Desde que nos convertimos en oficiales nos ensentildean a defender a mano armada los intereses nacionales Nuestra primera lealtad es con la Constitucioacuten con la bandera con las personas de las cuales venimos y a las cuales regresaremos No podemos abandonar este compromisomdashe incluso no podemos ponerlo en duda responsablemente Es un requisito fundamental de nuestra profesioacuten el estar dispuestos a luchar y morir por nuestra nacioacuten y al hacerlo imponer de manera violenta nuestra voluntad y valores nacionales en otros pueblos alrededor del mundo Sin embargo la libertad intelectual necesaria para enfrentarnos a las exigencias del mundo actual requiere que pensemos desde la perspectiva de nuestros oponentes como si compartieacuteramos sus creencias Aunque

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no existieran fuertes tendencias monoloacutegicas en la ensentildeanza militar esto representariacutea un obstaacuteculo con-siderable para el desarrollo de pensadores multiloacutegicos y verdaderamente independientes en nuestras filas

De alguna manera tenemos que aprender a con-siderar estas ideas opuestas navegando con fluidez la tensioacuten inherente entre ellas y entrar en la esfera del pensamiento verdaderamente libre y multiloacutegico Entonces despueacutes de haber obtenido un tipo de entendi-miento profesional debemos descubrir coacutemo ensentildear estos conocimientos a las generaciones de joacuteve-nes oficiales venide-ras Aunque suene un poco espiritual no se trata de un error Esta no es una batalla para los cien-tiacuteficos del comporta-miento los estadiacutesti-cos o los psicoacutelogos Es un desafiacuteo para el alto mando militar experimentado y reflexivo en nues-tras filas Este es un trabajo para los soldados-filoacutesofos que tengan el coraje de cuestionar las suposiciones con las cuales han construido sus carreras de deacutecadas

Claro estaacute que no todos los requisitos para el eacutexito en nuestro actual ambiente operacional requieren de tan profundos cuestionamientos introspectivos a la naturaleza de nuestra profesioacuten A menudo solo necesitamos distanciarnos de una situacioacuten en don-de nuestra formacioacuten y experiencia son claramente ineficaces y tener el coraje de probar nuevas soluciones creativas y no doctrinales Con todo el desafiacuteo baacutesico sigue siendo el mismo La incuestionable confianza que subyace en nuestra Estrategia de Seguridad Nacional y en el juramento de ceremonia de graduacioacuten como

oficial tambieacuten impregna los ejercicios de combate y la doctrina Existe la nocioacuten de que ya tenemos todas o la mayoriacutea de las respuestas correctas y el eacutexito es simplemente una cuestioacuten de implementacioacuten eficaz Solo cuando conscientemente afirmemos que no lo sabemos todo y adoptemos una actitud de humildad intelectual podremos empezar a alcanzar un verdadero

pensamiento criacutetico e incluso sabiduriacutea

El ensayista Wendell Berry cuan-do escribiacutea sobre el verso que se encuen-tra en el epiacutegrafe de este artiacuteculo des-cribe esta humildad como laquoel camino de la ignoranciaraquo19 Es vivir conscien-tes de la constante afirmacioacuten de que no sabemos todo es nuestra incapacidad para saber todo lo que deberiacuteamos sa-ber Es la mentalidad de la persona que no acepta hacer dantildeos a la ligera que laquono destruye un pueblo con indiferencia para salvarlohellip que no destruye la libertad para salvarlahellip que

no destruye el mundo para poder vivir en eacutelraquo20 Es entender los liacutemites de nuestra propia experiencia y formacioacuten Como escribe T S Eliot

Nos parece que haycomo mucho solo un valor limitadoen el conocimiento que se deriva de la experienciaEl conocimiento impone un patroacuten y falsificaya que el patroacuten es nuevo en cada momentoy cada momento es una valoracioacutennueva e impactante de todo lo que hemos sido21

Claro que es muy faacutecil adoptar las virtudes de una filosofiacutea idealista de pensamiento criacutetico Estas pala-bras llegan como vagas acusaciones de las deficiencias

La RKG (Ruchnaya Kumulyativnaya Granata) es una granada de mano rusa desarrollada en los antildeos 50 para derrotar unidades blindadas Una versioacuten de la RKG tiene un pequentildeo paracaiacutedas accionado por resortes que le permite atacar la parte superior de los vehiacuteculos blindados donde el blindaje es usualmente menos grueso El paracaiacutedas estabiliza la granada en descenso para asegurar que la carga haga contacto con el blindaje en un aacutengulo de 90 grados Otras versiones de la RKG no tienen paracaiacutedas y simplemente son lanzadas contra los lados de vehiacuteculos en movimiento Se convirtioacute en una de las armas favoritas de los insurgentes iraquiacutees que operaban en ambientes urbanos porque los individuos podiacutean lanzarlas y raacutepidamente desaparecer entre la poblacioacuten civil (Foto Wikimedia Commons)

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de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

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Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

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de conflicto permanente se desplazoacute por el terreno accidentado en el que se encontraban las unidades estadounidenses como una marea humana1 Las fuerzas estadounidenses desperdigadas por todo el terreno laquocomo hormigas locasraquo asiacute lo describioacute un comandante de cuerpo de ejeacutercito se vieron aisladas en compantildeiacuteas individuales y fueron azotadas hasta que pudieron dis-tanciarse del enemigo y huir hacia el sur2 En los diacuteas si-guientes la 2a Divisioacuten de Infanteriacutea de Estados Unidos fue derrotada desarticulada y obligada a retroceder por un corredor de fuego y muerte de seis millas que se habiacutea ganado el sombriacuteo apelativo de laquola Manoplaraquo

Mientras las fuerzas estadounidenses retrocediacutean hacia Seuacutel voces estridentes en Estados Unidos de-mandaban saber lo que habiacutea ocurrido iquestCoacutemo pudo el poderoso Ejeacutercito estadounidense esa potente organi-zacioacuten que habiacutea aplastado a dos imperios con ambi-ciones globales en la uacuteltima deacutecada ser derrotado de tal manera por una banda de soldados campesinos ligera-mente armados iquestCoacutemo pudo un ejeacutercito de trecientos mil soldados sorprender completamente a las fuerzas estadounidenses

Resulta ser que las loacutegicas militar y poliacutetica de la guerra se encontraban en conflicto La Administracioacuten de Truman buscaba mantener una guerra limitada y por consiguiente deseaba evitar la participacioacuten de China en el conflicto Por otro lado el general Douglas MacArthur insistiacutea en que China no se atreveriacutea a intervenir y de hacerlo el inmenso poderiacuteo aeacute-reo de Estados Unidos la doblegariacutea3 Sin embargo MacArthur se pronuncioacute poco con respecto a la inteli-gencia que le llegaba de sus unidades en la liacutenea de van-guardia que cada vez maacutes indicaba una presencia ma-siva china en Corea del Norte4 Pareciacutea que MacArthur daba hasta la bienvenida a la posibilidad de una guerra total contra la China comunista5 Independientemente de que China interviniera o no ya casi que ni importa-bamdashsi interveniacutean su reacutegimen corriacutea el riesgo de ser derrocado si no lo haciacutea se unificariacutea Corea Cualquier resultado seriacutea una victoria para Estados Unidos y una victoria personal para MacArthur6

A pesar de tener perspectivas diferentes Truman inicialmente le permitioacute a MacArthur actuar como deseaba Como consecuencia MacArthur avanzoacute hacia el norte con sus elementos de vanguardia alcanzan-do la frontera china China respondioacute con una fuerza abrumadora En el fondo el Gobierno le permitioacute a

MacArthur laquotraer una mentalidad estrictamente militar a cuestiones que eran esencialmente poliacuteticasraquo y esto dio lugar al desastre7

En Vietnam los comandantes estadounidenses nuevamente trajeron una loacutegica de toma de decisiones militar para hacer frente a un enemigo que se enfocaba en los conflictos poliacuteticos decisivos y los ganaba8 En la actualidad al analizar los resultados de quince infructiacute-feros antildeos de conflicto mdashun Talibaacuten resurgente un Irak dividido un Estado Islaacutemico triunfalista una violencia sectaria brutal y terrorismomdash nos deberiacuteamos pregun-tar si tal vez hemos aplicado nuevamente una loacutegica militar inadecuada a problemas poliacuteticos

Es evidente que los desafiacuteos que enfrentamos hoy no se adhieren solamente a la loacutegica militar Los desa-fiacuteos del presente son inherentemente multiloacutegicos y requieren de un entendimiento minucioso de varios puntos de vista contrapuestos Estos solo pueden ser abordados por liacutederes que esteacuten dispuestos a deshacerse de soluciones antiguas y se enfrenten al mundo como lo ven como verdaderamente es Sin embargo desde los primeros diacuteas en la profesioacuten militar les ensentildeamos a nuestros joacutevenes liacutederes a pensar monoloacutegicamen-temdashde manera lineal y sencilla Les ensentildeamos a ganar de forma decisiva como tenientes y capitanes y para-doacutejicamente los preparamos para que tengan tropiezos como generales Nos enfocamos en la victoria taacutectica y esperamos con fatalismo el eacutexito estrateacutegico

El pensamiento criacutetico de poco alcance la formacioacuten militar y la victoria taacutectica

Podemos definir el pensamiento criacutetico monoloacutegico o laquode poco alcanceraquo como lo que aprendemos a hacer para resolver problemas especiacuteficos El razonamien-to teacutecnico es lo que permite resolver los problemas sistemaacuteticamente mediante el entendimiento de los mecanismos de un sistema acotado y discreto como el del motor de un automoacutevil Esto lo podemos ver en el pensamiento criacutetico vocacional necesario para cumplir tareas especiacuteficas con excelencia Cuando los problemas estaacuten bien estructurados o son bien com-prendidos se pueden abordar y sacar provecho a traveacutes de un enfoque monoloacutegico

En la actualidad la formacioacuten que los joacutevenes oficia-les reciben ensentildea y recompensa el pensamiento mono-loacutegico Esto es totalmente adecuado Despueacutes de todo

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cuando el tiroteo empieza se debe actuar y debe hacer-se de forma decisiva Por lo tanto a los joacutevenes liacutederes se les ensentildea a matar a reaccionar al contacto a manio-brar sus unidades a redistribuir los abastecimientos y las municiones a evacuar las bajas a informar al cuartel general superior a planear la ofensiva y la defensiva y a controlar los fuegos directos e indirectos El pen-samiento criacutetico es necesario para la planificacioacuten de incursiones emboscadas defensas reabastecimientos logiacutesticos movimientos aeacutereos y patrullas pero los estaacutendares para el eacutexito o el fracaso estaacuten claramente definidos Se considera el punto de vista del oponente partiendo de nuestro propio contexto laquoiquestSi yo fuera el enemigo con el material beacutelico del que probablemente dispone queacute hariacutea y coacutemo lo hariacutearaquo En ese momen-to el joven liacuteder prepara un plan para contrarrestar la supuesta liacutenea de accioacuten del oponente La preferencia es siempre por la accioacuten y las herramientas que lo permi-ten son las taacutecticas sencillas decisivas y monoloacutegicas

Una vez que dejan el mando del pelotoacuten los joacutevenes oficiales son expuestos a fondo por primera vez a la doctrina en el curso de carrera Aquiacute reciben todos los antildeos de sabiduriacutea acumulados por el Ejeacutercito

de Estados Unidos sobre la ofensiva la defensiva las operaciones de estabilizacioacuten y el apoyo por parte de la Defensa a las autoridades civiles Aprenden a desarrollar planes detallados que siguen estrictamente esta doctrina Nadie pretende que esta doctrina es in-falible Sin embargo la adherencia a ella permite una coherencia valiosa laquoen la cual los altos mandos en la cadena de mando pueden dependerraquo9 En la confusa realidad de la guerra la doctrina ahorra tiempo y les permite a los liacutederes tomar decisiones antes que los acontecimientos ocurran La buena doctrina laquosimple-mente se sobrepone a variaciones pequentildeas y reaccio-nes imprevistasraquo10 A veces no seraacute efectiva pero en su conjunto permitiraacute a las unidades taacutecticas comuni-carse entre ellas con respecto a sus planes sincronizar esfuerzos y obtener victorias arrolladoras sobre el

La primera teniente Elyse Ping Medvigy solicita apoyo de fuego el 22 de agosto de 2014 durante fuegos de artilleriacutea al sur del campo de aviacioacuten de Kandahar Afganistaacuten Medvigy asignada a la 4a Divisioacuten de Infanteriacutea de la Compantildeiacutea D 1er Batalloacuten 12o Regimien-to de Infanteriacutea 4a Brigada de Combate de Infanteriacutea es la primera mujer en desempentildear la funcioacuten de oficial de apoyo de fuego en una brigada de combate de infanteriacutea en la operacioacuten Enduring Freedom (Foto Sargento Whitney Houston Ejeacutercito de EUA)

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adversario Aunque muchos oficiales subalternos no esteacuten totalmente de acuerdo con ella la mayoriacutea actuacutea dentro de su marco La doctrina ofrece un contexto para las taacutecticas Es el marco que nos instruye sobre nuestra responsabilidad profesional

La doctrina requiere que aceptemos nuestras lecciones sobre la guerra bajo la autoridad de otros Aunque podamos participar de forma indirecta en las experiencias de guerra de nuestros antecesores mediante documentales y libros sin una experiencia real de combate no podemos verificar personalmente la veracidad de lo que se nos ensentildea En el caso de que tales oportunidades se presentaran durante desplie-gues o ejercicios a menudo solo vemos lo suficiente para convencernos de la validez general de nuestra formacioacuten sin poner a prueba la mayor parte de lo que hemos aprendido Somos como el hombre primitivo de J B Bury quien aprendioacute de sus mayores que en las montantildeas vecinas se encontraban osos y espiacuteritus

malignos y quien al ver un oso concluyoacute que espiacuteritus malignos teniacutean que ser reales tambieacuten11 Asiacute nos en-sentildean sobre las doctrinas de emboscada y de contrain-surgencia cuando completamos con eacutexito un adiestra-miento real sobre emboscadas damos por sentado que la doctrina de contrainsurgencia tambieacuten funcionaraacute Como vienen de la misma fuente suponemos que ambas son igualmente vaacutelidas Los joacutevenes oficiales no tienen la destreza para sopesar y validar las ventajas relativas de las muchas cosas que tienen que aprender Por lo tanto simplemente aprenden bien las lecciones y aceptan su valor bajo la autoridad de los instructores Como expertos en emboscadas recieacuten formados los joacutevenes oficiales suponen que la eficacia de la contrain-surgencia ganaraacute los corazones y las mentes del pueblo

Un soldado afgano le da instrucciones a una fuerza combinada en un cajoacuten de arena que representa el este de Afganistaacuten durante un ensayo de armas combinadas el 3 de marzo de 2014 en la base de operaciones avanzada Thunder en la provincia de Paktia Afganis-taacuten (Foto Soldado de 1a clase Nikayla Shodeen Ejeacutercito de EUA)

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afgano un pueblo que no conocen Como nuevos te-nientes hemos llegado a aceptar la doctrina con una fe que solo es respaldada por una escasez de experiencias que muchas veces son irrelevantes

Recibimos a nuestros joacutevenes oficiales de un sistema educativo que produce una y otra vez pensadores inadecuados e intentamos convertirlos en expertos a traveacutes de un meacutetodo de solucioacuten de problemas taacutecticos que es monoloacutegico y especiacutefico Les damos todas las res-puestas laquocorrectasraquo y los mandamos a la pelea12 Como resultado inculcamos haacutebitos de pensamiento para toda la vida y los reforzamos en las distintas fases del Sistema Educativo para Oficiales Cada programa ense-ntildea adherencia a la doctrina concordancia en la termi-nologiacutea y el lenguaje y una interpretacioacuten especiacutefica de los acontecimientos mundiales y lo que significan para Estados Unidos Aunque abundan las oportunidades para que los oficiales aprendan las disciplinas relaciona-das al pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o multi-loacutegico en los niveles superiores del Sistema Educativo para Oficiales muchos no efectuacutean la transicioacuten13 Tal vez esto ocurra porque en las promociones del Ejeacutercito se penalizan de forma activa a los oficiales que de-muestren habilidades conceptuales14 Tal vez este es el inevitable resultado de una cultura militar que rechaza la escritura de alta calidad a favor de diapositivas de PowerPoint y correos electroacutenicos15 Tal vez muchos oficiales simplemente no se den cuenta de que esta transicioacuten es necesaria Cualquiera que sea la razoacuten producimos legiones de teacutecnicos en doctrina pero muy pocos pensadores independientes

El pensamiento criacutetico de largo alcance la libertad intelectual y el camino de la ignorancia

El pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o mul-tiloacutegico es laquola habilidad para pensar clara e impar-cialmente dentro de un ambiente de varios puntos de vista opuestos y marcos de referencia contradic-toriosraquo16 Los problemas multiloacutegicos son aquellos que pueden ser abordados e interpretados a traveacutes de diferentes perspectivas e ideologiacuteas ampliamente divergentes Para verdaderamente entenderlos es necesario suprimir esas innatas tendencias al etnocen-trismo y al egocentrismo y estar dispuestos a pensar desde la perspectiva de coacutemo otros ven el mundo Es necesario calmarse y considerar que nuestros

terroristas para otros son luchadores por la libertad que lo que percibimos como agresioacuten brutal puede ser para otros el cumplimiento del destino nacional que nuestra libertad puede representar para otros un hedonismo ateo Nos exige que perpetremos la mayor herejiacutea ideoloacutegicamdashadmitir que tanto nuestros intereses nacionales como nuestros valores culturales no son intriacutensecamente maacutes importantes que los de los demaacutes Sin embargo en el medio de esta apostasiacutea debemos ser capaces de seguir luchando fielmente por esos mismos valores e intereses nacionales

Las dificultades inherentes a esta tarea son inmen-sas Disfrutar de tal libertad intelectual significa que discretamente debemos descartar la filosofiacutea subyacen-te de la Estrategia de Seguridad Nacional la cual pro-clama con fuerza que laquolos valores estadounidenses son un reflejo de los valores universales que defendemos en todo el mundoraquo declarando de este modo que nuestro paiacutes es la autoridad mundial sobre la justicia moral y la libertad17 Esta devocioacuten egoceacutentrica a la proyeccioacuten de valores laquono tiene una explicacioacuten racional maacutes allaacute de una creencia excesiva en la universalidad de nuestro propio modelo de democraciaraquo18 Maacutes importante auacuten nos ciega a la realidad que la mayoriacutea de la poblacioacuten mundial experimenta en la actualidad Pero como liacutede-res del Ejeacutercito de nuestra nacioacuten tenemos la obliga-cioacuten de implementar esta poliacutetica

Y por eso nos encontramos ante el fundamental di-lema de la libertad intelectual en las Fuerzas Armadas Ser verdaderamente libre es desencadenar la mente y buscar la verdad solo porque siacute Sin embargo somos parte de una profesioacuten que requiere un compromiso ideoloacutegico significativo Desde que nos convertimos en oficiales nos ensentildean a defender a mano armada los intereses nacionales Nuestra primera lealtad es con la Constitucioacuten con la bandera con las personas de las cuales venimos y a las cuales regresaremos No podemos abandonar este compromisomdashe incluso no podemos ponerlo en duda responsablemente Es un requisito fundamental de nuestra profesioacuten el estar dispuestos a luchar y morir por nuestra nacioacuten y al hacerlo imponer de manera violenta nuestra voluntad y valores nacionales en otros pueblos alrededor del mundo Sin embargo la libertad intelectual necesaria para enfrentarnos a las exigencias del mundo actual requiere que pensemos desde la perspectiva de nuestros oponentes como si compartieacuteramos sus creencias Aunque

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no existieran fuertes tendencias monoloacutegicas en la ensentildeanza militar esto representariacutea un obstaacuteculo con-siderable para el desarrollo de pensadores multiloacutegicos y verdaderamente independientes en nuestras filas

De alguna manera tenemos que aprender a con-siderar estas ideas opuestas navegando con fluidez la tensioacuten inherente entre ellas y entrar en la esfera del pensamiento verdaderamente libre y multiloacutegico Entonces despueacutes de haber obtenido un tipo de entendi-miento profesional debemos descubrir coacutemo ensentildear estos conocimientos a las generaciones de joacuteve-nes oficiales venide-ras Aunque suene un poco espiritual no se trata de un error Esta no es una batalla para los cien-tiacuteficos del comporta-miento los estadiacutesti-cos o los psicoacutelogos Es un desafiacuteo para el alto mando militar experimentado y reflexivo en nues-tras filas Este es un trabajo para los soldados-filoacutesofos que tengan el coraje de cuestionar las suposiciones con las cuales han construido sus carreras de deacutecadas

Claro estaacute que no todos los requisitos para el eacutexito en nuestro actual ambiente operacional requieren de tan profundos cuestionamientos introspectivos a la naturaleza de nuestra profesioacuten A menudo solo necesitamos distanciarnos de una situacioacuten en don-de nuestra formacioacuten y experiencia son claramente ineficaces y tener el coraje de probar nuevas soluciones creativas y no doctrinales Con todo el desafiacuteo baacutesico sigue siendo el mismo La incuestionable confianza que subyace en nuestra Estrategia de Seguridad Nacional y en el juramento de ceremonia de graduacioacuten como

oficial tambieacuten impregna los ejercicios de combate y la doctrina Existe la nocioacuten de que ya tenemos todas o la mayoriacutea de las respuestas correctas y el eacutexito es simplemente una cuestioacuten de implementacioacuten eficaz Solo cuando conscientemente afirmemos que no lo sabemos todo y adoptemos una actitud de humildad intelectual podremos empezar a alcanzar un verdadero

pensamiento criacutetico e incluso sabiduriacutea

El ensayista Wendell Berry cuan-do escribiacutea sobre el verso que se encuen-tra en el epiacutegrafe de este artiacuteculo des-cribe esta humildad como laquoel camino de la ignoranciaraquo19 Es vivir conscien-tes de la constante afirmacioacuten de que no sabemos todo es nuestra incapacidad para saber todo lo que deberiacuteamos sa-ber Es la mentalidad de la persona que no acepta hacer dantildeos a la ligera que laquono destruye un pueblo con indiferencia para salvarlohellip que no destruye la libertad para salvarlahellip que

no destruye el mundo para poder vivir en eacutelraquo20 Es entender los liacutemites de nuestra propia experiencia y formacioacuten Como escribe T S Eliot

Nos parece que haycomo mucho solo un valor limitadoen el conocimiento que se deriva de la experienciaEl conocimiento impone un patroacuten y falsificaya que el patroacuten es nuevo en cada momentoy cada momento es una valoracioacutennueva e impactante de todo lo que hemos sido21

Claro que es muy faacutecil adoptar las virtudes de una filosofiacutea idealista de pensamiento criacutetico Estas pala-bras llegan como vagas acusaciones de las deficiencias

La RKG (Ruchnaya Kumulyativnaya Granata) es una granada de mano rusa desarrollada en los antildeos 50 para derrotar unidades blindadas Una versioacuten de la RKG tiene un pequentildeo paracaiacutedas accionado por resortes que le permite atacar la parte superior de los vehiacuteculos blindados donde el blindaje es usualmente menos grueso El paracaiacutedas estabiliza la granada en descenso para asegurar que la carga haga contacto con el blindaje en un aacutengulo de 90 grados Otras versiones de la RKG no tienen paracaiacutedas y simplemente son lanzadas contra los lados de vehiacuteculos en movimiento Se convirtioacute en una de las armas favoritas de los insurgentes iraquiacutees que operaban en ambientes urbanos porque los individuos podiacutean lanzarlas y raacutepidamente desaparecer entre la poblacioacuten civil (Foto Wikimedia Commons)

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de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

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Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

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cuando el tiroteo empieza se debe actuar y debe hacer-se de forma decisiva Por lo tanto a los joacutevenes liacutederes se les ensentildea a matar a reaccionar al contacto a manio-brar sus unidades a redistribuir los abastecimientos y las municiones a evacuar las bajas a informar al cuartel general superior a planear la ofensiva y la defensiva y a controlar los fuegos directos e indirectos El pen-samiento criacutetico es necesario para la planificacioacuten de incursiones emboscadas defensas reabastecimientos logiacutesticos movimientos aeacutereos y patrullas pero los estaacutendares para el eacutexito o el fracaso estaacuten claramente definidos Se considera el punto de vista del oponente partiendo de nuestro propio contexto laquoiquestSi yo fuera el enemigo con el material beacutelico del que probablemente dispone queacute hariacutea y coacutemo lo hariacutearaquo En ese momen-to el joven liacuteder prepara un plan para contrarrestar la supuesta liacutenea de accioacuten del oponente La preferencia es siempre por la accioacuten y las herramientas que lo permi-ten son las taacutecticas sencillas decisivas y monoloacutegicas

Una vez que dejan el mando del pelotoacuten los joacutevenes oficiales son expuestos a fondo por primera vez a la doctrina en el curso de carrera Aquiacute reciben todos los antildeos de sabiduriacutea acumulados por el Ejeacutercito

de Estados Unidos sobre la ofensiva la defensiva las operaciones de estabilizacioacuten y el apoyo por parte de la Defensa a las autoridades civiles Aprenden a desarrollar planes detallados que siguen estrictamente esta doctrina Nadie pretende que esta doctrina es in-falible Sin embargo la adherencia a ella permite una coherencia valiosa laquoen la cual los altos mandos en la cadena de mando pueden dependerraquo9 En la confusa realidad de la guerra la doctrina ahorra tiempo y les permite a los liacutederes tomar decisiones antes que los acontecimientos ocurran La buena doctrina laquosimple-mente se sobrepone a variaciones pequentildeas y reaccio-nes imprevistasraquo10 A veces no seraacute efectiva pero en su conjunto permitiraacute a las unidades taacutecticas comuni-carse entre ellas con respecto a sus planes sincronizar esfuerzos y obtener victorias arrolladoras sobre el

La primera teniente Elyse Ping Medvigy solicita apoyo de fuego el 22 de agosto de 2014 durante fuegos de artilleriacutea al sur del campo de aviacioacuten de Kandahar Afganistaacuten Medvigy asignada a la 4a Divisioacuten de Infanteriacutea de la Compantildeiacutea D 1er Batalloacuten 12o Regimien-to de Infanteriacutea 4a Brigada de Combate de Infanteriacutea es la primera mujer en desempentildear la funcioacuten de oficial de apoyo de fuego en una brigada de combate de infanteriacutea en la operacioacuten Enduring Freedom (Foto Sargento Whitney Houston Ejeacutercito de EUA)

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adversario Aunque muchos oficiales subalternos no esteacuten totalmente de acuerdo con ella la mayoriacutea actuacutea dentro de su marco La doctrina ofrece un contexto para las taacutecticas Es el marco que nos instruye sobre nuestra responsabilidad profesional

La doctrina requiere que aceptemos nuestras lecciones sobre la guerra bajo la autoridad de otros Aunque podamos participar de forma indirecta en las experiencias de guerra de nuestros antecesores mediante documentales y libros sin una experiencia real de combate no podemos verificar personalmente la veracidad de lo que se nos ensentildea En el caso de que tales oportunidades se presentaran durante desplie-gues o ejercicios a menudo solo vemos lo suficiente para convencernos de la validez general de nuestra formacioacuten sin poner a prueba la mayor parte de lo que hemos aprendido Somos como el hombre primitivo de J B Bury quien aprendioacute de sus mayores que en las montantildeas vecinas se encontraban osos y espiacuteritus

malignos y quien al ver un oso concluyoacute que espiacuteritus malignos teniacutean que ser reales tambieacuten11 Asiacute nos en-sentildean sobre las doctrinas de emboscada y de contrain-surgencia cuando completamos con eacutexito un adiestra-miento real sobre emboscadas damos por sentado que la doctrina de contrainsurgencia tambieacuten funcionaraacute Como vienen de la misma fuente suponemos que ambas son igualmente vaacutelidas Los joacutevenes oficiales no tienen la destreza para sopesar y validar las ventajas relativas de las muchas cosas que tienen que aprender Por lo tanto simplemente aprenden bien las lecciones y aceptan su valor bajo la autoridad de los instructores Como expertos en emboscadas recieacuten formados los joacutevenes oficiales suponen que la eficacia de la contrain-surgencia ganaraacute los corazones y las mentes del pueblo

Un soldado afgano le da instrucciones a una fuerza combinada en un cajoacuten de arena que representa el este de Afganistaacuten durante un ensayo de armas combinadas el 3 de marzo de 2014 en la base de operaciones avanzada Thunder en la provincia de Paktia Afganis-taacuten (Foto Soldado de 1a clase Nikayla Shodeen Ejeacutercito de EUA)

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afgano un pueblo que no conocen Como nuevos te-nientes hemos llegado a aceptar la doctrina con una fe que solo es respaldada por una escasez de experiencias que muchas veces son irrelevantes

Recibimos a nuestros joacutevenes oficiales de un sistema educativo que produce una y otra vez pensadores inadecuados e intentamos convertirlos en expertos a traveacutes de un meacutetodo de solucioacuten de problemas taacutecticos que es monoloacutegico y especiacutefico Les damos todas las res-puestas laquocorrectasraquo y los mandamos a la pelea12 Como resultado inculcamos haacutebitos de pensamiento para toda la vida y los reforzamos en las distintas fases del Sistema Educativo para Oficiales Cada programa ense-ntildea adherencia a la doctrina concordancia en la termi-nologiacutea y el lenguaje y una interpretacioacuten especiacutefica de los acontecimientos mundiales y lo que significan para Estados Unidos Aunque abundan las oportunidades para que los oficiales aprendan las disciplinas relaciona-das al pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o multi-loacutegico en los niveles superiores del Sistema Educativo para Oficiales muchos no efectuacutean la transicioacuten13 Tal vez esto ocurra porque en las promociones del Ejeacutercito se penalizan de forma activa a los oficiales que de-muestren habilidades conceptuales14 Tal vez este es el inevitable resultado de una cultura militar que rechaza la escritura de alta calidad a favor de diapositivas de PowerPoint y correos electroacutenicos15 Tal vez muchos oficiales simplemente no se den cuenta de que esta transicioacuten es necesaria Cualquiera que sea la razoacuten producimos legiones de teacutecnicos en doctrina pero muy pocos pensadores independientes

El pensamiento criacutetico de largo alcance la libertad intelectual y el camino de la ignorancia

El pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o mul-tiloacutegico es laquola habilidad para pensar clara e impar-cialmente dentro de un ambiente de varios puntos de vista opuestos y marcos de referencia contradic-toriosraquo16 Los problemas multiloacutegicos son aquellos que pueden ser abordados e interpretados a traveacutes de diferentes perspectivas e ideologiacuteas ampliamente divergentes Para verdaderamente entenderlos es necesario suprimir esas innatas tendencias al etnocen-trismo y al egocentrismo y estar dispuestos a pensar desde la perspectiva de coacutemo otros ven el mundo Es necesario calmarse y considerar que nuestros

terroristas para otros son luchadores por la libertad que lo que percibimos como agresioacuten brutal puede ser para otros el cumplimiento del destino nacional que nuestra libertad puede representar para otros un hedonismo ateo Nos exige que perpetremos la mayor herejiacutea ideoloacutegicamdashadmitir que tanto nuestros intereses nacionales como nuestros valores culturales no son intriacutensecamente maacutes importantes que los de los demaacutes Sin embargo en el medio de esta apostasiacutea debemos ser capaces de seguir luchando fielmente por esos mismos valores e intereses nacionales

Las dificultades inherentes a esta tarea son inmen-sas Disfrutar de tal libertad intelectual significa que discretamente debemos descartar la filosofiacutea subyacen-te de la Estrategia de Seguridad Nacional la cual pro-clama con fuerza que laquolos valores estadounidenses son un reflejo de los valores universales que defendemos en todo el mundoraquo declarando de este modo que nuestro paiacutes es la autoridad mundial sobre la justicia moral y la libertad17 Esta devocioacuten egoceacutentrica a la proyeccioacuten de valores laquono tiene una explicacioacuten racional maacutes allaacute de una creencia excesiva en la universalidad de nuestro propio modelo de democraciaraquo18 Maacutes importante auacuten nos ciega a la realidad que la mayoriacutea de la poblacioacuten mundial experimenta en la actualidad Pero como liacutede-res del Ejeacutercito de nuestra nacioacuten tenemos la obliga-cioacuten de implementar esta poliacutetica

Y por eso nos encontramos ante el fundamental di-lema de la libertad intelectual en las Fuerzas Armadas Ser verdaderamente libre es desencadenar la mente y buscar la verdad solo porque siacute Sin embargo somos parte de una profesioacuten que requiere un compromiso ideoloacutegico significativo Desde que nos convertimos en oficiales nos ensentildean a defender a mano armada los intereses nacionales Nuestra primera lealtad es con la Constitucioacuten con la bandera con las personas de las cuales venimos y a las cuales regresaremos No podemos abandonar este compromisomdashe incluso no podemos ponerlo en duda responsablemente Es un requisito fundamental de nuestra profesioacuten el estar dispuestos a luchar y morir por nuestra nacioacuten y al hacerlo imponer de manera violenta nuestra voluntad y valores nacionales en otros pueblos alrededor del mundo Sin embargo la libertad intelectual necesaria para enfrentarnos a las exigencias del mundo actual requiere que pensemos desde la perspectiva de nuestros oponentes como si compartieacuteramos sus creencias Aunque

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no existieran fuertes tendencias monoloacutegicas en la ensentildeanza militar esto representariacutea un obstaacuteculo con-siderable para el desarrollo de pensadores multiloacutegicos y verdaderamente independientes en nuestras filas

De alguna manera tenemos que aprender a con-siderar estas ideas opuestas navegando con fluidez la tensioacuten inherente entre ellas y entrar en la esfera del pensamiento verdaderamente libre y multiloacutegico Entonces despueacutes de haber obtenido un tipo de entendi-miento profesional debemos descubrir coacutemo ensentildear estos conocimientos a las generaciones de joacuteve-nes oficiales venide-ras Aunque suene un poco espiritual no se trata de un error Esta no es una batalla para los cien-tiacuteficos del comporta-miento los estadiacutesti-cos o los psicoacutelogos Es un desafiacuteo para el alto mando militar experimentado y reflexivo en nues-tras filas Este es un trabajo para los soldados-filoacutesofos que tengan el coraje de cuestionar las suposiciones con las cuales han construido sus carreras de deacutecadas

Claro estaacute que no todos los requisitos para el eacutexito en nuestro actual ambiente operacional requieren de tan profundos cuestionamientos introspectivos a la naturaleza de nuestra profesioacuten A menudo solo necesitamos distanciarnos de una situacioacuten en don-de nuestra formacioacuten y experiencia son claramente ineficaces y tener el coraje de probar nuevas soluciones creativas y no doctrinales Con todo el desafiacuteo baacutesico sigue siendo el mismo La incuestionable confianza que subyace en nuestra Estrategia de Seguridad Nacional y en el juramento de ceremonia de graduacioacuten como

oficial tambieacuten impregna los ejercicios de combate y la doctrina Existe la nocioacuten de que ya tenemos todas o la mayoriacutea de las respuestas correctas y el eacutexito es simplemente una cuestioacuten de implementacioacuten eficaz Solo cuando conscientemente afirmemos que no lo sabemos todo y adoptemos una actitud de humildad intelectual podremos empezar a alcanzar un verdadero

pensamiento criacutetico e incluso sabiduriacutea

El ensayista Wendell Berry cuan-do escribiacutea sobre el verso que se encuen-tra en el epiacutegrafe de este artiacuteculo des-cribe esta humildad como laquoel camino de la ignoranciaraquo19 Es vivir conscien-tes de la constante afirmacioacuten de que no sabemos todo es nuestra incapacidad para saber todo lo que deberiacuteamos sa-ber Es la mentalidad de la persona que no acepta hacer dantildeos a la ligera que laquono destruye un pueblo con indiferencia para salvarlohellip que no destruye la libertad para salvarlahellip que

no destruye el mundo para poder vivir en eacutelraquo20 Es entender los liacutemites de nuestra propia experiencia y formacioacuten Como escribe T S Eliot

Nos parece que haycomo mucho solo un valor limitadoen el conocimiento que se deriva de la experienciaEl conocimiento impone un patroacuten y falsificaya que el patroacuten es nuevo en cada momentoy cada momento es una valoracioacutennueva e impactante de todo lo que hemos sido21

Claro que es muy faacutecil adoptar las virtudes de una filosofiacutea idealista de pensamiento criacutetico Estas pala-bras llegan como vagas acusaciones de las deficiencias

La RKG (Ruchnaya Kumulyativnaya Granata) es una granada de mano rusa desarrollada en los antildeos 50 para derrotar unidades blindadas Una versioacuten de la RKG tiene un pequentildeo paracaiacutedas accionado por resortes que le permite atacar la parte superior de los vehiacuteculos blindados donde el blindaje es usualmente menos grueso El paracaiacutedas estabiliza la granada en descenso para asegurar que la carga haga contacto con el blindaje en un aacutengulo de 90 grados Otras versiones de la RKG no tienen paracaiacutedas y simplemente son lanzadas contra los lados de vehiacuteculos en movimiento Se convirtioacute en una de las armas favoritas de los insurgentes iraquiacutees que operaban en ambientes urbanos porque los individuos podiacutean lanzarlas y raacutepidamente desaparecer entre la poblacioacuten civil (Foto Wikimedia Commons)

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FORMACIOacuteN DE OFICIALES

de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

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Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

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adversario Aunque muchos oficiales subalternos no esteacuten totalmente de acuerdo con ella la mayoriacutea actuacutea dentro de su marco La doctrina ofrece un contexto para las taacutecticas Es el marco que nos instruye sobre nuestra responsabilidad profesional

La doctrina requiere que aceptemos nuestras lecciones sobre la guerra bajo la autoridad de otros Aunque podamos participar de forma indirecta en las experiencias de guerra de nuestros antecesores mediante documentales y libros sin una experiencia real de combate no podemos verificar personalmente la veracidad de lo que se nos ensentildea En el caso de que tales oportunidades se presentaran durante desplie-gues o ejercicios a menudo solo vemos lo suficiente para convencernos de la validez general de nuestra formacioacuten sin poner a prueba la mayor parte de lo que hemos aprendido Somos como el hombre primitivo de J B Bury quien aprendioacute de sus mayores que en las montantildeas vecinas se encontraban osos y espiacuteritus

malignos y quien al ver un oso concluyoacute que espiacuteritus malignos teniacutean que ser reales tambieacuten11 Asiacute nos en-sentildean sobre las doctrinas de emboscada y de contrain-surgencia cuando completamos con eacutexito un adiestra-miento real sobre emboscadas damos por sentado que la doctrina de contrainsurgencia tambieacuten funcionaraacute Como vienen de la misma fuente suponemos que ambas son igualmente vaacutelidas Los joacutevenes oficiales no tienen la destreza para sopesar y validar las ventajas relativas de las muchas cosas que tienen que aprender Por lo tanto simplemente aprenden bien las lecciones y aceptan su valor bajo la autoridad de los instructores Como expertos en emboscadas recieacuten formados los joacutevenes oficiales suponen que la eficacia de la contrain-surgencia ganaraacute los corazones y las mentes del pueblo

Un soldado afgano le da instrucciones a una fuerza combinada en un cajoacuten de arena que representa el este de Afganistaacuten durante un ensayo de armas combinadas el 3 de marzo de 2014 en la base de operaciones avanzada Thunder en la provincia de Paktia Afganis-taacuten (Foto Soldado de 1a clase Nikayla Shodeen Ejeacutercito de EUA)

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afgano un pueblo que no conocen Como nuevos te-nientes hemos llegado a aceptar la doctrina con una fe que solo es respaldada por una escasez de experiencias que muchas veces son irrelevantes

Recibimos a nuestros joacutevenes oficiales de un sistema educativo que produce una y otra vez pensadores inadecuados e intentamos convertirlos en expertos a traveacutes de un meacutetodo de solucioacuten de problemas taacutecticos que es monoloacutegico y especiacutefico Les damos todas las res-puestas laquocorrectasraquo y los mandamos a la pelea12 Como resultado inculcamos haacutebitos de pensamiento para toda la vida y los reforzamos en las distintas fases del Sistema Educativo para Oficiales Cada programa ense-ntildea adherencia a la doctrina concordancia en la termi-nologiacutea y el lenguaje y una interpretacioacuten especiacutefica de los acontecimientos mundiales y lo que significan para Estados Unidos Aunque abundan las oportunidades para que los oficiales aprendan las disciplinas relaciona-das al pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o multi-loacutegico en los niveles superiores del Sistema Educativo para Oficiales muchos no efectuacutean la transicioacuten13 Tal vez esto ocurra porque en las promociones del Ejeacutercito se penalizan de forma activa a los oficiales que de-muestren habilidades conceptuales14 Tal vez este es el inevitable resultado de una cultura militar que rechaza la escritura de alta calidad a favor de diapositivas de PowerPoint y correos electroacutenicos15 Tal vez muchos oficiales simplemente no se den cuenta de que esta transicioacuten es necesaria Cualquiera que sea la razoacuten producimos legiones de teacutecnicos en doctrina pero muy pocos pensadores independientes

El pensamiento criacutetico de largo alcance la libertad intelectual y el camino de la ignorancia

El pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o mul-tiloacutegico es laquola habilidad para pensar clara e impar-cialmente dentro de un ambiente de varios puntos de vista opuestos y marcos de referencia contradic-toriosraquo16 Los problemas multiloacutegicos son aquellos que pueden ser abordados e interpretados a traveacutes de diferentes perspectivas e ideologiacuteas ampliamente divergentes Para verdaderamente entenderlos es necesario suprimir esas innatas tendencias al etnocen-trismo y al egocentrismo y estar dispuestos a pensar desde la perspectiva de coacutemo otros ven el mundo Es necesario calmarse y considerar que nuestros

terroristas para otros son luchadores por la libertad que lo que percibimos como agresioacuten brutal puede ser para otros el cumplimiento del destino nacional que nuestra libertad puede representar para otros un hedonismo ateo Nos exige que perpetremos la mayor herejiacutea ideoloacutegicamdashadmitir que tanto nuestros intereses nacionales como nuestros valores culturales no son intriacutensecamente maacutes importantes que los de los demaacutes Sin embargo en el medio de esta apostasiacutea debemos ser capaces de seguir luchando fielmente por esos mismos valores e intereses nacionales

Las dificultades inherentes a esta tarea son inmen-sas Disfrutar de tal libertad intelectual significa que discretamente debemos descartar la filosofiacutea subyacen-te de la Estrategia de Seguridad Nacional la cual pro-clama con fuerza que laquolos valores estadounidenses son un reflejo de los valores universales que defendemos en todo el mundoraquo declarando de este modo que nuestro paiacutes es la autoridad mundial sobre la justicia moral y la libertad17 Esta devocioacuten egoceacutentrica a la proyeccioacuten de valores laquono tiene una explicacioacuten racional maacutes allaacute de una creencia excesiva en la universalidad de nuestro propio modelo de democraciaraquo18 Maacutes importante auacuten nos ciega a la realidad que la mayoriacutea de la poblacioacuten mundial experimenta en la actualidad Pero como liacutede-res del Ejeacutercito de nuestra nacioacuten tenemos la obliga-cioacuten de implementar esta poliacutetica

Y por eso nos encontramos ante el fundamental di-lema de la libertad intelectual en las Fuerzas Armadas Ser verdaderamente libre es desencadenar la mente y buscar la verdad solo porque siacute Sin embargo somos parte de una profesioacuten que requiere un compromiso ideoloacutegico significativo Desde que nos convertimos en oficiales nos ensentildean a defender a mano armada los intereses nacionales Nuestra primera lealtad es con la Constitucioacuten con la bandera con las personas de las cuales venimos y a las cuales regresaremos No podemos abandonar este compromisomdashe incluso no podemos ponerlo en duda responsablemente Es un requisito fundamental de nuestra profesioacuten el estar dispuestos a luchar y morir por nuestra nacioacuten y al hacerlo imponer de manera violenta nuestra voluntad y valores nacionales en otros pueblos alrededor del mundo Sin embargo la libertad intelectual necesaria para enfrentarnos a las exigencias del mundo actual requiere que pensemos desde la perspectiva de nuestros oponentes como si compartieacuteramos sus creencias Aunque

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no existieran fuertes tendencias monoloacutegicas en la ensentildeanza militar esto representariacutea un obstaacuteculo con-siderable para el desarrollo de pensadores multiloacutegicos y verdaderamente independientes en nuestras filas

De alguna manera tenemos que aprender a con-siderar estas ideas opuestas navegando con fluidez la tensioacuten inherente entre ellas y entrar en la esfera del pensamiento verdaderamente libre y multiloacutegico Entonces despueacutes de haber obtenido un tipo de entendi-miento profesional debemos descubrir coacutemo ensentildear estos conocimientos a las generaciones de joacuteve-nes oficiales venide-ras Aunque suene un poco espiritual no se trata de un error Esta no es una batalla para los cien-tiacuteficos del comporta-miento los estadiacutesti-cos o los psicoacutelogos Es un desafiacuteo para el alto mando militar experimentado y reflexivo en nues-tras filas Este es un trabajo para los soldados-filoacutesofos que tengan el coraje de cuestionar las suposiciones con las cuales han construido sus carreras de deacutecadas

Claro estaacute que no todos los requisitos para el eacutexito en nuestro actual ambiente operacional requieren de tan profundos cuestionamientos introspectivos a la naturaleza de nuestra profesioacuten A menudo solo necesitamos distanciarnos de una situacioacuten en don-de nuestra formacioacuten y experiencia son claramente ineficaces y tener el coraje de probar nuevas soluciones creativas y no doctrinales Con todo el desafiacuteo baacutesico sigue siendo el mismo La incuestionable confianza que subyace en nuestra Estrategia de Seguridad Nacional y en el juramento de ceremonia de graduacioacuten como

oficial tambieacuten impregna los ejercicios de combate y la doctrina Existe la nocioacuten de que ya tenemos todas o la mayoriacutea de las respuestas correctas y el eacutexito es simplemente una cuestioacuten de implementacioacuten eficaz Solo cuando conscientemente afirmemos que no lo sabemos todo y adoptemos una actitud de humildad intelectual podremos empezar a alcanzar un verdadero

pensamiento criacutetico e incluso sabiduriacutea

El ensayista Wendell Berry cuan-do escribiacutea sobre el verso que se encuen-tra en el epiacutegrafe de este artiacuteculo des-cribe esta humildad como laquoel camino de la ignoranciaraquo19 Es vivir conscien-tes de la constante afirmacioacuten de que no sabemos todo es nuestra incapacidad para saber todo lo que deberiacuteamos sa-ber Es la mentalidad de la persona que no acepta hacer dantildeos a la ligera que laquono destruye un pueblo con indiferencia para salvarlohellip que no destruye la libertad para salvarlahellip que

no destruye el mundo para poder vivir en eacutelraquo20 Es entender los liacutemites de nuestra propia experiencia y formacioacuten Como escribe T S Eliot

Nos parece que haycomo mucho solo un valor limitadoen el conocimiento que se deriva de la experienciaEl conocimiento impone un patroacuten y falsificaya que el patroacuten es nuevo en cada momentoy cada momento es una valoracioacutennueva e impactante de todo lo que hemos sido21

Claro que es muy faacutecil adoptar las virtudes de una filosofiacutea idealista de pensamiento criacutetico Estas pala-bras llegan como vagas acusaciones de las deficiencias

La RKG (Ruchnaya Kumulyativnaya Granata) es una granada de mano rusa desarrollada en los antildeos 50 para derrotar unidades blindadas Una versioacuten de la RKG tiene un pequentildeo paracaiacutedas accionado por resortes que le permite atacar la parte superior de los vehiacuteculos blindados donde el blindaje es usualmente menos grueso El paracaiacutedas estabiliza la granada en descenso para asegurar que la carga haga contacto con el blindaje en un aacutengulo de 90 grados Otras versiones de la RKG no tienen paracaiacutedas y simplemente son lanzadas contra los lados de vehiacuteculos en movimiento Se convirtioacute en una de las armas favoritas de los insurgentes iraquiacutees que operaban en ambientes urbanos porque los individuos podiacutean lanzarlas y raacutepidamente desaparecer entre la poblacioacuten civil (Foto Wikimedia Commons)

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de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

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Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

41MILITARY REVIEW Cuarto Trimestre 2017

FORMACIOacuteN DE OFICIALES

afgano un pueblo que no conocen Como nuevos te-nientes hemos llegado a aceptar la doctrina con una fe que solo es respaldada por una escasez de experiencias que muchas veces son irrelevantes

Recibimos a nuestros joacutevenes oficiales de un sistema educativo que produce una y otra vez pensadores inadecuados e intentamos convertirlos en expertos a traveacutes de un meacutetodo de solucioacuten de problemas taacutecticos que es monoloacutegico y especiacutefico Les damos todas las res-puestas laquocorrectasraquo y los mandamos a la pelea12 Como resultado inculcamos haacutebitos de pensamiento para toda la vida y los reforzamos en las distintas fases del Sistema Educativo para Oficiales Cada programa ense-ntildea adherencia a la doctrina concordancia en la termi-nologiacutea y el lenguaje y una interpretacioacuten especiacutefica de los acontecimientos mundiales y lo que significan para Estados Unidos Aunque abundan las oportunidades para que los oficiales aprendan las disciplinas relaciona-das al pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o multi-loacutegico en los niveles superiores del Sistema Educativo para Oficiales muchos no efectuacutean la transicioacuten13 Tal vez esto ocurra porque en las promociones del Ejeacutercito se penalizan de forma activa a los oficiales que de-muestren habilidades conceptuales14 Tal vez este es el inevitable resultado de una cultura militar que rechaza la escritura de alta calidad a favor de diapositivas de PowerPoint y correos electroacutenicos15 Tal vez muchos oficiales simplemente no se den cuenta de que esta transicioacuten es necesaria Cualquiera que sea la razoacuten producimos legiones de teacutecnicos en doctrina pero muy pocos pensadores independientes

El pensamiento criacutetico de largo alcance la libertad intelectual y el camino de la ignorancia

El pensamiento criacutetico de laquolargo alcanceraquo o mul-tiloacutegico es laquola habilidad para pensar clara e impar-cialmente dentro de un ambiente de varios puntos de vista opuestos y marcos de referencia contradic-toriosraquo16 Los problemas multiloacutegicos son aquellos que pueden ser abordados e interpretados a traveacutes de diferentes perspectivas e ideologiacuteas ampliamente divergentes Para verdaderamente entenderlos es necesario suprimir esas innatas tendencias al etnocen-trismo y al egocentrismo y estar dispuestos a pensar desde la perspectiva de coacutemo otros ven el mundo Es necesario calmarse y considerar que nuestros

terroristas para otros son luchadores por la libertad que lo que percibimos como agresioacuten brutal puede ser para otros el cumplimiento del destino nacional que nuestra libertad puede representar para otros un hedonismo ateo Nos exige que perpetremos la mayor herejiacutea ideoloacutegicamdashadmitir que tanto nuestros intereses nacionales como nuestros valores culturales no son intriacutensecamente maacutes importantes que los de los demaacutes Sin embargo en el medio de esta apostasiacutea debemos ser capaces de seguir luchando fielmente por esos mismos valores e intereses nacionales

Las dificultades inherentes a esta tarea son inmen-sas Disfrutar de tal libertad intelectual significa que discretamente debemos descartar la filosofiacutea subyacen-te de la Estrategia de Seguridad Nacional la cual pro-clama con fuerza que laquolos valores estadounidenses son un reflejo de los valores universales que defendemos en todo el mundoraquo declarando de este modo que nuestro paiacutes es la autoridad mundial sobre la justicia moral y la libertad17 Esta devocioacuten egoceacutentrica a la proyeccioacuten de valores laquono tiene una explicacioacuten racional maacutes allaacute de una creencia excesiva en la universalidad de nuestro propio modelo de democraciaraquo18 Maacutes importante auacuten nos ciega a la realidad que la mayoriacutea de la poblacioacuten mundial experimenta en la actualidad Pero como liacutede-res del Ejeacutercito de nuestra nacioacuten tenemos la obliga-cioacuten de implementar esta poliacutetica

Y por eso nos encontramos ante el fundamental di-lema de la libertad intelectual en las Fuerzas Armadas Ser verdaderamente libre es desencadenar la mente y buscar la verdad solo porque siacute Sin embargo somos parte de una profesioacuten que requiere un compromiso ideoloacutegico significativo Desde que nos convertimos en oficiales nos ensentildean a defender a mano armada los intereses nacionales Nuestra primera lealtad es con la Constitucioacuten con la bandera con las personas de las cuales venimos y a las cuales regresaremos No podemos abandonar este compromisomdashe incluso no podemos ponerlo en duda responsablemente Es un requisito fundamental de nuestra profesioacuten el estar dispuestos a luchar y morir por nuestra nacioacuten y al hacerlo imponer de manera violenta nuestra voluntad y valores nacionales en otros pueblos alrededor del mundo Sin embargo la libertad intelectual necesaria para enfrentarnos a las exigencias del mundo actual requiere que pensemos desde la perspectiva de nuestros oponentes como si compartieacuteramos sus creencias Aunque

Cuarto Trimestre 2017 MILITARY REVIEW42

no existieran fuertes tendencias monoloacutegicas en la ensentildeanza militar esto representariacutea un obstaacuteculo con-siderable para el desarrollo de pensadores multiloacutegicos y verdaderamente independientes en nuestras filas

De alguna manera tenemos que aprender a con-siderar estas ideas opuestas navegando con fluidez la tensioacuten inherente entre ellas y entrar en la esfera del pensamiento verdaderamente libre y multiloacutegico Entonces despueacutes de haber obtenido un tipo de entendi-miento profesional debemos descubrir coacutemo ensentildear estos conocimientos a las generaciones de joacuteve-nes oficiales venide-ras Aunque suene un poco espiritual no se trata de un error Esta no es una batalla para los cien-tiacuteficos del comporta-miento los estadiacutesti-cos o los psicoacutelogos Es un desafiacuteo para el alto mando militar experimentado y reflexivo en nues-tras filas Este es un trabajo para los soldados-filoacutesofos que tengan el coraje de cuestionar las suposiciones con las cuales han construido sus carreras de deacutecadas

Claro estaacute que no todos los requisitos para el eacutexito en nuestro actual ambiente operacional requieren de tan profundos cuestionamientos introspectivos a la naturaleza de nuestra profesioacuten A menudo solo necesitamos distanciarnos de una situacioacuten en don-de nuestra formacioacuten y experiencia son claramente ineficaces y tener el coraje de probar nuevas soluciones creativas y no doctrinales Con todo el desafiacuteo baacutesico sigue siendo el mismo La incuestionable confianza que subyace en nuestra Estrategia de Seguridad Nacional y en el juramento de ceremonia de graduacioacuten como

oficial tambieacuten impregna los ejercicios de combate y la doctrina Existe la nocioacuten de que ya tenemos todas o la mayoriacutea de las respuestas correctas y el eacutexito es simplemente una cuestioacuten de implementacioacuten eficaz Solo cuando conscientemente afirmemos que no lo sabemos todo y adoptemos una actitud de humildad intelectual podremos empezar a alcanzar un verdadero

pensamiento criacutetico e incluso sabiduriacutea

El ensayista Wendell Berry cuan-do escribiacutea sobre el verso que se encuen-tra en el epiacutegrafe de este artiacuteculo des-cribe esta humildad como laquoel camino de la ignoranciaraquo19 Es vivir conscien-tes de la constante afirmacioacuten de que no sabemos todo es nuestra incapacidad para saber todo lo que deberiacuteamos sa-ber Es la mentalidad de la persona que no acepta hacer dantildeos a la ligera que laquono destruye un pueblo con indiferencia para salvarlohellip que no destruye la libertad para salvarlahellip que

no destruye el mundo para poder vivir en eacutelraquo20 Es entender los liacutemites de nuestra propia experiencia y formacioacuten Como escribe T S Eliot

Nos parece que haycomo mucho solo un valor limitadoen el conocimiento que se deriva de la experienciaEl conocimiento impone un patroacuten y falsificaya que el patroacuten es nuevo en cada momentoy cada momento es una valoracioacutennueva e impactante de todo lo que hemos sido21

Claro que es muy faacutecil adoptar las virtudes de una filosofiacutea idealista de pensamiento criacutetico Estas pala-bras llegan como vagas acusaciones de las deficiencias

La RKG (Ruchnaya Kumulyativnaya Granata) es una granada de mano rusa desarrollada en los antildeos 50 para derrotar unidades blindadas Una versioacuten de la RKG tiene un pequentildeo paracaiacutedas accionado por resortes que le permite atacar la parte superior de los vehiacuteculos blindados donde el blindaje es usualmente menos grueso El paracaiacutedas estabiliza la granada en descenso para asegurar que la carga haga contacto con el blindaje en un aacutengulo de 90 grados Otras versiones de la RKG no tienen paracaiacutedas y simplemente son lanzadas contra los lados de vehiacuteculos en movimiento Se convirtioacute en una de las armas favoritas de los insurgentes iraquiacutees que operaban en ambientes urbanos porque los individuos podiacutean lanzarlas y raacutepidamente desaparecer entre la poblacioacuten civil (Foto Wikimedia Commons)

43MILITARY REVIEW Cuarto Trimestre 2017

FORMACIOacuteN DE OFICIALES

de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

Cuarto Trimestre 2017 MILITARY REVIEW44

Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

Cuarto Trimestre 2017 MILITARY REVIEW42

no existieran fuertes tendencias monoloacutegicas en la ensentildeanza militar esto representariacutea un obstaacuteculo con-siderable para el desarrollo de pensadores multiloacutegicos y verdaderamente independientes en nuestras filas

De alguna manera tenemos que aprender a con-siderar estas ideas opuestas navegando con fluidez la tensioacuten inherente entre ellas y entrar en la esfera del pensamiento verdaderamente libre y multiloacutegico Entonces despueacutes de haber obtenido un tipo de entendi-miento profesional debemos descubrir coacutemo ensentildear estos conocimientos a las generaciones de joacuteve-nes oficiales venide-ras Aunque suene un poco espiritual no se trata de un error Esta no es una batalla para los cien-tiacuteficos del comporta-miento los estadiacutesti-cos o los psicoacutelogos Es un desafiacuteo para el alto mando militar experimentado y reflexivo en nues-tras filas Este es un trabajo para los soldados-filoacutesofos que tengan el coraje de cuestionar las suposiciones con las cuales han construido sus carreras de deacutecadas

Claro estaacute que no todos los requisitos para el eacutexito en nuestro actual ambiente operacional requieren de tan profundos cuestionamientos introspectivos a la naturaleza de nuestra profesioacuten A menudo solo necesitamos distanciarnos de una situacioacuten en don-de nuestra formacioacuten y experiencia son claramente ineficaces y tener el coraje de probar nuevas soluciones creativas y no doctrinales Con todo el desafiacuteo baacutesico sigue siendo el mismo La incuestionable confianza que subyace en nuestra Estrategia de Seguridad Nacional y en el juramento de ceremonia de graduacioacuten como

oficial tambieacuten impregna los ejercicios de combate y la doctrina Existe la nocioacuten de que ya tenemos todas o la mayoriacutea de las respuestas correctas y el eacutexito es simplemente una cuestioacuten de implementacioacuten eficaz Solo cuando conscientemente afirmemos que no lo sabemos todo y adoptemos una actitud de humildad intelectual podremos empezar a alcanzar un verdadero

pensamiento criacutetico e incluso sabiduriacutea

El ensayista Wendell Berry cuan-do escribiacutea sobre el verso que se encuen-tra en el epiacutegrafe de este artiacuteculo des-cribe esta humildad como laquoel camino de la ignoranciaraquo19 Es vivir conscien-tes de la constante afirmacioacuten de que no sabemos todo es nuestra incapacidad para saber todo lo que deberiacuteamos sa-ber Es la mentalidad de la persona que no acepta hacer dantildeos a la ligera que laquono destruye un pueblo con indiferencia para salvarlohellip que no destruye la libertad para salvarlahellip que

no destruye el mundo para poder vivir en eacutelraquo20 Es entender los liacutemites de nuestra propia experiencia y formacioacuten Como escribe T S Eliot

Nos parece que haycomo mucho solo un valor limitadoen el conocimiento que se deriva de la experienciaEl conocimiento impone un patroacuten y falsificaya que el patroacuten es nuevo en cada momentoy cada momento es una valoracioacutennueva e impactante de todo lo que hemos sido21

Claro que es muy faacutecil adoptar las virtudes de una filosofiacutea idealista de pensamiento criacutetico Estas pala-bras llegan como vagas acusaciones de las deficiencias

La RKG (Ruchnaya Kumulyativnaya Granata) es una granada de mano rusa desarrollada en los antildeos 50 para derrotar unidades blindadas Una versioacuten de la RKG tiene un pequentildeo paracaiacutedas accionado por resortes que le permite atacar la parte superior de los vehiacuteculos blindados donde el blindaje es usualmente menos grueso El paracaiacutedas estabiliza la granada en descenso para asegurar que la carga haga contacto con el blindaje en un aacutengulo de 90 grados Otras versiones de la RKG no tienen paracaiacutedas y simplemente son lanzadas contra los lados de vehiacuteculos en movimiento Se convirtioacute en una de las armas favoritas de los insurgentes iraquiacutees que operaban en ambientes urbanos porque los individuos podiacutean lanzarlas y raacutepidamente desaparecer entre la poblacioacuten civil (Foto Wikimedia Commons)

43MILITARY REVIEW Cuarto Trimestre 2017

FORMACIOacuteN DE OFICIALES

de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

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Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

43MILITARY REVIEW Cuarto Trimestre 2017

FORMACIOacuteN DE OFICIALES

de nuestro sistema actual La carga de la prueba sobre la aceptacioacuten o el rechazo de estas acusaciones recae inmediatamente en el lector Intuitivamente sabemos que nuestras instituciones militares son muy valiosas a pesar de sus inevitables fallas o defectos Por lo tanto la aneacutecdota a continuacioacuten se ofrece como una prueba convincente de que los atributos de humildad intelec-tual y pensamiento criacutetico a los cuales nos suscribimos aquiacute ya estaacuten presentes en nuestro Ejeacutercito Tal vez lo que necesitamos no son tantos cambios revolucionarios en nuestra formacioacuten y nuestro sistema educativo para oficiales sino un diaacutelogo franco sobre la necesidad de humildad intelectual y sinceridad en todas nuestras filas A medida que el diaacutelogo ocurre nos corresponde ensentildearles a nuestros joacutevenes liacutederes la humildad inte-lectual y el pensamiento criacutetico libre de prejuicios que les permitiraacute ganar en los campos de batalla del mantildeana

El pensamiento criacutetico de largo alcance en la accioacuten la solucioacuten para la RKG-3 en Irak 2008 a 2009

El teniente coronel John Richardson comandoacute un escuadroacuten de caballeriacutea en Irak de 2008 a 2009 Antes del despliegue su unidad dominaba las taacutecticas existentes del Ejeacutercito para contrarrestar los arte-factos explosivos improvisados (IED) En el teatro raacutepidamente descubrieron que las fuerzas insurgentes locales habiacutean reemplazado los IED con RKG-3 una granada de mano antitanques de la eacutepoca de la Unioacuten Sovieacutetica Las taacutecticas contra los IED no serviacutean contra esta nueva amenaza Las bajas causadas por las RKG-3 empezaban a acumularse Richardson quien laquose habiacutea preparado por diecisiete antildeos para ser un liacuteder en este tipo de situacioacuten para actuar con buen juicio y tomar decisiones decisivas eacuteticas y taacutecticamente acertadas en momentos de crisisraquo inmediatamente puso en marcha un nuacutemero de laquosoluciones teacutecnicas basadas en acciones de combate personales previas y varios antildeos de expe-rienciaraquo22 Basaacutendose en su propia experiencia personal y exhaustiva formacioacuten taacutectica tomoacute acciones decisivas

para derrotar una amenaza que no comprendiacutea Sin embargo su unidad continuoacute sufriendo bajas por causa de los ataques con RKG-3 Su respuesta monoloacutegica a la amenaza no funcionoacute

Afortunadamente en vez de aceptar las bajas causa-das por las RKG-3 como el inevitable costo de la guerra Richardson decidioacute optar por otra alternativa Reunioacute a un pequentildeo grupo de soldados quienes eacutel consideraba que laquohabiacutean desarrollado entrenamientos innovadores en el pasadohellip habiacutean manifestado un inclinacioacuten por la toma de riesgos prudenteshellip habiacutean inventado nuevas taacutecticas o nuevas configuraciones en el equipamientohellip y habiacutean demostrado una aptitud para transferir los conocimientosraquo y les dio la tarea de encontrar una so-lucioacuten23 Y asiacute hicieron Al final del despliegue la unidad de Richardson habiacutea conseguido eliminar la amenaza de las RKG-3 y destruir la red de insurgentes responsable Richardson se dio cuenta de las deficiencias de su for-macioacuten y experiencia y tomoacute medidas para solucionarlo Eacutel demostroacute humildad intelectual y les permitioacute a sus subordinados poner en accioacuten el pensamiento criacutetico de largo alcance y multiloacutegico Al hacerlo derrotoacute la amena-za principal en su aacuterea de operaciones indudablemente salvoacute la vida de algunos de sus soldados y demostroacute que incluso un oficial de carrera curtido en las armas de com-bate puede caminar por el laquocamino de la ignoranciaraquo

En el fondo lo que cada uno de nosotros puede decir con seguridad es que lo uacutenico que sabemos del futuro es que viene Coacutemo seraacute y queacute nos exigiraacute es imposible de predecir No podemos prepararnos para una amenaza que no hemos imaginado como tampoco podemos ha-blar una lengua que no hemos escuchado No podemos saber lo que desconocemos Sin embargo ciertamente podemos inculcar los haacutebitos de un pensamiento criacutetico multiloacutegico y humilde que les permitiraacute a los actuales liacutederes de pelotoacuten ser los comandantes adaptativos del mantildeana Ya que para el combate como la vida

La uacutenica sabiduriacutea que podemos aspirar a adquirires la sabiduriacutea de la humildad la humildad nunca acaba24

El primer teniente James Tollefson Guardia Nacional del Ejeacutercito de EUA en Alaska es el comandante de la Compantildeiacutea A 1er Batalloacuten 297o Regimiento de Infanteriacutea Obtuvo una licenciatura y una maestriacutea en Negocios y trabaja a tiempo completo como el oficial encargado de la movilizacioacuten en Alaska Participoacute en las operaciones Iraqi Freedom y Enduring Freedom

Cuarto Trimestre 2017 MILITARY REVIEW44

Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo

Cuarto Trimestre 2017 MILITARY REVIEW44

Notas

Epiacutegrafe T S Eliot laquoEast Cokerraquo en Four Quartets (Nueva York Mariner Books 1968)

1 Richard W Stewart The Korean War The Chinese Interven-tion (Washington DC Center of Military History [CMH] 3 de octubre de 2003) paacuteg 6 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbrochureskw-chinterchinterhtm

2 T R Fehrenbach This Kind of War The Classic Military His-tory of the Korean War edicioacuten del 50ordm aniversario (1963 Nueva York Open Road 2014) edicioacuten Kindle loc 4751

3 David Halberstam The Coldest Winter America and the Ko-rean War (Nueva York Hachette Books 2007) edicioacuten Kindle loc 367 CMH American Military History Volume II The United States Army in a Global Era 1917ndash2003 (Washington DC CMH 23 de mayo de 2006) paacuteg 231 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilbooksamh-v2PDFChapter08pdf

4 CMH Koreamdash1950 (Washington DC CMH 1997) paacuteg 153 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwhistoryarmymilhtmlbooks02121-1indexhtml

5 Halberstam The Coldest Winter loc 5926 Ibiacuted loc 5937 Fehrenbach This Kind of War loc 42538 Everett Carl Dolman Pure Strategy Power and Principle in

the Space and Information Age (Nueva York Frank Cass 2005) paacuteg 37

9 Ibiacuted paacuteg 4410 Ibiacuted paacuteg 15311 John Bagnell Bury A History of Freedom of Thought (Cam-

bridge Reino Unido Henry Holt 1913) edicioacuten Kindle loc 10312 Richard Paul Critical Thinking What Every Person Needs

to Survive in a Rapidly Changing World (Tomales CA Foun-dation for Critical Thinking 2012) paacuteg 140 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwcriticalthinkingorgpagesrichard-paul-anthology1139

13 Estado Mayor Conjunto J-7Divisioacuten de Adiestramiento Conjunto laquoldquoThe Joint Staff Officer Projectrdquo Final Reportraquo Estado Mayor Conjunto (abril de 2008) paacuteg 93 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwdticmildoctrinetrainingjso_com-binedstudypdf artiacuteculo de Leonard Wong y Stephen J Gerras laquoDeveloping Army Strategic Thinkersraquo en Exploring Strategic Thinking Insights to Assess Develop and Retain Army Strategic Thinkers editores Heather Wolters Anna P Grome y Ryan M

Hinds (Fort Belvoir VA US Army Research Institute for the Beha-vioral and Social Sciences enero de 2013) paacuteg 68 Esta afirmacioacuten estaacute respaldada por el Joint Staff Officer Project de abril de 2008 en el cual se identifica el pensamiento criacutetico como una habilidad caracteriacutestica del laquooficial de Estado Mayor modeloraquo y se sentildeala que muchos de estos oficiales sienten que la formacioacuten previa y la experiencia les ensentildearon laquocasi nada sobre coacutemo pensar y actuar en un contexto estrateacutegicoraquo Esto es especialmente cierto en el Ejeacutercito en donde los oficiales seguacuten Wong y Gerras (Escuela Superior de Guerra del Ejeacutercito) tienden a descartar y evitar las posiciones en el Estado Mayor que requieren una alta capacidad de pensamiento criacutetico 14 Everett S P Spain J D Mohundro y Bernard Banks laquoIntellectual Capital A Case for Cultural Changeraquo Parameters 45 no 2 (verano de 2015) paacutegs 77ndash91 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsparametersIssuesSummer_201510_Spainpdf

15 Trent J Lythgoe laquoSimulacro de vuelo para el cerebro iquestPor queacute los oficiales deben saber redactarraquo Military Review 66 nro 1 (enero-febrero de 2012) paacutegs 19-27 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwarmyupressarmymilPortals7military-re-viewArchivesSpanishMilitaryReview_20120229_art006SPApdf

16 Paul Critical Thinking paacuteg 18417 White House National Security Strategy (Washington DC

Casa Blanca 2015) paacuteg 20 accedido el 13 de octubre de 2016 httpswww whitehousegovsitesdefaultfilesdocs2015_natio-nal_securi-ty_strategypdf

18 Douglas Macdonald Value Projection and American Foreign Policy (Carlisle PA Strategic Studies Institute [SSI] junio de 2006) paacuteg 1 accedido el 13 de octubre de 2016 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpdffilespub719pdf

19 Wendell Berry The Way of Ignorance (Washington DC Shoemaker and Hoard 2005) edicioacuten Kindle loc 66

20 Ibiacuted paacuteg 6521 Eliot laquoEast Cokerraquo22 John B Richardson IV laquoReal Leadership and the US Army

Overcoming a Failure of Imagination to Conduct Adaptive Workraquo The Letort Papers (Carlisle PA SSI 2011) paacutegs 13ndash14 accedido el 6 de febrero de 2017 httpwwwstrategicstudiesinstitutearmymilpubsdisplaycfmpubID=1095

23 Ibiacuted paacuteg 1924 Eliot laquoEast Cokerraquo