autocorrección€¦ · texto “lo que le sucediÓ a una mujer llamada doÑa truhana”: - 1...
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Autocorrección
de la 6ta entrega
de tareas de
Lengua 5° Grado
Con la ayuda de este enlace: https://www.loom.com/share/a72a3e
ebfc9945ee815abbc688fc1057
Clases de consulta: Lengua
Cronograma
5°A: viernes 12/6….. 9.30 hs
5°B: viernes 12/6….. 10.30 hs
5°C: viernes 12/6….. 15 hs
A TENER EN CUENTA: ENVIA AL E- MAIL DE LA SEÑO LOS 3 PUNTOS DEL
TEXTO “LO QUE LE SUCEDIÓ A UNA MUJER LLAMADA DOÑA TRUHANA” :
- 1 (PREGUNTAS)
-2 (DIBUJO)
- 3 (CREACIÓN PERSONAL)
3. Esquema del “aprende”.
PROPIO COMÚN
CONCRETO
INDIVIDUAL
COLECTIVO FEMENINO
O
MASCULINO SINGULAR PLU.
2) Completa las siguientes series con sustantivos del texto que sean de la misma clase que
las dadas.
Ginóbili, Maradona, FILLOL, LIONE.
Pensamiento, ilusión, SUEÑO, FELICIDAD, AÑORANZA.
Familia, constelación, EJÉRCITO, MANADA.
Aros, botines, postres, PELOTA, TOMATE, ESPINACA, FRUTILLA, CARAMELO.
3) Completa el cuadro con la información necesaria.
4) Relaciona el sustantivo individual con su correspondiente sustantivo colectivo.
Sustantivo Género Número
crisis FEMENINO INVARIABLE
constelación FEMENINO SINGULAR
pensamientos MASCULINO PLURAL
a) soldado
b) pez
c) perro
d) músico
d) orquesta
b) cardumen
c) jauría
a) ejército
5) Coloca las mayúsculas cuando corresponda. Luego explica por qué esas palabras se
escriben así.
Emanuel David Ginóbili, más conocido como Manu Ginóbili, nació en
Bahía Blanca, Argentina. Es considerado el jugador argentino de básquet
más importante de la historia argentina. Actualmente, juega en el equipo
de la NBA San Antonio Spurs, en Estados Unidos.
ESTAS PALABRAS SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA PORQUE SON SUSTANTIVOS
PROPIOS.
6) Escribe los sustantivos abstractos derivados de los siguientes verbos y adjetivos.
alegre: la ALEGRÍA
pensar: el PENSAMIENTO
hermoso: la HERMOSURA
bello: la BELLEZA
sentir: el SENTIMIENTO
inteligente: la INTELIGENCIA
TAREAS EN CASA 7ma ENTREGA: LENGUA 5° GRADO
Fecha: ................................
1. Busca el texto “La lechera” de pág. 66 así puedas seguir con tus ojos la lectura
escuchando en este enlace a la seño CECI.
2. Realiza la actividad de sinónimos de la página.
3. Elige 3 palabras y escribe 3 oraciones interesantes.
4. Completa la ficha del texto:
TITULO: ……………………………………………………………….
AUTOR:………………………………………………………………..
TIPO DE TEXTO:…………………………………………………..
GÉNERO:……………………………………………………………..
INTENCIÓN: …………………………………………………………..
https://voca.ro/5agwFqissY0
5. Lee detenidamente el esquema y recuerda lo que sabes del tema.
En la carpeta (copia o pega el esquema y el aprende)
Tipo de texto
Literario No literario
Narrativo Dramático Lírico
Géneros
¡APRENDO!
Las POESÍAS son textos literarios que expresan los sentimientos, opiniones y estados de ánimo del poeta. En
general, en las poesías se distinguen estos elementos:
VERSO: es cada renglón de una poesía.
ESTROFAS: son los conjuntos de versos en que se distribuye una poesía.
RIMA: es la coincidencia de sonidos entre las palabras finales de cada verso.
Formato Recursos
Verso.
Estrofa.
Rimas.
Centrado en la hoja. Comparación.
Personificación.
Imágenes sensoriales.
Metáfora.
Fecha: ................................
1) En la poesía “La lechera”, señala con { } una estrofa y subraya dos versos.
2) Busca la página 68 y sigue con los ojos la lectura del texto “La lecherita”escuchando a la seño Paula en
este enlace:
https://voca.ro/fWskRsdYDTJ
3) Escribe 3 diferencias que encuentres con el texto “La lechera” que leyó la seño Ceci.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
4) Lee “La cigarra y la hormiga” de pág. 87, y el aprende la página.
5) Mira atentamente este enlace sobre lo que acabas de leer de la RIMA.
https://www.youtube.com/watch?v=QGxR9c23rx8
6) Indica que tipo de rima es (asonante o consonante).
Prometo pasajero alimento
Tengo momento sustento
7) Lee la página 88 del libro y realiza las actividades indicadas.
Fecha: ................................
1) Lee la poesía “MI BANDERA” del libro de CIENCIAS SOCIALES EN LA PÁGINA 138.
2) Cópiala en tu carpeta y realiza la actividad que se menciona en esa página.
3) Completa sobre esta poesía:
Título:………………………………………..
Cantidad de estrofas:………………
Cantidad de versos en total: ……………
Tipo de rima que hay en cada estrofa: ………………………………………
4) Practica lectura en voz alta recitando la poesía con entonación
SIGUE AVANZANDO CON LA
LECTURA DEL LIBRO “QUERIDO
HIJO ESTAS DESPEDIDO”, SIGUE
AVANZANDO, LEYENDO UN
CAPITULO DIARIO SI PUEDES.
EN EL CASO DE QUE LO HAYAS
TERMINADO COMO COMENTARON
ALGUNOS COMPAÑEROS/AS
GENIAL, EN ESE CASO BUSCA OTRO
LIBRO QUE TE GUSTE ASI LO
EXPLORAS Y ALIMENTAS TU
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.
Manos a la obra
En cada entrega de tareas, es
decir, cada martes que se suban
actividades nuevas a la plataforma
del colegio, en una hoja de la
carpeta, escribe o pega algo que te
gustaría compartir en la clase de
consulta con tu seño y
compañeras/os, por ejemplo una
anécdota (algo que te haya pasado
que fue gracioso o significativo para
vos), una poesía, un cuento, una
frase, un relato de algo importante
que desees contar, un trabalengua,
entre otras ideas.
EN CADA CLASE DE CONSULTA DE
LENGUA 2 COMPAÑEROS/AS
LEERÁN LO QUE HAYAN ESCRITO
PARA TODOS.
ANIMATE, VOS PODÉS