aula 2 2014 · 2019-07-30 · teresa sabaté; en el campus de pamplona, con el proyecto...
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AULA 1 PATRIMONIO Y ARTES PLÁSTICAS
AULA 2 MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
AULA 3 COMUNICACIÓN
AULA 4 IMAGEN Y SONIDO
AULA 5 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PREMIOS A LA CREATIVIDAD
CURSOS CULTURALES
memoria actividades culturales
2014 2015
aula1PaTrIMONIO Y arTes PLÁsTICas
En total, se organizaron 8 exposiciones que fueron visitadas por 4.879 personas.
rEcorridos habitados / ibilbidE populatuak
proto calculadoras: aparatos dE cÁlculo MaNualEs Y MEcÁNicos
MaitE VÉlaZ: coNtrapuErtas, Estructura, toldo, caNal, paViMENto
JaViEr arbiZu: 17.FEb.2011
iMÁGENEs dEl cuidado
cENtro huartE dE artE coNtEMporÁNEo: iNGENiartE. iNGENiErÍa Y artE
MusEo dE la ciENcia
EXPOSICIONES
MirEYa MartÍN laruMbE: rEcuErdos sacados a la luZ por uN GolpE dE FortuNa
EXPOSICIONES
rEcorridos habitados / ibilbidE populatuak Mapamundistas. las consencuencias del mapa
comisaría: Alexandra Baurés
VEstÍbulo dE El sario caMpus dE tudEla desde el 5 de septiembre hasta el 7 de noviembre de 2014
Colectivo Y PeludaKate McLeanTeresa SabatéMikel Cabrerizo
la universidad acogió la exposición «recorridos habitados», una muestra que formaba parte del programa de artes visuales Mapamundistas 2014. la exposición, que se pudo contem-plar en el vestíbulo del edificio El sa-rio y en el campus de tudela, era obra del colectivo Y peluda, teresa sabaté, kate Mclean y de Mikel cabrerizo. se trataba de la primera vez que la upNa participaba en Mapamundistas, un pro-grama de artes visuales que se celebra en pamplona desde 2007 y que gira en torno a los conceptos del territorio y del desplazamiento.
En la exposición «recorridos habita-dos», que abrió Mapamundistas 2014, se dibujaban varios mapas: en las pro-
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8 exposiciones,
que fueron visitadas por
4.879 personas.
EXPOSICIONES
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Una imagen de la exposición.
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EXPOSICIONES
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pias paredes de las salas, con las intervenciones in situ del colectivo Y peluda y de teresa sabaté; en el campus de pamplona, con el proyecto participativo de la crea-ción de un mapa de olores de kate Mclean; y en el casco histórico de tudela, con la acción de Mikel cabrerizo. la instalación del colectivo Y peluda se concebía como un mapa en relieve de un territorio habitado por ilustradores. En este plano de gran-des dimensiones, se encontraban 24 casitas blancas, maquetas que representaban el lugar de nacimiento, vida pasada o presente de cada dibujante.
los mapas de teresa sabaté constituyen una colección de lugares propios, proce-dentes de la historia personal de la artista. si bien su trabajo parte del plano turístico de la ciudad, ella amplía la imagen, destaca determinados lugares y teje con hilo los múltiples recorridos, los pasos por la ciudad a lo largo de los días.
kate Mclean propuso un juego a todas las personas que frecuentan habitualmente el campus de la upNa en pamplona. consistía en caminar, oler y recordar. se tra-taba de una investigación cualitativa en la que importaba la experiencia individual desde la percepción directa o el recuerdo. los visitantes podían apuntar en pape-letas los olores que descubrían y las debían colocar en el mapa del barrio que se encontraba en el vestíbulo del sario. a partir de las anotaciones, la artista británica fue elaborando un mapa de olores de la universidad y de sus alrededores.
por su parte, Mikel cabrerizo realizó una acción en el casco histórico de tu-dela durante un día de octubre. El artista recorrió las calles sin un itinerario definido y depositó en el espacio público 40 esculturas diminutas, hechas de parafina, copias idénticas de una pe-queña construcción realizada con legos. de la acción el artista conservó únicamente el registro fotográfico del lugar en el que de-positó cada escultura y su ubicación en el mapa de la ciudad.
Las artistas posan con la comisaria, Alexandra Baurés, en el centro.
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EXPOSICIONES
A1proto calculadoras aparatos de cálculo manuales y mecánicos
VEstÍbulo dE El sario permanente
la universidad pública de Navarra orga-nizó la exposición «protocalculadoras. aparatos de cálculo manuales y mecá-nicos», que muestra en el edificio de El sario más de medio centenar de apara-tos, máquinas y mecanismos de diversa tipología que el ser humano ha utilizado para sus cálculos desde el siglo iii hasta el siglo XX.
todos los aparatos expuestos –algu-nos son réplicas, otros originales– pro-ceden de la colección particular del profesor antonio pérez prados, que ha sido cedida a la universidad. la expo-sición, que se muestra de manera per-manente en El sario, ha contado con financiación procedente de caja rural de Navarra y de la Fundación Española para la ciencia y la tecnología (Fecyt), del Ministerio de Economía y competi-tividad.
En la inauguración, que tuvo lugar el 18 de noviembre, estuvieron presentes, en-tre otros, el rector de la universidad pú-blica de Navarra, Julio lafuente lópez, la vicerrectora de proyección universita-ria, Eloísa ramírez Vaquero, el director de relaciones institucionales de caja rural de Navarra, ricardo Goñi leránoz y antonio pérez prados, catedrático de la upNa.
dispuestos en vitrinas a lo largo del ves-tíbulo del edificio El sario, aparatos de distintas épocas históricas confirman que el cálculo es una necesidad inhe-
rente a la natura-leza humana, y que desde la más remota antigüedad, cuando el h o m b r e constató la i nsu f i c i en-cia de sus dedos para realizar opera-ciones comple-jas, éste ha ido desarrollando un sinfín de instrumentos
De izquierda a derecha, la vicerrectora Eloísa Ramírez, el catedrático Antonio Pérez Prados, el rector Julio Lafuente y Ricardo Goñi Leránoz, de Caja Rural.
Más de medio centenar de
aparatos,
máquinas y
mecanismos de diversa tipología que el ser humano ha utilizado para sus
cálculos desde el siglo III hasta el siglo XX
destinados a tal objetivo. así, a lo largo de milenios, los ábacos dieron paso a las primeras calculadoras manuales y éstas a las mecánicas, hasta llegar en el último siglo a las calculadoras elec-trónicas y a los ordenadores.
cartelas y paneles ilustrativos permiten al visitante ahondar, de forma comple-mentaria, en el conocimiento de estos instrumentos, de su historia, funcio-namiento y evolución. En las vitrinas pueden contemplarse ábacos chinos, japoneses, rusos... ábacos neperianos y mecanismos derivados, reglas de cálculo, libros de cálculo, calculadoras mecánicas de sobremesa, calculado-ras educativas, sumadoras para con-tabilidad, o ejemplos de los primeros aparatos electrónicos.
la muestra incluye desde la réplica de un ábaco romano portátil del siglo iii hasta el Macintosh plus de 1986, pa-sando por una reproducción de la cal-
Antonio Pérez Prados explica el contenido de una de las vitrinas.
Conferencia sobre el ábaco y los beneficios de este método de aprendizaje
como actividad complementaria a la exposición, carmen Gómez Mon-tero, cofundadora de la empresa malagueña Elefun, impartió el 17 de marzo la conferencia «El ábaco y el desarrollo intelectual de los niños», en la que explicó las ventajas del método de aprendizaje basado en el ábaco japonés, que ya se aplica en algunos centros educativos españoles.
Entre las ventajas del uso del ábaco en edades tempranas destaca el desarrollo del hemisferio derecho del cerebro, la parte vinculada a la ima-ginación, la innovación, el pensamiento creativo y artístico, la percepción espacial, el movimiento y la orientación. según señala carmen Gómez, el método «no busca que los niños hagan cuentas más rápidamente sino mejorar la atención, concentración y desarrollo mental». Entre los bene-ficios para los alumnos, cita mejoras en la agilidad aritmética, la memori-zación visual, el razonamiento lógico y múltiple, la deducción basada en la observación y la psicomotricidad dactilar.
culadora mecánica de schickard (1623), que es anterior a la «pascalina», la que tradicionalmente se ha considerado como el primer dispositivo mecánico de cálculo, que fue concebida en 1642 por el matemático francés y filósofo precoz blaise pascal (1623-1662) con tan solo 19 años.
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EXPOSICIONES
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MaitE VÉlaZ: coNtrapuErtas, Estructura, toldo, caNal, paViMENto
VEstÍbulo dE El sario del 23 de abril hasta el 17 de junio
Vivo en una ciudad pequeña, en una provincia pequeña, todos los días hacemos cosas, vemos gente, pasamos por si-tios... Hasta que las situaciones y los objetos, de repente, dejan de ser. Son objetos y aconteci-mientos conocidos pero que re-pentinamente toman un inte-rés nuevo. Desde una posición que tiene que ver con la coti-dianidad, aproximarme a otra posición que tiene que ver con el arte y al revés.
El proyecto se ha desarrollado en esta dirección. La estrategia que he utilizado, ha sido poner en relación algunas narrati-vas sobre lo que ocurre a mi alrededor con las ideas sobre el arte de algunos artistas del siglo XX (Malevich, Tatlin, Ma-tisse, Brancusi y Duchamp). Los procesos de trabajo, entonces, han consistido en ajustar: sintonizar lo que leo, con lo que escribo, con los objetos e imágenes que produzco y reproduzco, con lo que grabo, con lo que otros graban, con lo que dibujo.
exposiciones
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Maite Vélaz, delante de su obra
Maite Vélaz (pamplona, 1976). licenciada en bellas artes por la universidad del país Vasco (1998). En 2013, presentó durante dos días «Visitas y revisi-tas: Recoletas y retablo», en Nivel F (pamplona); en 2012, expuso durante 33 jornadas «Objetos que participan», en el horno de la ciudadela de pamplona y en 2010, durante una mañana mostró «La gente de aquí conoce la ciudad. Rememoraciones y directos», en la cuchillería losada de córdoba. En 2011, obtuvo la beca de creación artística Musac y en 2014, la beca de produc-ción bilbaoarte.
MirEYa MartÍN laruMbE recuerdos sacados a la luz por un golpe de fortuna
caMpus dE tudEla desde el 27 de febrero hasta el 17 de abril
EXPOSICIONES
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¿De qué habla una línea? (O de cómo explorar una pradera nevada)
¿Qué podemos hacer si queremos carto-grafiar una pradera cubierta de nieve? Parece que lo más evidente es dejar la hoja en blanco, inmaculada, réplica exac-ta del territorio que estamos representan-do. Una superficie lisa y uniforme que se extiende ante nuestra vista contenida en un papel en blanco entre nuestras manos. Tenemos el mapa perfecto. No podemos es-tar más equivocados.
Debajo de la nieve existe un universo de cosas dispuestas a ser sacadas a la luz, y eligiendo cuáles de estos elementos va-mos a incorporar a nuestro mapa esta-mos creando toda una serie de relaciones imprevistas. Sin la nieve los elementos de la pradera se relacionan de forma casi natural; por proximidad, por semejan-za, por su origen... Pero una vez cubierto todo y convertido en una superficie blan-ca las relaciones desaparecen, las seme-janzas devienen en nada, y sólo se hacen visibles en la medida en que el cartógrafo las reclama para la vista. Dos rocas que antes estaban lejos ahora estarán íntima-mente relacionadas si son los dos únicos elementos que hemos rescatado en nues-tro mapa.
De esta misma manera funcionan las obras de Mireya Martín Larumbe. Traza líneas que unen sobre el papel elemen-tos que pueden parecer ajenos, pero que existen bajo la capa de nieve unificadora que es el papel en blanco y que es, al fin y al cabo, la máscara con la que nos ocul-tamos cada uno de nosotros. Las líneas de Mireya se retuercen en el papel o en
la pantalla y se transforman en plantas, animales, elementos anatómicos... un sin fin de referencias simbólicas tan abiertas que cada espectador las dota de un signi-ficado propio, reconociendo en cada obra una parte de sí mismo que hasta ahora le permanecía velada. Es por esto que re-sulta difícil permanecer indiferente ante una de las obras de Mireya. Nos asombran por la belleza de sus líneas y colores, por sus dimensiones, de lo diminuto a lo des-comunal, por la sutileza de sus transfor-maciones, pero por lo que nos fascinan es por el reconocimiento de nosotros mismos que obtenemos en su contemplación, por la forma en que estos dibujos y anima-ciones dirigen hacia la introspección. No es extraño descubrirse a sí mismo vien-do una de las animacio-nes que componen esta exposición y darse cuenta que de que la pieza ha terminado y empeza-do una y otra vez y que segui-mos mirándo-la, incapaces de apartar la vista, des-cubriendo nuevos detalles a cada vuelta de ciclo. Por estos motivos, y respondiendo a la pregunta que encabeza estas palabras: ‘¿De qué habla una línea?’ tenemos que contestar que en el caso de Mireya las líneas hablan de cada uno de nosotros contemplándose a sí mismo.
Iker Andrés
Las líneas de Mireya se
retuercen en el papel o en la pantalla y se
transforman en plantas, animales,
elementos anatómicos
JaViEr arbiZu: 17.FEb.2011
caMpus dE tudEla del 23 de abril hasta el 17 de junio
los sentimientos de extrañeza, pérdida y alienación caracterizan la obra de Javier arbizu, que lejos de cualquier interés moralista, pretende ser un vehículo para di-seccionar la realidad. El contenido de su trabajo no se presenta de forma explícita, sino mediante alusiones y referencias indirectas, situaciones en las que parece que conocemos los efectos pero no las causas. No está claro qué está ocurriendo, qué ha pasado o qué está a punto de suceder. tampoco está claro dónde se encuentran las pistas para decodificar estas realidades.
a su vez, la apariencia de anacronismo, la sensación de «déjà vu» es una constan-te. imágenes en suspense o ininteligibles que son capaces de hacernos reflexionar sobre lo que estamos contemplando, cuestionando así las implicaciones de la per-cepción y la memoria y la naturaleza de nuestra experiencia.
Javier arbizu (Estella, 1984). Vive y traba-ja en bilbao donde desarrolla un proyecto de investigación artística en la Fundación bilbao arte. Graduado en bellas artes por la universidad de salamanca y la kuns-hochschule kassel, alemania. Master en bellas artes (MFa) por el san Francisco art institute de san Francisco, california. ha mostrado su trabajo en scope Miami beach, el centro de arte contemporá-neo de huarte en pamplona, da2 en sa-lamanca, las galerías Ángeles baños en badajoz, diego rivera, soMarts en san Francisco y el Museo Nacional de sudán en khartoum.
ha recibido las becas Fulbright, Gestión cultural MaEc-aEcid, Vicente y García corselas de la universidad de salaman-ca, Mario antolín de los premios de pin-tura bMW, anne bremer Memorial price del san Francisco art institute, Murphy and cadogan award de la san Francisco art Foundation y artes Visuales, amplia-ción de Estudios artísticos y Encuentros del Gobierno de Navarra.
EXPOSICIONES
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Javier Arbizu, junto a su obra, en el Campus de Tudela.
iMÁGENEs dEl cuidado
EscuEla dE Estudios saNitarios de febrero a junio de 2015
resultado de la práctica realizada en la asignatura FuNdaMENtos dE ENFErME-rÍa del Grado en Enfermería de la upNa.
cuidado, cuidar: acción de todos los seres vivos para el mantenimiento de la vida y la supervivencia.
El cuidado constituye el objeto formal de la ciencia enfermera; la esencia de la profesión enfermera. La Enfermería profesionaliza el cuidado. las enfermeras y enfermeros son los profe-sionales del cuidado y acompañan a la per-sona a lo largo de todo el ciclo vital, desde el nacimiento hasta el final de la vida.
¿Qué es el «cuidado enfermero»? Es asistir al individuo, sano o enfermo, en la ejecu-ción de aquellas actividades que contribu-yen a su salud o a su restablecimiento o a evitarle padecimientos en la hora de su muerte, actividades que él llevaría a cabo por sí mismo si tuviera la fuerza, la voluntad o los conocimientos necesarios (henderson, 1955). se trata de una labor que puede ir desde una ayu-da, hasta la suplencia total.
EXPOSICIONES
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Profesoras / Irakasleak: blanca MARÍN FERNÁNDEZ (responsable de la asignatura) │ Esther EZQUERRO RODRÍGUEZ (coordinadora de la práctica) │ belén MONTO-RO SÁNCHEZ │ Margarita AlIAGA MARÍN │ raquel SÁENZ MENDÍA │ leticia SAN MARTÍN RODRÍGUEZ │ Nelia SOTO RUIZ
«Con agua y jabón, sana y limpia a mogollón». Viviana Solorzano Chilviza.
cENtro huartE dE artE coNtEMporÁNEo ingeniarte. ingeniería y arte
cENtro huartE dE artE coNtEMporÁNEo desde el 22 de mayo hasta el 21 de junio
Esta exposición ponía en relación la ingeniería y el arte a través de dos instalaciones. En ambos casos, se trataba de las esculturas de Josetxo santos con las que habían trabajado los ingenieros del departamento de ingeniería Eléctrica y Electrónica de la universidad pública de Navarra. ingeniarte i es un proyecto que convertía en imagen, luz y sonido la vibración de una escultura. por su parte, ingeniarte ii recogía en vídeo la apli-cación de las descargas eléctricas de una bobina de tesla en una serie de esculturas.
la oNu proclamó el año 2015 como el año internacional de la luz y de las tecno-logías basadas en la luz. la upNa se sumó a esta celebración, con la organización de esta exposición, en su afán por divulgar el conocimiento científico, el arte y la cultura al servicio de la sociedad.
EXPOSICIONES
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Esculturas: Josetxo Santos
Cámaras y edición de vídeo: Gorka Larralde, Miriam Úriz. csiE (upNa)
Fotografías: Iñaki Zaldua
Colab. en el transporte y montaje: Electrolumen, servicio de Mantenimiento e informático upNa
Traducción: unidad técnica de Euskera upNa
Coordinación: actividades culturales (upNa)
Organización: centro de arte contemporáneo de huarte
INGENIERÍA
Ingeniarte I
Iñigo Galdeano. ingeniero técnico de telecomunicaciones (upNa)
Manel Sanmartí. ingeniería isGroup
Arantxa Villanueva. profesora de teoría de la señal y comunicaciones. departamento de ingeniería Eléctrica y Electrónica (upNa)
Ingeniarte II
Vicente Senosiain. profesor de ingeniería Eléctrica. departamento de ingeniería Eléctrica y Electrónica (upNa)
Ingeniarte 1.
Una vista general de la sala en el CHAC.
MusEo dE la ciENcia
www.museocienciaupna.com
la universidad pública de Navarra ha creado un Museo de la ciencia para poner en valor todo su patrimonio científico y técnico. El proyecto, que nace con la colaboración de la asociación de amigos de la ciencia, tiene como objetivo catalogar, conservar y exponer las colecciones de objetos empleados en la práctica profesional y científica de las disciplinas que se imparten en la universidad. El museo tendrá carácter distribuido por los distintos centros y departamentos de la upNa y el conjunto de piezas se puede consultar a través de un único catálogo virtual que se podrá consultar a través de la web www.museocienciaupna.com y de dispositivos móviles. hasta el momento se han catalogado ya 172 piezas.
El Museo de la ciencia de la upNa se presentó el 5 de junio, por la vicerrectora de pro-yección universitaria, Eloísa ramírez, y por los profesores de la upNa y miembros de la asociación de amigos de la ciencia, antonio Vela y Joaquín sevilla. todos ellos des-tacaron el compromiso de la universidad con la divulgación del conocimiento científico como una de las funciones esenciales de la institución.
la gran mayoría de las disciplinas que se estudian en la upNa han sufrido importantes transformaciones en las últimas décadas. Esas transformaciones se pueden conocer y estudiar a través de conjuntos de objetos que han formado parte de la historia reciente de dichas disciplinas. Es el caso del Museo de las telecomunicaciones, ubicado en la Escuela técnica superior de ingenieros industriales y de telecomunicación y que puede considerarse como el germen de este nuevo Museo de la ciencia. cuenta con centra-litas telefónicas que han estado en vigor desde los años 40 del pasado siglo y son un claro ejemplo de la evolución de las telecomunicaciones.
EXPOSICIONES
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Una imagen del sitio web del Museo de la Ciencia
aula2MúsICa Y arTes esCéNICas
se organizaron 21 actividades a las que asistieron 3.209 personas. Más de mil personas asistieron a las representaciones programadas dentro de la Viii Muestra de teatro universitario de la universidad pública de Navarra. El certamen tuvo lugar en el civivox iturrama y contó con la participación de grupos de teatro de la universidad de Vigo, universidad del país Vasco, con dos compañías, universidad de burgos, universidad de lleida y universidad pública de Navarra.
iii cErtaMEN Musical dEl G-9 dE uNiVErsidadEs
«bEsos», de carles alberola y roberto García
actuacióN dE castEllErs
iNtErNatioNal WElcoME partY
coro uNiVErsitario
múSICa
TEaTRO
EvENTOS
CORO
MicrotEatro EN El aulario
Viii MuEstra dE tEatro upNa
«coNtra la dEMocracia», de Esteve soler
«iii (adaptacióN dE ricardo iii)» dramaturgia de Fernando dacosta
«pENsaNdo El color, pENsaNdo El soNido» Espectáculo de creación colectiva
MENu tEatral primer plato: universo cortaZar segundo plato: iNtolEraNcia
«proYEcto GEorGia» Espectáculo de creación colectiva
TEaTRO
Viii MuEstra dE tEatro upNa
ciViVoX iturraMa del 13 al 18 de abril de 2015 Entrada: 1 euro
Más de mil personas asistieron a las representaciones programadas dentro de la Viii Muestra de teatro universitario de la universidad pública de Navarra. El certamen tuvo lugar en el civivox iturrama y contó con la participación de grupos de teatro de la universidad de Vigo, universidad del país Vasco, con dos compañías, universi-dad de burgos, universidad de lleida y universidad pública de Navarra.
la mitad de los asistentes corresponden a las dos fun-ciones que ofreció el Grupo de teatro de la upNa, que estrenó en pamplona la obra «besos». se trata de una comedia escrita por carles alberola y ro-berto García que presenta al público diferentes es-cenas relacionadas con las relaciones humanas, los amores imposibles o las parejas demasiado perfectas. todas ellas se acompañan de canciones de camilo sesto, Mocedades o Mari trini que resal-tan el romanticismo y la comicidad de cada situación. El grupo, dirigido por óscar orzaiz, llenó la sala en las dos representaciones, programadas a las 18 y a las 20 horas.
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Más de mil personas asistieron
a las representaciones programadas dentro de la
VIII Muestra de Teatro Universitario de la
Universidad Pública de Navarra
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«iii (adaptacióN dE ricardo iii)» dramaturgia de Fernando dacosta a partir de «ricardo iii» de William shakespeare
Grupo Maricastaña Aula de Teatro Universitaria de Ourense (Universidad de Vigo)
Dirección: Fernando Dacostalunes, 13 de abril
sinopsis: un grupo de refugiados se desplaza huyendo de un territorio en guerra. una niña le pregunta a su madre el porqué de su situa-ción. la madre, tratando de hacérsela entender, le habla de cómo no hace mucho tiempo vivían razonablemente bien, con comida todos los días y con casa en donde poder dormir.
la historia que cuenta la madre nos habla de la resistible ascen-sión al poder de ricardo iii, as-censión que pudo evitarse pero por miedo, por ambición, por re-lajación, por despreocupación, no se hizo. Nos habla de cómo se instauró un estado de terror en el que todos sospechaban de todos y nadie podía estar seguro de nada. Nos habla de podEr.
«pENsaNdo El color, pENsaNdo El soNido» Espectáculo de creación colectiva
Grupo T-Canto. EHUKo teatroa Teatro Universitario del País Vasco (Campus de Álava)
Dirección: Eduardo LaherMartes, 14 de abril
sinopsis: Es un montaje creado a partir de las imágenes de los cuadros de Fernando amárica (1866-1956) acompañados por la música de Eduardo laher y un texto de reflexión sobre pintura.
MENu tEatral primer plato: universo cortaZar segundo plato: iNtolEraNcia
UT EHUko teatroa Teatro universitario del País Vasco (Campus de Gipuzkoa)
Dirección: Maite AgirreMiércoles, 15 de abril
sinopsis: universo cortaZar. la realidad y la ficción, la verdad y la mentira, la creación: ¿verdad o ilusión? sobre estos conceptos cortazianos ha estado traba-jando ut teatro en esta primera pieza que ofrece, inspirados en los relatos de Julio cortázar como «las babas del diablo» o «instrucciones para subir una escalera».
El menú continúa con iNtolEraNcia, una propuesta sobre la «intole-rancia cotidiana». lo que es diferente, lo que sigue otras normas, otros sueños tal vez, otras lenguas, otro color de piel ¿somos capaces de admitirlo? ¿sabemos convivir con lo que es diferente a nuestros credos, con quien es diferente a mí? Estas preguntas y otras se ha hecho el equipo de teatro universitario del pais Vasco en el taller de teatro Es-prEsioGuNEa dando como resultado su propuesta teatral iNtolEraNcia.
«coNtra la dEMocracia», de Esteve soler
Grupo EstableAula de Teatro de la Universidad de Burgos
Dirección: Juan Luis SáezJueves, 16 abril
sinopsis: contra la democracia es un conjunto de siete pequeñas obras que mez-clan la sátira y el esperpento, lo extraño y lo próximo, poniendo en el punto de mira «el poder del pueblo» que supuestamente es lo que significa democracia, pero que es obvio que no lo tiene (tenemos), ni hay ningún interés en que lo tenga (tengamos). dice el autor: cada vez la democracia es menos real y está más secuestrada, hemos llegado a tal extremo de infamia que ahora quien no se siente indignado es que no es humano... para acabar sentenciando, En nombre de la democracia se han come-tido los peores horrores del siglo pasado.
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«proYEcto GEorGia» Espectáculo de creación colectiva
Espai de Teatre Universitat de Lleida
Dirección: Emili BaldellouViernes, 17 abril
sinopsis: según un enigmático megalito erigido en la ciudad norteamericana de Georgia, la población mundial debe quedar reducida a 500 millones. un único su-perviviente por cada quince habitantes. la purga ya ha empezado.
«bEsos», de carles alberola y roberto García
Universidad Pública de Navarrasábado, 18 abril
sinopsis: «besos» es una comedia que presenta al público diferentes e hilarantes escenas relacionadas con los temas del corazón y las relaciones humanas: amo-res imposibles, parejas demasiado perfectas, personas aprovechadas... todas ellas acompañadas de canciones de camilo sesto, Mocedades, Mari trini, etc. que re-saltan el romanticismo y la comicidad de cada situación. En conjunto, es una obra para recordar (...)
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El Grupo de Teatro de la UPNA en una de sus dos funciones.
Otras representaciones
«Besos»
22 de septiembre de 2015 Teatro L’escorxador. lleida
20 de diciembre de 2015 Casa de Cultura de Irurzun. irurzun
18 de febrero de 2016 Establecimiento penitenciario. Prisión Provincial. pamplona
20 de febrero de 2016 Salón de actos del Trujal. arróniz
10 de marzo de 2016 Centro Cultural Castel Ruiz. tudela
10 de marzo de 2016 Planetario de Pamplona. pamplona
«Polifonía»
22 de marzo de 2016 Salón Actos Ignacio Barriola. Universidad País Vasco. campus donosti
16 de abril de 2016 Civivox Iturrama. pamplona. doble función
19 de abril de 2016 Maison de l’Etudiant. Université de Pau et des Pays de L’Adour. pau
25 de abril de 2016 Salón de Actos de la Universidad de Vigo. Vigo
27 de abril de 2016 Teatro Principal Ourense. ourense
5 de mayo de 2016 Teatro L’Escorxador. lleida
11 de mayo de 2016 Salón de Actos Pedro Cerbuna. Universidad de Zaragoza. Zaragoza
25 de mayo de 2016 Salón de Actos Universidad de Teruel. teruel
TEaTRO
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MicrotEatro EN El aulario
El aulario acogió el 14 de mayo 7 representaciones de microteatro en 7 espacios diferentes.
«confidencias de mujer»aula 010 18:45 / 19:15 / 19:45 / 20:15
sinopsis: dos amigas se juntan en una cafetería para ponerse al día y contarse el discurrir de sus vidas. todo normal. ¿seguro?
actúan: Isabel Jaso y Nerea Otano
«problemas conyugales»aula 03 18.55 / 19.25 / 19.55 / 20.25
sinopsis: un matrimonio rutinario, la monotonía por costumbre. todos los días la misma canción, todas las noches la misma... aunque siempre puede haber algo que altere los acontecimientos.
actúan: Karen Oroz y Jesús Mariano Vidán
«dinero y amor»Espacio dE las MÁQuiNas dE caFÉ dEl aulario 19.05 / 19.35 / 20.05 / 20.35
sinopsis: la vida no sonríe a todos por igual. unos vagabundos se preparan la cena encontrada en la basura, la vida resulta difícil... ¿a todos?
actúan: Diana Arnedo, Marcelo Elizalde y Juan Segundo
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Una imagen de «Problemas conyugales».
«Edificio okupado»aula 018 19.15 / 19.45 / 20.15 / 20.45
sinopsis: tres okupas regresan de una manifestación y discuten. ¿por algo material? No, por mantener las tradiciones...
actúan: Andrea Dallo, Daniel Haro y Julen Urizar
¿por qué?aula 019 19.25 / 19.55 / 20.25/ 20.55
sinopsis: dos pequeñas escenas que nos muestran a un matrimo-nio muy bien avenido intentando consensuar la educación que quieren para su hija de cinco años...
actúan: María Bravo y Aitor Martinicorena
«secretos eróticos»aula 010bis 19.35/ 20.05/ 20.35 /21.05
sinopsis: una consulta del masajista, una historia que con-tar, momentos de relajación, de amistad, de relacionarse...
actúan: Paula Morentin y leyre Induráin
«buenos días señor doctor»aula 026 19.45/ 20.15/ 20.45 / 21.15
sinopsis: dos ancianas en la habitación de un hospital esperan con gozo la visita del doctor. ¿recibirán el alta médica?
actúan: Raquel Martínez de Espronceda y Eddis Haizea
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Una escena de «Edficio okupado».
Escena de «Buenos días, señor doctor».
Las protagonistas de «Secretos eróticos».
múSICa
iii certamen Musical del G-9 de universidades
plaZa dE los burGos 27 de septiembre
El grupo «Repion», representante de la universidad de cantabria, se proclamó ven-cedor del iii certamen Musical universitario del Grupo G-9, un evento organizado por la universidad pública de Navarra y que se celebró el 27 de septiembre, en el marco de las fiestas de san Fermín txikito. El concurso tuvo lugar en la plaza de los burgos y contó con la participación de grupos de jóvenes universitarios de ocho comunidades autónomas. El segundo puesto fue para «Veintiuno» (universidad de castilla y la Mancha), mientras que el tercero lo obtuvo el grupo «Corsarias», que representaba a la universidad pública de Navarra.
El jurado encargado de valorar las actuaciones, que estaba compuesto por expertos musicales designados por cada una de las universidades participantes, otorgó el primer premio a «repion», que estaba dotado con un galardón de 2.500 euros. por su parte, «Veintiuno» y «corsarias» fueron designados segundo y tercer clasificado y lograron un premio de 1.500 y 500 euros, respectivamente.
las bandas que participaron en este certamen estaban integradas por jóvenes uni-versitarios que habían ganado los respectivos certámenes en sus universidades e incluían repertorios de estilos variados que van desde el rock alternativo hasta el folk. además de los premiados, los grupos participantes fueron «alienda» (universi-dad de oviedo), «incitis» (universidad de las islas baleares), «perdiendo los papeles» (universidad de Zaragoza), «desvelo 12» (universidad de la rioja) y «sombras en el sol» (universidad de Extremadura).
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Los componentes del grupo «Repion» recogen su premio entre Jorge Martín, de la secretaria del G-9, y Eloísa Ramírez, vicerrectora de Proyección Universitaria de la UPNA
CORO UNIvERSITaRIO
El coro ofreció un concierto de invierno el 18 de diciembre al que asistió cerca de un centenar de personas.
CORO
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Una imagen del coro al completo.
EvENTOS
actuación de castellers
plaZa dE la bibliotEca Viernes 6 de marzo, 12 horas
los castellers de la asociación Xo-riguers de la universitat de Girona ofrecieron el 6 de marzo una exhibi-ción en el campus de arrosadia de la universidad pública de Navarra. El acto tuvo lugar en la explanada situada entre la biblioteca y el aula-rio, donde decenas de estudiantes se congregaron para contemplar la actuación de los castellers. una veintena de miembros de la colla han realizado diferentes torres que han sido respondidas con aplausos por parte de los asistentes.
EvENTOS
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Una de las torres que realizaron.
international Welcome party
5 febrero
la oficina de actividades culturales colaboró en la organización de una fiesta de bienvenida a los estudiantes internacionales, en la que participó el dJ Garcynoix.
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Cartel anunciador del evento.
aula3COMuNICaCIóN
En el aula de comunicación se continuó con las actividades relacionadas con el debate en el marco del convenio con el parlamento de Navarra. así, se organizó el V torneo de debate de bachillerato para centros de Navarra, en el que participaron estudiantes de 16 centros. también se celebró la XiV liga de debate universitario y el equipo de la upNa ganó la Vii liga de debate interuniversitario del G9. asímismo, se organizaron encuentros con África baeta, Yuri Morejón, ana casares y Juan Manuel de prada.
iV torNEo dE dEbatE dE bachillErato
aFrica baEta
Yuri MorEJóN
aNa casarEs
JuaN MaNuEl dE prada
XiV liGa dE dEbatE uNiVErsitario
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ENCUENTROS
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V torNEo dE dEbatE dE bachillErato
El equipo del colegio El Puy se proclamó campeón del V torneo de debate de bachillerato organizado por la universidad pública de Navarra y el parlamento. se impuso en la final, celebrada el 25 de octubre, en el salón de plenos de la cámara navarra, a los representantes del colegio larraona. El tema de debate elegido para esta cuarta edición del torneo era el siguiente: ¿tendrá la crisis consecuencias eco-nómicas y sociales positivas para España? El jurado del torneo ha concedido la mención al mejor orador Guillermo Andueza Lacarra del colegio El puy.
El torneo contó con la participación de más de 80 estudiantes de un total de 16 centros escolares, que celebraron la fase previa este pasado viernes en el campus de arrosadia de la universidad. los centros participantes fueron Nuestra señora del huerto, san cernin, hijas de Jesús, santa teresa, El redín, calasanz-Escolapios, iEs plaza de la cruz, iEs ribera del arga (peralta), iEs Marqués de Villena (Marcilla), iEs Nuestra señora del puy (Estella), Miravalles, santo tomás-dominicas, liceo Monjardín, sagrado corazón, cardenal larraona y san ignacio.
El equipo ganador estaba formado por Guillermo Andue-za Lacarra, Marta Echavarri, Javier Salvatierra Sal-vatierra, María Puy García, Iranzu Gómez de Segura Balerdi. cada uno de ellos ha recibido como premio una tableta electrónica. por su parte, los miembros del equipo que se ha clasificado en segundo lugar (colegio larraona) son Pablo Zorrilla Echeverría, Pablo Escudero Iglesias, Paula Hurtado Jáuregui, Elisa Nuin Busto y Nicolás Ur-meneta Lacasa y han recibido cada uno un lector de libros electrónico.
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El tema de debate elegido para esta cuarta edición del torneo era el
siguiente: ¿Tendrá la crisis consecuencias económicas
y sociales positivas para España?
El jurado estuvo integrado por iñigo Virto, responsable de las actividades de deba-te de la upNa, rafael García santos, Miren sarasíbar, ricardo González Elorriaga, leyre Elizari, Eduardo prieto y paz Francés. En el acto de entrega de premios han estado presentes la vicerrectora de proyección universitaria, Eloísa ramírez, y la secretaria primera del parlamento de Navarra, Maite Esporrín.
Este torneo forma parte de las actividades de debate que la universidad pública y el parlamento de Navarra vienen fomentando entre los estudiantes universitarios y de bachillerato durante los últimos años. En este caso, el torneo se plantea como un evento formativo y de competición dirigido a los estudiantes de 2º de bachillerato de centros públicos y concertados de Navarra. se trata de una oportunidad para que los estudiantes desarrollen habilidades como la capacidad de hablar en público, de trabajar en equipo, de analizar información o de argumentar. además del indudable interés para su formación personal, estas habilidades conforman varias de las com-petencias de carácter transversal o genérico vinculadas a los estudios universitarios de Grado.
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Una imagen de los dos equipos ganadores junto al jurado y las autoridades.
XiV liGa dE dEbatE uNiVErsitario
El equipo de la universidad pública de Navarra ganó la final de la Vii liga de debate interuniversitario del G-9, que se disputó el 17 de abril, en la sede de las cortes de aragón en Zaragoza. El equipo de la upNa disputó la final contra los representantes de la universidad del país Vasco. la organización de esta edición corrió a cargo de la universidad de Zaragoza y el tema elegido fue el siguiente: ¿Debería legalizarte el cannabis en España?
El equipo de la upNa estaba integrado por Alfonso Urrizburu Santos, estudiante del Grado en ingeniería en tecnologías industriales, Íñigo de Carlos Artajo y Mar-cos Ndlovu Solano, ambos estudiantes del doble Grado de adE y derecho, y por Ángela Sagastibeltza Forcada y Jesús Vidán Peña, estudiantes del Grado en derecho. Este grupo se proclamó el pasado mes de marzo vencedor de la XiV liga de debate de la universidad pública de Navarra.
la liga de debate interuniversitario del G-9 tiene como objetivo principal fomentar entre el estudiantado universitario el diálogo y la confrontación de ideas en público, como ejercicio de convivencia y desarrollo de las habilidades personales de búsque-da de la información, análisis, expresión oral, aptitud de escucha, trabajo en equipo y rapidez en la réplica.
El Grupo G-9 de universidades está integrado por las universidades de cantabria, castilla-la Mancha, Extremadura, islas baleares, la rioja, oviedo, país Vasco, pú-blica de Navarra y Zaragoza. tienen como denominador común el ser las únicas universidades públicas de su comunidad autónoma.
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El equipo ganador con el vicerrector de Zaragoza y el rector de La Rioja.
ENCUENTROS
aFrica baEta
aula 04 aulario 25 de septiembre 19 horas
la periodista África baeta abrió el 25 de septiembre las actividades que, en materia de comunicación y debate, organizó la universidad pública de Navarra en el curso 2014-15 con una charla en la que habló sobre la importancia de comunicar bien. El acto, al que asistieron cerca de cien personas, se celebró en el aula 04 del aulario del campus de arrosadia y fue presentado por iñigo Virto, responsable de las actividades de debate en la upNa y profesor del departamento de ciencias del Medio Natural.
África baeta es la periodista que conduce el informativo teleberri de la cadena pública vasca Etb2 y ha sido galardonada este año por la academia de televisión con el pre-mio a la mejor presentadora de informativos autonómicos. baeta, nacida en barcelona y navarra de adopción, es licenciada en ciencias de la información por la universidad de Navarra e inició su carrera profesional como presentadora en canal 4 Navarra.
ENCUENTROS
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La presentadora en un momento de su intervención.
Yuri MorEJóN
aula 327 aulario lunes 10 de noviembre 17,30 horas
El politólogo impartió una charla titulada «perso-nal branding: hay que saber comunicarlo», en el marco de las actividades que organiza la universidad, en colaboración con el parla-mento de Navarra.
El éxito o el fracaso dependen en gran medida de cómo nos perciben los demás. hoy trabajas aquí, mañana allí, pero hay algo que te acompaña toda tu vida y que tienes que mimar. tu nombre. tu prestigio. pero... ¿cómo destacar entre tanta compe-tencia? para ser, hay que ser diferente...
Yuri Morejon es politólogo, especializado en análisis político, en opinión pública y en gestión de la comunicación ante situaciones de crisis. bilbaíno residente en Nueva York, con experiencia profesional en España, EEuu, italia, El salvador, honduras, Venezuela y argentina, es consultor de comunicación pública de empresarios, gobernantes y deportistas. dirige las consultoras Yescom consulting, de ámbito institucional, y comunicar es Ganar, orientada a deportistas de élite.
asimismo, es profesor de comunicación y reputación pública en más de una decena de Másters de la universidad del país Vasco, universidad de deusto, universidad pontificia de salamanca, universidad rey Juan carlos, universidad carlos iii, ins-tituto universitario ortega y Gasset, universidad complutense, universidad camilo José cela, Escuela universitaria real Madrid y universidad politécnica de Madrid. colaborador habitual en diferentes medios de comunicación, es autor del libro De tú a tú. La buena comunicación de gobierno (2010), y de los documentales sobre el impacto social del deporte «legendarios. Fabricados para emocionar» (2012) y «Emigrantes del balón. proyección frente a la crisis» (2013), ambos emitidos en tVE. En 2014, filmó y produjo «the human side of a leader», un documental sobre el lado humano de hillary clinton ante su posible candidatura a la presidencia de EEuu en 2016.
ENCUENTROS
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Yuri Morejón en la Universidad.
ENCUENTROS
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aNa casarEs
aula 018 aulario Martes 10 de marzo 13 horas
con motivo de la celebración del día inter-nacional de las Mujeres, la atleta navarra ana casares ofreció el 10 de marzo una conferencia en la que reflexionó sobre las claves para mantener la motivación en la búsqueda de los sueños. la charla, que llevaba por título «persigue tus sueños ¡siem-pre!», se celebró en el aula 018 del aulario ante la presencia de casi cuarenta personas. ana casares fue presentada por idoya aranaz, técnica de la unidad de igualdad de la upNa.
casares, deportista de élite, campeona de España de maratón y 16 veces inter-nacional en triatlón, ha hablado sobre cuá-les han sido para ella las claves para mantener la motivación en la búsqueda de sus sueños y afrontar una vida marcada por el esfuerzo, el tesón y las me-tas exigente.
Ana Casares durante su intervención.
JuaN MaNuEl dE prada
sala ada bYroN 26 de mayo
El escritor Juan Manuel de prada participó el día 26 de mayo en el acto de clausura de la segunda promoción del programa lYdEr (literatura y derecho), que organiza la Facultad de ciencias Jurídicas de la universidad pública de Navarra. la ceremonia, que se desarrolló en la sala ada byron del campus de arrosadia, estuvo presidida por el decano de la Facultad de ciencias Jurídicas, José Francisco alenza. tras la entrega de los diplomas a los diez estudiantes que habían participado en el programa, Juan Manuel de prada protagonizó un encuentro con la comunidad universitaria.
El programa lYdEr, que es de carácter voluntario y opcional, busca que los estu-diantes conozcan y disfruten de obras maestras de la literatura universal en las que el derecho o los problemas jurídicos tienen un protagonismo destacado. la iniciativa tiene como objetivo mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes; potenciar la formación humanística y en valores que es propia del grado en derecho y de las demás titulaciones de la rama jurídicas; y complementar el aprendizaje de los con-tenidos estrictamente jurídicos.
Juan Manuel de prada, nacido en baracaldo y criado en Zamora, se licenció en derecho en la universidad de salamanca, aunque no llegó a ejercer como jurista, quizá por su temprano éxito como escritor. ha cultivado distintos géneros literarios (novela, relato corto, ensayo) y ha desarrollado una intensa actividad periodística tanto en la prensa escrita, como en la radio y en la televisión, en la que ha dirigido el programa «lágrimas en la lluvia».
Juan Manuel de Prada y José Francisco Alenza, en el centro, posan con los estudiantes.
ENCUENTROS
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aula4IMageN Y sONIdO
El iV ciclo de cine imprescindible congregó a un total de 1.853 espectadores que asistieron a las 19 proyecciones del ciclo en la Filmoteca.
CINE
iV ciclo ciNE iMprEsciNdiblE
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IV CICLO CINE IMPRESCINDIBLE
El objetivo de este curso, que se ofrece en colabo-ración con la Filmoteca de Navarra, es conocer o reconocer aquellas obras que han sido importan-tes o fundamentales para entender mejor la histo-ria del cine, visionándolas en V.o.s.E. (versión ori-ginal subtitulada en español) y en pantalla grande, espacio para el cual fueron concebidas.
El IV Ciclo de Cine Imprescindible congregó a un total de
1.853
espectadores que asistieron a las 19 proyecciones del ciclo
en la Filmoteca.
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la programación del IV Ciclo Cine Imprescindible fue la siguiente:
2014
22 de octubre Nosferatu, el vampiro
29 octubre El acorazado Potemkin
5 noviembre Adiós a las armas
12 noviembre Lo que el viento se llevó
19 noviembre Tener y no tener
26 noviembre Ocho sentencias de muerte
10 de diciembre Te querré siempre
17 diciembre 12 hombres sin piedad
2015
7 enero La noche
14 enero Hasta que llegó su hora
28 enero Solaris
4 febrero Nosotros no envejeceremos juntos
11 febrero El manantial de las colinas
18 febrero La venganza de Manon
25 febrero Cinema Paradiso
4 marzo Qiu Ju, una mujer china
11 marzo Ciudad de Dios
18 marzo Mary & Max
25 marzo Gran Hotel Budapest
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aula5CIeNCIa Y TeCNOLOgía
En este curso se impartieron un total de 83 charlas de divulgación científica a los centros de bachillerato y Fp de Navarra. El programa siguió contando con el apoyo de una página web [www.charlascientificas.com] donde se puede consultar toda la oferta, así como realizar las peticiones.
charlas dE diVulGacióN ciENtÍFica para EstudiaNtEs dE bachillErato
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charlas dE diVulGacióN ciENtÍFica para EstudiaNtEs dE bachillErato
En este curso se impartieron un total de 88 charlas de divulgación científica a los centros de bachillerato y Fp de Navarra. El programa siguió contando con el apoyo de una página web [www.charlascientificas.com] donde se puede consultar toda la oferta, así como rea-lizar las peticiones.
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En este curso se impartieron un total de
88 charlas de divulgación científica
a los centros de bachillerato y FP
de Navarra
En concreto, las charlas que se ofrecieron fueron:
1. Ciencias de la Naturaleza
1.1. agricultura y Medio ambiente.
1.2. Evolución y Futuro de la biología Molecular y celular.
1.3. aplicaciones presentes y futuras de la secuenciación de genomas
1.4. calidad del suelo, calidad de vida.
1.5. producción de alimentos. agricultura y sostenibilidad.
1.6. cultivando kyoto: cambio climático y usos de la tierra.
1.7. somos lo que comemos: agricultura ecológica y otros sistemas de producción sostenible.
1.8. reflexiones sobre la huella humana en el clima y en la biodiversidad de los eco-sistemas.
1.9. cómo se ve tu casa desde un satélite.
1.10. simbiosis.
1.11. ¿por qué crecen los árboles? lo que nos pueden decir los árboles sobre el ambiente que nos rodea.
2. Física y Tecnología
2.1. internet: Evolución tecnológica y revolución social.
2.2. Energías renovables.
2.3. Fusión nuclear: ¿la energía del futuro?
2.4. sabemos que no lo sabemos: algunas incógnitas de la Física.
2.5. los materiales en ingeniería.
2.6. Vaya, me caí en un agujero negro ¡qué mala suerte!
2.7. Muchos planetas. ¿alguno con vida?
2.8. Física de arco iris. una aplicación del método científico.
2.9. ley de Faraday. una ecuación que cambió el mundo.
2.10. sistema energético e impacto ambiental. situación actual y perspectivas de futuro.
2.11. Mermeladas y agua desalada: ciencia de la vida cotidiana.
2.12. botijos y ollas express: ciencia de la vida cotidiana.
2.13. tu cerebro te engaña (y tiene sus razones).
2.14. Física de las auroras polares.
2.15. El desorden y la flecha del tiempo: la entropía
2.16. El bosón higgs. ¿Y ahora qué?
2.17. El big-bang en cuatro actos
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3. Matemáticas
3.1. astronomía y Matemáticas.
3.2. criptografía: claves y mensajes secretos.
3.3. sobre juegos y Matemáticas.
3.4. El uso de la Estadística en los medios de comunicación.
3.5. los pilares de las Matemáticas.
4. Química
4.1. la extraordinaria Química de la vida cotidiana: tic, tac, tic, tac: relojes que fun-cionan con zumo de naranja.
4.2. la extraordinaria Química de la vida cotidiana: cristales líquidos.
4.3. la extraordinaria Química de la vida cotidiana: Materiales poliméricos.
4.4. prevención de incendios. una perspectiva desde la Química.
4.5. biomasa y biocombustibles
5. Economía
5.1. una introducción a la historia del pensamiento económico.
5.2. la crisis financiera y los mercados de capitales.
5.3. Globalización económica: desde el colonialismo europeo hasta la actualidad
6. Ciencias Sociales
6.1. la evolución de la población Navarra (siglos XiX y XX)
6.2. Guerra, política y sociedad en Navarra (1808-1814)
6.3. la protesta del 68: El Mayo francés
6.4. prácticas discursivas y construcción política: debates contemporáneos en tor-no a la conquista e incorporación de Navarra a España
6.5. poder y emancipación. una mirada sociológica a los despertares auténticos
6.6. hiperconsumo y felicidad
6.7. ¿Qué carrera elijo para estudiar en la universidad? algunas orientaciones desde la psicología.
6.8. inteligencia Emocional: percibir, comprender y expresar las emociones.
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cursos culturales
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cursos culturalEs
En total se impartieron 20 y hubo 337 inscritos. de ellos, 105 personas realizaron los cursos en tudela.
CURSOS CULTURaLES
En total se impartieron
20
y hubo
337 inscritos. De ellos,
105 personas realizaron
los cursos en Tudela.
CURSOS CULTURaLES
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Una imagen del curso de Photoshop.
la oferta de cursos fue la siguiente:
aula 2 Música y Artes escénicas
■ coro■ Encuentros con la orquesta sinfónica 2014-2015■ Grupo de teatro upNa
aula 3 Comunicación
■ club de lectura (i)■ club de lectura (ii)■ hablar en público (básico) (i)■ hablar en público (básico) (ii)■ ahozko eta idatzizko komunikazio gaitasuna nola hobetu (ii)■ hablar mejor. usando como herramienta el debate de competición
aula 4 Imagen y Sonido
■ retoque de fotografías con photoshop■ dj: iniciación al arte de pinchar música■ iV ciclo de cine imprescindible■ Fotografía digital i
aula 5 Ciencia y Tecnología
■ laboratorio de fabricación digital
aula 6 Gastronomía
■ cocina para quedar bien
Campus de Tudela
■ Economía humanística■ Nuestro universo■ palestina. la tierra más disputada■ china hoy■ la transición española
CURSOS CULTURaLES
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premios a la creatividad
2014
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prEMios a la crEatiVidad 2014
premios a la creatividad es un certamen que trata de incentivar y difundir la actividad artística y cultural de la comunidad universitaria en diferentes ámbitos artísticos y culturales
PREmIOS a La CREaTIvIDaD 2014
la universidad pública de Navarra celebró el 19 de diciembre el acto de entrega de los premios a la creatividad 2014 en sus seis modalidades. la entrega de los galardones tuvo lugar en la sala Jaime brunet y estuvo presidida por el rector de la upNa, Julio lafuente, y por la vicerrectora de pro-yección universitaria, Eloísa ramírez. los premios a la creatividad buscan incentivar y difundir la actividad artística y cultural de la comunidad universitaria en diferentes ámbitos artísticos. En concreto, el certa-men incluye modalidades de poesía y narrativa, en castellano y en euskera, de fotografía y de música.
En la modalidad de narrativa en castellano, el jurado concedió el primer premio a Diana Calatayud Ruiz Zuazu, por su obra «Entretelas». El segundo premio fue para Ventura Ruiz Gómez, que presentó el trabajo titu-
PREmIOS CREaTIvIDaD
2014
PC
Los Premios a la Creatividad están abiertos a estudiantes de
la Universidad Pública de Navarra, personal docente e investigador,
personal de administración y servicios, miembros del Programa Alumni para
antiguos alumnos y alumnas, así como a estudiantes del Aula del Experiencia, del Centro Superior de Idiomas y de
la Escuela de Práctica Jurídica
Los premiados posan junto a las autoridades en el Rectorado.
lado «de vuelta a casa». En el concurso de narrativa en euskera el jurado otorgó el primer premio a Oihane Ardanaz Garasa por «Zu galdua». El ganador del concurso de poesía en castellano fue Daniel Hernández Iraizoz por su obra «poemas del business», mientras que Mikel Iriarte Sola fue designado vencedor en la modalidad de poesía en euskera por «aulategitik begira».
por lo que respecta al concurso de fotografía, la ganadora fue «otoño radiante», de Tatiana Paulina Zúñiga Vivanco, mientras que Xabier Huarte Estanga quedó en segundo lugar con su fotografía «iksV». cada una de estas modalidades estaba dotada con 500 euros en premios, 300 para el ganador y 200 para el segundo cla-sificado.
PREmIOS CREaTIvIDaD
2014
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«Otoño radiante», primer premio en la modalidad de fotografía.
PREmIOS CREaTIvIDaD
2014
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por último, el grupo «La Red Bullet» ha sido el ganador del concurso campus Music, dotado con 1.000 euros. Este grupo está integrado por Mikel Salinas (voz principal, guitarra eléctrica y bajo), Miguel Tiberio (guitarra, teclados y coros), Borja Muerza (percusión, guitarra acústica y segunda voz), Josu Salinas (guitarra, bajo, teclados y percusión) y Nacho Muerza (guitarra, bajo y teclados). por su parte, «Ke-lly Kapowsky» ha obtenido el segundo puesto (500 euros). Este grupo lo forman Aitor Sarría (batería), Daniel Gutiérrez (bajos y coros), Iñaki Martínez (guitarra), Ramón Ugarte (guitarra) e Íñigo García (voz). los trabajos premiados y las fotogra-fías presentadas al concurso se pueden consultar en la página web de actividades culturales de la universidad.
El grupo «La Red Bullet» durante su actuación en el concurso.
los premios a la creatividad están abiertos a estudiantes de la universidad pública de Navarra, personal docente e investigador, personal de administración y servicios, miembros del programa alumni para antiguos alumnos y alumnas, así como a estu-diantes del aula del Experiencia, del centro superior de idiomas y de la Escuela de práctica Jurídica. En el caso del concurso campus Music, las bases exigen como requisito que al menos uno de los integrantes del grupo sea miembro de la comuni-dad universitaria en el momento en que se realiza la inscripción.