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Aula virtual para potenciar el pensamiento
geométrico en los estudiantes de grado 10, del ciclo V, del colegio
San José Norte, jornada tarde.
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INTEGRANTES:
Raquel Malagón BolivarSandra Milena Gomez
Cristina Alaguna
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Tipo de proyecto:Ambiente virtual de
aprendizaje
Se empleará moodle como plataforma de e- learning.
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Población y nivel (comunidad, institución,
clase, etc.)• Estudiantes de grado
décimo. Colegio San José Norte I.E.D
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Problema¿Cómo lograr por medio de un aula
virtual la potencialización del pensamiento geométrico en los
estudiantes de ciclo v, grado décimo del colegio San José Norte como
apoyo a la modalidad presencial para que la enseñanza de la geometría, mejore el interés y los resultados
académicos en las áreas del saber de los estudiantes?
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Antecedentes A nivel internacional se realizó un estudio
sobre el impacto de las TIC en escuelas Europeas (2006) “European SchoolNet”,
este muestra que en algunos de sus países se han incorporado las TIC en el currículo
en un pequeño porcentaje, lo que evidencia algún enriquecimiento en el proceso de aprendizaje, del aprendizaje virtual (e-learning) pero sin que haya mejoras
profundas en el aprendizaje y la enseñanza.
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¿Qué espera del proyecto? Se espera que al poner en marcha el
aula virtual los estudiantes tengan herramientas para aplicar los conceptos
de geometría en distintos contextos, además, que el aula virtual facilite la
dinámica, motivación y sea un apoyo a la clase presencial evidenciado por
parte de los estudiantes una apropiación del pensamiento
geométrico.
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¿Hasta dónde va con la concepción
y el desarrollo del proyecto?
El proyecto está en una etapa inicial, se realizaron dos encuestas, una a los
estudiantes acerca de el uso del internet y el tiempo que le dedicaban a
éste y otra a los docentes donde se evidenciaba la necesidad y aceptación
del uso de las TIC en el aula.
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¿Cuáles son los puntos débiles y los puntos fuertes del
proyecto?
El uso de la plataforma moodle trae muchas ventajas para el docente pero
para el estudiante visualmente no atrae tanto como otras herramientas màs
ricas en diseño.
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¿Cómo va con el documento?
• INTRODUCCIÓN• TÍTULO• SITUACIÓN PROBLEMA• JUSTIFICACIÓN
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¿Cómo va con el producto?
En éste momento no se ha trabajado en el producto.
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¿Qué cree que le hace más falta?
• Orientación, asesorías constantes, tiempos
programados con el asesor para seguimiento y corección de avences.
• Ajustes al cronograma
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¿En qué necesita más ayuda?
En el diseño, planeación, corrección y asesorías frente al proyecto, un
direccionamiento preciso y constante.
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