autoestima y aprendizaje

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“AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE” UGEL 07 Katerine Comezaña Brent 07 Febrero, 2011

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Page 1: Autoestima y aprendizaje

“AUTOESTIMA

Y APRENDIZAJE”

UGEL 07

Katerine Comezaña Brent07 Febrero, 2011

Page 2: Autoestima y aprendizaje

¿Qué valora más la sociedad de las personas?

BellezaInteligenciaDinero

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¿Cual es la relación entre aprendizaje e inteligencia?

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¿Qué es el aprendizaje?

Page 5: Autoestima y aprendizaje

¿Qué es el aprendizaje?

Proceso que lleva a una modificación del individuo, relativamente permanente, producida por experiencias e interacciones predefinidas

No es una mera transmisión de información, sino una reconstrucción crítica, racional y funcional (aplicada) del conocimiento

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El aprendizaje efectivo

Page 7: Autoestima y aprendizaje

¿Qué es la autoestima?

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¿Qué relación tiene el aprendizaje con la autoestima?

Padres - Hijos

Eres un ocioso… Cuando yo era niño… Tu hermano siempre es… Tu y tu padre son tal para cual Piensa pues, PIENSA! Tú no estas hecho para los estudios Lo que pasa es que no lo intentas Has conseguido que me duela la cabeza Me sacas canas verdes! Todo te entra por un oido y te sale por el otro

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Profesores - Estudiantes

¿Dónde tienes la cabeza? Si pensaras!! No seas tonto! Parecen animalitos… ¿Esto es cuaderno? ¡Qué olor tan nauseabundo! ¿Cuántas veces tengo que repetírtelo? Si sigues así serás vendedor de caramelos ¿Por qué no haces tus tareas como lo hace

Anitta?

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El desarrollo cerebral depende de: Interacción compleja entre el diseño genético con el cual se nace y las experiencias de la vida cotidiana.

El desarrollo cerebral depende de: Interacción compleja entre el diseño genético con el cual se nace y las experiencias de la vida cotidiana.

¿Cómo influye el ambiente en el desarrollo cerebral?

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Un ambiente negativo es aquel no solo donde hay maltrato si no también donde el ambiente es muy complaciente, un hijo (estudiante) que sólo recibe y es el centro de las atenciones convertirá su cerebro en frágil .

Page 13: Autoestima y aprendizaje

La inmadurez del lóbulo frontal producirá que el cerebro

active el área anterior de éste, dando lugar a conductas con

impulsividad a cualquier situación que le provoque amenaza

o riesgo de perder su seguridad, en forma precipitada,

sin pensar en las consecuencias,

poco morales, ansiosos, con mayor tendencia al estrés, en

suma infelices, insatisfechos, nunca se satisfacen con nada,

con la fachada de disfrutar lo que hacen porque viven con la

adrenalina al máximo pero en verdad esconden una gran

depresión.

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Un adecuado ambiente, un trato de calidad trae consigo un cerebro maduro, capaz de tolerar la

frustración, de pensar reflexivamente. Nos impulsa a la solidaridad, y a la convivencia civilizada. Una

persona madura tiene los recursos suficientes para resolver problemas.

No al mal trato, sí al buen trato, Gracias