Assignatura: Noves tecnologies de la informació i de la comunicació en educacióConsultora: Mª Roser Torrescasana QuintanaNom complert alumna: Laura.J.LlAula: 3Data de lliurament: 09/03/12

1

Índex

1. Presentació.................................................................................................................... 3

2. Qüestions de desenvolupament breu ............................................................................ 3

-Mapa de conceptes......................................................................................................5

3. Conclusions ...................................................................................................................6

1. Presentació:

2

Hola em dic Laura, fa dos anys que vaig acabar d'estudiar Magisteri Infantil a la URV i fins ara no he tingut la oportunitat de treballar com a mestra, tot i que en tinc molts ganes. Vaig decidir estudiar psicopedagogia perquè al fer les pràctiques de seguida vaig adonar-me que en aquesta feina nostra, quan més coneixements pugem tenir millor, A més a més opino estudiar més és una bona oportunitat per obrir-me noves possibilitats de feina relacionada en l'educació.

A part d'estudiar psicopedagogia, també assisteixo a l'escola d'idiomes a fer angles, ja que aquesta és una llengua que tant per al món laboral com per al món educatiu té molta importància, i tot i que vaig una mica justa m'esforço per aprendre-la.

2. Qüestions de desenvolupament breu:

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix elprogrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Crec que hi ha una relació entre aquests factors, ja que un país que compte amb les dos primeres premisses, té més facilitat d'inversors i de possibilitats laborals, cosa que afecta evidentment a la societat i el seu benestar. Tot i així, a vegades aquests conceptes no es presenten junts, i això és deu a un altre factor que l'afecta que és l'estat polític del país.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologiesés garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Penso que no és una garantia segura, la tecnologia està creada per l'ésser humà, i aquest sol veure's afectat per la seua cultura i la seua ideologia (encara que intente ser objectiu). 3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i laComunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatgeés un requisit indispensable actualment.

Les TIC són un requisit aconsellable, ja que avui en dia internet s'ha convertit en un cercador d'informació i de propostes innovadores molt útils. Però tot i que admeto que són de gran ajuda, m'agradaria remarcar que no són indispensables per a qualsevol activitat. Penso que el professorat hem de saber crear activitats o experiències sense comptar sempre amb les TIC, hem de saber improvisar, innovar i saber que fer si no tenim aquests recursos.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots elsàmbits en els darrers anys?

Entenen aquesta qüestió com el canvi que s'està vivint a les aules, només puc respondre que és conseqüència d'un conjunt global de canvis: recursos, varietat de cultures, canvis econòmics, accessibilitat a tot el món... fets que provoquen canvis en la societat, en la seua mentalitat ien la seua manera de veure i viure en el món.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de laTecnologia Educativa

3

Assoliment de competències, tècniques i recursos tecnològics, per tal de conèixer, utilitzar i crear aquests a les aules o al món educatiu.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement.

Transmissió de coneixement: un professor/a creà un projecte i el comparteix amb un bloc amb altres escoles o usuaris. Construcció de coneixement: un altre professor/a llig el projecte anterior i en base d'aquest, crea el seu propi projecte, buscant més informació, seleccionat-la i reformulant-la.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “Elcontext és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donarsentit a una idea".

Estic bastant d'acord en aquesta afirmació. Les persones necessitem aprendre els coneixements en un context proper determinat, que ens permeti posar-lo en pràctica i observar-lo habitualment per tal d'integrar-lo als nostres coneixements, de no ser així crec que és difícil utilitzar-los i arribar a comprendre'l bé.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats iles dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al quales respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge),número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha moltacomunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació iposar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Si, he fet alguna cosa de moment: sé ordenar el correu per data o marcar-me aquells missatges que m'interessen o em són d'utilitat. També tinc seleccionat filtratge de missatges de SPAM o una carpeta per a missatges amb possibles virus i un fons de pantalla per a la pàgina de la UOC.

9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaçdurant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·larprogramari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius icomptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla(buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? imantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Penso que tinc prous coneixements previs com a usuari, però em fa falta el fet que prefereixo utilitzar apunts de paper més que tecnològics perquè llegir a l'ordenador més pesat i no assimilo tant bé la informació. A més tendeixo a posar-me nerviosa amb l'ordinador quan les coses no em surten, comportament que he de canviar per poder progressar. També he d'admetre que pot costar-me un poc més de temps que altres explorar un nou programa, però tot i aixi crec seré capaç de superar aquests obstacles.

10. Situa't de 0 a 10 (0 gens d'acord 10 molt d'acord)).

TE2) l'objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents__8__CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __10__

4

TC1) Els professionals de l'educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió de coneixement:__8__DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds:__7__CC1)Les aules de la UOC són una comunitat d'aprenentatge: __9__DU2) Els debats virtuals suposa perdre força hores amb poc benefici personal:__4__TE1) La Tecnologia Educativa per psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC:__8__DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___9___TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___7____DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___8____

11. Mapa de conceptes

Insereix en aquest document un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència,Tecnologia, Societat i Educació que, prèviament, hagis realitzat a llapis i paper (o ambalgun programa) i escanejat o fotografiat.

12. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que hasreflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’untribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

5

Penso que davant d'un tribunal podria demostrar, més bé o més mal, que tinc els coneixements previs que demana l'assignatura, ja que durant la meua anterior carrera de Magisteri Infantil, vaig haver de utilitzar les TIC. De totes maneres sé que aquests recursos, evolucionen i canvien constantment i estic convençuda que durant el desenvolupament de l'assignatura hauré d'espavilar-me, perquè nous recursos necessiten nous coneixements, de no ser així no aprendríem mai.

3. Conclusions:

- Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

Realitzant aquesta primera activitat me adonat que hi ha coneixements que tinc i que no solc posar en pràctica (per ex, explorar blocs d'utilitat). També l'activitat m'ha fet pensar molt sobre algunes qüestions que mai m'havia plantejat, com: la neutralitat de la tecnologia o si seria capaç de defensar els meus coneixements de les TIC davant d'un tribunal.

A més a més, he vist de seguida que en aquesta assignatura podria millorar molt en l'àmbit de les TIC, ja que tot i haver fet alguna cosa a la carrera, les noves tecnologies estan en continu moviment/canvi i és necessari estar al dia d'aquestes. Aprendre més d'elles mai ens sobrarà, de fet segurament mai en tindrem prou. El futur és tecnològic i nosaltres no podem ser menys, amb aquesta activitat encara he vist més clar això i espero amb molta il·lusió poder aprendre molt durant el curs que se'ns presenta.

6