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Presentacion, Influencia de los Medios y Tecnologias en los Procesos de Enseñanza - AprendizajeTRANSCRIPT
Yina P MaceaVictor A. Padilla
Mayra A. Salgado Padilla.
ELECTIVA DE PROFUNDIZACION III
Universidad de córdobaFacultad de Educación y Ciencias Humanas
Lic. Informática y Medios Audiovisuales
EN QUE MEDIDAS EL USO DE MEDIOS Y EN QUE MEDIDAS EL USO DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA WEB, MEJORAN LA TECNOLOGÍAS EN LA WEB, MEJORAN LA
CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEENSEÑANZA APRENDIZAJE
Una formación con internet es un ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y educadores pueden llevar a cabo tareas de aprendizaje. No solo es un mecanismo para distribuir la información a los estudiantes, también supone tareas relacionadas con la clase de comunicación, la evaluación de alumnos y la gestión de clases (McCormack y Jones, 1998).
(Relan y Gilliani, 1997) definen la formación mediante Internet como la aplicación de un repertorio de estrategias institucionales orientadas cognitivamente y llevadas a cabo en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo, utilizando los atributos y recursos de Internet.
Formación mediante Internet
Palabras Claves (Tecnología, Medios, Enseñanza, Aprendizaje, Procesos, Procesos de enseñanza aprendizaje, Web)
Cómo y en cuáles aspectos influyen los Medios y Tecnologías como herramientas en la calidad de los
procesos de enseñanza aprendizaje?
Ideas Claves
Los medios como herramientas educativas facilitan el logro de los objetivos planteados, y ello es debido, a una serie de características que a tienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos.
Los medios como herramientas educativas facilitan el logro de los objetivos planteados, y ello es debido, a una serie de características que a tienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos.
los procesos de enseñanza aprendizaje y los modelos pedagógicos tradicionales y los ambientes físicos como escuelas e instituciones se enriquecen de la diversidad y el amplio piélago de ventajas que ofrecen las tecnologías en la Web.
los procesos de enseñanza aprendizaje y los modelos pedagógicos tradicionales y los ambientes físicos como escuelas e instituciones se enriquecen de la diversidad y el amplio piélago de ventajas que ofrecen las tecnologías en la Web.
Estas posibilitan que cada aprendiz pueda recibir los contenidos adaptados a sus Estilo de Aprendizaje, aumentando además, las estrategias de aprendizaje ofrecidas por el docente. (Keefe, 1988)
Estas posibilitan que cada aprendiz pueda recibir los contenidos adaptados a sus Estilo de Aprendizaje, aumentando además, las estrategias de aprendizaje ofrecidas por el docente. (Keefe, 1988)
Ideas Claves
Los procesos de enseñanza aprendizaje se enriquecen a través del uso de estas herramientas, a la vez que se tienen en cuenta los estilos de aprendizaje para la estructuración de los contenidos, el diseño de materiales adaptándose estos a las particularidades de los aprendices.
Los procesos de enseñanza aprendizaje se enriquecen a través del uso de estas herramientas, a la vez que se tienen en cuenta los estilos de aprendizaje para la estructuración de los contenidos, el diseño de materiales adaptándose estos a las particularidades de los aprendices.
Sin embargo, la formación a través del uso de la Web no mejora la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje, esto dependerá en si de su uso didáctico.
Sin embargo, la formación a través del uso de la Web no mejora la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje, esto dependerá en si de su uso didáctico.
Ideas Claves
El valor pedagógico de los medios tecnológicos surge del contexto metodológico en el que se usan, que de sus propias cualidades y posibilidades intrínsecas
El valor pedagógico de los medios tecnológicos surge del contexto metodológico en el que se usan, que de sus propias cualidades y posibilidades intrínsecas
Son las tecnologías el principal problema para la educación?
La falta de formación que se tiene en su uso didáctico e incorporación curricular.
La inoperancia en el diseño y producción de materiales.
La aceptación de un nuevo rol por parte del tutor y el aprendiz.
La adaptación a nuevos espacios de acción, etc.
No el problema de la educación es más bien es: No el problema de la educación es más bien es:
La enseñanza: Es la actividad humana intencional, una interacción comunicativa que aplica el curriculum y tiene por objeto el acto didáctico; es dirigir el proceso de aprendizaje y conseguir que el estudiante aprenda (González soto, 1989; Zabalza, 1990; Mallart, 2001)
Características de los procesos de enseñanza aprendizaje influenciados por los medios y tecnologías
Generan motivación por aprender.
Adaptan a las necesidades o capacidades del usuario.
Es innovadora, permite el autoaprendizaje.
Favorecen la posibilidad de utilizar materiales multimedia.
La actualización de los contenidos.
La calidad de la educación se ve favorecida porque el uso de los medios y las tecnologías en la Web:
La retroalimentación inmediata articularizando el proceso, razón por la cual el docente conoce y trabaja con el estudiante enriqueciendo los procesos de enseñanza aprendizaje .
La interactividad (imágenes, textos, sonido) que brindan al momento de mostrar los contenidos y actividades, ayudan a alcanzar objetivos de habilidades que hayan sido declaradas previamente.
Permiten el acceso y actualización a todo tipo de información.
Facilitan la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje debido a:
Eficacia, versatilidad, facilidad de uso.
Funcionalidad de la documentación.
Calidad del entorno visual.
Calidad y cantidad de los elementos multimedia.
Calidad en los contenidos, navegación e interacción.
Originalidad y uso de tecnología avanzada.
Capacidad de motivación.
Criterios de calidad para la usabilidad de las herramientas y medios tecnológicos (Marqués, 2000) :
Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo.
Recursos para la búsqueda y proceso de la información y por otra parte la interculturalidad de la información.
Potencialidad de los recursos didácticos.
Tutorización y evaluación.
Enfoque aplicativo y creativo, trabajo cooperativo.
Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje.
Esfuerzo cognitivo y desarrollo de capacidades.
Criterios de calidad para la usabilidad de las herramientas y medios tecnológicos (Marqués, 2000) :
Metodología para la realización del informe
La metodología usada se basa en la investigación de conceptos claves y la asociación con el enunciado, además nos basamos en artículos y opiniones de varios autores viendo sus similitudes y diferencias para enfocar un concepto propio como resultado de los antecedentes teóricos, de esta forma validamos la información encontrada y los conceptos previos que tenemos acerca de la temática en cuestión.
REFLEXIONES SOBRE INNOVACIÓN Y CAMBIO
“Usted no puede resolver un problema importante
pensando de la misma forma en que usted lo hacía
cuando creó ese problema”
Albert Einstein
REFERENCIAS
Aquiles, G. (1996). La Ciencia, la Técnica y la Tecnología. Recuperado el 21 de
Septiembre de 2008, de TecnoRedEducativa: www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf
Concepto enseñanza aprendizaje, La comunidad del conocimiento (1999-2008). http://www.sapiens.com
Definición ABC, definición de procesos, Pagina Web.http://www.definicionabc.com/general/proceso.php Publicado el Octubre 26, 2008.
Diccionario de Computación e Informática. Sitios España.com. visitado el 4 de septiembre de 2009
Fandos Garrido Manuel. (2003). Formación basada en las Tecnologías de la Información y Comunicación: Análisis didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje, Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, España.
Trejo Delarbre Raul. (2000). Medios, Una definición, Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM: http://raultrejo.tripod.com/Mediosensayos/medios.htm#_ftn1
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!