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Auxiliares Lingüísticos de conversación Consejería de Educación. Junta de Andalucía

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AuxiliaresLingüísticos: Estrategias y actividades para facilitar la comprensión y la práctica oral.

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Page 1: AuxiliaresLingüísticos

Auxiliares Lingüísticos de conversación

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 2: AuxiliaresLingüísticos

Estrategias y actividades para:

1. Facilitar la comprensión2. Posibilitar la práctica de la

conversación oral en la LE,

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 3: AuxiliaresLingüísticos

“Always Speak English to the bilingual teachers and the pupils”

Immer Deutsch sprechen

Toujours parler français

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 4: AuxiliaresLingüísticos

◦Repeat, paraphrase, simplify,

◦Examplify, compare

◦Gesticulate, use your body

◦Use images,

◦Use graphic organizers: diagrams,

timelines, etc. Write on the blackboard

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 5: AuxiliaresLingüísticos

Que favorezcan la comunicación, tanto oral como escrita

Rutinas de clase: saludos, instrucciones, etc.

Textos orales: rimas, canciones, historias con dibujos.

Provocar respuestas largas Enseñar expresiones útiles en la materia y Técnicas para resumir, describir, analizar,

expresar una opinión...

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 6: AuxiliaresLingüísticos

Juegos en general

Juegos de rol

Representaciones de Teatro,

Presentaciones (PPT)

Proyectos

Webtasks, WebQuests

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 7: AuxiliaresLingüísticos

El auxiliar expone primero para que el alumno

tenga un modelo

Hablar de temas que impliquen al alumno y su

mundo

Premiar cuando se usa la lengua extranjera

No corregir todo el tiempo

Preparar juegos y actividades que les hagan

olvidarse de que está en clase

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 8: AuxiliaresLingüísticos

En grupos de auxiliares por niveles:

◦ Primaria, secundaria y EOI

◦ Preferiblemente debe haber un auxiliar que repite

en cada grupo

◦ Vamos a comentar, proponer, etc. actividades

qué funcionan a la hora de fomentar que el

alumno hable / responda en la L2

◦ Posterior puesta en común entre todos

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 9: AuxiliaresLingüísticos

Puesta en común

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 10: AuxiliaresLingüísticos

Plantear preguntas que tengan algo que ver con la vida/intereses del alumnado.

“Simon Says” hacer protagonista a los alumnos, uno de ellos adopta rol de Simon

Planear actividades en grupo Usar objetos/ usar el tacto (infantil, primaria) Participación, explicar decisiones, (juegos de rol:

ej. alumnos como profesores, traer ropa para pase de modelos, etc.)

La lectura en voz alta

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 11: AuxiliaresLingüísticos

Usar/hablar de experiencias personales Dar tiempo para la preparación antes de que

intervengan (trabajo en pareja, texto…) Contar una historia con objetos Averiguar personajes Usar tradiciones/días culturales Dar vocabulario/frases útiles para poder usar

en sus explicaciones Proponer/llevar a cabo intercambios Juego de rol: Venta de cosas (fruta,

objetos,etc.)

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 12: AuxiliaresLingüísticos

Mantener/explicar normas culturales (saludos, expresión no-verbal, etc.)

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

Page 13: AuxiliaresLingüísticos

Consejería de Educación. Junta de Andalucía