avances 2008- proyecto componente tic de promse
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AVANCES 2008
PROMSE - COMPONENTE TIC
ZONA VALLE DEL CHUBUT
Referentes técnicos y pedagógicos
Roles:
Sensibilizar y acompañar.
Generar propuestas con los docentes interesados.
Registrar y sistematizar experiencias.
Capacitación: Culturas juveniles. Condiciones técnicas y
manejo de recursos a instalar en los equipos.
Cmap tool Blogs Sistematización de
experiencias
Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza.
Lineamientos de trabajo
De UTIC y de la UTP TIC : documentos 1-2 de 2007 , 9 y 10 del 2008 - Trabajo on-line en la plataforma Publicado en una wiki, acceso por red social
De Referentes (plan de trabajo):
documentos 5 y 10 – En slideshare.net
Premisas para integrar tic: Libro ( Impreso, .pdf o CD) y Documento 10: “integración pedagógica de TIC desde una perspectiva no instrumental de abordaje, buscando favorecer su incorporación como parte necesaria de la formación ciudadana de los jóvenes en el ámbito de la educación media”.
De los proyectos de mejora de cada colegio y de los registros de experiencias y/o proyectos desarrollados por rtic con algunos docentes evaluadas y sistematizadas para publicar y difundir luego de la selección de la UTIC a todos los Colegios del País.
Actividades comunes del equipo
Actividades iniciales:
Contacto con Directivos, MEP y referentes escolares.
Relevamiento.
Identificar proyectos existentes.
Configuración de redes.
Otras actividades realizadas:
Instalación de Software
Presentación de propuestas a directivos y docentes
Adecuación de horarios con docentes interesados.
desarrollo de actividades de asesoramiento en horas institucionales, en clase con alumnos, en otros encuentros acordados.
Logros
Supervisores conocen el programa y se interesan por acciones en colegios.
Buena receptividad de directivos en la mayoría de los colegios.
Docentes interesados en el 80% de las escuelas.
Equipos instalados y funcionando en la mayoría de ellas con accesibililidad creciente.
Conectividad en un porcentaje importante de escuelas.
Articulación de trabajoentre MEP, referentes y docentes.
Capacitaciones en el manejo de herramientas tic en algunos colegios.
Creciente demanda de asesoramiento.
Producción y publicaciónde experiencias.
Dificultades
Referentes con disponibilidad que no coincide con la de docentes.
Escasa disponibilidad horaria de docentes interesados y /o acceso a gabinetes.
Discontinuidad en el desarrollo de los encuentros en horas institucionales, en el seguimiento de proyectos, en las capacitaciones en algunos colegios (diversas causas).
Capacitación en mayo, inicio de nuevos proyectos muy reciente.
Cambios en equipos directivos y docentes.
Algunos problemas
persistentes de conexión eléctrica, de falta de mobiliario, de conectividad y de administración de acceso a Internet.
Adecuación del Equipamiento
Había equipos en cajas que se han instalado.
Hubo cambios en el sistema operativo que dificultaban el funcionamiento en red, se obtuvo la imagen del sistema operativo original y lo reinstalaron.
Hubo reclamos guiados de garantías, se logró respuestade la empresa y servicio de reparación.
Los equipos están todavía bajo
garantía.
Se configuraron las redes inalámbricas en varios colegios.
Proyectos con tic en marcha
Registros fotográficos y procesamiento de imágenes para producciones multimediales sobre acontecimientos y temas significativos. Revistas y/o blogs.
Comunicaciones y publicación de trabajos a través de blogs Institucionales, de aula y de redes sociales.
Algunas experiencias que incluyen mapas conceptuales interactivos con cmap para relacionar conceptos, organizar la información y evaluar. (Imágenes pantallas)
Otras acciones previstas
Sistematizar las experiencias que se están desarrollando.
Incorporar nuevas herramientas y promover el uso de ellas para procesar y organizar la información.
Favorecer la interacción entre docentes y alumnos que utilizan las tics con la comunidad educativa para que visualicen los beneficios para el aprendizaje y la comunicación.
Estimular la reflexión, los intercambios y las discusiones en espacios virtuales y presenciales que permitan evaluar la integración de las tic con sentido pedagógico.
Compartir logros, reconocer facilitadores y obstáculos para que la experiencia permita corregir rumbos.
“Abriendo Caminos en la red”… proyecto hasta octubre de 2008.
Contactos y más información
Red social Valle: http://echubut.ning.com
Red Social Puerto Madryn: http://promsepuertomadryn.ning.com
Correo electrónico:[email protected]
GRACIAS! Permanecemos a su disposición.