1. FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA Pere Marqus-UAB/2001Ttulo del material (+ versin, idiomas):La llamada de la selvaLengua CastellanaAutores/Productores (+ e-mail):- Paco Aguilera (profesor de secunadia de lengua y literatura castellana)faguile1@pie.xtec.es- Marta Silvestre (maestra de lengua de primaria).msilvest@pie.xtec.esColeccin/Editorial (+ ao, lugar, web):Septiembre 2002Gobierno de Espaa - Ministerio de Educactin, Cultura y Deporte - Instituto Nacional deTecnologas Eductativas y de Formacin del Profesorado.http://www.ite.educacion.es/si es un material on-lineDireccin URL ( + fecha de la consulta):http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/index2.htm#(05/10/2012)LIBRE ACCESO: SIINCLUYE PUBLICIDAD: NOTemtica (rea, materia es transversal?):rea: Lengua castellanaObjetivos explicitados en el programa o la documentacin:1. Superar la barrera entre la educacin primaria y la educacin secundaria.2. Ofrecer contenidos de lengua y literatura3. Familiarizar a los alumnos y alumnas en el uso de las T.I.C. y desarrollar habilidades debsqueda y tratamiento de la informacin en diferentes formatos digitales.4. Mejorar los conocimientos de los alumnos/as en el rea de lengua y literatura castellanas, 2. atendiendo a aspectos de lxico, gramaticales y literarios considerados bsicos para unposterior desarrollo del rea.Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes)- Onomatopeyas- Locuciones refranes y frases hechas- Sentido real y del sentido figurado- Morfologia de la palabra- Tipologa de los textos- Metfora y la comparacin.- Palabras polismicas.- El nombre (concreto, abstracto, propio, individual, colectivo)- El gnero Masculino- El gnero Femenino- Formacin de la palabra- Campo semntico y familia lxica- El adjetivo- Etc.Destinatarios:Pretende ser un puente entre primaria y la ESO, de manera que podria ir destinado al ltimociclo de primaria y el primero de la ESO.(subrayar uno o ms de cada apartado)TIPOLOGA:PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA -JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOSESTRATEGIA DIDCTICA:ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTOFUNCIN:EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER - 3. EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOSMapa de navegacin y breve descripcin de las actividades:En la pagina principal hay 6 posibles opciones.- Grrrr!- En manada...- El nido...- Lagrimas de cocodrilo- Los libros de la selva- De oca a ocaActividades relacionadas con los animales a partir de las cuales se aprende.Primero se plantea la teora a modo de preguntas, para mantener al nio partcipe.Luego se presentan ejemplos para completar la explicacinEl apartado bho explica informacin extra o curiosaEn explorando comienzan las actividades para consolidar lo aprendidoFinalmente se realiza una prueba final del tema tratado (verdadero o falso)Mapa de navegacin:Tipo telaraa(subrayar uno o ms de cada apartado)DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL - GUA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN -///- POR INTERNETREQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD -INTERNETASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDADmarcar con una X, donde proceda, la valoracinEXCELENALTA CORRECT BAJA TEAEficacia didctica, puede facilitar el logro de sus .xobjetivos.x 4. .xRelevanciadelos aprendizajes,contenidos.xFacilidad de.xuso. .xFacilidad de instalacinde programas y.xcomplementos.....xVersatilidaddidctica: modificable,niveles, ajustes,.xinformes .xCarctermultilinge,almenosalgunosapartados .xprincipales....xMltiples enlaces externos (si es un material on-line)..............Canales de comunicacin bidireccional(idem.)....................Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene).....Servicios de apoyo on-line (idem)....Crditos: fechadelaactualizacin,autores,patrocinadores......Ausencia o pocapresenciadepublicidad ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOSEXCELENALTA CORRECT BAJA TEAEntorno audiovisual:presentacin, pantallas,sonido, .xletra.xElementos multimedia: calidad, cantidad...xCalidad y estructuracin de los contenidos .. .xEstructuray navegacin por las actividades, xmetforas .xHipertextosdescriptivosy.xactualizados.. .xInteraccin: dilogo,entrada dedatos, anlisisrespuestasEjecucinfiable, velocidad de accesoadecuada......Originalidad y uso de tecnologaavanzada.. ASPECTOS PEDAGGICOSEXCELENALTA CORRECT BAJA TEAEspecificacindelosobjetivosque se.xpretenden. .xCapacidad de motivacin, atractivo, inters..x.xAdecuacina losdestinatarios de los contenidos,actividades..xAdaptacin a los.x 5. .x.x .x.x .xusuarios..Recursospara buscar y procesardatos.Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis,resumen..Carcter completo(proporciona todo lo necesario paraaprender )Tutorizacin yevaluacin(preguntas, refuerzos)RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:marcar uno o ms1INTRODUCCIN 7EJERCICIOS DE APLICACIN2ORGANIZADORES PREVIOS8EJEMPLOS3ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS 9RESMENES/SNTESIS4GRFICOS 10 ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN5IMGENES 11 MAPAS CONCEPTUALES6PREGUNTASESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES : marcar uno o ms12 CONTROL PSICOMOTRIZ19 RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico)13 MEMORIZACIN / EVOCACIN 20 PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN14 COMPRENSIN / INTERPRETACIN 21 PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR15 COMPARACIN/RELACIN 22 HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS16 ANLISIS / SNTESIS23 EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN17 CLCULO / PROCESO DE DATOS 24 EXPRESIN (verbal,escrita,grfica..) / CREAR18 BUSCAR / VALORAR INFORMACIN 25 REFLEXIN METACOGNITIVA OBSERVACIONESEficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios- En todo momento puedes volver a la explicacin, ejemplos, etc.- No tienes que realizar todas las activitades de ese apartado, sino que puedes ir alternandodiferentes actividades de distintos temas. 6. Problemas e inconvenientes:A destacar (observaciones)...- Incluye una gua didctica para el profesorado y una para el alumnado.EXCELEN ALTA CORRECT BAJAVALORACIN GLOBALTE AxCalidadTcnica..xPotencialidad xdidcticaFuncionalidad,utilidad.